Ficha Observador Del Estudiante 2014 en Word

DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIAMUNICIPIO DE APARTADOINSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVERAVENIDA 103 N 81-30 BARRIO OBREROEMAIL [email protected] 8265538Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ZULEIMA AGUDELO MURRAY GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA

FORTALEZAS DEBILIDADESCORRECTIVOS

Zuleima, cumple a cabalidad con el horario de entrada y salida de la institucin, es responsable con sus tareas, respeta y se relaciona bien con sus compaeros(as) y profesores, es colaboradora y muy entregada a su estudio, muestra sentido de pertenencia por los enseres de la institucin, respeta los elementos de sus compaeros.

La inseguridad para expresar sus conceptos e ideas Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con la nia.

ESTIMULOS RECOMENDACIONESSITUACION ACADEMICA FINAL

Reconocimiento por su colaboracin en las diferentes actividades programadas por la institucin y el grupo.Exaltacin de su buen desempeo acadmico y excelente presentacin personal

Continuar con su buen desempeo acadmico y el acompaamiento de sus padres.Logro los objetivos propuestos para el grado segundo, pasa al grado tercero con excelentes resultados acadmicos. Felicitaciones!

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PADRE DE FAMILIAESTUDIANTECOORDINADOR

Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: LILIANA ARGEL GONZALEZ GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Llega puntual a la institucin. Tiene respeto por sus compaeros y docentes de la institucin, toma en cuenta de buena manera las observaciones que se le hacen para mejorar. Colabora con el orden y la buena disciplina en clase.

La timidez, ya que esta no le permite realizar algunas actividades acadmicas, que tienen que ver con exposiciones, dilogos o dramatizados en el aula de clases o actividades relacionadas con la institucin en general.Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con la nia.


Reconocimiento ante el grupo por colaborar con la disciplina en clase, acatando las observaciones dadas en su momento.

Mejorar la participacin en clase, Ser ms activa en el desarrollo de las actividades escolares. Trabajar en tus tiempos libres ejercicios de transcripcin y lecturas de textos, que te servirn para mejorar las falencias que presentas.Pasa al grado tercero con dificultades en interpretacin de textos, solucin de problemas y el algoritmo de las operaciones bsicas

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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: DAYANA MILETH AYALA BEJARANO GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


cumple a cabalidad con el horario de entrada y salida de la institucin, es responsable con sus tareas respeta a sus compaeros(as) y profesores, es muy entregada a su estudio, muestra sentido de pertenencia por los enseres de la institucin, respeta los elementos de sus compaeros y mantuvo una excelente presentacin personal.

Participa poco de las actividades programadas por la institucin, habla ocasional mente en clase interrumpiendo el normal desarrollo de la misma y a pesar de realizar sus actividades acadmicas presenta dificultad en algunas asignaturas como matemticas y espaol.Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con la nia.


Reconocimiento ante el grupo por acatar las observaciones dadas en su momento y por mantener durante el ao una excelente presentacin personal

Debes seguir practicando el algoritmo de las operaciones bsicas con los nmeros naturales e interpretacin de textos.Logro los objetivos propuestos para el grado segundo, pasa al grado tercero. Felicitaciones!

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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: JOSE MIGUEL BELLO GOMEZ GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Acata de buena manera las observaciones que se le hacen para mejorar su comportamiento. Llega puntual a la institucin.Colabora con entusiasmo de las diferentes actividades programadas por la institucin y por el grupo.

Llega tarde al saln despus del descanso, no es comprometido con sus trabajos ni tareas, se distrae con facilidad en horas de clases, habla cuando no debe, interrumpiendo as el buen desarrollo de la misma. Este nio es un estudiante con necesidades educativas especiales

Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con el nio.Observaciones en el cuaderno de notas


Reconocimiento por su colaboracin en las diferentes actividades programadas por la institucin y el grupo.

Acompaamiento de los padres en los diferentes procesos acadmicos.Estar muy pendiente de los diagnsticos y seguimiento de los diferentes entes correspondientes Por sugerencia de la UAI debe continuar en el grado 2 ya que su proceso o desarrollo es diferente a los nios normales.

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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: VALENTINA BERRIO BARRIOS GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Mantiene una adecuada presentacin personal, maneja buenas relaciones con sus compaeros, docentes y dems miembros de la comunidad educativa. Se preocupa por realizar sus actividades acadmicas y por su aprendizaje, asume una actitud de respeto ante las observaciones que le hacen los docentes y directivos, colabora con el aseo del saln y de la institucin. Y respeta las diferencias y creencias de los dems.

La inseguridad para resolver sus problemas, algunas veces no tiene coherencia lo que manifiesta ante un conflicto de los compaeros o de ella misma.Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con la nia.


Reconocimiento por su inters y motivacin en la realizacin de las diferentes actividades acadmicas y el respeto a la diferencia

No meterse en problemas ajenos cuando ella no sabe bien que paso Continuar practicando las operaciones bsicas de clculo e interpretacin de lecturaContinuar practicando las actividades finales Logro los objetivos propuestos para el grado segundo. Pero debe continuar practicando.

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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: LUIS ALEJANDRO BOLAO LOPEZ GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Llega puntual a la institucin, maneja buenas relaciones con sus Compaeros del aula de clase, se preocupa por realizar sus actividades acadmicas. Tiene respeto por sus compaeros y docentes de la institucin, toma en cuenta de buena manera las observaciones que se le hacen para mejorar.

Se deja influenciar muy fcilmente y en ocasiones permite que otros decidan por l. La timidez, ya que esta no le permite realizar algunas actividades acadmicas, que tienen que ver con exposiciones, dilogos o dramatizados en el aula de clases o actividades relacionadas con la institucin en general.Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con el nio.


Reconocimiento por el inters y motivacin para realizar las actividades de clase.Por poner en prctica el valor del respetoNo dejarse influenciar de los dems, ser ms seguro de s mismo. Continuar practicando las actividades finales de transcripcin e interpretacin de textos y el manejo de los procesos para el desarrollo de las operaciones bsicas de matemticas Logro los estndares de competencias bsicas para el grado 2. Pasa al grado tercero.

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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: CORDOBA QUINTO ANDREA CAROLINA GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Respeta a sus compaeros(as) y profesores, es colaboradora, muestra sentido de pertenencia por los enseres de la institucin, respeta los elementos de sus compaeros.Asume una actitud de respeto ante las correcciones y observaciones que se le hacen para mejorar su comportamiento. La lentitud para desarrollar las actividades de clase y se distrae con facilidadLa llegada tarde al aula de clase. Llega se queda afuera.La participacin en las clases.Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con la nia.Llamadas de atencin verbal.


Reconocimiento en pblico por poner en prctica el valor del respeto y sentido de pertenencia por los enseres de institucin

Llegar a tiempo al aula de clases.Realizar las actividades acadmicas oportunamente.Participar de las clases.Logro los objetivos propuestos para el grado segundo, pasa al grado tercero.

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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: CUESTA RODRIGUEZ VALERY YJHAIRA GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Acata de buena manera las observaciones que se le hacen para mejorar su comportamiento. Colabora con entusiasmo de las diferentes actividades programadas por la institucin y por el grupo.

VALERY presenta pereza para desarrollar las actividades escolares principalmente del rea de matemticas en solucin de problemas y el desarrollo del algoritmo de las cuatro operaciones bsicas con los nmeros naturales.La atencin y la concentracin aparenta estar prestando atencin pero sus pensamiento estn lejos y esta es pendiente de lo que pasa por los alrededor y lo que hace el compaero para ella luego copiarEl portar adecuadamente los uniformes de la institucin. Dialogo con la estudiante y los padres, llamadas de atencin verbal y anotaciones en el cuaderno de notas y del estudiante.Talleres de refuerzos, cambios de puesto


Reconocimiento en pblico por su espritu entusiasta en la realizacin de las actividades del grupo. Para los padres: estar al tanto de todos los compromisos que se adquieren para el bienestar de los hijos.Preguntar constantemente por los hijos y no dejarlo para ltima hora. Desarrollar con su hija las actividades propuestas por el docente y hacerle acompaamiento a su hija cuando le sea solicitado.Para el estudiante: entrega de actividades oportunamente, prestar atencin, hacer y dejar hacer, colaborar con el orden y la disciplina en el aula y fuera de ella.

Pasa al grado tercero con las actividades de nivelacin, presentando algunas dificultades en interpretacin de textos y el manejo de los procesos en las operaciones bsicas de matemticas

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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: DAVID ALVAREZ ANGEL ANDRES GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Mantiene una adecuada presentacin personal, maneja buenas relaciones con sus compaeros, docentes y dems miembros de la comunidad educativa. Asume una actitud de respeto ante las observaciones que le hacen los docentes y directivos. Muestra sentido de pertenencia por los enseres de institucin

La responsabilidad en el desarrollo de las actividades.Se distrae y se confunde con facilidad.La poca participacin en las clases Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con el nio.


Reconocimiento en pblico por poner en prctica el valor del respeto y sentido de pertenencia por los enseres de institucin

Mejorar la participacin en clase y Ser ms activo en el desarrollo de las actividades escolares. Trabajar en tus tiempos libres ejercicios de transcripcin y lecturas de textos, que te servirn para mejorar las falencias que presentas. Adems practicar el algoritmo de las operaciones bsicas de matemticas.Pasa al grado tercero con actividades de nivelacin en el rea de matemticas.

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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: DELGADO VARGAS KEVIN DUVAN GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


cumple a cabalidad con el horario de entrada y salida de la institucin, es responsable con sus tareas respeta a sus compaeros(as) y profesores, es colaborador y muy entregado a su estudio, muestra sentido de pertenencia por los enseres de la institucin, respeta los elementos de sus compaerosAlgunas veces se distrae con facilidad Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con el nio.


Reconocimiento por su colaboracin en las diferentes actividades programadas por la institucin y el grupo.Exaltacin de su buen desempeo acadmico

Poner en prctica el valor de la escucha para colaborar con el orden y la asimilacin de nuevos contenidos a los dems compaeros.Logro los objetivos propuestos para el grado segundo, pasa al grado tercero con excelentes resultados acadmicos. Felicitaciones!

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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: DIAZ ALVAREZ JOHAN STIVEN GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Colabora con alegra de las diferentes actividades programadas por el grupoLlega puntual a la institucin, maneja buenas relaciones con sus Compaeros del aula de clase. Tiene respeto por sus compaeros y docentes de la institucin colabora con el aseo del aula de clases, toma en cuenta de buena manera las observaciones que se le hacen para mejorar su comportamiento. En lo acadmico, demuestra pereza para desarrollar las actividades escolares principalmente del rea de matemticas en solucin de problemas y el desarrollo del algoritmo de las cuatro operaciones bsicas con los nmeros naturales.Otras, la atencin y la concentracin aparenta estar prestando atencin pero sus pensamiento estn lejos y esta es pendiente de lo que pasa por los alrededor y lo que hace el compaero para el luego copiar

Dialogo con la estudiante y los padres, llamadas de atencin verbal y anotaciones en el cuaderno de notas y en el del estudiante.Talleres de refuerzos, cambio de puesto.


Reconocimiento por su colaboracin en las diferentes actividades programadas por la institucin y el grupo

Para los padres: estar al tanto de todos los compromisos que se adquieren para el bienestar de los hijos.Preguntar constantemente por los hijos y no dejarlo para ltima hora. Desarrollar con su hijo las actividades propuestas por el docente y hacerle acompaamiento a su hijo cuando le sea solicitado.Para el estudiante: entrega de actividades oportunamente, prestar atencin, hacer y dejar hacer, colaborar con el orden y la disciplina en el aula y fuera de ella.Los logros de competencias bsicas propuesta son bajas por lo tanto, debe continuar en el grado 2

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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: DIAZ MANYOMA JUAN JOSE GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Llega puntual a la institucin, maneja buenas relaciones con sus Compaeros del aula de clase. Tiene respeto por sus compaeros y docentes de la institucin colabora con el aseo del aula de clases, toma en cuenta de buena manera las observaciones que se le hacen para mejorar su comportamiento.Llega tarde al saln despus del descanso, no es comprometido con sus trabajos ni tareas se distrae con facilidad en horas de clases, habla cuando no debe, interrumpiendo as el buen desarrollo de la mismaSe deja influenciar muy fcilmente. Y en ocasiones permite que otros decidan por l. Se desanima en varios momentos de las clases permitiendo con esto la no realizacin de algunas actividades acadmicas en el aula de clases. Dialogo con la estudiante y los padres, llamadas de atencin verbal y anotaciones en el cuaderno de notas y en el del estudiante.Talleres de refuerzos, cambios de puesto.


Reconocimiento en pblico por poner en prctica el valor del respeto.

Para los padres: estar al tanto de todos los compromisos que se adquieren para el bienestar de los hijos.Preguntar constantemente por los hijos y no dejarlo para ltima hora. Desarrollar con su hija las actividades propuestas por el docente y hacerle acompaamiento a su hijo cuando le sea solicitado.Para el estudiante: entrega de actividades oportunamente, prestar atencin, hacer y dejar hacer, colaborar con el orden y la disciplina en el aula y fuera de ella.Pasa al grado tercero con las actividades de nivelacin, presentando algunas dificultades en interpretacin de textos y el manejo de los procesos en las operaciones bsicas de matemticas

FIRMA:


Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: DIAZ ALVAREZ KEVIN ANDRES GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Llega puntual a la institucin, maneja buenas relaciones con sus Compaeros del aula de clase, se preocupa por realizar sus actividades acadmicas. Tiene respeto por sus compaeros y docentes de la institucin, toma en cuenta de buena manera las observaciones que se le hacen para mejorar. Este nio es un estudiante con necesidades educativas especiales

Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con el nio.


Reconocimiento por su colaboracin en las diferentes actividades programadas por la institucin y el grupo

Acompaamiento de los padres en los diferentes procesos acadmicos.Estar muy pendiente de los diagnsticos y seguimiento de los diferentes entes correspondientes

Por recomendacin de la UAI debe continuar en el grado segundo

FIRMA:


Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ECHEVARRIA DANGAUD JENIFER ANDREA GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Maneja buenas relaciones con sus compaeros, docentes y dems miembros de la comunidad educativa. Se preocupa por realizar sus actividades acadmicas, asume una actitud de respeto ante las observaciones que le hacen los docentes y directivos, colabora con el aseo del saln y de la institucin. Y respeta las diferencias y creencias de los dems. Se distrae y se confunde con facilidad.La poca participacin en las clases.Falta ocasionalmente a clases Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con la nia.


reconocimiento por poner en prctica el valor del respeto y la responsabilidad con los compromisos adquiridos en el grupo

Ser ms constante en la asistencia a clases Participar en las clases Prestar atencin a las clase

Pasa al grado tercero con las actividades de nivelacin, presentando algunas dificultades en interpretacin de textos y el manejo de los procesos en las operaciones bsicas de matemticas

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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: FUENTES RAMOS LUIS STEVAN GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Llega puntual a la institucin, maneja buenas relaciones con sus compaeros del aula de clase, se preocupa por realizar sus actividades acadmicas. Tiene respeto por sus compaeros y docentes de la institucin, toma en cuenta de buena manera las observaciones que se le hacen para mejorar.Participa y colabora con las actividades culturales y recreativas. No es comprometido con sus trabajos ni tareas, se distrae con facilidad en horas de clases, habla cuando no debe, interrumpiendo as el buen desarrollo de la mismaSe deja influenciar muy fcilmente. Y en ocasiones permite que otros decidan por l, adems se desanima en varios momentos de las clases permitiendo con esto la no realizacin de algunas actividades acadmicas en el aula de clases.Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con el nio.


Reconocimiento por mantener buenas relaciones con sus compaeros y profesora

Para los padres: estar al tanto de todos los compromisos que se adquieren para el bienestar de los hijos.Preguntar constantemente por los hijos y no dejarlo para ltima hora. Desarrollar con su hija las actividades propuestas por el docente y hacerle acompaamiento cuando le sea solicitado.Para el estudiante: entrega de actividades oportunamente, prestar atencin, hacer y dejar hacer, colaborar con el orden y la disciplina en el aula y fuera de ellaPasa al grado tercero con las actividades de nivelacin, presentando algunas dificultades en interpretacin de textos y el manejo de los procesos en las operaciones bsicas de matemticas

FIRMA:


Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GALINDO OVIEDO LUIS MATEO GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Llega puntual a la institucin, maneja buenas relaciones con sus Compaeros del aula de clase. Tiene respeto por sus compaeros y docentes de la institucin colabora con el aseo del aula de clases, toma en cuenta de buena manera las observaciones que se le hacen para mejorar.Colabora con las diferentes actividades programadas por la institucin y el grupo El compromiso con sus trabajos y tareas, se distrae con facilidad en horas de clases, habla cuando no debe, interrumpiendo as el buen desarrollo de la misma, Se deja influenciar muy fcilmente. Y en ocasiones permite que otros decidan por l, adems se desanima en varios momentos de las clases permitiendo con esto la no realizacin de algunas actividades acadmicas en el aula de clases. Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con el nio.


Reconocimiento por su constancia y puntualidad a las clases durante el ao escolar.

Para los padres: estar al tanto de todos los compromisos que se adquieren para el bienestar de los hijos.Preguntar constantemente por los hijos y no dejarlo para ltima hora. Desarrollar con su hijo las actividades propuestas por el docente y hacerle acompaamiento cuando le sea solicitado.Para el estudiante: entrega de actividades oportunamente, prestar atencin, hacer y dejar hacer, colaborar con el orden y la disciplina en el aula y fuera de ellaPasa al grado tercero con las actividades de nivelacin, presentando algunas dificultades en interpretacin de textos y el manejo de los procesos en las operaciones bsicas de matemticas

FIRMA:


Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GARCIA PEREZ ESTEFANIN ANDREA GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


cumple a cabalidad con el horario de entrada y salida de la institucin, es responsable con sus tareas respeta a sus compaeros(as) y profesores, es colaboradora y muy entregada a su estudio, muestra sentido de pertenencia por los enseres de la institucin, respeta los elementos de sus compaerosLa participacin en clase Se distrae con facilidadLa concentracin La retencin de conceptos nuevos Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con la nia.


Reconocimiento por su constancia y puntualidad a las clases durante el ao escolar.

Ser ms activa en la participacin de las clases Logro las competencias bsicas propuestas para el grado segundo, pasa al grado tercero con buenos resultados acadmicos. Felicitaciones!

FIRMA:


Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: : GARCIA PEREZ YESMITH ADRIANA GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


La responsabilidad con sus tareas asignadas, respeta a sus compaeros(as) y profesores, es colaboradora y muy entregada a su estudio, muestra sentido de pertenencia por los enseres de la institucin, respeta los elementos de sus compaeros.Colabora con el orden y la disciplina en el aula de clases.

La participacin en clase Se distrae con facilidadLa concentracin La retencin de conceptos nuevos

Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con la nia.


Reconocimiento por aportar al orden y a la disciplina en el aula de clases.

Mejorar la participacin en clase y Ser ms activo en el desarrollo de las actividades escolares. Trabajar en tus tiempos libres ejercicios de transcripcin y lecturas de textos, que te servirn para mejorar las falencias que presentas. Adems practicar el algoritmo de las operaciones bsicas de matemticas.Pasa al grado tercero con las actividades de nivelacin, presentando algunas dificultades en interpretacin de textos y el manejo de los procesos en las operaciones bsicas de matemticas

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PADRE DE FAMILIA ESTUDIANTE COORDINADOR

Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GENES QUEJADA LISETH ALEJANDRA GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Es solidaria, acata normas para una sana convivencia.Muestra inters en la realizacin de las actividadesColabora con las actividades programadas por la institucin y el grupo Muestra sentido de pertenencia por los enseres de la institucin.Colabora amablemente con el aseo del saln de clases.Amable y demuestra cario a sus compaeros. Se distrae con facilidad en horas de clases, habla cuando no debe, interrumpiendo as el buen desarrollo de la mismaSe deja influenciar muy fcilmente. Y en ocasiones permite que otros decidan por ella, adems se desanima en varios momentos de las clases permitiendo con esto la no realizacin de algunas actividades acadmicas en el aula de clases.Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con la nia.


Reconocimiento por poner en prctica el valor del respeto y la responsabilidad.


FIRMA:


Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GUZMAN MANCO RONAL CAMILO GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Llega puntual a la institucin, maneja buenas relaciones con sus Compaeros del aula de clase, se preocupa por realizar sus actividades acadmicas. Tiene respeto por sus compaeros y docentes de la institucin colabora con el aseo del aula de clases, toma en cuenta de buena manera las observaciones que se le hacen para mejorar.El compromiso y la responsabilidad con sus trabajos y tareas, se distrae con facilidad en horas de clases, habla cuando no debe, interrumpiendo as el buen desarrollo de la mismaSe deja influenciar muy fcilmente. Y en ocasiones permite que otros decidan por l, adems se desanima en varios momentos de las clases permitiendo con esto la no realizacin de algunas actividades acadmicas en el aula de clases.Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Llamadas de atencin verbal y anotaciones en el cuaderno de notas y en el del estudiante.Talleres de refuerzos, cambios de puesto.Dialogo con el nio.


Reconocimiento por su puntualidad

Realizar las actividades acadmicas oportunamente Retomar las actividades de refuerzo y continuar practicando en los tiempos libres.Los logros de competencias bsicas propuesta son bajas por lo tanto, debe continuar en el grado 2

FIRMA:


Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: IBARGUEN CABRERA JUAN DAVID GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Llega puntual a la institucin, maneja buenas relaciones con sus Compaeros del aula de clase, se preocupa por realizar sus actividades acadmicas. Tiene respeto por sus compaeros y docentes de la institucin colabora con el aseo del aula de clases, toma en cuenta de buena manera las observaciones que se le hacen para mejorar.Llega tarde al saln despus del descanso, no es comprometido con sus trabajos ni tareas se distrae con facilidad en horas de clases, habla cuando no debe, interrumpiendo as el buen desarrollo de la mismaSe deja influenciar muy fcilmente. Y en ocasiones permite que otros decidan por ella adems; se desanima en varios momentos de las clases permitiendo con esto la no realizacin de algunas actividades acadmicas en el aula de clases.Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con el nio. Llamadas de atencin verbal y anotaciones en el cuaderno de notas y en el del estudiante.Talleres de refuerzos, cambios de puesto.


reconocimiento por su asistencia y puntualidad a la institucin durante el ao escolar

Realizar las actividades acadmicas oportunamente Retomar las actividades de refuerzo y continuar practicando en los tiempos libres.Los logros de competencias bsicas propuesta son bajas por lo tanto, debe continuar en el grado 2

FIRMA:


Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: LOPEZ MARTINEZ FABIAN ARLEY GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Llega puntual a la institucin, maneja buenas relaciones con sus Compaeros del aula de clase, se preocupa por realizar sus actividades acadmicas. Tiene respeto por sus compaeros y docentes de la institucin, toma en cuenta de buena manera las observaciones que se le hacen para mejorar.Colabora con las diferentes actividades y culturales programadas por la institucin y el grupo

Se deja influenciar muy fcilmente. Y en ocasiones permite que otros decidan por l, adems se desanima en varios momentos de las clases permitiendo con esto la no realizacin de algunas actividades acadmicas en el aula de clases.Retener conceptos nuevos con facilidad.Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con el nio.


Reconocimiento por su colaboracin y participacin en los eventos programados por la institucin

Realizar las actividades acadmicas oportunamente Retomar las actividades de refuerzo y continuar practicando en los tiempos libres.No dejarse influenciar de los dems Los logros en competencias bsicas propuestas para el grado 2 son bsicos.Pasa al grado tercero y debe tener en cuenta las recomendaciones

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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: MONTOYA MORA CAMILA GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Cumple a cabalidad con el horario de entrada y salida de la institucin, es responsable con sus tareas, respeta a sus compaeros(as) y profesores, es colaboradora y muy entregada a su estudio, muestra sentido de pertenencia por los enseres de la institucin, respeta los elementos de sus compaeros.Se distingui por su excelente presentacin personalLa inseguridad para realizar las actividades de clase, demuestra que lo que ella est haciendo no est bien y la del compaero s. Sabiendo que puede ser lo contrario. Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con la nia.


Reconocimiento por su colaboracin en las diferentes actividades programadas por la institucin y el grupo.Exaltacin de su buen desempeo acadmico y excelente presentacin personal.Concentrarse en las actividades que est realizando y valorar lo que hace no importa los resultados.Logro los objetivos propuestos para el grado segundo, pasa al grado tercero con excelentes resultados acadmicos. Felicitaciones!

FIRMA:


Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: MORALES MADRID CRISTIAN GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Mantiene una adecuada presentacin personal, maneja buenas relaciones con sus compaeros, docentes y dems miembros de la comunidad educativa, asume una actitud de respeto ante las observaciones que le hacen los docentes y directivos, colabora con el aseo del saln y de la institucin. Y respeta las diferencias y creencias de los dems.Llega tarde al saln despus del descanso, no es comprometido con sus trabajos ni tareas, se distrae con facilidad en horas de clases, habla cuando no debe, interrumpiendo as el buen desarrollo de la mismaSe deja influenciar muy fcilmente. Y en ocasiones permite que otros decidan por l, adems se desanima en varios momentos de las clases permitiendo con esto la no realizacin de algunas actividades acadmicas en el aula de clases.Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con el nio.


Reconocimiento por mantener una excelente presentacin personal durante el ao escolar. Mejorar la participacin en clase y Ser ms activo en el desarrollo de las actividades escolares. Trabajar en tus tiempos libres ejercicios de transcripcin y lecturas de textos, que te servirn para mejorar las falencias que presentas. Adems practicar el algoritmo de las operaciones bsicas de matemticas.Pasa al grado tercero con las actividades de nivelacin, presentando algunas dificultades en interpretacin de textos y el manejo de los procesos en las operaciones bsicas de matemticas

FIRMA:


Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: MORELO TAMAYO MARIA ISABEL GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Llega puntual a la institucin. Tiene respeto por los docentes de la institucin, colabora con el aseo del aula de clases, toma en cuenta de buena manera las observaciones que se le hacen para mejorar su comportamiento y rendimiento acadmicoDialoga con facilidad, colabora y participa de actividades programadas por la institucin y el grupo.Es emprendedora.En lo acadmico, demuestra pereza para desarrollar las actividades escolares principalmente del rea de matemticas en solucin de problemas y el desarrollo del algoritmo de las cuatro operaciones bsicas con los nmeros naturalLa atencin y la concentracin aparenta estar prestando atencin pero sus pensamiento estn lejos y esta es pendiente de lo que pasa por los alrededor y lo que hace el compaero para el luego copiar.La relacin con los compaeros.Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con la nia.Cambio de puesto.


Reconocimiento por su espritu emprendedor y por poner en prctica el valor del respeto hacia los profesores. Mejorar la participacin en clase y Ser ms activo en el desarrollo de las actividades escolares. Trabajar en tus tiempos libres ejercicios de transcripcin y lecturas de textos, que te servirn para mejorar las falencias que presentas. Adems practicar el algoritmo de las operaciones bsicas de matemticas.Pasa al grado tercero con las actividades de nivelacin, presentando algunas dificultades en interpretacin de textos y el manejo de los procesos en las operaciones bsicas de matemticas

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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: MORELO RAMOS VALENTINA GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Llega puntual a la institucin, maneja buenas relaciones con sus Compaeros del aula de clase, se preocupa por realizar sus actividades acadmicas. Tiene respeto por sus compaeros y docentes de la institucin colabora con el aseo del aula de clases, toma en cuenta de buena manera las observaciones que se le hacen para mejorarSe deja influenciar muy fcilmente. Y en ocasiones permite que otros decidan por ella adems; se desanima en varios momentos de las clases permitiendo con esto la no realizacin de algunas actividades acadmicas en el aula de clases.Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con la nia.


Reconocimiento por su colaboracin en las diferentes actividades programadas por la institucin y el grupo.Exaltacin por su excelente presentacin personal

Realizar las actividades acadmicas oportunamente.

Los logros de competencias bsicas propuesta son bajas por lo tanto, debe continuar en el grado 2

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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: MOSQUERA MOSQUERA LICETH LEANIS GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Su presentacin personal es excelente. Buen comportamiento en el desarrollo de las actividades escolares. Respeta y valora a sus compaeros y profesores.Demuestra inters por superar las dificultadesAsume una actitud de respeto ante las correcciones y observaciones que le dan para mejorar su rendimiento acadmico.La concentracin y atencin para poder comprender con facilidad conceptos nuevosY para el desarrollo de las actividades.La participacin en claseDialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con la nia.


Reconocimiento por su espritu colaborativo con sus compaeros y sentido de pertenencia

Mejorar la participacin en clase y Ser ms activa en el desarrollo de las actividades escolares. Trabajar en tus tiempos libres ejercicios de transcripcin y lecturas de textos, que te servirn para mejorar las falencias que presentas. Adems practicar el algoritmo de las operaciones bsicas de matemticas.Pasa al grado tercero con las actividades de nivelacin, presentando algunas dificultades en interpretacin de textos y el manejo de los procesos en las operaciones bsicas de matemticas

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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: MURILLO PALACIOS JUAN DIEGO GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Buena presentacin personal, la responsabilidad con las tareas asignadas, buen rendimiento acadmico, demuestra inters por superar las dificultades Asume una actitud de respeto ante las correcciones y observaciones que le hace los docentes y directivos docentes.Colara con los diferentes y participa en los eventos programados por el grupo.Se deja influenciar fcilmente por los dems ayudando al desorden y la indisciplina en el saln de clases.




No dejarse influenciar de los dems Prestar ms atencin y concentracin en claseLogro los objetivos propuestos para el grado segundo, pasa al grado tercero con excelentes resultados acadmicos. Felicitaciones!

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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: OSORIO GALARCIO NICOL YULIETH GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Llega puntual a la institucin, maneja buenas relaciones con sus Compaeros del aula de clase. Tiene respeto por sus compaeros y docentes de la institucin, toma en cuenta de buena manera las observaciones que se le hacen para mejorar. Se deja influenciar muy fcilmente. Y en ocasiones permite que otros decidan por ella, adems, se desanima en varios momentos de las clases permitiendo con esto la no realizacin de algunas actividades acadmicas en el aula de clases.La asimilacin de contenidos y participacin en clase.Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con la nia.


Reconocimiento por mantener las buenas relaciones con sus compaeros y poner en prctica el valor del respeto

Mejorar la participacin en clase y Ser ms activa en el desarrollo de las actividades escolares. Trabajar en tus tiempos libres ejercicios de transcripcin y lecturas de textos, que te servirn para mejorar las falencias que presentas. Adems practicar el algoritmo de las operaciones bsicas de matemticas.Pasa al grado tercero con las actividades de nivelacin, presentando algunas dificultades en interpretacin de textos y el manejo de los procesos en las operaciones bsicas de matemticas

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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: PALACIO CORDOBA LUISA FERNANDA GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Cumple a cabalidad con el horario de entrada y salida de la institucin, es responsable con sus tareas, respeta a sus compaeros(as) y profesores, es colaboradora y muestra sentido de pertenencia por los enseres de la institucin, respeta los elementos de sus compaeros. Colabora y participa de los eventos programados por el grupo. La poca participacin en las clase y la asimilacin de contenidos La relacin con los compaeros Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con la nia.



Mejorar la participacin en clase y Ser ms activa en el desarrollo de las actividades escolares. Trabajar en tus tiempos libres ejercicios de transcripcin y lecturas de textos, que te servirn para mejorar ms. Adems practicar el algoritmo de las operaciones bsicas de matemticas.Logro las competencias bsicas propuestas para el grado segundo, pasa al grado tercero con buenos resultados acadmicos. Felicitaciones!

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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: PALACIO PAZ YONIER ALBERTO GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Colabora y participa en los diferentes eventos programados por el grupo y la institucin.Comparte sus materiales con sus compaeros Es solidario y algunas veces amigable.La salida del aula de clase sin permisoManifiesta irreverencia al responder cuando se le hace llamados de atencinInterrumpe constantemente las clase al estar hablando con sus compaeros La negligencia y responsabilidad para realizar las actividades acadmicas asignadas en clase.



Reconocimiento por su colaboracin en las diferentes actividades programadas por la institucin y el grupo.

Mejorar su comportamiento y disciplina para que pueda avanzar en el proceso Realizar las actividades acadmicas oportunamente.Repasar las actividades de recuperacin y refuerzo en tiempo libre.

Los logros de competencias bsicas propuesta estn en bajo por lo tanto, debe continuar en el grado 2

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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: PALACIOS RAMIREZ JHON EIDER GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Colabora y participa de los eventos programados por el grupo y la institucin.Buena presentacin personal. Cumple con las tareas asignadas, llega puntual a la institucin. Colabora con el aseo del aula de clase.Habla cuando no debe, interrumpiendo as el buen desarrollo de la mismaSe deja influenciar muy fcilmente. Y en ocasiones permite que otros decidan por l, adems se desanima en varios momentos de las clases permitiendo con esto la no realizacin de algunas actividades acadmicas en el aula de clases.El cuidado de sus elementos de trabajoPermanencia en el aula de clase



Reconocimiento por su colaboracin en las diferentes actividades programadas por la institucin y el grupo. El respeto por el uso de la palabra a travs de la buena escuchaMejorar su comportamiento y disciplina para que pueda avanzar en el proceso Tener cuidado con sus elementos de trabajo. Permanecer en el aula de y no salirse sin permiso Logro los objetivos propuestos para el grado segundo, pasa al grado tercero con buenos resultados acadmicos. Felicitaciones!

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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: PEREZ TORREGROSA ISABELLA GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Llega puntual a la institucin, maneja buenas relaciones con sus Compaeros del aula de clase. Tiene respeto por sus compaeros y docentes de la institucin, toma en cuenta de buena manera las observaciones que se le hacen para mejorar su rendimiento acadmico. Se deja influenciar muy fcilmente. Y en ocasiones permite que otros decidan por ella adems; se desanima en varios momentos de las clases permitiendo con esto la no realizacin de algunas actividades acadmicas en el aula de clases.La responsabilidad con los compromisos adquiridos en el grupoDialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con la nia.


Reconocimiento por aceptar con respeto las correcciones y observaciones dadas


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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: PLATA SAEZ MATEO GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Maneja buenas relaciones con sus compaeros del aula de clase, se preocupa por realizar sus actividades acadmicas. Tiene respeto por sus compaeros y docentes de la institucin colabora con el aseo del aula de clases, toma en cuenta de buena manera las observaciones que se le hacen para mejorar. Se desanima en varios momentos de las clases permitiendo con esto la no realizacin de algunas actividades acadmicas en el aula de clases.La responsabilidad con los compromisos adquirido en el grupoLa participacin en clase, la puntualidad para llegar a la institucin Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con el nio.


Reconocimiento por mantener las buenas relaciones con sus compaeros durante el ao escolar


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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: PRADO PEREA CESAR ROBERTO GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Llega puntual a la institucin, maneja buenas relaciones con sus compaeros del aula de clase, se preocupa por realizar sus actividades acadmicas. Tiene respeto por sus compaeros y docentes de la institucin, toma en cuenta de buena manera las observaciones que se le hacen para mejorar su rendimiento acadmico Se desanima en varios momentos de las clases permitiendo con esto la no realizacin de algunas actividades acadmicas en el aula de clases.La responsabilidad con los compromisos adquirido en el grupoLa participacin en clase.Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con el nio. .


Reconocimiento por mantener las buenas relaciones con sus compaeros durante el ao escolar


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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: PRIOLO MENDOZA JUAN CAMILO GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Mantiene una adecuada presentacin personal, maneja buenas relaciones con sus compaeros, docentes y dems miembros de la comunidad educativa. Se preocupa por realizar sus actividades acadmicas, asume una actitud de respeto ante las observaciones que le hacen los docentes y directivos, colabora con el aseo del saln y de la institucin. Colabora y participa con los eventos programados por el grupo y la institucin Se distrae con facilidad, habla cuando no debe, interrumpiendo as el buen desarrollo de la mismaSe deja influenciar muy fcilmente. Y en ocasiones permite que otros decidan por l, adems se desanima en varios momentos de las clases permitiendo con esto la no realizacin de algunas actividades acadmicas en el aula de clases.La falta de escucha. Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con el nio.


Reconocimiento por mantener una excelente presentacin personal durante el ao escolar

Se le recomienda el uso de la palabra a travs de la buena escucha.Mejorar su comportamiento y disciplina en horas de claseRealizar las actividades acadmicas oportunamente. Logro los objetivos propuestos para el grado segundo, pasa al grado tercero con buenos resultados acadmicos. Felicitaciones!

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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: QUEJADA URREGO MARIANY GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


La colaboracin en las diferentes actividades programadas por el grupo o la institucin.Asume una actitud de respeto de respeto ante las correcciones y observaciones que se le hace para mejorar su comportamiento y rendimiento acadmico Las llegadas tardes al aula de clase, se distrae con facilidad, habla cuando no debe, interrumpiendo as el buen desarrollo de la mismaSe deja influenciar muy fcilmente. Y en ocasiones permite que otros decidan por ella, adems se desanima en varios momentos de las clases permitiendo con esto la no realizacin de algunas actividades acadmicas en el aula de clases.La asistencia a las clases.Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con la nia.


Reconocimiento por estar siempre dispuesta a colaborar en los diferentes eventos del grupo

Mejorar la participacin en clase y ser ms activa en el desarrollo de las actividades escolares. Trabajar en tus tiempos libres ejercicios de transcripcin y lecturas de textos, que te servirn para mejorar las falencias que presentas. Adems practicar el algoritmo de las operaciones bsicas de matemticas.Pasa al grado tercero con las actividades de nivelacin, presentando algunas dificultades en interpretacin de textos y el manejo de los procesos en las operaciones bsicas de matemticas

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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: RAMIREZ RENTERIA JULIANA SOFIA GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Mantiene una adecuada presentacin personal, maneja buenas relaciones con sus compaeros, docentes y dems miembros de la comunidad educativa. Se preocupa por realizar sus actividades acadmicas y por su aprendizaje, asume una actitud de respeto ante las observaciones que le hacen los docentes y directivos, colabora con el aseo del saln y de la institucin. Y respeta las diferencias y creencias de los dems.

Se distrae con facilidadLa permanencia en el puesto asignado.



Reconocimiento por su colaboracin en las diferentes actividades programadas por la institucin y el grupo.Exaltacin por su excelente presentacin personalPermanecer en el puesto asignadoPrestar atencin durante la clase y ser ms activa en la realizacin de las actividades

Logro los objetivos propuestos para el grado segundo, pasa al grado tercero con excelentes resultados acadmicos. Felicitaciones!

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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: RAMOS MONTES YEFEERSON DAVID GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Llega puntual a la institucin, maneja buenas relaciones con sus Compaeros del aula de clase, se preocupa por realizar sus actividades acadmicas. Tiene respeto por sus compaeros y docentes de la institucin colabora con el aseo del aula de clases, toma en cuenta de buena manera las observaciones que se le hacen para mejorar.Se deja influenciar muy fcilmente. Y en ocasiones permite que otros decidan por l, adems se desanima en varios momentos de las clases permitiendo con esto la no realizacin de algunas actividades acadmicas en el aula de clases.Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con el nio.


Reconocimiento por su puntualidad en la llegada a la institucin y la aptitud de respeto ante las observaciones que se le dan.

Mejorar la participacin en clase y Ser ms activo en el desarrollo de las actividades escolares. Trabajar en tus tiempos libres ejercicios de transcripcin y lecturas de textos, que te servirn para mejorar las falencias que presentas. Adems practicar el algoritmo de las operaciones bsicas de matemticas. Pasa al grado tercero con las actividades de nivelacin, presentando algunas dificultades en interpretacin de textos y el manejo de los procesos en las operaciones bsicas de matemticas

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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: RENTERIA ROMAA JHON BRAINER GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Llega puntual a la institucin, maneja buenas relaciones con sus Compaeros del aula de clase, se preocupa por realizar sus actividades acadmicas. Tiene respeto por sus compaeros y docentes de la institucin, colabora con el aseo del aula de clases, toma en cuenta de buena manera las observaciones que se le hacen para mejorar. Se distrae con facilidadLa permanencia en el puesto asignado.Su aptitud frente a los conflictos Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con el nio.



Permanecer en el puesto asignadoPrestar atencin durante la clase y ser ms activa en la realizacin de las actividades

Logro los objetivos propuestos para el grado segundo, pasa al grado tercero con buenos resultados acadmicos. Felicitaciones!

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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: RIVAS CUESTA KEINER FABIAN GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Llega puntual a la institucin, maneja buenas relaciones con sus Compaeros del aula de clase, se preocupa por realizar sus actividades acadmicas. Tiene respeto por sus compaeros y docentes de la institucin, colabora con el aseo del aula de clases, toma en cuenta de buena manera las observaciones que se le hacen para mejorar. Se deja influenciar muy fcilmente. Y en ocasiones permite que otros decidan por l, adems se desanima en varios momentos de las clases permitiendo con esto la no realizacin de algunas actividades acadmicas en el aula de clasesDialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con el nio.


Reconocimiento por su puntualidad en la llegada a la institucin y la aptitud de respeto ante las observaciones que se le dan.


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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: RIVAS MONTOYA YULIANA GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Llega puntual a la institucin, maneja buenas relaciones con sus Compaeros del aula de clase, se preocupa por realizar sus actividades acadmicas. Tiene respeto por sus compaeros y docentes de la institucin colabora con el aseo del aula de clases, toma en cuenta de buena manera las observaciones que se le hacen para mejorar.Se deja influenciar muy fcilmente. Y en ocasiones permite que otros decidan por ella, adems se desanima en varios momentos de las clases permitiendo con esto la no realizacin de algunas actividades acadmicas en el aula de clasesDialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con la nia.




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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ROJAS VASQUEZ EMILY MANUELA GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Cumple a cabalidad con el horario de entrada y salida de la institucin, es responsable con sus tareas, respeta a sus compaeros(as) y profesores, es colaboradora y muy entregada a su estudio, muestra sentido de pertenencia por los enseres de la institucin, respeta los elementos de sus compaeros excelente rendimiento acadmico

La inseguridad para expresar sus conceptos e ideas Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con la nia.


Exaltacin por su excelente rendimiento acadmico Reconocimiento por su responsabilidad en su rol de estudiante.

Continuar con su buen desempeo acadmico y el acompaamiento de sus padres.Logro los objetivos propuestos para el grado segundo, pasa al grado tercero con excelentes resultados acadmicos. Felicitaciones!

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Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: TABORDA PALACIOS DANIEL ISAAC GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Mantiene una adecuada presentacin personal, maneja buenas relaciones con sus compaeros, docentes y dems miembros de la comunidad educativa. Se preocupa por realizar sus actividades acadmicas y por su aprendizaje, asume una actitud de respeto ante las observaciones que le hacen los docentes y directivos, colabora con el aseo del saln y de la institucin. Y respeta las diferencias y creencias de los dems. La Permanencia en el puesto asignado. La atencin durante la clase y ser ms activo en la realizacin de las actividades La caligrafa.Dialogo con los acudientes (padres) para socializar las debilidades de su acudido. Dialogo con el nio.


Reconocimiento por su colaboracin en las diferentes actividades programadas por la institucin y el grupo.Exaltacin por su excelente presentacin personalMejorar la participacin en clase y Ser ms activo en el desarrollo de las actividades escolares. Trabajar en tus tiempos libres ejercicios de transcripcin y lecturas de textos, que te servirn para mejorar las falencias que presentas. Adems practicar el algoritmo de las operaciones bsicas de matemticas. Pasa al grado tercero con las actividades de nivelacin, presentando algunas dificultades en interpretacin de textos y el manejo de los procesos en las operaciones bsicas de matemticas

FIRMA:


Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: VALENCIA MOSQUERA YURI JINETH GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Mantiene una adecuada presentacin personal, maneja buenas relaciones con sus compaeros, docentes y dems miembros de la comunidad educativa. Se preocupa por realizar sus actividades acadmicas y por su aprendizaje, asume una actitud de respeto ante las observaciones que le hacen los docentes y directivos, colabora con el aseo del saln y de la institucin. Y respeta las diferencias y creencias de los dems.La inseguridad para expresar sus conceptos e ideas. La participacin en clase Se distrae con facilidad La aptitud para desarrollar las actividades de clase




Mejorar la participacin en clase y Ser ms activa en el desarrollo de las actividades escolares. Trabajar en tus tiempos libres ejercicios de transcripcin y lecturas de textos, que te servirn para mejorar las falencias que presentas. Adems practicar el algoritmo de las operaciones bsicas de matemticas. Pasa al grado tercero con las actividades de nivelacin, presentando algunas dificultades en interpretacin de textos y el manejo de los procesos en las operaciones bsicas de matemticas

FIRMA:


Ficha observador del estudiante 2014NOMBRE DEL ESTUDIANTE: VELASQUEZ PELAEZ JHONY MANUEL GRADO: 2 BDIRECTOR DE GRUPO: MARGARITA SOFIA PEA PADILLA


Mantiene una adecuada presentacin personal, maneja buenas relaciones con sus compaeros, docentes y dems miembros de la comunidad educativa. Se preocupa por realizar sus actividades acadmicas, asume una actitud de respeto ante las observaciones que le hacen los docentes y directivos, colabora con el aseo del saln y de la institucin La inseguridad para expresar sus conceptos e ideas. La participacin en clase Se distrae con facilidad La aptitud para desarrollar las actividades de clase



Reconocimiento por su colaboracin en las diferentes actividades programadas por la institucin y el grupo.Exaltacin por su excelente presentacin personalMejorar la participacin en clase y Ser ms activa en el desarrollo de las actividades escolares. Trabajar en tus tiempos libres ejercicios de transcripcin y lecturas de textos, que te servirn para mejorar las falencias que presentas. Adems practicar el algoritmo de las operaciones bsicas de matemticas. Pasa al grado tercero con las actividades de nivelacin, presentando algunas dificultades en interpretacin de textos y el manejo de los procesos en las operaciones bsicas de matemticas

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