Ficha nº10 Estrategia Fomento y Fluidez Lectora · los cerditos habían puesto al fuego una gran...

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Fluidez lectora Estrategia Fomento y Fluidez Lectora Los tres cerditos Objevos de Aprendizaje (OA) Leer en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan en contadas ocasiones. Respetando el punto seguido y el punto aparte. Sin detenerse en cada palabra. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación: por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas, entre otros. Marco teórico La estrategia, Fomento y Fluidez Lectora, consiste en la lectura de textos escogidos, que realizan diariamente los alumnos en voz alta, frente a sus compañeros y profesor, para lograr fluidez y comprensión lectora. Instrucciones 1. Entregar a cada niño una copia de la lectura. 2. Modelar la lectura del cuento (profesor) 3. Reparr los roles: 2 narradores y 7 personajes, entre los alumnos, pidiendo a grupos de niños que asuman el rol de cada uno, para que todos parcipen. 4. Realizar la lectura dramazada del cuento. Ficha nº10

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Fluidez lectora

Estrategia Fomento y Fluidez LectoraLos tres cerditos

Objetivos de Aprendizaje (OA)Leer en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisión, aunque seautocorrijan en contadas ocasiones. Respetando el punto seguido y el punto aparte. Sin detenerse en cada palabra.Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación: por ejemplo: poemas,cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas, entre otros.

Marco teóricoLa estrategia, Fomento y Fluidez Lectora, consiste en la lectura de textos escogidos, que realizan diariamente los alumnos en voz alta, frente a sus compañeros y profesor, para lograr fluidez y comprensión lectora.

Instrucciones1. Entregar a cada niño una copia de la lectura.

2. Modelar la lectura del cuento (profesor)

3. Repartir los roles: 2 narradores y 7 personajes, entre los alumnos, pidiendo a grupos de niños que asuman el rol de cada uno, para que todos participen.

4. Realizar la lectura dramatizada del cuento.

Ficha nº10

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Personajes• Narrador 1• Narrador 2• Cerdito 1• Cerdito 2• Cerdito 3• Granjero• Leñador• Albañil• Lobo

Todos:A escuchar, a escucharque el cuento de los siete cabritosvamos a contar.

* Narrador 1: -Había una vez tres cerditos que decidieron salir a probar fortuna. El primer cerdito se encontró por el camino con un granjero que cargaba un fardo de paja.

* Cerdito 1: -Señor granjero, ¿podrías regalarme un poco de paja para construir mi casa?

* Granjero: -Con mucho gusto.

* Narrador 1: -El cerdito comenzó a construir su casa.

Los tres cerditosCuento popular

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* Cerdito 1:

En mi casa de paja viviré

en terminarla un día me demoraré

y si el lobo viene,

no le abriré.

* Narrador 2:- El segundo cerdito se encontró por el camino con un leñador que llevaba un atado de palos.

* Cerdito 2: -Señor leñador, ¿podrías regalarme unos palos para construir mi casa?

* Leñador: -Con mucho gusto.

* Narrador 2: -El cerdito comenzó a construir su casa.

* Cerdito 2:

En mi casa de palos viviré

en terminarla cuatro días me demoraré

y si el lobo viene,

no le abriré.

* Narrador 1: -El tercer cerdito se encontró por el camino con un albañil que llevaba una carretilla de ladrillos.

* Cerdito 3: -Señor albañil, ¿podrías regalarme unos ladrillos para construir mi casa?

* Albañil: -Con mucho gusto.

* Narrador 1: -Y el cerdito comenzó a construir su casa.

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* Cerdito 3:

En mi casa de ladrillos viviré

en terminarla una semana me demoraré

y si el lobo viene,

no le abriré.

* Narrador 2: -Llegó entonces el lobo feroz a la casa de paja del primer cerdito.

* Lobo: -Cerdito, invítame a pasar.

* Cerdito 1: -No, lobo, a mi casa no podrás entrar.

* Lobo: -Pues ¡ya verás! Soplaré, soplaré y soplaré y tu casa de paja destrozaré.

* Narrador 2: -El lobo tomó aire. Sopló, sopló y sopló y la casa de paja voló por los aires. Trató de atrapar al cerdito, pero éste salió corriendo a esconderse en la casa de palos de su hermano.

* Narrador 1: -Llegó el lobo feroz a la casa de palos del segundo cerdito.

* Lobo: -Cerdito, invítame a pasar. * Cerdito 2: -No, lobo, a mi casa no podrás entrar.

* Lobo: -Pues ¡ya verás! Soplaré, soplaré y soplaré y tu casa de palos destrozaré.

* Narrador 1: -El lobo tomó aire. Sopló, sopló y sopló y la casa de palos voló por los aires. Trató de atrapar a los

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cerditos, pero ambos salieron corriendo a esconderse en la casa de ladrillos de su hermano.

* Narrador 2: -Entonces el lobo feroz llegó a la casa de ladrillos del tercer cerdito.

* Lobo: -Cerdito, invítame a pasar.

* Cerdito 2: -No, lobo, a mi casa no podrás entrar.

* Lobo: -Pues ¡ya verás! Soplaré, soplaré y soplaré y tu casa de ladrillos destrozaré.

* Narrador 2: -El lobo tomó aire. Sopló, sopló y sopló y la casa de ladrillos… no se movió.

* Lobo: -¡Soplaré, soplaré y soplaré más aún y tu casa de ladrillos destrozaré!

* Narrador 1: -El lobo tomó más aire. Sopló, sopló y resopló y la casa de ladrillos… no se movió. Lleno de furia se subió a un árbol y del árbol brincó al techo de la casa de ladrillos.

* Narrador 2: -Comenzó a deslizarse por la chimenea, pero los cerditos habían puesto al fuego una gran olla de agua y cuando el lobo terminó de bajar por la chimenea, cayó justo en medio del agua hirviendo.

* Narrador 1 y 2: -Se peló enterito y salió escapando. Y los tres cerditos no lo volvieron a ver jamás.

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Todos:Y así pasócomo se quemó el lobo feroz. Y colorín coloradoel cuento de los Tres cerditos se ha terminadoFIN

Fin