Fichas de Observacion de Clase

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REGISTRO DIARIO DE CLASE PROFESOR: NIVEL: FECHA Y HORA: ACTIVIDAD TIPO DE ACTIVIDA D OBJETIVO S ESTRATEGIAS Y ORGANIZACIÓ N DE LA CLASE PARTICIPACI ÓN DE LOS ALUMNOS USO DE L1 Y L2 COMENTARIOS/ REFLEXIONES FICHA DE OBSERVACIÓN DEL ALUMNO EN EL AULA ÍTEMS ALUMNO: Comprende las instruccio nes que le da el profesor Recuerda las instruccio nes que le da el profesor Se concentra para trabajar solo Planifica cómo va a realizar sus tareas Se integra en los grupos de trabajo o

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Ficha para tutorizar a profesores

Transcript of Fichas de Observacion de Clase

REGISTRO DIARIO DE CLASEPROFESOR:NIVEL: FECHA Y HORA:ACTIVIDADTIPO DE ACTIVIDADOBJETIVOSESTRATEGIAS Y ORGANIZACIN DE LA CLASEPARTICIPACIN DE LOS ALUMNOSUSO DE L1 Y L2COMENTARIOS/REFLEXIONES

FICHA DE OBSERVACIN DEL ALUMNO EN EL AULATEMSALUMNO:

Comprende las instrucciones que le da el profesor

Recuerda las instrucciones que le da el profesor

Se concentra para trabajar solo

Planifica cmo va a realizar sus tareas

Se integra en los grupos de trabajo o de juego

Usa la L2 como lengua vehicular

Usa la L1 excesivamente

Expresa sus deseos y emociones

Demuestra tolerancia a situaciones adversas

Presenta conductas agresivas dentro del aula

Gua para la Entrevista Semi-estructuradaDirigida a Profesores Participantes1. Enumere las actividades que usted lleva a cabo en su saln de clase con ms frecuencia y descrbalas.2. Por qu prefiere estas actividades sobre otras? 3. Considera que las actividades que usted programa en su saln de clase llevan a sus estudiantes al desarrollo de la competencia comunicativa? Explique su respuesta.4. Qu componente(s) de la competencia comunicativa es/son desarrollado(s) en mayor proporcin a travs de las actividades de clase que usted propone?5. Considera necesario introducir cambios a las actividades de clase que usted desarrolla para hacerlas ms eficientes? Si su respuesta es positiva qu cambios introducira.

ENCUESTA A LOS ESTUDIANTESNombre_________________________________Fecha______________Sexo: M / FAsignatura: __________________ Grupo____ Programa: ___________________Apreciado alumno:Este cuestionario se dise con el fin de obtener informacin sobre tu experiencia en las clases de espaol. No tiene fines evaluativos. Agradecemos tu colaboracin en el diligenciamiento del mismo.Instrucciones:En escala de 1 a 5, 1= Nunca y 5 = Siempre, marca la respuesta que mejor refleje tu opinin respecto de tu experiencia en las clases de ingls.Nunca Siempre 1. Las clases de espaol me permiten practicar mi ingls de manera genuina y espontnea.1 2 3 4 52. En la clase me comunico en espaol con mi profesor 1 2 3 4 53. En la clase me comunico en espaol con los compaeros 1 2 3 4 54. Las clases me permiten expresar mis opiniones, sentimientos y experiencias.1 2 3 4 55. Las actividades de clase me sirven para ejercitarme en la comunicacin oral1 2 3 4 56. Las actividades de clase me sirven para aprender gramtica. 1 2 3 4 57. Las actividades de clase me sirven para aprender vocabulario. 1 2 3 4 58. Las actividades de clase me sirven para aprender pronunciacin. 1 2 3 4 59. Las actividades de clase me sirven para aprender y reflexionar sobre aspectos de la cultura hispanohablante.1 2 3 4 510. Las actividades de clase me sirven para aprender frases, posturas, entonacin y formas de expresin apropiadas para determinados contextos de comunicacin.1 2 3 4 511. Las actividades de clase me ponen en contacto con el espaol real. 1 2 3 4 512. Me siento cmodo en la clase de espaol 1 2 3 4 513. Me da temor equivocarme 1 2 3 4 514. Percibo al profesor como un gua en quien me apoyo 1 2 3 4 515. Las clases permiten la interaccin 1 2 3 4 516. El ambiente de la clase es de respeto y colaboracin 1 2 3 4 517. Las clases enfatizan la gramtica 1 2 3 4 518. Las clases enfatizan la comunicacin 1 2 3 4 5

REGISTRO DIARIO DE CLASE PARA ESTUDIANTESASIGNATURA: __________________ PROGRAMA: _________________________PROFESOR: ______________________ GRUPO: _______FECHA: __________________________ SESION No. _____EN ESTA CLASE APREND Y/O PRACTIQU:Nada Mucho1. Gramtica 1 2 3 4 52. Vocabulario 1 2 3 4 53. Pronunciacin 1 2 3 4 54. Escucha 1 2 3 4 55. Comunicacin oral 1 2 3 4 56. Lectura 1 2 3 4 57. Escritura 1 2 3 4 58. Aspectos culturales 1 2 3 4 5