Figuras retóricas clase práctica

Figuras retóricas

Clase práctica

OBJETIVOS DE ESTA CLASE:

Interpretar el significado connotativo que subyace en las distintas figuras retóricas.

Transformar a lenguaje habitual expresiones enunciadas en lenguaje poético.

¿QUÉ APRENDIMOS EN LA CLASE ANTERIOR?

Sobre el género lírico, hasta aquí hemos estudiado sus principales características,los subgéneros que lo integran y el uso connotativo del lenguaje, a partir de

ciertas figuras literarias. En el siguiente esquema, escribe un ejemplo para cada una de las figuras retóricas indicadas. Luego escucha la síntesis que expondrá

tu profesor en torno a este tema.

FIGURASRETÓRICAS

Metáfora Epíteto

Hipérbaton

Onomatopeya

ComparaciónHipérbole

Anáfora

Antítesis

Para corregir tus respuestas, compártelas con tu profesor (a).

REVISIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL LIBRO(PÁGINA 197)

Versos Figuras Crea un verso que utilice cada figura sintáctica

presente en el ejemploDel salón en el ángulo oscuro / de su dueño tal vez olvidada / silenciosa y cubierta de polvo / veíase el arpa. (G. A. Bécquer)

• Hipérbaton No es posible corregir tu respuesta. Compártela con tu profesor (a) y compañeros (as) para su revisión.

Que el verso sea una llaveque abra mil puertas.Una hoja cae; algo pasa volando;cuanto miren los ojos creado sea,y el alma del oyente quede temblando.

(Vicente Huidobro)

• Elipsis

REVISIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL LIBRO

(PÁGINA 200)

Versos Figuras Crea un verso que utilice cada figura semántica presente en el ejemplo

Yo soy, villanosel asombro del orbe,que come vidas y amenazas sorbe;aquel de cuyos garfios inhumanos,león en el valor, tigre en las manos,hoy tiemblan justamentelas repúblicas todas.

• Hipérbole• Metáfora

No es posible corregir tu respuesta. Compártela con tu profesor (a) y compañeros (as) para su revisión.

Se presentaron sus ojos ante mí. • Personificación

Su luna de pergaminopreciosa tocando viene.

Metáfora Hipérbaton


(PÁGINA 202)

Figurasretóricas o literarias

Figuras fonéticas

Aliteración

Onomatopeya

Paronomasia

Figuras sintácticas

Hipérbaton

Anáfora

Enumeración


Figurasretóricas o literarias

Figuras semánticas

Comparación Antítesis

Metonimia

SinécdoqueEpíteto

Hipérbole

Silepsis

Sinestesia

Metáfora

Personificación

Figurasde pensamiento

Símbolo

Imagen

Ironía

Comparte losejemplos que

creaste con tu profesor (a) y

compañeros (as).

Pregunta Alternativa Contenido Habilidad Defensa

1 B Comprensión de lectura

Comprender-analizar

La alternativa B explica qué es el hipérbaton (figura retórica caracterizada por la alteración de la sintaxis española tradicional: sujeto – verbo – complementos verbales). Ahora bien, esta explicación se aplica en el fragmento presentado, convirtiéndose en su eje estructural. En otros términos, el relato mismo es un hipérbaton que llevado a la exageración (alteración total del orden y relación de las unidades que forman el mensaje) puede llegar a dificultar la comprensión.

DESARROLLA LOS EJERCICIOS DE LA GUÍA CL-13 Y LUEGO CORRIGE TUS RESPUESTAS A PARTIR DEL SOLUCIONARIO QUE SE PRESENTA. PRESTA ESPECIAL ATENCIÓN A LA HABILIDAD INVOLUCRADA EN LA PREGUNTA.

Comprender-analizar: además del reconocimiento explícitode la información, esta debe ser examinada a fin de localizarel o los elementos sobre los cuales pregunta el ítem.

Intenta responder: ¿Por qué se descarta la alternativa A?


2 E Género literario lírico

Identificar El epíteto presente en estos versos se atribuye a la expresión rosado congrio, pues el color rosado de la carne resulta natural y propio de este tipo de pez. El calificativo, en este caso, no agrega ningún rasgo nuevo del congrio. Su incorporación responde a una característica estilística y no del contenido mismo del poema.

Identificar: encontrar elementos, conceptos procedimientos de orden textual, lingüístico o literario presentes en el estímuloo en el texto del cual procede el ítem.

Intenta responder: Si no supieras que la carne del congrioes rosada ... ¿cómo podrías haber justificado que se reconoceun epíteto en la expresión destacada?


3 A Género literario

lírico

Identificar La metáfora consiste en la sustitución de una realidad por otra, en virtud de una o más semejanzas establecidas entre ambas. En la estrofa, el poeta se refiere siempre a Violeta Parra, sustituyendo dicho referente por otros (dulce vecina de la verde selva, huésped eterno del abril florido, etc). Esta sustitución obedece a las semejanzas que el hablante determina: Violeta Parra es comparada con la naturaleza, con su país (norte y sur del país atormentado), etc.


Intenta responder: ¿Por qué se descarta la alternativa C?


4 C Género literario

lírico

Identificar La anáfora es una figura literaria que consiste en la repetición de una o más palabras al comienzo de un verso o de varios versos. En la estrofa que analizamos se repiten los términos clara y tierna es mí (en el segundo verso, se produjo la variación de género para que los adjetivos concuerden con el sustantivo). Luego, en el verso y lo visible se prueba por lo invisible se reconoce una antítesis, pues se contraponen en el mismo verso dos términos con sentido opuesto (invisible – visible)


Intenta responder: ¿ Por qué en el fragmento no se reconocenaliteración ni pleonasmo?


5 C Comprensión de lectura

Inferir globalmente

La ironía es una figura de pensamiento que permite expresar una idea distinta u opuesta de la que representan las palabras, de modo tal que el receptor puede comprender el verdadero sentido de ellas. En este caso, a partir de expresiones como: “diez años en su suegra estuvo preso” (la suegra en realidad no lo tuvo en una celda) o “a doncella y sin sueldo condenado”(una condena implica una sentencia judicial. Aquí, ningún juez lo condenó a vivir al lado de una mujer en forma gratuita), podemos entender que en realidad se plantea un concepto negativo del matrimonio, pero no se dice directamente, sino a través de la utilización de palabras en diversos sentidos.

Inferir globalmente: Concluir, derivar información implícita desde lainformación explícita contenida en el texto o estímulo. Si se trata dela totalidad del texto, la inferencia es global.

Intenta responder: ¿Por qué se descartan las otras alternativas?¿En cuál de las opciones se ha recurrido a una interpretación literal del fragmento y no se ha hecho una inferencia necesaria? ¿Por qué?


6 A Género literario

lírico

Identificar En la estrofa, podemos reconocer dos expresiones que atribuyen a las cosas enumeradas (limas, umbrales, atlas, copas y clavos) características humanas y que, por lo tanto, nos permiten identificar la personificación como figura retórica presente en la estrofa. Ellas son: - ciegas y extrañamente sigilosas: la ceguera es la negación del sentido de la visión, cualidad atribuible a personas y animales. El sigilo es sinónimo de cautela en el proceder de las personas. - no sabrán nunca que nos hemos ido: ellas, las cosas, no sabrán que los hombres nos hemos ido. Se atribuye a las cosas la posibilidad de sapiencia o falta de ella. Este rasgo es propiamente humano.


Intenta responder: ¿Por qué no es posible identificar unametáfora en el fragmento? Justifica con expresiones incluidas en el poema de Borges.



Identificar En este verso, la cuantificación del tiempo (seis mil años) es una exageración incorporada para enfatizar la gran ventaja que diferencia a la vieja de los candiles. En términos reales, nadie puede vivir seis mil años. Esta exageración , como hemos visto en el ejercicio 4, recibe el nombre de hipérbole.


Intenta responder: ¿Qué le falta a la expresión para constituiruna comparación? ¿Por qué afirmar que la vieja le llevabaseis mil años a los candiles no constituye una ironía?


8 C Género literario

lírico

Identificar La hipérbole está presente en la valoración exagerada que se hace del dolor que el hablante siente. Él declara que es tanto el dolor que siente, que hasta le duele el aliento. Por otra parte, en los versos no se advierte ni comparación (determinación de semejanzas o diferencias a través de un nexo comparativo) ni metáfora (sustitución de una realidad por otra, en virtud de una o más semejanzas establecidas entre ellas).


Intenta responder: ¿Qué indicio lingüístico (palabra concreta)es propia de toda comparación y no aparece en este fragmento?


9 D Género literario

lírico

Identificar La anáfora consiste en la repetición de una o varias palabras al comienzo de un verso o de varios versos consecutivos (en el caso de una estrofa). En el poema, entonces, está muy claro el uso de una anáfora, pues se reitera la expresión ¡Venid a ver la sangre por las calles!


Intenta responder: ¿Por qué no podemos sostener que en el fragmento se haya utilizado el hipérbaton comofigura literaria?


10 C Género literario lírico

Identificar En este verso de Francisco de Quevedo, se ha atribuido una característica humana al concepto de año, cual es llevar todo tras de sí. La personificación del año hace imaginar al lector un hombre que arrastra una carga.


Intenta responder: ¿Por qué no puede identificarse la sinestesiaen este verso?


11 D Comprensión de lectura

Sintetizar globalmente

La alternativa D sintetiza el contenido del poema. El hablante lírico constantemente refiere la soledad en la que vive: “Ni la caricia más leve/ se acerca a mi corazón”, “Tan alto nací que nadie/ puede acoger mi ternura” y “Tú no conoces, pastora,/ la soledad de la altura”. Luego, esta soledad tiene directa relación con la jerarquía que él ostenta y que se convierte en motivo de su aislamiento (la soledad de la altura). El término altura no se refiere al aspecto físico, sino a la altura social, estar por sobre los demás. La jerarquía del hablante lírico es claramente apreciable en expresiones como: diera mi palacio moro o ¡Cómo se angustia mi carne/ bajo su túnica de oro!

Sintetizar globalmente: Si el resumen abarca la totalidad del texto,se considera una síntesis global.

Intenta responder: ¿Por qué se descartan las demás opcionessi corresponden a ideas relacionadas con el texto?


12 B Género literario lírico

Identificar El fragmento presentado se estructura a partir del pensamiento de un elefante. El poema es la verbalización del pensamiento de un animal, el cual habla tal como lo hacen los seres humanos, rasgo definitorio de la personificación (atribuir a animales o cosas características humanas).


Intenta responder: ¿Cuál de las alternativas corresponde a unafigura literaria fonética? ¿En qué consiste esta figura?



Identificar Al igual que en la pregunta anterior, el fragmento presentado atribuye a dos animales (lobo y oveja) la capacidad de articular lenguaje, rasgo eminentemente humano. Este hecho justifica la elección de la alternativa B como correcta.


Intenta responder: Explica el enunciado de la pregunta. ¿Qué entiendes por sentido?



Identificar En la estrofa se ha alterado el orden gramatical de la oración, con fines expresivos. El orden adecuado es: El cielo (no) burla a nadie, aun si parece que robara, pues restituye (el) secreto de algún modo suave, en su designio. Este recurso se conoce como hipérbaton.


Intenta responder: ¿Qué procedimiento debes seguirpara identificar la figura literaria pertinente y contestarcon seguridad?


15 B Género literario

lírico

Identificar La personificación consiste en atribuir a un ser inanimado o abstracto cualidades propias de los seres humanos. En la estrofa se atribuye a la tarde la posibilidad de inclinarse y sollozar al occidente. Además, se dice de la sombra que huye besando su alfombra. En ambos casos, estas realidades (tarde y sombra) están dotadas de vida como si fueran personas.


Intenta responder: ¿Por qué se descarta el hipérbaton como figura literaria de la estrofa?


16 E Género literario

lírico

Identificar La hipérbole se caracteriza por emplear términos exagerados para expresar una idea que sobrepasa los límites de lo verosímil. En este caso, se plantea que es tanta la inspiración de que goza el hablante que podría incendiar el sol si se apagara. Indudablemente, esta idea es una exageración, porque no es realista plantearse que la inspiración podría encender el sol. Sin embargo, los versos adquieren mayor expresividad mediante este recurso.


Intenta responder: ¿Cómo modificarías la expresión subrayada para transformarla en un pleonasmo?


17 A Género literario lírico

Identificar El hipérbaton es una figura sintáctica que consiste en la inversión de algunos elementos respecto del orden que normalmente presentan en la oración. En nuestro caso, el orden habitual es: el venturoso amante cruza cantando el bosque espeso.


Intenta responder: ¿Por qué podría pensarse que la expresión subrayada corresponde a una personificación?¿Por qué se descarta esta alternativa?



Identificar La expresión cien ojos morenos contiene un significado más amplio que el cotidiano. En efecto, al designar una parte del cuerpo humano (cien ojos), el hablante lírico se refiere a la totalidad (cien hombres). Esta designación es posible gracias a la contigüidad semántica que existe entre ojos y cuerpo humano. Esta figura literaria es conocida como sinécdoque.


Intenta responder: ¿En qué consiste la perífrasis y por quéla expresión cien ojos morenos no corresponde a esta figura retórica?



Identificar La anáfora consiste en la reiteración de una o más palabras al inicio de un verso o varios versos. Es lo que sucede con la palabra porque o con la expresión porque la noche, en la estrofa presentada.


Intenta responder: ¿Por qué la expresión que se reiterano constituye un pleonasmo?


20 D Género literario

lírico

Identificar En el fragmento se compara el desplazamiento de la nave del hablante lírico con el de un corcho, a través de un nexo comparativo como más…que. Por otra parte, se atribuye al cielo la capacidad de bendecir una acción, característica propia de los seres humanos. Por lo tanto, también se reconoce una personificación. Sin embargo, ninguna realidad se opone, por lo que no podemos plantear que exista una antítesis.


Intenta responder: ¿Qué significado elabora el hablantelírico a través de la comparación y de la personificación?

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