FICHA DE TRABAJO 3B MOD4.pdf

7/26/2019 FICHA DE TRABAJO 3B MOD4.pdf

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3BSICO

Historia, Geografa y Ciencias Sociales

FICHAS DE TRABAJO - ESTUDIANTES

2015

MDULO DIDCTICO

VIVIR EN COMUNIDAD

3BSICO


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Mdulo didctico

VIVIR EN COMUNIDAD

HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES3 BSICO

FICHAS DE TRABAJO - ESTUDIANTES

2015


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Fichasdetrabajo-estud

iante-Mdulodidctico:Vivirencomunidad


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ndice de material de apoyondice de fichas de trabajo

Pgina N de Clase N de la Ficha Descripcin de la Ficha

4 1 1 Mi familia y la sociedad de mi entorno

8 3 2 Declaracin Universal de los Derechos del Nio

20 3 y 4 3 Gua anlisis del cuento El nio Gigante

23 4 4 Derechos y deberes de los nios

245

5 Las necesidades y los servicios

27 6 Cul es la importancia de los servicios?

29 7 7 Instituciones que prestan servicio a la comunidad

31 7 y 8 8Instituciones locales que prestan servicio a la

comunidad

32 10 9 Reforzamiento


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Gua

MI FAMILIA Y LA SOCIEDAD DE MI ENTORNO

ACTIVIDAD 1

Desde que nacemos, formamos parte de la sociedad, pues llegamos a vivir a un mundo

donde existen palabras, nombres, lenguajes, objetos y costumbres anteriores a nosotros.

Nuestra familia es el primer grupo humano que nos recibe y puede estar conformada de

diversas maneras. Por ejemplo, en la Roma Antigua, la familia estaba encabezada por el

padre, pero tambin inclua a la madre, sus hijos, sus esclavos y todos los bienes de la familia.

En la actualidad, las familias son muy diversas. Cmo est conformada tu familia?

1. Realiza un dibujo de tu familia

Ficha No1 - estudiante Clase 1


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2.

Cmoestconformadatfamilia?Enelsig

uientecuadro,anotalosm

iembrosdetufamiliaysusfuncionesal

interiordetuhogar

.

Miembro

Nombre

Quactividadesrea

liza?

Qubeneficios

proporcionaala

familia?

Yo


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ACTIVIDAD 2

De acuerdo a lo analizado en conjunto con el curso sobre mis responsabilidades

familiares y mi papel en la comunidad, responda junto a su compaero/a de banco la

siguientes preguntas.

Qu roles cumplimos en nuestra casa?

Cules son nuestras dos responsabilidades principales en la casa?

Conocemos a nuestros vecinos del barrio? Participamos en algunas actividades del barrio o

localidad donde vivimos? En cules? Qu hacemos en ellas?


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ACTIVIDAD 3 (individual)

Escribe brevemente, lo que realizas en un da de semana, desde que te levantas hasta

que te acuestas.

Seala qu personas contribuyen a que t tomes desayuno, almuerces, asistas al

colegio, te traslades al colegio, entre otros.

Qu importancia tienen esas personas para tu vida?


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DERECHOS DE LOS NIOS


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Principio 1. El nio disfrutar de todos los derechos enunciados en esta Declaracin. Estos derechos sern reconocidos

a todos los nios sin excepcin alguna ni distincin o discriminacin por motivos de raza, color, sexo, idioma, religin,opiniones polticas o de otra ndole, origen nacional o social, posicin econmica, nacimiento u otra condicin, ya sea del

propio nio o de su familia.


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Principio 2. El nio gozar de una proteccin especial y dispondr de oportunidades y servicios, dispensado todo ello porla ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse fsica, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludabley normal, as como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideracin fundamental aque se atender ser el inters superior del nio.


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Principio 3. El nio tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.


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Principio 4. El nio debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendr derecho a crecer y desarrollarse en buenasalud; con este fin debern proporcionarse, tanto a l como a su madre, cuidados especiales, incluso atencin prenatal ypostnatal. El nio tendr derecho a disfrutar de alimentacin, vivienda, recreo y servicios mdicos adecuados.


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Principio 5. El nio fsica o mentalmente impedido o que sufra algn impedimento social debe recibir el tratamiento, la

educacin y el cuidado especiales que requiere su caso particular.


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Principio 6. El nio, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensin. Siempre que

sea posible, deber crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y

de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deber separarse al nio de corta edad de sumadre. La sociedad y las autoridades pblicas tendrn la obligacin de cuidar especialmente a los nios sin familia o que

carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene

conceder subsidios estatales o de otra ndole.


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Principio 7. El nio tiene derecho a recibir educacin, que ser gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementa-

les. Se le dar una educacin que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades,desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social, y llegar a ser un miembro til

de la sociedad.

El inters superior del nio debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educacin y orientacin;

dicha responsabilidad incumbe, en primer trmino, a sus padres.El nio debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos

por la educacin; la sociedad y las autoridades pblicas se esforzarn por promover el goce de este derecho.


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Principio 8. El nio debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban proteccin y socorro.


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Principio 9. El nio debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotacin. No ser objeto de ningn

tipo de trata.

No deber permitirse al nio trabajar antes de una edad mnima adecuada; en ningn caso se le dedicar ni se le permitir

que se dedique a ocupacin o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o su educacin o impedir su desarrollo fsico,

mental o moral..


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Principio 10. El nio debe ser protegido contra las prticas que puedan fomentar la discriminacin racial, religiosa o decualquier otra ndole. Debe ser educado en un espritu de comprensin, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz yfraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energas y aptitudes al servicio de sussemejantes.


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Tarea para la casa

GUA LECTURA Y ANLISIS DEL CUENTO: EL NIO GIGANTE

Instrucciones:

Lea el cuento, busque el significado de las palabras o trminos que no entienda y

regstrelos en su cuaderno.

Una vez ledo el cuento responda las preguntas.

Ficha No3 - estudiante Clase 3 y 4

El nio GiganteUn da lleg a un pueblo que le pareci un poco especial... toda la gente era muy pequea.

El nio tena mucha hambre y le dieron de comer. Como el nio no encontr a sus padres

en aquel pueblo, dio las gracias por la comida y ya se iba a marchar para seguir

buscando, cuando le dijeron que lo que haba comido costaba mucho dinero y

que tendra que pagar por ello. Pero el dinero que tena el nio no vala para

pagar en aquel pueblo.Le dijeron que tendra que trabajar para pagarles su comida. El nio

contest que l no saba trabajar porque era un nio. Le contestaron que era

demasiado grande para ser nio y que poda trabajar mejor que nadie, porque

era un gigante.

As que el nio, que era muy obediente, se puso a trabajar. Como trabaj

mucho, le entr mucha hambre y tuvo que comer otra vez. Y como

estaba muy cansado tuvo que quedarse all a dormir. Y al da

siguiente tuvo que trabajar otra vez para poder

pagar la comida y el alojamiento.


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Cada da trabajaba ms, cada da tena ms hambre y cada da tena que pagar ms por la

comida y la cama. Y cada da estaba ms cansado porque era un nio.

La gente del pueblo estaba encantada. Como aquel gigante haca todo el trabajo, ellos cada

da tenan menos que hacer. En cambio, los nios estaban muy preocupados: el gigante

estaba cada da ms delgado y ms triste. Todos le llevaban sus meriendas y las sobras de

comida de sus casas; pero an as el gigante segua pasando hambre. Y aunque le contaron

historias maravillosas no se le pasaba la tristeza.

As es que decidieron que, para que su amigo pudiera descansar, ellos haran el trabajo.

Pero como eran nios, aquel trabajo tan duro les agotaba y adems, como estaban siempre

trabajando no podan jugar, ni ir al cine, ni estudiar. Los padres vean que sus hijos estaban

cansados y dbiles.

Un da los padres descubrieron lo que ocurra y decidieron que haba que castigar al gigante

por dejar que los nios hicieran el trabajo, pero cuando vieron llegar a los padres del nio

gigante, que recorran el mundo en busca de su hijo, comprendieron que estaban equivocados.El gigante era de verdad un nio!

Aquel nio se fue con sus padres y los mayores de aquel pueblo tuvieron que volver a sus

tareas como antes. Ya nunca obligaran a trabajar a un nio, aunque fuera un nio gigante.

En: http://www.menudospeques.net/recursos-educativos/cuentos-infanti les/derechos-nino/el-nino-gigante


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Responde las siguientes preguntas.

1. Por qu los habitantes del pueblo consideraron que el protagonista no era un nio?

2. Qu consecuencias tuvo esto?

3. Cules derechos del nio no fueron cumplidos en esta historia? Menciona y explica al

menos dos.

4. Escribe otro final para el cuento. Imagina que pasara si los habitantes del pueblo lo hubieran

tratado como un nio.


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DERECHOS Y DEBERES DE LOS NIOS

As como nios y nias poseemos Derechos, tambin tenemos responsabilidades

y deberes con nosotros mismos y los dems, ya que vivimos en sociedad.

Conversa con tu compaero o compaera de banco la frase anterior y posteriormenterespondan escribiendo en la segunda columna del cuadro presentado, los deberes y/o

responsabilidades que implica cada uno de los Derechos sealados.

Derechos de los nios y nias Responsabilidades y deberes de los nios y nias

Derecho a la igualdad, sin distincin

de raza, religin o nacionalidad.

Derecho a una alimentacin,

viviendas y atencin mdica

adecuada.

Derecho a recibir una educacin que

fomente la solidaridad, la amistad yla justicia entre todo el mundo.

Derecho a comprensin y amor por

parte de las familias y la sociedad.

Derecho a divertirse y jugar.


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LAS NECESIDADES Y LOS SERVICIOS

Lee el siguiente relato y responde a continuacin.

Hola, ni nombre es Valentina. Te escribo desde el desierto de Atacama. Con mi familia estamos

atrapados en este lugar porque se nos pinch una rueda del camin. Ha sido un largo rato

de espera. El paisaje del desierto es nico, pero lo malo es que hace demasiado calor. En este

momento estn todos preocupados porque no tenemos agua y ya se nos acab la comida.

Qu dara ahora por un vaso de agua y por un plato de comida. Ojal puedan arreglar elcamin antes de que anochezca porque dicen que en esos momentos la temperatura baja

mucho y yo solo ando con un vestido.

Cules son las necesidades tienen Valentina y su familia?

1

2

3

Cmo podran satisfacer Valentina y su familia sus necesidades?



26/3725

Identifica la ilustracin que representa el servicio que podra ayudar a Valentina y su

familia y escribe el nombre debajo de la lmina.


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Segn lo analizado, qu entiendes por necesidad.

Por qu es importante que existan servicios que ayuden a las personas?


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CUL ES LA IMPORTANCIA DE LOS SERVICIOS?

1. Escribe cinco actividades que realizas diariamente, en tu casa y colegio. Para cada accin, definequ necesidad satisfaces.

Actividad Necesidad satisfecha

Comer Alimentarse

1.

2.

3.

4.

5.

2. Considerando el listado anterior, responde a continuacin.

Cules actividades que realizas durante el da son fundamentales para que puedas vivir?

Cules actividades que realizas durante el da te ayudan a aprender y entretenerte?

Cules actividades que realizas durante el da te permiten desarrollarte espiritual y

afectivamente?



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Dibuja dos instituciones que te pueden ayudar a satisfacer las necesidades que

mencionaste en tu lista.

Qu institucin o empresa te podra ayudar a realizar aquellas acciones que te permiten vivir?

Por qu crees t que es importante que existan instituciones o empresas que satisfacen las

necesidades de las personas?


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INSTITUCIONES QUE PRESTAN SERVICIOS A LA COMUNIDAD

Instrucciones: En grupo de cuatro personas realiza la siguiente actividad.

Lean atentamente la informacin que aparece entre las pginas 32 a 37 del Texto escolar de

Historia y Geografa ao 2013.

Considerando dicha informacin, completa con tu grupo de trabajo la siguiente tabla,

especificando qu institucin se hace cargo de las necesidades de las personas, cules son sus

objetivos y por qu son importantes para la comunidad.

Necesidades de

las personas

Instituciones que prestan

servicios

Objetivos y/o trabajos que

desempean

Cul es su importancia para la

vida de las personas?

Educacin

Salud

Acceso a la

alimentacin,

vestuario

Trasladarse

entre lugares

Se clasifican en:



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Considerando la informacin recopilada, responde las siguientes preguntas.

Qu institucin garantiza el derecho a la Educacin de las personas en nuestro pas? Por qu?

Qu institucin garantiza el derecho a la Salud de las personas en nuestro pas? Por qu?

Por qu se puede afirmar que los servicios pblicos contribuyen a proteger los derechos de las

personas?


32/373131

Tareaparalacasa

INS

TITUCIONESLOCALES

QUEPRESTANSERVIC

IOALACOMUNIDAD

Enellugarenquevivesexistendiversasinstitucionesofundacionesqueprestanse

rviciosalaspersonasqueviven

entucomuna.

Paraconocerlasyen

tenderelobjetivodelasfuncion

esquerealizanalgunasdeellas

,preguntaajvenesyadultosdetufamiliay/o

vecinos,porlasinstitucionesquefuncionanentuco

munadeacuerdoalasiguiente

Pauta.

Nombredela

Institucin

Car

cterdela

ins

titucin

Culeselobjetivodel

trabajoquerealizane

nla

institucin?

Qulaborrealizan

quienestrabajanenla

institucin?

Qunecesidadesayudaa

cubrirlainstitucin?

C

mosefinanciala

institucin?

Pblic

a

Privada

Ficha

No8-

estudiante

Clase7y8


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1. En el siguiente recuadro escribe algn hecho de tu vida, de tu familia o barrio, en que se haya

destacado el respeto y amor de las personas con los dems y su comunidad.



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2. Lee los siguientes recuadros, en los cuales se sealan algunos de los derechos de los nios, y al

lado de ellos indica qu deberes se relacionan y de qu manera la sociedad los puede cuidar.

Todos los nios tienen

derechos a la igualdad, sin

importar su raza, color, sexo,

idioma, religin, opinin

poltica o lugar donde hayan

nacido sus padres.

Todos los nios tienen

derecho a una buena

atencin mdica.

Todos los nios tienenderecho a recibir educacin

gratuita, a jugar y a gozar de

igualdad de oportunidad para

crecer y desarrollarse.

Todos los nios tienenderecho al amor y a la

comprensin por parte de los

padres y la sociedad.


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3. Completa el siguiente mapa conceptual, utilizando la informacin relacionada a los servicios y

sus caractersticas.

Servicios

Permite garantizar los

Objetivo

Privados

Quin los otorga? Quin los otorga?

Qu actividad de manera solidaria tambin

los permite asegurar?

Ejemplo de Instituciones pblicas en:

Educacin

Salud:

Existen dos tipos


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