Fichas Clases Completas
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Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco
Docente mentora: Claudia Colli Garay
Instrucciones
1. Encierra en un crculo de color azul todas las
palabras que tengan las letras t y f.
2. Cuenta la cantidad de slabas que tiene cada palabra.
Luego, ordena las palabras en una tabla,
clasificndolas de acuerdo a la cantidad de slabas.
GRUPO AVANZADO
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Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco
Docente mentora: Claudia Colli Garay
1 slaba 2 slabas 3 slabas 4 slabas
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Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco
Docente mentora: Claudia Colli Garay
3. Escriban 4 frases u oraciones usando algunas de las
palabras que encontraste en el texto.
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Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco
Docente mentora: Claudia Colli Garay
4. Cuenta la cantidad de slabas que tiene cada palabra que
encerraste en un crculo. Luego, ordena las palabras en
una tabla, clasificndolas de acuerdo a la cantidad de
slabas que tengan.
5.
2. Encierra en un crculo de color azul todas las palabras
que tengan las letras t y f.
3. Juega con tus compaeros a contar las slabas de las
palabras que encerraste, usando tus palmas.
Temuco, 8 de junio de 2015
Queridos estudiantes:
Estoy preocupada porque las plantas del colegio estn muy
descuidadas. Ellas, deben estar muy tristes porque nadie las
trata bien.
Por favor, escrbanme una carta para contarme cmo
cuidaran ustedes las plantas. Me hara muy feliz leer sus
ideas.
Reciban un fuerte abrazo de su directora.
Lilia Pacheco Araneda
Directora Escuela Estrella de Beln
Ubica en el texto las siguientes palabras y luego
subryalas
estudiantes
plantas
carta Temuco
Escuela
GRUPO INTERMEDIO A
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Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco
Docente mentora: Claudia Colli Garay
4. Usa algunas palabras de las que encontraste y escribe 4
frases con la ayuda de tu profesora.
a. ___________________________________________
b. ___________________________________________
c. ___________________________________________
d. ___________________________________________
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Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco
Docente mentora: Claudia Colli Garay
3.
4.
2. Encierra en un crculo de color azul todas las palabras
que tengan las letras t y f.
3. Juega con tus compaeros a contar las slabas de las
palabras que encerraste, usando tus palmas.
4. Busca las palabras que representa cada imagen y
escrbelas.
_____________________
Ubica en el texto las siguientes palabras y luego
subryalas
estudiantes plantas carta
Temuco Escuela
GRUPO INTERMEDIO B
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Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco
Docente mentora: Claudia Colli Garay
_____________________
________________________
_______________________
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Docente mentora: Claudia Colli Garay
Desafo
Ayuda a Martina a ordenar su carta.
Recorta y pega sus partes en tu cuaderno
respetando la silueta de la carta.
Santiago, 16 de marzo de 2015
Me despido con un gran abrazo
Me hace muy feliz ser tu mejor amiga y compaera
de curso. Espero que siempre sigamos siendo los
mejores amigos hasta que ya seamos grandes.
Martina
Querido Pepe:
Ficha de estructura de la carta.
Trabajo en el cuaderno
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Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco
Docente mentora: Claudia Colli Garay
Planifiquemos nuestra carta!
Hola amiguitos, mi
nombre es Toms,
el cartero Espero
sus cartas para
repartirlas!
Nombre:
Curso: 1
Fecha: 9/06/2015
Ficha de planificacin para
escribir una carta
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Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco
Docente mentora: Claudia Colli Garay
1. Desde qu ciudad de Chile enviars esta carta?
Encuntrala y encirrala en un crculo
Anota aqu la fecha en que escribirs la carta:
______________________________________
2. Para quin escribirs la carta? Dibuja o escribe
Temuco
Talca
Talcahuano Teno
Til- til Tira
Tocopilla Toltn
Tucapel
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Docente mentora: Claudia Colli Garay
3. Dibuja o escribe ideas para cuidar las plantas del colegio.
Recuerda que estas ideas se escribirn en la carta que
enviars.
4. Quin enviar la carta? Dibuja o escribe
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Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco
Docente mentora: Claudia Colli Garay
Nombre:
Curso: 1
Fecha: Lunes 22 de junio de 2015
El rbol que no tena hojas
1. Quin era el personaje principal? Pinta el de la
respuesta correcta.
2. Pinta el que menciona cmo se senta el rbol al
principio.
3. A quines les pidi ayuda el rbol? Encirralos en un
crculo
feliz enojado triste
Ficha de comprensin lectora
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Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco
Docente mentora: Claudia Colli Garay
4. Pinta el de la oracin que indica por qu los nios
ayudaron al rbol.
Porque el rbol estaba muy triste, pues no tena hojas.
Porque los nios jugaban con l
El sol les pidi a los nios que ayudaran al rbol
5. Conversemos:
a. Te parece bien la actitud que tuvo el sol en un
principio? Por qu?
b. Si uno de tus compaeros o compaeras se sintiera
triste por su apariencia, como nuestro amigo el rbol
Lo ayudaras? Cmo lo ayudaras?
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Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco
Docente mentora: Claudia Colli Garay
Nombre:
Curso: 1 bsico
Fecha: 22 de junio de 2015
Despus de escuchar el cuento respondo:
Marca con un la respuesta correcta.
1. De qu pueblo eran Rayn y Mait?
2. Dnde vivan Rayen y Maitu?
3. Qu haca Rayn siempre que Mait se ausentaba?
Le escriba y enviaba cartas con los guerreros.
Lo esperaba con una rica comida en su hogar.
Se suba a la araucaria mas alta del bosque para verlo.
Ficha de comprensin lectora
Aimara Mapuche
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Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco
Docente mentora: Claudia Colli Garay
4. Qu hizo Rayn cuando vio que Mait no vena de
regreso con los dems guerreros?
Lo fue a buscar al bosque.
Corri al bosque a llorar su pena.
Le cont a sus padres lo sucedido.
5. Dibuja en qu se convirtieron las lgrimas de Rayn.
Pinta el de la respuesta correcta
6. Qu busca explicar esta leyenda?
Cmo se dio vida a los copihues
Cmo Rayn poda hablar con los copihues
Cmo los copihues protegan a los guerreros
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Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco
Docente mentora: Claudia Colli Garay
Lee el siguiente fragmento de la leyenda
Cuando se hizo de noche, baj de la araucaria y
preocupada se fue a su ruca
7. Encierra el dibujo que crees que indica qu es un ruca
8. Escribe una oracin utilizando la palaba ruca.
9. Inventa y dibuja en un bloc un nuevo final para esta
leyenda. Luego, comprtelo con tus compaeros.
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Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco
Docente mentora: Claudia Colli Garay
Objetivo: Comprenden textos no literarios y desarrollan la
conciencia fonolgica a travs de la identificacin de sonidos
de la letra r y rr.
Ficha de trabajo
Amigos, hoy aprenderemos
sobre el aviso y
descubriremos la letra r y rr
Buen trabajo!
Ficha de trabajo del aviso. Grupo
avanzado
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Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco
Docente mentora: Claudia Colli Garay
De las palabras que encontraste con r - rr:
1. Pinta de color azul las que tienen sonido suave.
2. Pinta de color rojo las que tienen sonido fuerte.
Encierra en el texto las siguientes palabras
Perdidas
Ovejero
Rumi
Ruana
Favor
Perras
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Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco
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3. Observen las siguientes imgenes. Pinten solo los
animales que tengan los sonido rr - r.
4. Escriban tres palabras que tengan el sonido r y tres
palabras que tengan el sonido rr
Palabras con sonido r Palabras con sonido rr
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
Lo__o
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Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco
Docente mentora: Claudia Colli Garay
Desafo
Quiero regalar mis gatitos, pero
he desordenado el aviso.
Aydenme! Recorten las
partes del aviso y pguenlo
ordenado en otra hoja.
Regalo pequeos gatitos de 3 meses. Son
2 hembras y 2 machos muy regalones. No
tienen pulgas ni garrapatas.
Se regalan
Llama al nmero 9-91234545
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Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco
Docente mentora: Claudia Colli Garay
Objetivo: Comprenden textos no literarios y desarrollan la
conciencia fonolgica a travs de la identificacin de sonidos
de la letra r y rr.
Ficha de trabajo
Amigos, hoy aprenderemos
sobre el aviso y
descubriremos la letra r y rr
Buen trabajo!
Ficha de trabajo del aviso. Grupo
intermedio
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Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco
Docente mentora: Claudia Colli Garay
De las palabras que encontraste con r - rr:
1. Pinta de color azul las que tienen sonido suave.
2. Pinta de color rojo las que tienen sonido fuerte.
Encierra en el texto las siguientes palabras
Perdidas
Ovejero
Rumi
Ruana
Favor
Perras
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Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco
Docente mentora: Claudia Colli Garay
3. Observen las siguientes imgenes. Pinten solo los
animales que tengan los sonido rr - r.
4. Completen los nombres de los animales escribiendo con
la letra r rr segn corresponda
Pe__o __atn Lo__o
Bu__o
A__aa To__o
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Docente en prctica: Beln Martnez Pacheco
Docente mentora: Claudia Colli Garay
Desafo
Quiero regalar mis gatitos, pero
he desordenado el aviso.
Aydenme! Recorten las
partes del aviso y pguenlo
ordenado en otra hoja.
Regalo pequeos gatitos de 3 meses. Son
2 hembras y 2 machos muy regalones. No
tienen pulgas ni garrapatas.
Se regalan
Llama al nmero 9-91234545