1. FINES Y PRINCIPIOS DE LA ETNOEDUCACION SINDY CASTRILLO CORREALES YORCY CORREALES ANDRADE ARELIS PINTO MENDOZA ALVARO GOMEZ CONTRERAS JOHANA ROSADO PERES JULIETH COBOS TORRES ERIKA SOLANO PUSHAINAUNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA II SEMESTRE DE ETNOEDUCACIN FONSECA 2.014 2. FINES Y PRINCIPIOS DE LA ETNOEDUCACIN SINDY CASTRILLO CORREALES YORCY CORREALES ANDRADE ARELIS PINTO MENDOZA ALVARO GOMEZ CONTRERAS YULIBETH CORREALES ANDRADE JOHANA ROSADO PERES JULIETH COBOS TORRES ERIKA SOLANO PUSHAINAYERITZA BERMUDEZ L. TUTORA UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA LICENCIATURA EN ETNOEDUCACIN FONSECA 2.014. 3. FINES Y PRINCIPIOS DE ETNOEDUCACIN, 4. INTRODUCCIN La etnoeducacin debe desarrollar en la conciencia nacional un proceso de informacin, respeto y valoracin de las etnias, facilitando la accin del Estado en cumplimiento del mandato constitucional que le ordena proteger la diversidad tnica cultural de la Nacin, y adoptar medidas especiales en pro de su desarrollo con dignidad e identidad. 5. FINES GENERALES La formacin de personas y pueblos autctonos. La construccin y desarrollo del proyecto global de vida conforme a la realidad cultural de cada pueblo o grupo tnico. 6. FINES ESPECIFICOS Reafirmar la identidad individual y colectiva, posibilitando el reconocimiento y el respeto de la diversidad cultural. Dominio de los saberes propios as como el conocimiento de otras creencias tecnologas y culturas. 7. INTEGRALIDAD ,Es importante para los grupos tnicos posibilitar en su educacin la relacin armnica entre las personas sus culturas y el medio ambiente 8. FLEXIBILIDAD Construccin permanente de los procesos etnoeducativos acordes a los valores y necesidades culturales. El respeto a las culturas es muy fundamental, se le da importancia a las costumbres de cada etnia permitiendo una formacin ms abierta. 9. AUTONOMIA Desarrollmonos cada da, para servirles a nuestras comunidades; compartiendo nuestros saberes y enriqueciendo nuestros conocimientos. 10. DIVERSIDAD LINGUISTICA Demostremos nuestros lenguajes y percibamos las riquezas nacionales ! Vamos a conocer nuevas culturas .!! 11. PARTICIPACION COMUNITARIA Grupos tnicos que orientan, desarroll an y evalan de la mano los procesos etnoeducativos ejerciendo su autonoma. 12. INTERCULTURALIDAD. Colombia posee diversidad cultural, sus costumbres , vivencia, tradiciones, len guas, riquezas ,siendo la representacin de lo que somos y conservamos La Etnoeducacin enriquece esta realidad social basados en la igualdad y el respeto mutuo. 13. PROGRESIVIDAD Dinmica de procesos e investigacin coherentemente fundamentan y contribuyen a la fluidez del saber. Favorece la dignificacin de un pueblo. 14. SOLIDARIDAD Unificacin vivencial del grupo que les permite fortalecerse y mantener su existencia en una comunidad nacional diversa socioculturalmente. 15. CONCLUSIN La etnoeducacin debe generar siempre en el sistema educativo y en la vida cotidiana de los colombianos una pedagoga de aprecio y respeto a la diversidad y las diferencias tnicas y culturales.