Ficha de presentacion- Espacios de intercambio...

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CONGRESO ARGENTINO DE EDUCADORES MUSICALES 2014 MODELOS PEDAGOGICOS EN LA FORMACION DEL MUSICO La educación continua de intérpretes, compositores, musicólogos y docentes. Ficha técnica de presentación de propuestas para ESPACIOS DE INTERCAMBIO, MUESTRA Y MULTIPLICACIÓN PEDAGÓGICA (corresponde al Anexo 1) (Copiar este cuadro de texto, pegarlo en un documento word con su nombre y enviarlo al correo electrónico academicafl[email protected] ) DATOS DEL AUTOR (ES) Nombre: e-mail: teléfono de contacto: Ciudad – Provincia: Institución de procedencia: Breve resumen curricular del autor: DATOS DE LA PROPUESTA (De ser necesario pueden extender los contenidos dentro de cada recuadro de esta ficha) TÍTULO: Subtema: Categoría: Resumen de la propuesta: (alrededor 300 palabras) Desarrollo de la propuesta: FORMATO ELEGIDO:

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CONGRESO ARGENTINO DE EDUCADORES MUSICALES 2014

MODELOS PEDAGOGICOS EN LA FORMACION DEL MUSICO

La educación continua de intérpretes, compositores, musicólogos y docentes.

Ficha técnica de presentación de propuestas para ESPACIOS DE INTERCAMBIO, MUESTRA Y MULTIPLICACIÓN

PEDAGÓGICA

(corresponde al Anexo 1)

(Copiar este cuadro de texto, pegarlo en un documento word con su nombre y enviarlo al correo electrónico [email protected] )

DATOS DEL AUTOR (ES)Nombre: e-mail:

teléfono de contacto:

Ciudad – Provincia:

Institución de procedencia:

Breve resumen curricular del autor:

DATOS DE LA PROPUESTA(De ser necesario pueden extender los contenidos dentro de cada recuadro de esta ficha)

TÍTULO:

Subtema:

Categoría:

Resumen de la propuesta: (alrededor 300 palabras)

Desarrollo de la propuesta:

FORMATO ELEGIDO:

DESARROLLO DE LA PROPUESTA:( mínimo 2 hojas,máximo 3 hojas, Tamaño A4 fuente 12) donde deberá constar los fundamentos teóricos de la experiencia, así como las conclusiones y recomendaciones más relevantes. Si envía algún material de

mailto:[email protected]
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audio o video para sustentar la propuesta, por favor, especificar:

Requerimientos técnicos:


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