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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RUFINO CUERVO

Chocontá, Cundinamarca

CÓDIGO GC-GT

VERSIÓN 001

GUIA DE TRABAJO N° 4 FECHA 16/03/2020

FECHA: 23-07-2020 AREA:

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Y PROGRAMACIÓN

NOMBRE DEL DOCENTE:

SANDRA LIZARAZO VICTOR CAMARGO

PERÍODO: SEGUNDO

CURSO: NOVENO TIEMPO EN HORAS: 10

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

1. COMPETENCIA(S):

Identifica en qué se diferencian los circuitos en serie, paralelo y mixto.

Resuelvo problemas de circuitos resistivos utilizando la reducción correspondiente.

Aplica la lógica como medio para el desarrollo de animaciones.

Conocer la lógica y los símbolos utilizados en la formulación de proposiciones.

2. TEMAS A DESARROLLAR: * Circuitos serie, paralelo y mixto.

* Reducción de circuitos resistivos.

*Animación de textos y de línea

*Proposición.

*Valores de Verdad.

*Proposiciones Simples y Compuestas.

*Conectivos Lógicos.

*Operaciones Lógicas.

3. CONOCIMIENTOS TEÓRICOS (COGNITIVA):

CIRCUITO ELÉCTRICO.

El circuito eléctrico simple se encuentra constituido por un conjunto de cables y mecanismos de control

que permiten el funcionamiento eficaz de un aparato eléctrico. En un circuito, los electrones en

movimiento o corriente eléctrica permiten el funcionamiento de aparatos. Un circuito eléctrico simple

se relaciona con los circuitos que requieren de un solo punto de control, es decir de un solo interruptor

de encendido y apagado.

http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_5/S/SM/S

M_S_G05_U02_L05.pdf

Un circuito eléctrico, por lo tanto, es la interconexión de dos o más componentes que contiene una

trayectoria cerrada. Dichos componentes pueden ser resistencias, fuentes, interruptores, condensadores,

semiconductores o cables.

CIRCUITO SERIE.

Las bombillas se conectan una a continuación de la otra, la intensidad de la corriente es la misma en todo el circuito y el voltaje de la pila se reparte entre las dos bombillas. Ver la figura.

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Los componentes de un circuito están en serie cuando se conectan uno a continuación de otro. Los

valores de las magnitudes de elementos conectados en serie cumplen las siguientes características:

* Intensidad: por cada elemento del circuito circula la misma corriente.

* Tensión: el voltaje del generador se reparte entre los elementos del circuito, es decir, el voltaje total

es la suma de las tensiones en los extremos de cada elemento.

CIRCUITO PARALELO. Las bombillas se conectan “frente a frente”, de manera que el voltaje de la pila se suministra íntegramente a cada

bombilla, aunque la corriente que tiene que suministrar es mayor (el doble que si hay una sola bombilla). Ver

figura.

Los componentes de un circuito están en paralelo cuando se conectan a la misma tensión, como

muestra la figura. Los valores de las magnitudes de elementos conectados en paralelo cumplen las

siguientes características:

* Intensidad: la intensidad que circula por cada rama varía, es decir, la corriente se reparte de modo que

la mayor intensidad circula a través del receptor que presenta la resistencia más pequeña.

* Tensión: entre los bornes de cada receptor del circuito existe la misma tensión.

CIRCUITO MIXTO. Si en un mismo circuito se conectan bombillas tanto en serie como en paralelo se conoce como circuito mixto.

Ver figura.

Cuando en un mismo circuito existen elementos conectados en serie y en paralelo, la disposición es

mixta, en este caso, lo que se mantiene invariable es la corriente que circula por los elementos que

están en serie y la tensión de los elementos del circuito que están en paralelo.

http://www.ieslosalbares.es/tecnologia/Electricidad%20II/circuito_serie_paralelo_y_mixto.html

http://iesbenalmadena.es/WEBLOG/3%C2%BAESO%20TEC/Apuntes/Circuito%20el%C3%A9ctrico.

pdf

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REDUCCIÓN DE CIRCUITOS RESISTIVOS.

Serie:

Resistencia equivalente: es igual a la suma de todas las resistencias individuales.

Paralelo:

Resistencia equivalente: es menor que cualquiera de las resistencias originales. Para calcular la

resistencia equivalente aplicamos la siguiente fórmula:

Mixto:

Para determinar la resistencia equivalente o total del circuito, se calculan las resistencias parciales de

cada tramo y se suman.

En este caso concreto, primero se calcula la resistencia equivalente de las ramas con resistencias en

paralelo para, posteriormente, considerarlo como un circuito en serie.

EJEMPLOS RESISTENCIAS EQUIVALENTES

Serie:

Solución:

Paso 1: primero sumamos todas las resistencias para obtener la equivalente

Resistencia equivalente = R1 + R2 + R3 + R4 = 10Ω + 5Ω + 2Ω + 8Ω + 20Ω

Req= 45Ω

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Paralelo:

Recuerde que K indica multiplicar el valor por 1000.

Paso 1: utilizando la suma de recíprocos calculamos la resistencia total.

1/Req = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 = 1/10000Ω + 1/4700Ω + 1/100000Ω

1/Req = 0,000322, entonces Req = 1/0,000322 = 3098,22Ω

Mixto:

Paso 1: utilizando la suma de recíprocos calculamos las resistencias en paralelo RA

1/RA = 1/R2 + 1/R3 = 1/12,5Ω + 1/50, entonces RA = 10Ω

Paso 2: utilizando la suma de recíprocos calculamos las resistencias en paralelo RB

1/RB = 1/R5 + 1/R6 = 1/20Ω + 1/20, entonces RB = 10Ω

Paso 3: Sumamos todas las resistencias para obtener la equivalente

Req = R7 + RA + R10 + RB = 1Ω + 10Ω + 1Ω + 10Ω = 22Ω 4. ACTIVIDADES A DESARROLLAR (PROCEDIMENTAL):

Actividad 1 – Lúdica - INFORMÁTICA

1. Realizar una animación que demuestre una proposición simple y una compuesta. Ejemplo: En una proposición simple: estoy jugando en el parque y haces una animación donde estés jugando en el parque. Y en una proposición compuesta Si está lloviendo en Chocontá entonces debo llevar sombrilla. Te dibujas con sombrilla caminando y con lluvia. Lo dejo a tu imaginación.

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Actividad 2 – Circuito eléctrico

a. En la siguiente imagen se aumenta el tamaño de los electrones para poder visualizarlos, ya que un

electrón no puede visualizarse a simple vista. Pinte estos electrones de un color amarillo.

b. Explique:

Pregunta Respuesta

¿Cómo funciona un circuito

eléctrico simple?

¿Qué es la corriente eléctrica?

c. Dado el siguiente circuito complete la tabla. Si el estado de la lámpara será encencida o apagada.

Interruptor S1 Interruptor S2 Estado de la lámpara L1

Abierto Abierto

Abierto Cerrado

Cerrado Abierto

Cerrado Cerrado

d. Dado el siguiente circuito complete la tabla. Si el estado de la lámpara será encencida o apagada.

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Interruptor S1 Interruptor S2 Estado de la lámpara L1

Abierto Abierto

Abierto Cerrado

Cerrado Abierto

Cerrado Cerrado

Actividad 3 – Circuito serie y reducción.

Recuerde que K indica multiplicar el valor por 1000.

Determinar el valor de la resistencia equivalente en cada caso: a.

b.

Actividad 4 – Circuito paralelo y reducción.

Determinar el valor de la resistencia equivalente en cada caso:

a.

b.

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Actividad 5 – Circuito mixto y reducción.

Determinar el valor de la resistencia equivalente en cada caso:

a.

b.

PROGRAMACIÓN

Proposiciones

Una proposición es una afirmación con sentido completo, y constituye la forma más elemental de la

lógica. Las proposiciones brindan información sobre un acontecimiento falsable, es decir, que puede

ser falso o verdadero. Por ejemplo: La tierra es plana.

Las proposiciones son los elementos básicos a partir de los cuales se construyen los razonamientos y

por eso fueron muy utilizadas en el ámbito de la ciencia y de la epistemología.

Las proposiciones cuentan, casi siempre, con los verbos “ser” o “estar” para hacer referencia a un

estado de situación permanente o provisional.

Tipos de proposiciones

Existen distintos criterios para clasificar proposiciones:

Universales / particulares. Según Aristóteles, existen proposiciones universales, en las que se

generaliza un estado para todo elemento que cumpla con una característica, y proposiciones

particulares, cuando el sujeto está tomado de su extensión particular.

Negativas / positivas. Expresan un estado de situación (las positivas) o la ausencia misma de

ese estado (las negativas).

Simples / compuestas. Las proposiciones compuestas son aquellas más extensas y complejas,

mientras que las proposiciones simples son las más breves y directas, en general contienen un

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sujeto, un objeto y el verbo “es”.

Las proposiciones simples

Las proposiciones simples son aquellas que expresan un estado de situación en su estado más sencillo,

es decir, uniendo a un sujeto con un objeto a partir del verbo “es”. Existen tanto en el ámbito de la

matemática como en el de otras disciplinas y se caracterizan por no tener ningún término que

condicione la proposición de ninguna manera. Por ejemplo: La pared es azul.

Las proposiciones compuestas

Las proposiciones compuestas aparecen mediadas por la presencia de alguna clase de conector, que

puede ser de oposición (o, ni), de adición (y, e) o de condición (si). Además, se consideran compuestas

a las proposiciones negativas, que incluyen la palabra no.

Esto explica que en la proposición compuesta la relación entre el sujeto y el objeto no se produzca en

forma general, sino sometida a la presencia del conector: podrá cumplirse solo cuando otra cosa

suceda, podrá cumplirse tanto para ese como para otros, o podrá cumplirse solo para uno de todos.

Ejemplo:

Márquez fue un gran escritor y bailarín.

Lógica Proposicional

La lógica proposicional es una parte de la lógica clásica que estudia las variables proposicionales, sus

posibles implicaciones, los valores de verdad de las proposiciones o de conjuntos de ellas formadas a

partir de los conectores lógicos.

Conectores Lógicos

Como ya mencionamos antes, las proposiciones pueden ser simples o compuestas. En general las

proposiciones compuestas se crean utilizando las conjunciones “no”, “y”, “o”, “si ... entonces”,

“si y sólo si”, entre otras, para combinar proposiciones simples.

La siguiente tabla nos permite ver algunos ejemplos de conectores lógicos y sus símbolos.

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Tablas de verdad

Una Tabla de verdad, o Tabla de valores de verdades, es una tabla que muestra el valor de verdad de una proposición compuesta, para cada combinación de verdad que se pueda asignar.

Actividad

1. Escribe 5 proposiciones simples y 5 proposiciones compuestas. 2. Niega las 5 proposiciones simples. 3. Escribe el valor de verdad de las siguientes proposiciones, es decir escribe si son falsas o

verdaderas. a. Colombia es una país Europeo ( ) b. Bogotá es la capital de Colombia ( ) c. La IED Rufino Cuervo es una institución Publica y cobra Pensión ( ) d. Si cumplo con todas mis materias entonces seré promovido a décimo ( ) e. La Cuarentena hace que todos salgamos a la calle o nos hace quedarnos encerrados ( )

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INFORMÁTICA

5. ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN:

ELECTRÓNICA

Circuito en serie

https://www.youtube.com/watch?v=-zuNO1MoPz4

Circuito paralelo

https://www.youtube.com/watch?v=TPlcvG9SX1M

Circuito mixto

https://www.youtube.com/watch?v=ehxkIVbTXfU

PROGRAMACIÓN

https://www.ejemplos.co/40-ejemplos-de-proposiciones-simples-y-compuestas/

https://es.wikiversity.org/wiki/L%C3%B3gica_proposicional/Proposiciones

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6. EVALUACIÓN:

6.1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Heteroevaluación): 6.2. AUTOEVALUACIÓN (ACTITUDINAL)

1. Solución correcta a la actividad lúdica 2. Electrones pintados, respuesta a preguntas y correcto diligenciamiento de las 2 tablas. 3. Solución a los ejercicios planteados reducción de resistencias en serie, paralelo y mixto. Entrega de un archivo con los datos: Taller 3, su nombre, grado y asignatura.

¿Qué aprendí?

¿Qué es lo que me pareció más difícil?

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

1. Circuitos serie, paralelo y mixto.

http://www.ieslosalbares.es/tecnologia/Electricidad%20II/circuito_serie_paralelo_y_mixto.html

http://iesbenalmadena.es/WEBLOG/3%C2%BAESO%20TEC/Apuntes/Circuito%20el%C3%A9ctrico.

pdf

http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_5/S/SM/S

M_S_G05_U02_L05.pdf

https://iesrioaguas.files.wordpress.com/2013/03/circuitos-serie-y-paralelo-ejercicios.pdf

INFORMÁTICA

* https://creaconlaura.blogspot.com/2014/11/flipaclip-app-para-crear-sencillas.html

*https://aminoapps.com/c/furry-amino-espanol/page/blog/como-usar-flipaclip-en-

android/VgVa_WZh7uZ4r1w7mEKRQoRVK2MNvll0K

PROGRAMACIÓN

http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/curriculos_ex/n1g10_fproy/nivel1/

programacion/unidad1/leccion2.html

https://concepto.de/diagrama-de-flujo/

https://www.areatecnologia.com/informatica/ejemplos-de-diagramas-de-flujo.html

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

NOMBRE: SANDRA LIZARAZO Y VÍCTOR CAMARGO.

NOMBRE: OLGA CECILIA PEÑA.

NOMBRE: ELIZABETH ZAPATA PÁEZ

CARGO: Docentes de Tecnología e Informática.

CARGO: Coordinadora académica.

CARGO: Rectora.

FECHA: Julio 24 de 2020 FECHA: Julio 25 de 2020 FECHA: Julio 25 de 2020

Informática y Programación SANDRA LIZARAZO: milelizara@gmail.com o al WhatsApp 3123906566

Tecnología VICTOR CAMARGO mecarufinosyes@gmail.com o al WhatsApp 3112338153.