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»UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Dr. José Narro RoblesRector

Dr. Eduardo Bárzana García

Secretario General

Lic. Enrique del Val BlancoSecretario Administrativo

Dr. Héctor Hiram Hernández BringasSecretario de Desarrollo Institucional

M.C. Ramiro Jesús SandovalSecretario de Servicios a la Comunidad

Lic. Luis Raúl González PérezAbogado General

Lic. Enrique Balp DíazDirector General de Comunicación Social

»FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN

M. en I. Gilberto García Santamaría GonzálezDirector

Mtro. Pedro López JuárezSecretario General

Lic. José Francisco Salgado RicoSecretario Administrativo

Lic. José Guadalupe Piña OrozcoSecretario Académico

Dr. Daniel Velázquez VázquezJefe de la División de Estudios de Posgrado

e Investigación

M. en I. Fernando Macedo ChagollaJefe de la División de Ciencias

Fisicomatemáticas y de las Ingenierías

Mtro. Benjamín Rafael Ron DelgadoJefe de la División de Ciencias Sociales

Dr. Jesús Escamilla SalazarJefe de la División de Humanidades y Artes

Mtro. Moisés Gerardo Camarena LewJefe de la División del SUA

M. en I. Martín Ortiz LeónCoordinador del Centro Tecnológico

Lic. Daniel Édgar Muñoz TorresJefe de la Unidad de Extensión

Universitaria

»GACETA FES ARAGÓN

Mtra. María Concepción Estrada GarcíaEditora responsable

Lic. Angélica Duardo Monroy Edición

Lic. Juan Espinosa DíazLic. Alba Guadalupe Pantaleón VelázquezLucía Pérez DíazLic. Myriam A. Toral CastañedaCobertura de eventos

LDCV. Claudia Irasema García SánchezLCG. Raúl Cázares MorenoDiseño y formación

Consulta en línea la publicación a color:http://www.aragon.unam.mx/noticias/gaceta/aragon/gaceta_aragon1.html

Fecha de cierre de edición: 15 de agosto de 2011. Publicación quincenal de la Facultad de Estudios Superiores Aragón, ubicada en Av. Rancho Seco s/n. Col. Impulsora, Netzahualcóyotl, Estado de México, C.P. 57130, editada por el Departamento de Difusión y distribuida por la propia FES Aragón. Tel. 5623-08-44, Fax 5623-09-51, correo electrónico: [email protected] autor: 04-2010-081718254800-109. La impresión de la obra se realizó en los talleres de Editorial Color, S.A de C.V. Naranjo #96 Bis PB. Col. Sta. Ma. la Rivera, C.P.06400, México, DF, Delegación Cuauhtémoc. Tels. 5547-1542, 5547-3540. Tiraje 2000 ejemplares. Distribución gratuita.

»EDITORIAL »ENTORNO ACADÉMICO

Inauguran ciclo escolar 2011-2012ICO implanta lecciones interactivas de matemáticasDocente comparte experiencia académica en EspañaPremio al mejor delegado de MORMUNI Congreso Internacional de Educación Universitaria Protección CivilEntregan unidades de seguridadII Congreso Iberoamericano de Derecho ElectoralInicia curso de Derecho ElectoralDocente asume cargo en ALAICAnuncios de eventos en Ciudad Universitaria Programa de Servicio Social Amig@s de la FES FES Aragón recibe a nuevos alumnosPrimera expo de Educación ContinuaReconocen esfuerzos de universitariosVIII Encuentro Multidisciplinario de InvestigaciónBreviario: Laboratorios Fundación UNAMVoces académicas: Arq. Julio Souza AbadEntrevista: Barry Gifford

»ESCENARIO CULTURALXIX Festival Nacional de Teatro Universitario 2011Anuncios presentaciones de libroInauguración ANA’sSe presenta concertista con melodías de Liszt

Obtención de grado y titulados

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Nunca como ahora la presencia de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) se había

programas, actividades y esfuerzos capaces de demostrar la trascendencia de las propuestas surgidas desde la

máxima casa de estudios en atención a los apremiantes desafíos actuales.

En respuesta a esta irrenunciable responsabilidad, recientemente se anunció la apertura de la Escuela Nacional

de Estudios Superiores (ENES) de la UNAM, unidad León, instalación construida para dar cabida a 230 alumnos

avocados al estudio de un total de cuatro carreras: Odontología, Fisioterapia, Economía Industrial y Desarrollo

y Gestión Interculturales.

la Ciudad de México constituye uno de los objetivos centrales del Dr. José Narro Robles, rector de la UNAM,

quien precisamente hace algunos meses expresó durante la ceremonia conmemorativa organizada en ocasión

del 35 aniversario de la FES Aragón que las cinco unidades multidisciplinarias suman casi 75 mil estudiantes y

representan más del 40 por ciento de la población del nivel licenciatura.

En consecuencia, luego de una experiencia de más de 36 años en el ámbito de las entidades educativas

multidisciplinarias, las Escuelas Nacionales de Estudios Profesionales (ENEP), ahora denominadas Facultades

de Estudios Superiores (FES), constituyen el antecedente inmediato de la institución recientemente inaugurada.

Respecto de la conformación de la comunidad estudiantil que a partir de agosto inició clases en la ENES, es

preciso analizar que poco más del 80 por ciento de sus estudiantes inscritos son oriundos de Guanajuato,

aunque también tienen representación otros estados como Zacatecas, Aguascalientes, Jalisco, San Luis Potosí y

Michoacán.

En dicho espacio habrá lugar para la docencia, la investigación, la formación especializada e incluso se promoverá

el desarrollo tecnológico. Además, las novedosas carreras a impartir apoyarán fuertemente al desarrollo de la

región a través de un esquema innovador en el proceso enseñanza-aprendizaje.

El diario acontecer plantea renovados retos que nuestra comunidad académica y estudiantil no debe ignorar,

el compromiso con la sociedad así lo exige y seguramente en los años siguientes la UNAM no fallará en ese

propósito.

“Por mi raza hablará el espíritu”

El DirectorM. en I. Gilberto García Santamaría González

EDITORIAL


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Eadministrativo del Centro de Investigación Multidisciplinaria Aragón (CIMA), se realizó el 28 de julio la presentación de un sistema conocido como Lecciones interactivas de matemáticas, donde se pretende promover el desarrollo educativo en las áreas de ciencias básicas.

en el aprendizaje de asignaturas

relacionadas con álgebra, geometría, cálculo y estadística, la jefatura de carrera de Ingeniería en Computación (ICO), ges-tionó ante la Dirección General de Evaluación Educativa (DGEE) de la UNAM, la asignación de claves de acceso para profesores de matemáticas básicas y alumnos de

nuevo ingreso, lo cual ayudará a mejorar el rendimiento académico.

Características del sistema

“Estas lecciones interactivas se aplican a estudiantes de nivel medio superior, así

los ejercicios de matemáticas, pueden considerarse como una enseñanza intermedia entre el bachillerato y la

licenciatura, de esta manera, nuestros estudiantes podrán reforzar sus conocimientos”, señaló la Dra. Nelly Rigaud Téllez, jefa de esa carrera.

La presentación del programa estuvo a cargo de la Mtra. Patricia Murillo Villegas, subdirectora de Desarrollo Educativo de la DGEE, quien explicó a los docentes de matemáticas básicas que el sistema funciona con el método Aprendo, estudio y me evalúo, en con-secuencia, los alumnos y profesores pueden realizar ejercicios y exámenes de diagnóstico que les permitan valorar el dominio de los temas y reforzar los conocimientos.

La Dra. Rigaud Téllez agregó: “tenemos la expectativa de generar claves para los profesores y alumnos de las ingenierías impartidas en la Facultad, para elevar favorablemente la calidad de la enseñanza-aprendizaje ”.

ICO implanta lecciones interactivas de matemáticas

Funcionamiento del sistema, rubro primordial en sesiones.Foto: Lucía Pérez.

Lucía Pérez

Ponen en marcha ciclo escolar 2011-2012En la ceremonia de apertura del ciclo escolar 2011-2012,

efectuada en el Centro Cultural Universitario Tlatelolco (CCUT), el rector de esta máxima casa de estudios, Dr.

principios fundamentales. “No se puede entender a esta institución sin esa libertad para pensar, decir, enseñar, investigar, difundir el saber y el quehacer de los seres humanos en la cultura nacional y universal”.

Ante integrantes de la Junta de Gobierno y del Patronato Universitario, académicos, investigadores y directores de Escuelas y Facultades, entre ellos el M. en I. Gilberto García Santamaría González, director de esta multidisciplinaria, el Dr.

que se ha gestado en el país, la pluralidad, el uso de la razón, la tolerancia, la justicia, la verdad y la belleza, que forman parte de esos principios bajo los cuales los universitarios desarrollan su trabajo; refrendó el compromiso de la Universidad con la nación y sus mejores causas, sus problemas y los asuntos que le resultan esenciales y dijo que se debe servir a México desde la perspectiva de la academia, del saber, la razón y la cultura.

Guillermo Careaga, alumno de la Escuela Nacional Preparatoria 6 Antonio Caso, quien obtuviera el máximo número de aciertos en el examen de ingreso, invitó a sus compañeros a trabajar y dar lo mejor, sin importar el momento en el que se vive “pues como alumnos de la UNAM, tenemos que aceptar nuestra responsabilidad con el país”.

Emotiva bienvenida a universitarios.

Angélica Duardo

ENTORNO ACADÉMICO


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Premio al mejor delegado MORMUN

Fomentar la participación de alumnos de Relaciones Internacionales de la FES Aragón en actividades extra-

curriculares es el objetivo esencial del grupo estudiantil denominado Líderes juveniles de la UNAM, donde Francisco Alfredo Bonilla Moguel, estudiante del Sistema Universidad Abierta (SUA), destacó al obtener el premio como mejor delegado del Modelo de Naciones Unidas (MORMUN), efectuado el 14 y 15 de julio en el Hotel del Prado a iniciativa de la Fundación Azteca.

Su intervención radicó en representar a la República de Guinea Bissau, ubicada en el oeste de África, durante las sesiones atribuidas a la Comisión de Consolidación de la Paz, instancia adscrita al Consejo de Seguridad de la Organización de las Naciones Unidas (ONU).

Entre los asuntos abordados en esas sesiones destacaron el planteamiento de medidas para prevenir la adquisición de armamento de destrucción masiva por parte de terroristas y el análisis acerca de la reforma al sistema de seguridad de ese país.

Acorde con la realidad profesional

Ana Angélica Trejo León, Miguel Ángel Peña Jara, Luis Rodrigo Flores Rivera y el ganador del reconocimiento antes mencionado son algunos integrantes avocados a propósitos académicos que contribuyen a una mejor preparación en aspectos referentes a la oratoria, la negociación y el debate.

Para tal propósito, los universitarios consideraron fundamental que la comunidad universitaria de la Licen-ciatura en Relaciones Internacionales, del sistema escolarizado y abierto, se involucre en tareas pertenecientes a las clases formales de sus respectivos planes de estudio.

Los eventos organizados tienen una nutrida asistencia de estudiantes inscritos a partir del tercer semestre e incluso algunos egresados de esta Facultad. Juan Espinosa

Docente comparte experiencia académica en España

El agua, una estrategia sustentable para una gran ciudad, fue el tema de la ponencia impartida por el Arq. Gerardo

Valentín González Vega, docente de la FES Aragón, durante el curso de verano para estudiantes de doctorado The XXI Century challenges to Urban and Regional planning: from the City to Megalopolis, realizado del 11 al 15 de julio en la Universidad de Barcelona.

El Arq. González Vega abordó los problemas que enfrenta la Ciudad de México con respecto a las inundaciones, las

las opciones planteadas para solucionar estos inconvenientes.

Causas de los hundimientos e inundaciones

En ese sentido, el académico explicó a los asistentes que los hundimientos ocurridos en la capital mexicana se deben

extracción de agua de los mantos acuíferos para suministrar el vital líquido a los habitantes del Distrito Federal propicia que el recurso hídrico no regrese a su lugar de origen, motivos capaces de contribuir a las constantes inundaciones en la ciudad.Asimismo señaló que el túnel emisor oriente es uno de los

por ciento del líquido para ser reutilizado como agua de riego, añadió que existen otras estrategias, como drenaje profundo y la mejora del sistema Cutzamala, lo cual ayudará a solucionar favorablemente los problemas de abastecimiento, hundimiento e inundación.

“Me siento muy satisfecho por la expectativa que generó mi ponencia en latitudes ibéricas, ya que fue la única donde se abordó el tema del vital líquido, incluso los asistentes europeos manifestaron bastante interés”.

Académico presenta ponencia en Barcelona.Foto cortesía: Arq. González Vega.

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Integrantes de Líderes juveniles de la UNAM. Foto: Juan Espinosa.


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Entregan unidades de seguridad y protecciónEn el estacionamiento de estudiantes de la FES Aragón se

llevó a cabo el 12 de agosto la entrega de dos unidades móviles de seguridad y protección, modelo Matiz 2011, a personal encargado de salvaguardar la integridad física de los alumnos, docentes y administrativos.

Ante personal y jefes de vigilancia, operadores de unidad e integrantes de la comunidad universitaria, el M. en I. Gilberto García Santamaría González, director de esta Facultad, hizo énfasis en la importancia de conservar en buen estado dichos automóviles para mejorar las condiciones de operación y el servicio brindado a la comunidad.

Respuesta oportuna a emergencias

Posteriormente, entregó las llaves de ambos vehículos a Guillermo Rodríguez Gómez y Santos Zitlalpopoca Mora, trabajadores fundadores adscritos al Departamento de Vigilancia, no sin antes expresar su satisfacción por la disponibilidad de mayor número de automotores orientados

de eventuales urgencias que pudieran suscitarse en las instalaciones.

En ese sentido, el Lic. José Francisco Salgado Rico, secretario administrativo, expresó que estos transportes darán servicio prioritario en casos de emergencia, pues servirán para trasladar oportunamente al Servicio Médico a integrantes de la comunidad universitaria que se encuentren en situación de riesgo.

Entrega de unidades móviles de vigilancia. Foto: Myriam Toral.

Myriam Toral

¿Qué es la Protección Civil?*La Protección Civil enseña a realizar acciones para protegerse de los riesgos que hay en las grandes ciudades, cómo disminuir los peligros que existen en la casa y en la escuela, en el trabajo, en la colonia o en cualquier otro lugar; y si se presenta una emergencia o desastre, ayuda a resolver problemas.

Etapas de la Protección CivilPrevención: Son acciones que se realizan antes de que se presente una emergencia o desastre para disminuir los efectos que pueden ocasionar a la familia o a la comunidad.

Auxilio: Son acciones que se realizan durante la emergencia o desastre para ayudar oportunamente a las víctimas y a la población que ha sido afectada.

Recuperación: Son acciones que efectúa la población, especialmente las autoridades para que los servicios de la ciudad y la vida diaria vuelvan a funcionar normalmente.

Este es el símbolo universal de la Protección Civil

El símbolo de la Protección Civil es un triángulo azul sobre un cuadrado naranja, y es reconocido en todos los países. La persona que porta este logotipo está para ayudar.

Los colores y la simbología

ese triángulo representa a las personas que intervienen en una emergencia o desastre: gobierno, grupos voluntarios y población.

El cuadrado naranja señala que se debe estar alerta por que se encuentra en emergencia, y como ese color es muy llamativo, permite distinguir al personal de Protección Civil para que auxilie en una situación de riesgo.

*Manual de Protección Civil.Secretaría de Protección Civil del Distrito Federal.

COMISIÓN LOCAL DE SEGURIDADFES ARAGÓN


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Ante aproximadamente 80 profesores y alumnos de diversas naciones de América Latina y Europa, se llevó a cabo el

28 de julio en el Aula Magna de Posgrado, la inauguración y el inicio del Primer Curso Internacional de Actualización en Derecho Electoral, organizado por la División de Estudios de Posgrado e Investigación de la FES Aragón.

En un lapso de 15 días los asistentes intercambiaron opi-niones acerca de la legislación encargada de regular los comicios para elaborar una tesina y obtener la acreditación como expertos en dicho rubro, explicó el Dr. Jorge Fernández Ruiz, coordinador del evento, quien se desempeña como académico e investigador del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM.

Asimismo, el M. en I. Gilberto García Santamaría González, director de esta multidisciplinaria, precisó que algunos temas relevantes incluidos en los contenidos abordados fueron: Estado constitucional, democracia, sistema de partidos, delitos electorales, sufragio, proceso electoral, entre otros.

En consecuencia, indicó que al profundizar en el conocimien-to de dichos temas, docentes y alumnos inscritos adoptaron el compromiso de hacer de esta sociedad un lugar cada vez mejor a través del imperio de la ley y del estado de Derecho.

Consideraciones de actualidad

Al referirse al Derecho Electoral, el Dr. Flavio Galván Rivera, magistrado del Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación, dijo que éste se actualiza constantemente, sin embargo, vislumbró gran cantidad de asuntos pendientes dignos del escrutinio pormenorizado a cargo de connotados especialistas convocados al evento.

Trabajar en busca del fortalecimiento de las candidaturas

electoral fueron dos circunstancias adicionales que, según

el Dr. Galván Rivera, merecerían atención especial entre los asistentes, ya que México registra altos indicadores de pobreza en la población y es evidente el enorme dispendio de recursos económicos destinados a la propaganda política.

Conocimiento plasmado en libro

Precisamente con el propósito de contribuir a la cultura democrática del país y alentar el análisis de procedimientos capaces de garantizar sufragios libres de irregularidades, el Dr. Fernández Ruiz vislumbró la utilidad de plasmar argumentos orientados al estudio del marco jurídico de esos procesos en los 15 capítulos de su obra titulada Tratado de Derecho Electoral, cuya presentación se llevó a cabo como parte de las actividades incluidas en el evento.

En opinión del destacado jurista, la polémica era ineludible al momento de comentar situaciones poco discutidas anteriormente como ocurre con la proliferación reciente de empresas encuestadoras destinadas a establecer la intención del voto previo a la realización de alguna elección en cualquier estado. Al respecto, juzgó incorrecta tal práctica dado que la falta de secrecía del sufragio garantizado en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos “genera condiciones funestas para el electorado porque atenta contra la seguridad jurídica y la libertad”.

En el evento también se contó con la presencia del Dr. José de Jesús Covarrubias Dueñas, magistrado presidente de la Sala Regional Guadalajara del Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación; Dr. Daniel Velázquez Vázquez, jefe de la División de Estudios de Posgrado e Investigación de la FES Aragón y Mtro. Julio César Ponce Quitzamán, responsable del Programa de Posgrado en Derecho en la Facultad.

Inicia curso de Derecho Electoral

Evento inaugural. Foto: Myriam Toral.

Myriam Toral y Juan EspinosaPublicación analizada durante el curso. Foto: Juan Espinosa.


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Durante la Asamblea de la Asociación Latinoamericana de Investigadores de la Comunicación (ALAIC), realizada

el 30 de julio en San Pablo, Brasil, el Dr. Hugo Luis Sánchez Gudiño, docente de la FES Aragón, fue designado vice-coordinador del Grupo Temático Comunicación Política y Medios para el periodo 2011-2016.

“Esta Asociación fue creada en noviembre de 1978 gracias a la iniciativa de especialistas latinoamericanos comprometidos con el avance de este campo académico en América Latina, tales como Antonio Pasquali, Luis Ramiro Beltrán, Jesús Martín Barbero, Alejandro Alfonso, Marco Ordóñez, entre otros, con el objetivo de fomentar y articular el desarrollo y difusión de la investigación en Comunicación en América Latina, el Caribe y

los doctores Raúl Trejo Delarbre, Carola García Calderón, Raúl Fuentes Navarro, María Antonieta Rebeil Corella e Irma Portos Pérez, son algunos de los principales estudiosos mexicanos que forman parte de ALAIC”, detalló el Dr. Sánchez Gudiño.

Funciones y expectativas

Asimismo, señaló que sus funciones como vice-coordinador del Grupo Temático Comunicación Política y Medios estarán centradas en mantener contacto con los integrantes del equipo de trabajo, crear boletines informativos y de divulgación, convocar a seminarios con el objetivo de intercambiar experiencias para plasmarlas en trabajos escritos, promover investigaciones de manera impresa o electrónica, así como impulsar convenios de colaboración con otras asociaciones o universidades que abordan el estudio de la comunicación durante los procesos electorales, el marketing político, los movimientos y estrategias de gobierno y su impacto en los medios.

El académico añadió que “este nombramiento representa un reconocimiento al trabajo desempeñado dentro de la FES Aragón y en la UNAM, constituye un reto porque las actividades derivadas de esta experiencia me permitirán intercambiar ideas, opiniones y conocimientos con expertos en comunicación en América Latina, adquirir nuevos aprendizajes y obtener una serie de vivencias valiosas que contribuirán a reforzar la calidad de la enseñanza de esta disciplina en la Facultad”.

Docente asume cargo en ALAIC

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Dr. Hugo Luis Sánchez Gudiño. Foto: Myriam A. Toral.


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FES Aragón recibe a nuevos alumnos

Jóvenes universitarios. Compromiso familiar.

Los estudiantes de nuevo ingreso conocieron del 1 al 5 de agosto información relevante y necesaria para su estancia

académica en esta Facultad. Un total de 3,903 alumnos de las 14 licenciaturas y del Sistema Universidad Abierta (SUA), tuvieron la oportunidad de recorrer las instalaciones de la multidisciplinaria además de participar en diferentes eventos.

En el Teatro José Vasconcelos, alumnos de diversas carreras, personal del Servicio Médico y del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) apoyaron en las jornadas de salud y en la aplicación del examen médico automatizado. A los jóvenes se les hizo revisión bucal y ocular, además se les aplicaron vacunas como hepatitis B y tétanos. Asimismo, cada alumno recibió un paquete de prevención.

En ese recinto universitario el M. en I. Gilberto García Santamaría González, director de la FES Aragón, dio su mensaje de bienvenida a los estudiantes. “Siéntanse orgullosos porque llegar a una Facultad no es nada fácil”, puntualizó. Los invitó

acceso de manera continua a la educación, por ello exhortó a no desaprovechar esta oportunidad.

Por su parte, el Lic. José Francisco Salgado Rico, secretario administrativo, mencionó que los universitarios debemos transformar nuestro país y esto se logra estudiando. Recomendó a los alumnos cuidar y mantener limpias las instalaciones de la Facultad y a participar en sus brigadas de Protección Civil.

Establecen lazos entre universitarios

Pedagogía realizó su rally de acercamiento, donde los alumnos formaron cinco equipos integrados por aproximadamente

15 jóvenes, quienes culminaron su recorrido en las canchas después de realizar escalas en: las Torres, el Servicio México, el Centro de Investigación Multidisciplinaria Aragón (CIMA), Servicios Escolares, el Centro de Lenguas Extranjeras (CLE), el

Los equipos debían descifrar pistas que les permitieran llegar a cada punto de encuentro. En la meta los alumnos recibieron una charla de actividades deportivas.

Por otro lado, las licenciaturas interesadas en transmitir el espíritu universitario, dieron pláticas de bienvenida en las cuales se exhortó a quienes ingresaron en el actual ciclo escolar a aprovechar la oportunidad que les da ser integrantes de esta

que reciban. En la charla de bienvenida de la carrera de Derecho,

el Lic. Antonio Luna Caballero, docente de la materia de Derecho Mercantil, dio a conocer la historia y origen de la Universidad Nacional Autónoma de México, así como del escudo y de la Autonomía que se le otorgó a la UNAM. Por su parte, la Lic. Martha Rodríguez Ortiz, profesora de carrera

la Universidad para explicar la importancia de seguir la normatividad institucional.

Mientras tanto el Sistema Universidad Abierta (SUA) dio la bienvenida a 124 estudiantes de las carreras de Economía, Derecho y Relaciones Internacionales, el evento realizado en diversas instalaciones de esta Facultad tuvo el propósito de mostrarles el plan de trabajo que llevarán durante el semestre, además de explicarles cómo emplear la plataforma en línea Chamilo, sistema que a partir de este semestre será utilizado


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Dinamismo universitario. Fotos: Alba G. Pantaleón.Evaluación médica.

por los estudiantes de nuevo ingreso para enviar y recibir material educativo.

Complementos para su formación profesional

La Unidad de Extensión Universitaria preparó por primera ocasión una muestra cultural y deportiva

jóvenes conozcan de manera cercana y oportuna las alternativas y servicios que se ofrecen.

En el Gimnasio de Parquet se presentaron los talleres de Danza Clásica, Folclórica, Jazz, Danzas polinesias, Taekwondo, Gimnasia así como el grupo representativo de porristas de la UNAM.

Los jóvenes disfrutaron las presentaciones de los talleres culturales y actividades deportivas, particularmente del grupo de porristas, quienes sorprendieron a los asistentes con sus rutinas dinámicas y atractivas.

En este segmento, el júbilo de quienes, a partir de ahora ya se disponen a estudiar una carrera profesional, se incrementó de manera considerable ante la sincronía de movimientos efectuados por el colectivo de animación procedente de Ciudad Universitaria durante las tres coreografías presentadas al ritmo de música moderna.

Por otro lado, en las canchas de futbol rápido, béisbol, basquetbol y volibol se llevaron a cabo diversos torneos. De esta manera, la Unidad de Extensión Universitaria demostró que la formación integral no considera únicamente al ámbito académico, ya que las actividades culturales y deportivas complementan el aprendizaje de los alumnos.

Presentación a padres de familia

Entre las múltiples actividades realizadas, se llevó a cabo en el auditorio José Vázquez Ramírez la primera charla Orientando a mi hijo universitario, donde se convocó a padres de familia de alumnos de nuevo ingreso para conocer la Facultad e informarse acerca de cómo guiar a sus hijos con el apoyo de las instancias pertinentes: Coordinación de Servicios a la

En este evento se invitó a los padres a crear un ambiente que brinde seguridad a los jóvenes universitarios puesto que la familia juega un papel importante en su desarrollo profesional.

Carrera Alumnosinscritos

EMA* Porcentaje

Arquitectura 226 213 94.2

Comunicación y Periodismo 377 358 94.9

Derecho 1156 980 84.7

Diseño Industrial 75 72 96.0

Economía 212 167 78.7

Ingeniería Eléctrica-Electrónica 129 109 84.4

Ingeniería Civil 286 253 88.4

Ingeniería en Computación 279 258 92.4

Ingeniería Industrial 123 111 90.2

Ingeniería Mecánica 145 122 84.1

Pedagogía 288 259 89.9

Planif. P/Desarrollo Agropecuario 79 64 81.0

Relaciones Internacionales 274 239 87.2

Sociología 130 106 81.5

SUA 124 98 79.0

Total 3,903 3,409 87.3

*Examen Médico AutomatizadoRedacción


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Reconocen esfuerzo de universitarios

Por el cierre de los diplomados con opción a titulación en Administración de Proyectos Acorde a Estándares

Internacionales para la Licenciatura en Economía, Inducción a la Práctica Forense Civil y Familiar, Juicio de Amparo y Derecho Corporativo para la Licenciatura en Derecho, coordinados por el Centro de Educación Continua de esta Facultad, 60 estudiantes se reunieron para recibir su reconocimiento los días 28 de junio y 28 de julio respectivamente, en el auditorio José Vázquez Ramírez y el Teatro José Vasconcelos.

Al presidir los eventos el M. en I. Gilberto García Santamaría González, director de la FES Aragón, mencionó que el Diplomado para la carrera de Economía responde a la necesidad de estandarizar los modelos de ejecución y planeación de proyectos, ya que las empresas buscan que los egresados de diversas disciplinas tengan conocimientos en el manejo y gestión de programas administrativos.

Al referirse a los Diplomados para la Licenciatura en Derecho, declaró que los abogados egresados de tales esfuerzos académicos tienen claro el camino a la justicia. Concluyó que estos actos no solamente cubren la posibilidad de profundizar los conocimientos sino que permiten emprender una cultura de por vida en la mejora continua de las capacidades profesionales, dado que los ambientes actuales son sumamente competitivos y vertiginosos. Reiteró sus felicitaciones a los estudiantes además de hacer extensivo su reconocimiento al empeño demostrado por los participantes.

Voz de los universitarios

El estudiante de Economía, Alberto Ballesteros Robledo, comentó sentirse emocionado ya que ésta es una oportunidad para seguir progresando a nivel profesional y personal, puntualizó: “vivía en un mundo inmerso en la tecnología, ahora lo he complementado con cuestiones más humanas”. Por otro lado la alumna María del Socorro Hernández Tabiel, egresada de Derecho, señaló que después de 10 años de dejar su carrera trunca fue muy importante retomar sus estudios y concluir su licenciatura.

Hernández Tabiel agregó: “ésta es una buena opción para aquellos que no se hayan titulado, volver a la escuela permite recordar conocimientos y además para quienes

que nos llenen como personas”. Alba G. Pantaleón


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Ante la demanda de los alumnos por contar con equipos de cómputo a la vanguardia que cubrieran los

requerimientos de sus carreras y coadyuvaran al desarrollo de

convenio general de colaboración entre la UNAM y Fundación

el proyecto denominado Laboratorios de Cómputo Fundación UNAM.

Aragón, se creó la sala 1 de Fundación UNAM, habilitada con 50 computadoras, donde los estudiantes y profesores podían recibir capacitación en el uso de las nuevas tecnologías y realizar trabajos, asimismo, se generó un sistema de becas para alumnos sobresalientes, quienes se encargaron de atender a los usuarios.

Consolidación del proyecto

Debido al crecimiento en cuanto a infraestructura y alumnos inscritos, se vislumbró la posibilidad de aumentar el número de máquinas y servicios de Fundación UNAM, por ello, en 2002 se abrieron los laboratorios 2 y 3, con capacidad para 40 y 20 personas, respectivamente, además fueron adquiridas las primeras impresoras láser. Un año después, se inauguró la sala 4 conformada por 42 computadoras, 2 de ellas MAC y un plo-

la carrera de Arquitectura. Cabe señalar que estos tres espacios se sitúan en la biblioteca Jesús Reyes Heroles.

A-3 con 40 computadoras, impresoras láser a color y servicio de plotter, mientras que en 2009 se crearon los laboratorios 6

equipados con software especializado para la enseñanza de los idiomas inglés y francés.

Amplían oferta de servicios

En la FES Aragón, las salas de Fundación UNAM son administradas por la Unidad de Sistemas y Servicios de Cómputo y ofrecen préstamo de equipo con Internet de alta velocidad, pizarrón electrónico, impresiones en blanco y negro y a color, grabación de DVD o CD, plotter, escáner, conversión de videos a formato DVD y elaboración de tesis digitales.

el acceso a profesores interesados en impartir sus clases o realizar prácticas con los estudiantes ya que las salas cuentan con paquetería especializada para carreras como Arquitectura, Comunicación y Periodismo, Economía, Ingeniería en Computación e Ingeniería Mecánica Eléctrica, por mencionar algunas; quienes hacen uso de programas de edición de audio y video, diseño en Autocad, Inventor y 3D Max, programación con Flash, Java, PHP, Oracle y Ansys. Dichos laboratorios también son ocupados para impartir diplomados.

Introducción a la Computación, Excel, Introducción al Visual Basic, Optimización matemática con Matlab y Pizarrón Electrónico, son los nombres de algunos cursos de cómputo impartidos por Fundación UNAM con el objetivo de mantener actualizada a la comunidad universitaria y externa interesada en el aprendizaje o dominio de estos temas.

Para promover el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en 2009 inició el programa PC PUMA, que consiste en el préstamo de equipos de cómputo portátiles desde los cuales se tiene acceso a libros electrónicos, revistas en línea y tesis digitalizadas, así como materiales con información especializada. Estas computadoras se solicitan en sala 2.

Los horarios de atención de los laboratorios de cómputo de Fundación UNAM son de lunes a viernes de 7:00 a 22:00 horas y los sábados de 9:00 a 14:00 horas, durante los periodos intersemestrales se brinda servicio de 9:00 a 21:00 horas.

Tecnología al servicio de la comunidad

Programa PC PUMA. Fotos: Myriam A. Toral.

Alumno utilizando el equipo de Fundación UNAM.

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Construcción y estructuras son el eje temático que rige la vida académica y ejercicio profesional del Arq.

Julio Souza Abad, quien desde su infancia y adolescencia manifestó gran interés por la arquitectura residencial. “El detonador para que quisiera dedicarme a realizar esta actividad fue el impacto visual de las viviendas con jardines, ubicadas en San Ángel, Tacubaya y el Pedregal que visité en la década de los 40”, señala.

Al culminar su formación académica de licenciatura, el Arq. Souza Abad puso en práctica los conocimientos adquiridos en las aulas, actualmente cuenta con más de 40 años de experiencia en el ejercicio profesional, actividad que le permite mantenerse a la vanguardia y compartir experiencias con los alumnos.

Práctica profesional, complemento para el desempeño docente¿Por qué se dedicó a la docencia?Fue una sugerencia del Arq. José Creixell de Moral, con quien aprendí acerca de Estabilidad de Estructuras y Construcción Antisísmica. Una ocasión me dijo “arquitecto, por qué no se dedica a la docencia como actividad complementaria de su desempeño profesional, lo cual le brindará herramientas para mantenerse actualizado”. Durante esa charla me comentó de una escuela nueva, en ese entonces conocida como ENEP Aragón, donde en 1977 comencé a impartir clases.

Al principio tuve mis reservas pero después de 15 días de labor académica en esta multidisciplinaria supe que era una actividad muy importante para mí. Sin duda mi permanencia en la FES Aragón es algo que debo agradecer a los alumnos, porque me hicieron ver que tenía vocación para la docencia; el intercambio de conocimientos con los estudiantes me ayudó

donde no había calles pavimentadas y el servicio de transporte era escaso.

¿Cuál es su método de enseñanza?Es necesario realizar actividades que generen en los jóvenes el deseo de seguir aprendiendo pese a la complejidad de algunos contenidos, además de ser tolerante. En mi caso, uso varios métodos, por ejemplo, expongo los temas al grupo buscando siempre la forma de despertar el interés en los

alumnos, explicándoles cómo se aplica en la realidad o para qué situaciones les será de utilidad lo que están aprendiendo en el salón.

La carrera de Arquitectura es altamente demandante y práctica, en ocasiones es primordial aprender procedimientos matemáticos, por ejemplo, en la asignatura de Resistencia de materiales deben resolverse ecuaciones simultáneas, pero yo aplico un método donde ocupamos ecuaciones de primer grado, para que a los estudiantes les sea más familiar.

¿Cómo alterna la docencia y el ejercicio profesional?Desde 1990 me desempeño como Profesor Titular “B” Tiempo

de Construcción de la Carrera de Arquitectura, a partir de esa fecha el principal objetivo ha sido brindarle mi mayor esfuerzo a la Universidad, en consecuencia, decidí reducir el tiempo que tenía destinado a la realización de mis proyectos arquitectónicos.

Ejercer como arquitecto me ha dejado la satisfacción de

de departamentos y hoteles, esa fue mi aspiración desde la niñez; en lo que respecta a la docencia: el intercambio, la comunicación y retroalimentación con los alumnos es mi recompensa, por ello no me permitiría abandonar ninguna de estas dos actividades.

VOCES ACADÉMICAS

Lucía Pérez


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“Cuando las películas eran en blanco y negro, me acostumbré mucho a ellas. Esto me dio una conciencia muy importante”.

(Barry Gifford)

Vivir en hoteles de paso durante la niñez le dio a Barry Gifford (1946) material de primera mano para alimentar

su imaginación. Fruto de esas experiencias se encuentran en sus novelas, cuentos, guiones, poemas y otros textos que lo han convertido en un personaje de culto.

Gifford siempe ha sido considerado uno de esos escritores rudos, capaz de crear atmósferas llenas de personajes bizarros y escenas donde la violencia impera.

Autor de la novela “Nigth people”, llevada al cine por David Lynch, siempre le ha interesado representar en sus novelas y

oscuro, que viven al límite, así como largas carreteras que le hagan recordar las que transitó de niño en innumerables viajes que realizó con su madre.

Fundador del “Black lizzard press”, desde el cual contribuyó al rescate del olvido de los más grandes escritores de novela negra estadounidense de los años 40, también es autor de Salvaje Corazón, Perdita Durango y La vida desenfrenada de Sailor y Lula. Colaborador también de The Rolling Stones y The New York Times, comentó que para él sería gracioso categorizar a sus personajes o pensar que una persona que no es de raza negra pueda crear o no un personaje negro, ”por ejemplo el protagonista de mi primera novela A boy’s novel era un gay y cuando salió la comunidad homosexual estaba sorprendida que fuera tan real sin que yo fuera gay y eso prueba que cuando uno escribe desde lo más profundo de su corazón puede crear

escribir desde el punto de vista de una mujer”.En marzo pasado visitó nuevamente nuestro país, como

parte de las actividades literarias del Festival de México. Con un grupo de periodistas seguimos las actividades de este destacado escritor y guionista, quien entre otras cosas nos dijo:

—“Creo que cualquier frontera en el mundo, es como un campo en el que habitan personas desesperadas y ahí es donde hay demasiadas historias interesantes. La línea que divide a México y Estados Unidos es de alrededor de 50 millas y es como si fuera otro país, como una isla que, incluso, tiene su propio idioma. Es un lugar muy fascinante y al mismo tiempo peligroso”;

—“Escribo sobre la gente desposeída y entre ella hay muchas almas oscuras. Siempre he estado interesado en la gente que vive algún tipo de límite o que atraviesa por circunstancias distintas. Todos tenemos un lado oscuro, unos lo reprimen, otros lo presumen”,

—Comencé a hacer poesía para conquistar a una mujer, de hecho

listo, pero me faltó el segundo acto. No pude seducirla”;—“Crecí en medio de hombres duros, de adultos. Y mi

infancia fue la de un niño que escuchaba y trataba de interpretar

los desposeídos, tal vez por eso la frontera mexicana sea un continente lleno de esos personajes que están en espera de que alguien descubra sus historias”;

—“Escribir en diferentes estilos es un gran reto: Poesía,

bueno en un estilo no garantiza tener éxito en otro”;—“A los 11 años estaba convencido de no ir a la Universidad.

A mí no me gustaba la escuela y yo no le gustaba a ella. Así que me convertí en autodidacta. En ese entonces vivía mucha gente que tenía el conocimiento que para mí era necesario: pintores, poetas y directores a los que sí les gustaba contar, yo me acercaba y lo sigo haciendo”;

—“Probablemente mis libros expresan sensaciones que les suenan verdaderas a los jóvenes. Encuentran una especie de esperanza o inspiración. Me siento agradecido porque la gente está leyendo mis libros. Con los cambios tecnológicos, con los e-books y otros inventos, no sabes cómo van a funcionar las cosas. Yo vengo de una generación diferente: estoy feliz de pertenecer a la revolución Gutenberg”;

—“El éxito es relativo, siempre trato de hacer algo nuevo y lo siguiente siempre es lo mejor. Estoy satisfecho con algunas de las cosas que he hecho, pero para mí no es posible saber lo que va a permanecer; lo único que puedo hacer es trabajar, producir y esperar que continuen las cosas de esta forma”.

Novelista del underground

Hugo Sánchez Gudiño

ENTREVISTA


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ESCENARIO CULTURAL

Hadas, policías, adolescentes, dos ídolos musicales, un grupo de bufones y otros personajes convergieron en un

espacio, donde predominó la creatividad, la libre expresión y el amor por el arte dramático. El Teatro José Vasconcelos fue del 8 al 12 de agosto sede de la Primera Etapa del XIX Festival Nacional de Teatro Universitario 2011, evento organizado por la Dirección de Teatro de la UNAM, a través de la Coordinación de Difusión Cultural y la Dirección de Teatro en colaboración con el Departamento de Actividades Culturales de la FES Aragón.

En esta ocasión se presentaron montajes pertenecientes a las categorías A para nivel bachillerato y B para licenciatura sin especialidad en teatro. Grupos teatrales del Centro de Educación Artística (Cedart) Frida Kahlo, Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) Oriente, Universidad de Londres, Escuela de Iniciación Artística (EIA) No. 2, Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec (TESE) y de esta multidisciplinaria,

las cuales fueron del gusto del público que se dio cita en el recinto universitario en cada función.

Visiones del mundo

La FES Aragón en emisiones anteriores ha ganado en dos

través del grupo “E” errante con la puesta en escena Polvo de hadas de Luis Santillán. Óscar Martínez Guerrero, estudiante de séptimo semestre de Economía, actor y director de la obra comentó que es muy importante para los estudiantes de teatro

participar en el Festival pues competir con otros talentos es alentador.

Explicó que como director seleccionó un texto con el cual sus personajes y trama lograran conmover al público, “al principio la historia resulta compleja para el espectador, ya que el relato muestra la difícil situación de decidir si alguien va a morir o

tan fácilmente lo inevitable.En esta misma categoría el TESE mostró su visión de

la situación que afronta la sociedad mexicana, donde el

de todos los días. Los hombres del arcoiris, melodrama de Arturo Amaro, explora la relación de dos policías corruptos; sus dos cómplices; un ex boxeador y dos de sus víctimas, quienes viven en un país donde los valores se han perdido en medio de la lucha por el poder y el dinero.

Emociones encontradas

El Cedart Frida Kahlo tuvo presencia con dos historias. La primera La escuela de bufones, de Michael de Ghelderode, ubicada en el siglo XVI narra la historia de siete bufones comandados por Galgut, quien representa la malicia y traición. Al enterarse que su maestro el noble Folial ha decidido acabar con la escuela, conjuran un plan para eliminarlo, no sin antes revelar “el secreto del gran arte”, clave de la carrera del viejo mentor.

Caldiomel está enamorado de Ébano, sin embargo es atormentado por su mente la cual no le permite diferenciar la

Demuestran talento histriónico durante Festival

Un encuentro inesperado.


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¿Ahora te ves igual?, segunda propuesta del Cedart, escrita y protagonizada por Holil Heredia. Esta historia invitó a los asistentes a distinguir la verdad de la irrealidad, ya que conforme conocían el mundo del joven eran testigos de cómo su locura crecía a la par de su amor enfermizo.

Historias que contar

Alumnos del CCH Oriente presentaron la vida de Tavo, un adolescente cuyo anhelo es participar en una obra teatral de su escuela basada en hechos de la Revolución mexicana, y así de esta manera evadir la realidad de su familia destrozada por la ambición de su padre y el abandono de su madre. Contrarrevolución, del dramaturgo mexicano Luis Ayhllón, lleva a los espectadores de la mano en dos historias paralelas, una ubicada en la época actual y la otra en el México revolucionario para mostrar cómo la violencia nos acompaña desde hace tiempo.

Los jóvenes del Taller de Teatro Telón de la Universidad de Londres, llevaron al escenario las vicisitudes de siete estudiantes de preparatoria en la representación Son como son, donde se describe a la adolescencia como el inicio del camino por el cual todos andamos, una etapa inolvidable para algunos y para otros considerada una época que no desean repetir ni con sus hijos. En tono de comedia mostraron cómo un adolescente resuelve sus problemas en la casa o en la escuela, siempre con la disyuntiva de ser aceptado en sus círculos más cercanos.

Dos hombres vinculados por la música, de generaciones opuestas no sólo en el tipo de música que interpretaban sino en la imagen proyectada al público, en su momento ídolos de multitudes, son los protagonistas de No te preocupes ojos azules, escrita por Sergio Zurita. Esta puesta en escena del EIA No.

2, expone el encuentro imaginario entre Kurt Cobain y Frank Sinatra momentos antes del suicidio del rockero. Cuando éste va a jalar el gatillo del arma con la que terminaría su vida,

hablarán acerca de sus dolores, sus amores y lo que piensan respecto del otro.

Talento al por mayor

Los montajes realizados por alumnos de Bachillerato y Licenciatura fueron evaluados por las actrices Thalía Marcela y Pilar Padilla quienes coincidieron en que es interesante ver a alumnos con talento en las artes escénicas y no pretenden llegar a ser actores profesionales. Pilar Padilla agregó que le agrada cómo en este foro la gente expresa sus sentimientos y de acuerdo a lo que estudia se forma un criterio del mundo y puede decirlo a través de la actuación.

En esta primera parte del XIX Festival Nacional de Teatro Universitario en sus diferentes sedes participaron 150 grupos de distintos estados, de los cuales se escogerán a quienes participarán en la segunda etapa a realizarse en el Centro Cultural Universitario en noviembre, los ganadores de cada categoría realizarán una temporada de presentaciones y recibirán premio de $ 15,000 (quince mil pesos), en efectivo.

Por último el Prof. José Antonio Linares Lugo, jefe del Departamento del Actividades Culturales comentó: “éste es uno de los eventos que tiene el Teatro José Vasconcelos para que la comunidad universitaria disfrute de diferentes maneras de ver el teatro”.

En consecuencia, la comunidad universitaria congregada durante las representaciones histriónicas disfrutó del desempeño actoral de los estudiantes sobre el escenario del recinto cultural de la FES Aragón. Alba G. Pantaleón

Ciclo Visitando a los lectores

La Coordinación Nacional de Literatura del Instituto Nacional de Bellas Artes y la Facultad de Estudios Superiores Aragón se complacen en invitar a la plática que Geney Beltrán Félix ofrecerá el miércoles 14 de septiembre a las 12 horas en la Galería Diego Rivera de esta multidisciplinaria como parte del ciclo Visitando a los lectores.

Presentación del libro

Con motivo de la presentación del libro Autorretrato del foto-periodismo mexicano, Luis Jorge Gallegos, acudirá el 12 de septiembre a las 10 horas al auditorio José Vázquez Ramírez de la FES Aragón para comentar aspectos del texto que incluye los testimonios de 23 reconocidos fotógrafos, quienes expresan una visión particular


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Con imágenes que retratan la realidad de una manera

sutil, el 8 de agosto se inauguró en la Galería Diego Rivera la

ANAs, evento organizado por el Departamento de Actividades Culturales de esta multidisciplinaria, donde el artista

Escuela Nacional de Artes Plásticas, plasmó su particular interpretación

ANAs es la suma de las mujeres inmortalizadas por Diego Guerra. El creador comentó que el título de la exposición se debe al nombre de una de las participantes, una artista visual,

explicó que para él era importante encontrar el punto de convergencia de cada fotografía.

“El arte no es cuestión de lo que puedes ver sino de lo que puedes hacer que los demás vean”, buscó plasmar las virtudes y sensaciones de sus musas. Cada

mismo tiempo que muestran a la sociedad un sentimiento de individualidad, descifrado y reinterpretado a través de una obra

la cual busca entablar un diálogo visual con el espectador, para lograrlo el autor utilizó litografía, técnica empleada en la impresión publicitaria principalmente.

El proceso creativo comenzó

realizadas en distintos centros culturales del Distrito Federal, hasta llegar al proceso de transformación

mostrar diferentes texturas y efectos en las imágenes. Al respecto de su obra Diego Guerra comentó: “una obra de arte se da en el momento de ser exhibida, cuando se establece un vínculo de comunicación entre espectador, obra y creador”.

La colección ya se había presentado en recintos culturales como el Museo de Arte Contemporáneo de Morelia y el Centro Cultural El Juglar en la capital de la República Mexicana. “La exposición es muy bella, logra captar a la perfección la estética de las mujeres, sin embargo genera sentimientos encontrados, por un lado deseas el cuadro y por otro te intimida”, opinó Héctor Arturo López Velázquez, estudiante de la carrera de Ingeniería Eléctrica – Electrónica.

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Diálogo visual con el espectador. Foto: Alba G. Pantaleón.

Se presenta concertista con melodías de Liszt

La Dirección General de Atención a la Comunidad Universitaria (DGACU)

y la Unidad de Extensión Universitaria, llevaron a cabo en la galería Diego Rivera de esta multidisciplinaria, el Concierto Homenaje Sólo Liszt a cargo del

concertista Julio César Castillo, quien se presentó por primera ocasión el 15 de agosto en esta Facultad.

Ante un nutrido auditorio, el egresado de la Escuela Nacional de Música (ENM) de la UNAM, manifestó que desde su infancia comenzó a tomar clases de piano dado su interés por las partituras.

Desde hace 14 años se dedica al concertismo y para muestra interpretó canciones del ciclo

Años de peregrinaje del compositor húngaro romántico Franz Liszt, donde da a conocer parte de su vida.

Dentro de las interpretaciones se encuentran Sposalizio (Las bodas), sinfonía que trata de los momentos cuando

el autor vivió en Italia. La segunda composición presentada está formada por cuatro melodías: Au lac du Wallenstadt (En un lago de Wallenstadt), Pastorale (Pastoral), Au bord d’une source (A la orilla de un manantial) y Orage (Tormenta), donde se da a conocer la época cuando estuvo Liszt en Suiza.

Les jeux d’eaux à la Villa d’Este (Los juegos de agua de Villa d’Este), describe las fuentes que existen en Villa d’Este, en donde Liszt conoció a la princesa Carolina. En esta interpretación se hace uso del virtuosismo, ya que no existe una idea clara de lo que se quiere dar a conocer.

El músico cautivó a los asistentes con Après une lectura du Dante (Sobre una lectura de Dante), basada en la Divina Comedia. Myriam Toral

Presentación del concertista Julio César Castillo.Foto: Myriam Toral.

Alba G. Pantaleón


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Junio Durante el mes de junio se dieron de alta 234 nuevos títulos, para consultar la información completa ingresar a la página:

http://132.248.9.32/alerta/alerta.php

CIENCIAS SOCIALES

BF378.A87 D7318 2009 Draaisma, Douwe. Por qué “el tiempo vuela” cuando nos hacemos mayores: cómo la memoria rediseña nuestro pasado. Madrid: Alianza, c2009. 408 p. : il.

BF575.F2 M6518 Mongardini, Carlo. Miedo y sociedad; traductora, Josefa Linares de la Puerta. Madrid: Alianza, 2007. 163 p.

CB67 B8218Bury, J. B. La idea del progreso; traductores Elías Díaz y Julio Rodríguez Aramberri. Madrid: Alianza, 2009. 374 p.

F1228.5S63 Z85

armonías entre México y el Cono Sur, 1821-1990. México: Secretaría de Relaciones Exteriores, Dirección General del Acervo Histórico Diplomático, 2008. 426 p. : il. (algunas col.)

GN25 C3718 2010Carrithers, Michael. ¿Por qué los humanos tenemos culturas?: una aproximación a la antropología y la diversidad social. Madrid: Alianza, 2010. 315 p.

H61 W39518Weber, Max. La objetividad” del conocimiento en la ciencia social y en política social. Madrid: Alianza, c2009. 200 p.

HJ2083 C67 2009 Córdoba Padilla, Marcial. Finanzas públicas: soporte para el desarrollo del Estado. Bogotá: Ecoe Ediciones, 2009. 452 p.

HN18.3 A7318 Ascher, Fracois. Diario de un hipermoderno. Madrid: Alianza, 2009. 199 p.

JC153 H658 2009 Hobbes, Thomas. Leviatán, o, La materia, forma y poder de un estado eclesiástico y civil. Madrid: Alianza, 2009. 580 p.

JX1977.2M4 V69 2009 Voz de México en la Asamblea General de la ONU. Olga Pellicer, compiladora. México: Secretaría de Relaciones Exteriores: Instituto Matías Romero, 2009. v.

K2226 N54 Nieva Fenoll, Jordi. Jurisdicción y proceso: estudios en ciencia jurisdiccional. Madrid: M. Pons, 2009. 983 p.

K294 A37 Aarnio, Aulis. Bases teóricas de la interpretación jurídica. Madrid: Fundación Coloquio Jurídico Europeo, c2010. 137 p.

K3165 M66 Mora Restrepo, Gabriel. Justicia constitucional y arbitrariedad de los jueces: teoría de la legitimidad en la argumentación de las sentencias constitucionales. Buenos Aires: M. Pons, 2009. 455 p.

K3240.4 S68 2010 Squella, Agustín. Derechos humanos: ¿invento o descubrimiento?. Madrid: Fundación Coloquio Jurídico Europeo, c2010. 126 p.

PN1998 A46 2009 Aguilar Gutiérrez, Carlos. Guía del cine. Madrid, España: Cátedra, 2009. 1883 p.

PN2287.E37 A48 Aguilar Gutiérrez, Carlos. Clint Eastwood. Madrid: Ediciones Cátedra, 2009. 319 p. : il.

HUMANIDADES Y ARTES

BF431 S337 Sánchez González, Lízbeth. Habilidades intelectuales: una guía para su potenciación. México: Alfaomega; Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México, 2010. 255 p. : il.

LB1049 C32 Calero Pérez, Mavilo. Técnicas de estudio. México, D.F.: Alfaomega, 2009. 119 p. : il.

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Alianza Editorial, 2010. 416 p. : il.

LC191 C367 Casares, Ramón. Educación y sociedad: una perspectiva sobre las relaciones entre la escuela y el entorno social. Barcelona: Horsori, 2009. 169 p.

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Basel: Birkhauser; Munich: Edition Detail, 2010. 285 p. : il.

NA4125 S65 Solid states: concrete in transition. Michael Bell and Craig Buckley, editors. New York, New York: Princeton Architectural Press, 2010. 280 p.

NA6234.G73 L57

140 p. : il.

NA737.G79 O34 Ochsendorf, John Allen. Guastavino vaulting: the art of structural tile. New York: Princeton Architectural Press, c2010. 255 p. : il. (algunas a col.) NC1002.L3 P58 Pluswine: the best and more original wine labels in the world. Editor, concept, and project director, Josep Maria Minguet; co-autor, Miquel Abellán. Barcelona: Monsa, c2010. 191 p. : il. col.

NC997 M318 Mahon, Nik. Dirección de art : publicidad. Barcelona: Gustavo Gili, 2010. 183 p. : il.

INGENIERÍAS

Q342 S85 Sumathi, S. Computational intelligence paradigms: theory & applications using MATLAB. Boca Ratón, Florida: CRC, 2010. 829 p.

QA135.6 B74Breach, Mark. Fundamental maths. New York: Palgrave Macmillan, 2011. 375 p.

QA276.45M53 M37 Marqués, Felicidad. Estadística descriptiva a través de Excel. México: Alfaomega, 2010. 274 p. : il.

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TA1637 C84 Cuevas, Erik. Procesamiento digital de imágenes usando Matlab & Simulink. México: Alfaomega, 2010. 815 p. : il.

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BibliotecaJesús Reyes Heroles

ALERTA BIBLIOGRÁFICA


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Alejos Velázquez Salvador Botello Ortiz Ruth Nitzia

Título: El aprendizaje de los alumnos de italiano a través de sus percepciones culturales. Fecha de examen: 23 de mayo.

Graduados de mayo y titulados de junio

Título: El trabajo colegiado en la educación primaria.Fecha de examen: 11 de mayo.Sinopsis: La presente investigación presenta de manera general los cambios de las políticas educativas en el sistema educativo mexicano que a partir del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB), condiciona las formas de organización en las escuelas.

Maestría en Pedagogía

Maldonado Salazar Jaime

Título: Tratamiento jurídico penal de los imputables en el Estado de México.Fecha de examen: 18 de mayo.Sinopsis: Esta investigación de los inimputables pretende que los integrantes de

en aras de acercarnos cada día más a un derecho, que antes de establecer desigualdades concrete y respete los derechos fundamentales de las personas que no pueden conocer ni comprender, al momento de su conducta, la conciencia de la antijuridicidad.

Doctorado en Derecho

Información proporcionada por la Secretaría Escolar

ARQUITECTURA

Domínguez Pérez Mariano Pando Muñoz Sergio Alfredo Parada Rebollar Paola

COMUNICACIÓN Y PERIODISMO

Castro Tovar Hazel Marlene Ceballos Vega Nicolasa Guadalupe Zemppoalteca Alfonseca Mónica Elsa

DERECHO

Alba de Jesús Martha Arely Bautista Hernández Nayeli Berenice Cadena Ibáñez Gregorio Camacho Pérez María Dolores Castro Jiménez María Cristina Cortés Suárez Cristina Dolores Cruz Gutiérrez José Esquivel Reyes Francisco Gallegos Gutiérrez Leonardo García González Noel García Santillán Rodrigo García Torres Carla Minerva Garista García Alba Silvia González Reyes Héctor González Ríos Norma Patricia Hernández Rizo Karina Hernández Muñoz Gamaliel Herrera Guzmán Lilian Linares Olaf Vicente Lira Hernández Vania López Magallán Hilada María del Carmen Martínez Pérez Amelia Guillermina Martínez Solís Uriel Mejía Vega Bernardino Mendoza Sánchez Julio César Moreno Velázquez Cirenia Muñiz Zárate Marisol Murillo Rodríguez Hugo Abraham Ordóñez Mendoza Rosa Elvira Pérez Alderete Armando Uziel Pérez Montes Juan Pérez Ruiz Alejandra Enedina Pérez Solís Pamela Puente Morales Miguel Ángel Quintero Rodríguez Natalia

Ramírez Rocha Miguel Ángel Ramos Toledo Tania Adriana Rico García Elvira Rivera Rodríguez Alberto Rosas Blancarte Mayra Elizabeth Rosas Villicaña Raymundo Sánchez Vergara Silvia Soto Alquicira Claudia Vergara García Paola

ECONOMÍA

Acosta Sandoval Jessica Abril Calvo Castillo Edgar Díaz Hernández Dante Salvador García Martín Diego Javier Hernández Cruz José Emmanuel Huerta Martínez Graciela Luz Juárez Cabañas Rosa Delia Martínez Acosta Teresa Medrano Pérez Christian Mercado García Gabriela Morales Hernández José Francisco C. Murguía García Emmanuel Pérez Hernández Francisco Alejandro Ponce Tirado José Roberto Torres Ramos Luis Daniel

INGENIERÍA CIVIL

Morales Pérez Javier

INGENIERÍA EN COMPUTACIÓN

Alameda Juárez Fernando Cordero Calleja Claudia Araceli Corona Olvera Francisco Javier Guerra Soto Felipe Ricardo Martínez Moreno José

INGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICA

Cárdenas Morales Eloísa Pineda Chávez Artemio

Segura Maldonado Pedro Norberto Soto Velasco Francisco Vargas Pineda Leonardo Román

PEDAGOGÍA

Aguilar Ramírez Blanca Estela Alonso Reyes María de Lourdes Álvarez Pedraza Ana Jenny Ángeles Palacios Martha Beatriz Armendáriz Jiménez Diana Aidé Báez Espíndola Jessica Selene Barrera Vázquez María Elena Bastida López Lucina Bautista Sarabia Olga Bedolla Godínez María de Lourdes Bustamante Ochoa Carlos Cabrera Islas Rubelio Efrén Cajero Martínez Dolores Yoana Calderón Pardo Leticia Carrillo Vinalay Dalila Castillo Pluma María Reyna Cruz Rodríguez Perla Nallely Domínguez López Ana Yeny Elizalde Orozco Diana Alejandra Enríquez Rivera María de los Ángeles Figueroa Escobedo Julia Ivonne Figueroa Alvarado Reyna Flores Vázquez Víctor Manuel Galicia Manríquez Magdalia García Arévalo Yolanda Gabriela García Nogal Mayra Lorena García Benítez Adriana García Gómez Alma Godínez Frías Verónica Araceli González Cancino Yolanda Guadalupe González Zamudio Laura Guzmán Martínez Eugenio Epifanio Hernández Canales Jenny Gabriela Hernández Galván Alma Angélica Hernández Rodríguez Claudia Huitzil Gómez Gustavo Ibarra Hernández Maura Isidro Esperón Ildefonza Jiménez Arévalo Nadia Pilar Landín Aguilar Norma Longoria Valencia Angélica Iliana López Izquierdo Elsa Rosalina López Lira José Luis López Meza Roxana Carolina López Olivera Pichardo Bertha Loza Bautista Deyanira Nallely Martínez Galván Esmeralda

Martínez Parra Miriam Mestas Capilla Rosa Karina Miranda Longinez Laura Angélica C. Nolasco Espinosa Asalia Ojeda Barrera Felipe Isaac Pereyra Sánchez Oscar Waldir Pimentel Ortuño Diana Ivette Ramírez Romero Ángel Ramírez Zamora Melina Reséndiz de la Garza Marisela Reyes Esquivel Paola Rojas Gutiérrez Maritza Irma Romero Alcántara Gissel Roque Martínez Andrés Ruiz Cortés Julieta Claudia Salinas Fuentes Isaac Vicente Sánchez Torres María Romana Sánchez Fabián María Guadalupe Sánchez Pérez Gabriela Simón Vicente Mayra Angélica Solís Guerrero Ma. Dolores Tapia Vargas Sandra Miriam Uribe Téllez Carlos Axel Vázquez Ruiz Rosario Leticia Velasco Flores Chakbe Alberto Velázquez Morales Georgina Angélica Vilchis Maya Verónica Víquez Chávez Cintia

RELACIONES INTERNACIONALES

Espinoza Gutiérrez Nubia Flores Zafra Rafael Ruiz Romero Daniel

SOCIOLOGÍA

Hernández Mora María Elena Jiménez Ramírez Marisol

Información proporcionada por el Departamento de Servicios Escolares.

Maestría en Derecho

Título: La conformación del trabajo colegiado en educación primaria, desde la perspectiva de los directivos.Fecha de examen: 30 de mayo.

Antúnez Figueroa Luis Antonio

GRADO Y TÍTULO TG

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