Tarefas semana do 4 ó 8 de maio

Boas!

A proposta de actividades para esta semana é a seguinte:

Matemáticas: ficha de exercicios.

Lengua castellana: ficha de comprensión lectora e ficha de

exercicios. Pódelles resultar interesante o seguinte vídeo para

recordar a diferencia entre sílabas tónicas e átonas:

https://www.youtube.com/watch?v=ccK3YZjInME “Las Sílabas

para niños . Videos Educativos para Niños”

Lingua galega: ficha de comprensión lectora e ficha de exercicios.

Ciencias naturais: ficha: “Tema 7 Naturais (segunda parte).

Conceptos básicos”.

Ciencias Sociais: ficha “Tema 8: Sociais (1ª parte): Os traballos nas

fábricas e os servizos.”

Pódelles resultar interesante o seguinte vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=HqNZhnBiqZg “El sector

secundario El Trabajo y su clasificación”

Un saúdo e moito ánimo!

Os titores: Bea e Jose

6 Nombre y apellidos: ............................................................................

Fecha: .......................................... Matemáticas 3.º .......................

3ºT

1. Compara y utiliza el signo < o > según corresponda:

6.435 .... 6.345 5.023 .... 5.123 16.969 .... 15.259

8.965 .... 8.975 6.358 .... 3.685 5.000 .... 25.000

1.211 .... 1.121 7.077 .... 7.707 19.999 .... 21.000

2. Efectúa las siguientes sumas de tres números:

202 172 3.567 5.061 22.380

562 613 4.921 8.321 12.892

+ 436 + 1.234 + 1.537 + 43.567 + 83.987

............ .............. ................. ................. ................

3. Completa la tabla:

5 + 5 + 5 + 5 4 veces 5 4 5 = ........

3 + 3 + 3 ........ veces ........ ........ ........ = ........

9 + 9 + 9 + 9 + 9 ........ veces ........ ........ ........ = ........

6 + 6 ........ veces ........ ........ ........ = ........

4. Relaciona cada enunciado con una operación y un resultado:

Un cuarto de 20 20 : 4 10

Un tercio de 27 20 : 2 9

La mitad de 32 15 : 3 4

La mitad de 20 32 : 4 5

Un cuarto de 32 32 : 2 16

Un tercio de 15 27 : 3 8

6 Nombre y apellidos: ............................................................................

Fecha: .......................................... Matemáticas 3.º .......................

3ºT

5. Realiza las siguientes divisiones y haz la prueba:

113:8

241:6

989:4

877:9

6. Escribe la fracción que representa

7. Para merendar, Laura y Pedro compraron una pizza partida en ocho partes iguales. Laura comió tres partes y Pedro comió dos. ¿Quién comió más pizza? ¿Qué fracción de pizza comieron en total?

8. En un cumpleaños tres amigos invitaron a 18 personas y el precio por cada una era de 15 €. ¿Cuánto pagó cada uno de los tres amigos si pagaron a partes iguales el coste de los invitados y de ellos tres?

6 Nombre y apellidos: ......................................................................................

Fecha: .............................................. Lengua 3º .....................................

CL

3º Nombre y apellidos: ............................................................................

Fecha: .......................................... Lengua 3.º ................................

3ºT

3.

3º Nombre y apellidos: ............................................................................

Fecha: .......................................... Lengua 3.º ................................

3ºT

5.

6.

3º Nombre y apellidos: ............................................................................

Fecha: .......................................... Lengua 3.º ................................

3ºT

PO NJ1B06

7.

8.

3º Nombre y apellidos: ............................................................................

Fecha: .......................................... Lengua 3.º ................................

3ºT

10. Describe a tu mejor amigo.

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………

9.

RECUERDA

© Grupo Anaya S.A. Material fotocopiable autorizado.16

Área fotocopiable COMPRENSIÓN LECTORA

Le o texto con moita atención.

Primeiro fai unha lectura rápida; despois, volve lelo amodiño, fixándote ben en todos os detalles, para poder responder as preguntas sen miralo.

1 Lingua 4.ºCL

Data:

Nome e apelidos:

O ALFABETO BRAILLEOs cegos len mediante o tacto: van pasando os dedos de esquerda á dereita sobre o escrito e interpretando os signos. Para iso, é imprescin-dible que o texto estea escrito cun alfabeto especial, inventado para eles por Louis Braille.

Louis Braille naceu en París en 1809. O rapaz acompañaba a miúdo o seu pai ao taller de coiro onde traballaba e, un día, cando tiña 3 anos, cravou por accidente un punzón no ollo. Como consecuencia, tivo unha infección que se lle trasladou tamén ao ollo san, e quedou totalmente cego.

Aos 13 anos conseguiu unha bolsa de estudos para ingresar no Instituto Nacional de Mozos Cegos, de París. Alí destacou enseguida como un alumno exemplar, esperto e cunha gran sensibilidade para a música. Un día, o director da escola pediulle que probase un sistema de escritura que fora inventado para comunicarse en silencio na guerra.

Braille modificou e perfeccionou o sistema. Combinando de diferentes maneiras seis puntos en relevo, o alfabeto permite representar letras, números, signos de puntuación, notas musicais, símbolos matemáticos, etcétera.

Así, grazas ao enxeño e á perseveranza daquel mozo, as persoas cegas poden hoxe ler, escribir, aprender, compoñer textos, etc.

© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autorizado.

COMPRENSIÓN LECTORA

17

Área fotocopiable

1 De que trata o texto? Elixe e marca cun X:

❏ Fala de como teñen que facer as persoas cegas para ler.

❏ Fala do alfabeto Braille e do seu inventor.

2 Como len os cegos?

❏ Pasando os dedos sobre os signos de dereita a esquerda.

❏ Pasando os dedos sobre os signos de esquerda a dereita.

❏ Os cegos non poden ler.

3 Por que se chama así ese alfabeto?

4 Onde e en que século naceu Louis Braille?

5 O rapaz xa era cego cando naceu?

6 O sistema Braille está baseado noutro sistema de escritura. Para que servía?

7 Como funciona o alfabeto Braille?

8 Investiga un pouco máis. No alfabeto Braille, cada letra, sím-bolo, etc., está representado por unha especie de ficha con seis puntos en relevo, pero combinados cada vez dunha maneira. Con axuda dun adulto, teclea nun buscador de imaxes (Google, por exemplo) a frase «alfabeto Braille». Despois, escribe o teu nome con ese alfabeto.

CLNome e apelidos:

Lingua Galega Repaso. Nome e apelidos:………………………………

4. Clasifica os seguintes numerais:

Primeiro, seis, trinta e dous, noveno, once, décimo, vinte e oito, trinta

Cardinais Ordinais

Lingua Galega Repaso. Nome e apelidos:………………………………

5. Recordas o que era a sílaba tónica dunha palabra?

6.Arrodea a sílaba tónica das seguintes palabras:

Termómetro Mesa Sofá

Réptil Casa Plátano

Libro Café Axenda

7. Escribe dous verbos de cada conxugación:

1ª....................................................................................................................

2ª.....................................................................................................................

3ª...................................................................................................................

8. Pensa e escribe o que che gustaría facer unha vez remate a

corentena:

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Tema 8 (Primeira parte): Os traballos nas fábricas e os servizos.

O sector secundario

Recomendamos observar detidamente o seguinte vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=HqNZhnBiqZg “El sector secundario El Trabajo y

su clasificación”

O sector secundario agrupa os traballos que se fan nas fábricas, nos obradoiros

artesanais e os da construción.

Os traballos nas fábricas

A industria é o conxunto de actividades que se realizan para obter un produto

industrial. Os produtos industriais elabóranse nas fábricas.

As fábricas son edificios grandes onde traballan moitas persoas(traballadores) con

máquinas que funcionan con enerxía.

Os traballos artesanais

Os traballos artesanais tamén transforman a materia prima en produtos elaborados. Por

exemplo: un oleiro utiliza como materia prima o barro para elaborar unha vasilla

(Produto elaborado)

Os artesáns desenvolven a súa actividade en pequenos obradoiros utilizando as súas

mans e máquinas moi simples.

Os traballos da construción

A construción consiste en facer edificios (vivendas) e outras construcións (estradas,

túneles...) con máquinas e ferramentas.

Os tipos de Industria

As industrias podemos clasificalas en función das materias primas que utilizan e os

produtos que elaboran. Diferenciaremos entre industrias de base e industrias de

consumo.

As industrias de base son aquelas que fabrican produtos que serven de materia prima a

outras industrias. Destaca:

• A industria química: utiliza diversas materias primas como o petróleo ou o

osíxeno para fabricar plásticos, fertilizantes...

• A industria metalúrxica: Utiliza como materia prima diferentes minerais para

elaboras produtos metálicos.

• A industria cementeira: Utiliza como materia prima as rochas para fabricar

cemento.

As industrias de consumo son aquelas que fabrican produtos que se venden

directamente ós consumidores. Destacan:

• A industria alimentaria: utiliza materias primas procedentes da agricultura, da

gandería e da pesca para obter alimentos.

• A industria farmacéutica: fabrica medicamentos e cosméticos.

• A industria automobilística: usa materias primas como plástico ou metal para

obter coches e motos.

As fábricas adoitan construírse unhas xunto a outras formando polígonos industriais.

As industrias deben tomar as medidas oportunas para reducir a contaminación. Por

exemplo: con filtros nas chemineas, con plantas depuradoras de augas residuais...

Actividades:

1.Que traballos agrupa o sector secundario?

.............................................................................................................................................

2.En que se diferencia o traballo da industria e da artesanía?

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

3.Cita tres tipos de industria de base:

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

4.Cita tres tipos de industria de consumo:

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

5.Escribe o nome de cada produto na columna correspondente:

Tipos de industria

Industrias de base Industrias de consumo

Tema 7 Naturais (2º parte): A materia

As propiedades dos sólidos

As propiedades dos líquidos

Tema 7 Naturais (2º parte): A materia

As propiedades dos gases

Actividades

1.Cando dicimos que un sólido é resistente? Pon un exemplo.

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

2.Cando dicimos que un sólido é flexible? Pon un exemplo.

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

3. É máis viscoso o aceite ou a auga? Anímote a que o experimentes vertendo

unhas gotas de aceite sobre unha superficie e unhas gotas de auga. Compara cal

flúe (move) mellor.

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

4. Cando un globo explota, que pasa co aire, expándese ou comprímese?

.............................................................................................................................................

Tema 7 Naturais (2º parte): A materia

Substancias puras e mesturas

As mesturas

As mesturas son substancias que están formadas por varias substancias diferentes. Por

exemplo: o aire, pois está formado por varios gases como o osíxeno, o dióxido de

carbono; a auga pois conten diversos sales minerais...

As substancias puras

Son as substancias que están formadas por un só tipo de materia. Por exemplo: o

osíxeno, a sal...

As disolucións

Son mesturas nas que é imposible distinguir as substancias que as compoñen. Por

exemplo si mesturas auga con sal, aparentemente só se ve a auga.

Algunhas substancias nunca forman unha disolución pois é imposible mesturalas. Por

exemplo auga e aceite.

Para comprender claramente o que é unha disolución anímote a que o experimentes.

Colle dous vasos con auga. Nun deles engade sal e noutro aceite. Remexe ben ambos e

logo observa o que sucede.

Actividades:

1. Para comprender claramente o que é unha disolución anímote a que o

experimentes. Colle dous vasos con auga. Nun deles engade sal e noutro aceite.

Remexe ben ambos e logo observa o que sucede.

2.O aire é unha substancia pura ou unha mestura? Explica por que.

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

3.A auga é unha substancia pura ou unha mestura? Explica por que.

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................