Febrero 2012

El mundo que conocemos hoy se aleja ca-davez más de como era hace 50 años. Elavance del proceso globalizador, además deldesarrollo tecnológico, condiciona un esce-nario donde el comercio, los negocios, la pro-ducción de bienes y servicios, se realizan encircunstanciasmás complejas. Paralelamente,el entorno ha influido en cómo se diseña y seimparte la educación de administración y ne-gocios.

En este sentido, un área crítica de impactoes la Educación Ejecutiva, la cual atañe direc-tamente a las capas medias y altas de la em-presa. Un reciente estudio encargado por laasociación UNICON(Consorcio Global de Es-cuelas de Negocio que ofrecen EducaciónEjecutiva), realizado por Carina Paine Scho-field, Trudi West y Emily Taylor de la austra-liana Ashridge Business School, se enfoca a

sondear cómo está afectando la creciente dis-ponibilidad de dispositivos y tecnologías mó-viles al desenvolvimiento de estos programas,al tiempo que reflexiona sobre las potencialesconsecuencias en la misma para un futuro notan lejano.

A continuación AméricaEconomía se haceeco de los hallazgos de la investigación y sucorrespondiente análisis.

Potencialidades y desafíos delaprendizaje móvil

Las tecnologías digitales han transformadoprácticamente todos los ámbitos de desarro-llo humano, laborales y personales, cotidia-nos y excepcionales. Sin dudas, la educaciónha sido una de las áreas con más potencialde aplicación. Conceptos como E.-learning

son ya familiares, pero lo que las autoras delestudio encuentran novedoso son los cam-bios que se pueden generar a partir de lairrupción de las tecnologías móviles, en lamedida que resultan en nuevas formas de en-señar y aprender, así como deorganizar y em-plear el tiempo.

Cómo las tecnologíasmóviles cambiarán laeducación ejecutivaUn estudio de Unicon revela las nuevas tendencias que surgen del impacto de tabletsy smartphones.

www.juventudempresa.orgJuventud Empresa

Juventud Empresawww.juventudempresa.org

“En tanto las opciones tecnológicas móvi-les aumenten, nuevas formas de aprendizajecontinuarán evolucionando en los próximosaños, y veremos un período de rápido creci-miento en el uso de dispositivos de aprendi-zaje móvil, con implicaciones de evoluciónmás que derevolución”, dice el estudio.

Las tecnologías móviles posibilitan, sobre-todo, desplazar el poder al estudiante al ayu-darlo a superar barreras en su aprendizaje.No sólo hace los contenidos accesibles en va-rios formatos, sino que permite solucionespersonalizadas en cuanto a la administracióndel tiempo y estilos de enseñanza. Así, el in-forme define el aprendizaje móvil como “eluso de tecnologías portables, junto a dispo-sitivos inalámbricos y redes de teléfonos mó-viles para facilitar, apoyar, mejorar y extenderel alcance de la enseñanza y el aprendizaje”y sus principales características es que per-mite un intercambio y “altamente personali-zado, colaborativo, a largo plazo ydesterritorializado, en otras palabras, verda-deramente centrado en el estudiante”, repor-tan las autoras.

Los datos levantados durante la investiga-ción revelaron un número de potencialidadesque facilita el aprendizaje móvil. Por unaparte, los contenidos interiorizados por losalumnos son “justo los suficientes y fáciles dedigerir y aplicar”, ideal para ejecutivos cadadía más ocupados. Además, estos “se pue-den acceder justo cuando son necesarios, enmomentos convenientes, relevantes, cuando

más le hace falta al ejecutivo en su trabajo.Lo mismo, le permite a este acceder a solu-ciones personalizadas ,diseñadas para su casoparticular, y habilitadas en los formatos queél o ella pueden consultar. Por último, la tec-nología les permite reducir costos, ya que lasplataformas de aprendizaje son precisamentelos dispositivos que ya ellos poseen", indica-ron buena parte de los encuestados.

Un grupo selecto de las escuelas mejorrankeadas internacionalmente son las que sehan abierto a la experimentación con las tec-nologías móviles en sus programas de educa-ción ejecutiva. Para el estudio, se tomaron en

cuenta aplicaciones llevadas a cabo pornueve de estas, entre las cuales se encuen-tran la propia Ashridge Business School, laHarvard Business School, la IMD de Suiza, LaOpen University también de Australia y lasudafricana University of Cape Town.

Otro de los resultados que reporta el in-forme es que el uso, escala e implementaciónde las tecnologías móviles en estos progra-mas varió grandemente. Algunas institucio-nes asumieron un enfoque más orgánico,extendiendo a los formatos digitales los re-cursos y contenidos que ya se habían impar-tido de antemano. Otras, por el contrario,fueron muchos más allá para dar forma aotras estrategias de enseñanza y aprendizaje.Estas últimas, estimularon la colaboraciónfuera del aula entre integrantes de equiposformados en clase, crearon canales para quelos alumnos pudieran encontrar apoyo y ase-soría sobre un desafío específico de negocia-ción, y al permitir la independencia del salónde clases propiciaron un tiempo dereflexiónque cada estudiante encontró según su ritmoy necesidades.

Por supuesto, toda tecnología conllevapros y contras. El estudio da cuenta de unconjunto de desafíos que pesan sobre la im-plementación del aprendizaje móvil. Primera-mente, debe considerarse la fase depreparación, cuando se piensan las mejoresopciones para llevar los contenidos a forma-tos digitales, considerando que es muy pro-bable que alguna forma de tecnología móvilya esté bastante extendida entre estudiantesy centro de enseñanza, lo cual es un ele-mento a considerar para sobre ello construir.

En segundo lugar, debe trazarse una es-trategia de argumentación a la que acudircuando sea necesario convencer a los usua-rios tecnológicos, profesores o estudiantes,que puedan oponer resistencia al cambio.

Un tercer aspecto es la elección de la tec-nología, lo cual puede parecer complejo entanto hay muchas opciones a considerar. Encualquier caso, es importante tener en cuentaque no hay tecnología superior a otra, sinoque la opción depende de las necesidades ylas circunstancias. Asimismo, siempre deberepararse en los factores de propiedad inte-lectual y privacidad que vengan aparejadoscon el uso de una plataforma o dispositivotecnológico en lugar de otro.

Un cuarto tema son los costos, que varíangrandemente en dependencia de la tecnolo-gía elegida. La decisión por tanto debe estarprecedida de una investigación sobre los cos-tos de modelos tecnológicos, infraestructurasdisponibles, diseño e implementación denuevos conceptos en comparación al presu-puesto.

Una quinta preocupación es la que presu-pone la pedagogía. Esta elección tiene queser mirada como parte del conjunto de la es-trategia general. Igualmente, es relevantepredeterminar los formatos y las maneras de

distribución de los contenidos, para que hayauniformidad entre los usuarios, estudiantes yprofesores.

¿Por qué el aprendizaje móvil esimportante para la educaciónejecutiva?

A medida que se extienda el empleo de al-ternativas de aprendizaje móvil, los partici-pantes en programas de educación ejecutivadispondrán de oportunidades más flexiblesde acceso al conocimiento y la enseñanza.Crecerán también las expectativas de los es-tudiantes en la medid a que la tecnología lesabra más posibilidades y facilidades para ajus-tar sus necesidades de conocimiento con susestilos de vida y trabajo, regularmente muyintensos y ocupados. Más aún, con la conec-tividad e interacción que facilita el uso de dis-positivos móviles, se generan másposibilidades de generar relacionesde mento-ría, coaching, y networking entre pares, nosólo mientras dura el programa sino desdeantes y para después.

“Nos guste o no, estemos o no listos, elaprendizaje móvil representa el siguientepaso en una larga relación entra la enseñanzay la tecnología. Condicionará la creación denuevas estrategias, prácticas, herramientas,

aplicaciones, y recursos para satisfacer la pro-mesa de ubicuidad, consumo individual, yaprendizaje conectado, sobretodo porqueresponde a intereses de aprendizaje, 'solucio-nes a las demandas', de ciudadanos conecta-dos en un mundo que gira alrededor de lainformación. También conecta modos forma-les de educación con situaciones informalesde aprendizaje”, indica el reporte.

Fuente: http://mba.americaeconomia.com



Graduado por excelencia en Comunicador Social en la UAGRM. Estudió la maestría en dirección de mar-keting y diplomado en gestión de imagen corporativa. Fue becario Criscos en la Universidad Católica delNorte (UCN) en Chile.

Realizó sus prácticas empresariales durante la fusión de los dosbancos más importantes de Bolivia, lo que le motivó a profundizar susconocimientos en esta área de estudios. Actualmente se desempeñacomo relacionador corporativo de la Cámara de Exportadores deSanta Cruz (CADEX). Se ha desempeñado como docente en carrerasde comunicación de la UAGRM y Universidad NUR. Además, ha pres-tado diversas consultorías en el área de comunicación estratégica, di-seño y marketing.

1.- ¿Qué cosas te apasionan en la vida?Lo que más me apasiona es sentir esa sensación que deja lo nuevo:

emprender retos nuevos, tener algo nuevo fruto de tus esfuerzos, al-canzar un nuevo resultado, descubrir nuevos lugares, aprender nuevascosas.

También me apasiona mi trabajo y los retos que este implica. Meapasiona servir a la sociedad, compartir conocimientos y tener la po-sibilidad de dar un consejo a quien lo necesita.

2.- ¿Practicas algún deporte? ¿Cuál?Los deportes nunca han sido mi fuerte, sobre todo el fútbol con

quien tengo malas experiencias. Actualmente por salud me entrenoen el gimnasio haciendo cardio y pesas desde agosto del pasado año.Hacer este tipo de actividades es muy satisfactorio, sobre todo cuandose superan las barreras personales, cuando se sube un disco o se correun kilómetro más.

De igual manera disfruto de practicar natación, pero podríamosdecir que en calidad de aficionado. También me encanta hacer trek-king o montar bicicleta de montaña, aunque me gustaría practicarlocon mayor regularidad.

3.- ¿Hincha de que Equipo sos?Me simpatiza Blooming, aunque no sigo mucho al fútbol.

4.- ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?En mis tiempos libres disfruto mirar algo de cine independiente o

de autor en casa, ir al cine cada vez que se estrena alguna película in-teresante, leer algún libro relacionado con mi profesión, frecuentaractividades culturales y compartir con los amigos.

En las noches tomo generalmente una opción de formación, por-que tengo la costumbre de realizar actividades paralelas. Actualmenteme encuentro aprendiendo una nueva lengua, es el caso del francés.

Llega un momento en la vida en la que se disfruta cada minuto dedescanso, últimamente ando más casero y si tengo que salir, prefiero

un café o un boliche relajado. También, en feriados, me gusta viajara alguna ciudad o alguna provincia, creo que en nuestro país tenemosmuchas cosas para maravillarnos.

Antes solía actuar en teatro, pero se precisa de mucho tiempo yconcentración para aprender y ensayar los roles. Por ese motivo lo hedejado hasta una futura oportunidad.

5.- ¿Qué te motivo a formar parte deJuventud Empresa?Lo que me motivó a formar parte de Juventud Empresa fue poder

conocer gente emprendedora como uno, con quienes se pueda com-partir conocimientos y experiencias, en un ámbito muy sano.

6.- ¿Cómo ves a la juventud hoy en día?Creo que el mundo que heredó nuestra generación, tiene muchas

oportunidades en cuanto al acceso al conocimiento, a la informacióny a la tecnología. Sin embargo, las oportunidades cada vez son me-nores, porque la sociedad es cada vez más exigente y competitiva.

Creo que la juventud tiene muchos retos en la actualidad, mayoresa los que tuvieron nuestros padres y abuelos, es un mundo más difícildonde ya no solo la intuición sirve para la sobrevivencia.

Los jóvenes deben considerar que esta etapa de la vida es corta yes la etapa de siembra, concentrándose en aspectos positivos comoel ahorro y el desarrollo de mayores capacidades, para que en eltiempo de cosecha, que es la vejez, puedan vivir de estos frutos.

7.- ¿Cómo te proyectas de acá 5 años?En cinco años me proyecto como un profesional con amplia expe-

riencia, desempeñándome en la dirección de comunicaciones de unacompañía importante. También preparando el terreno para crear unaconsultora de comunicación estratégica y contribuir a la formación através de la docencia universitaria.

Marco Zarate

Conociendo a:

Marco Zarate


Empleando el mejor material de las cur-tiembres del país, nuestra producción es va-riada: carteras, bolsos, portafolios, billeteras,maletines y productos corporativos entreotros. Cabe subrayar que las propuestas querealizamos surgen tras una consideraciónseria de sus cualidades, evidenciando una de-dicación que persigue mantener la fidelidadde nuestros clientes. En este sentido, tantoempresas como personas nos encontraránsiempre dispuestos a colaborarles con el má-ximo entusiasmo. Actualmente contamoscon productos específicos para cada tipo decliente según el rubro y presupuesto asig-nado.

Diariamente, Hera Leather busca la exce-lencia para que sus clientes sean beneficiadoscon las mejores atenciones. Ésta es nuestraprincipal premisa, cuya orientación juzgamosvital.

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Calle Juan de Garay 395(entre Av. Ejercito y Av. Velarde)

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Lunes a Viernes8:30-12:30 y 15:00-19:00

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Contacto:Ana Lorena Torrez Cel.: 76003227

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Hera LatherHera Leather es una empresa boliviana que desde el año 2009 se dedica al diseño, producción y comercia-lización de artículos de cuero vacuno, ecológico y exótico. Nos caracterizamos por ofrecer productos quesatisfagan las mayores exigencias de calidad y diseño, pues pretendemos brindar únicamente lo más des-tacable en el campo donde trabajamos.


Premiación Jóvenes Destacados2011

El día de miércoles 14 de diciembre se llevo a cabo el Acto de Premiación Jóvenes Destacados 2011 organizado de maneraanual por nuestra Institución, realizado en la Cámara de Exportadores de Santa Cruz. Se contó con la distinguida presencia entestera del Presidente de la Federación de Empresarios Privados de Santa Cruz, Lic. Gabriel Dabdoub, así mismo con la presenciadel Presidente de Juventud Empresa Lic. Luis Fernando Strauss y el Vicepresidente de la Institución Oscar Paz. Tuvimos con unagran asistencia de púbico para dicho evento. Al finalizar el acto se brindo un coctel para los asociados por cierre de la Gestión2011.

Se premio para la gestión 2011 a los señores:

Juan Carlos Medina Parada – Mérito Empresarial • Mateo Kuljis Cochamanidis – Mérito EmprendedorCarlos Cuéllar Aguilera – Mérito Profesional • Piraí Vaca – Mérito Cultural

Asimismo, el Dr. Pedro Rivero Mercado fue nombrado como Socio Honorario de la institución.


Estimados Asociados se les informa que estamosen plena elaboración de la ya tradicional Guía Em-presarial JE para la gestión 2012, en la cual semuestra todo el acontecer de la Institución en lo re-ferente a actividades, logros obtenidos, Directoriode asociados y empresas afiliadas a la institución.Es por ello que se le solicita a los asociados quehayan cambiado sus datos personales (Lugar de Tra-bajo, Cargo, dirección, teléfono y email) darnos aconocer, ya que esos datos se publicaran en el di-rectorio de asociados de la Guía junto con su foto-grafía, así mismo el directorio de empresas deasociados.

También se les informa que se está realizando lareserva de espacios publicitarios para GUIA EMPRE-SARIAL. Esta presenta un formato tamaño carta yestá impresa en papel couché por lo que tiene unamuy buena presentación. la misma que será distri-buida entre las principales empresas, instituciones,personalidades de la región y asociados de la insti-tución. Reserve su espacio y posiciónese en este im-portante segmento empresarial juvenil.

Guía Empresarial JE 2012

Publicación de Artículos en RevistasEmpresariales

Asociados se les recuerda que nuestra institucióntiene convenios con las revistas Bolivian Business,Cash y Contacto Económico en la cual ustedes pue-den hacer uso de estos espacios escribiendo un artí-culo de su interés, para luego ser publicados enalguna de estas revistas ya nombradas.


Área legal

Actualidad NormativaDestacamos la siguiente normativa emitida recientemente en la Ga-

ceta Oficial:

• Ley 195 del 9 de diciembre de 2011 que Incluye los parágrafosIV y V, a la Disposición Transitoria Cuarta de la Ley Nº 031 de Autono-mías y Descentralización.

http://www.gacetaoficialdebolivia.gob.bo/edicions/view/325NEC

• Ley 211 del 23 de Diciembre del 2011 - Ley Del Presupuesto Ge-neral del Estado - Gestión 2012 tiene por objeto aprobar el PresupuestoGeneral del Estado (PGE) del sector público para la gestión fiscal 2012,y otras disposiciones específicas para la administración de las finanzaspúblicas.


• Ley 212 del 23 de diciembre de 2011, referente a la transiciónpara el Tribunal Supremo de Justicia, Tribunal Agroambiental, Consejode la Magistratura y Tribunal Constitucional Plurinacional.


Información Destacada• Complementación de la Resolución Normativa deDirectorio N° 10-009-11 El Servicio de Impuestos Nacionales mediante la Resolución norma-

tiva de Directorio N° 10-0037-11 realizó la complementación de laRND N° 10-009-11 correspondiente al Padrón Nacional de Contribu-yentes Biométrico Digital (PDB-11) en cuando a los documentos a pre-sentar por las personas naturales y jurídicas.

http://www.impuestos.gob.bo/images/normativa/rnd/rnd10-0037-11.pdf

• Modificación y Complementación de la ResoluciónNormativa de Directorio N° 10-007-11. El Servicio de Impuestos Nacionales mediante la Resolución norma-

tiva de Directorio N° 10-0038-11 realizó la modificación y complemen-tación de la RND N° 10-007-11 correspondiente a la Facturación delas Estaciones de Servicio por Venta de Combustible.


• Actualización del Impuesto a las Salidas Aéreas alExterior (ISAE).El Servicio de Impuestos Nacionales a través de la Resolución Nor-

mativa de Directorio N° 10-0040-11 realizó la actualización del Im-puesto a las Salidas Aéreas al Exterior, elevando el mismo a Bs. 254.-(Doscientos Cincuenta y Cuatro 00/100 Bolivianos), el cual es aplicabledesde el 1 de enero de 2012.


• Actualización de las Alícuotas del Impuesto a losConsumos Específicos (ICE). El Servicio de Impuestos Nacionales a través de la Resolución Nor-

mativa de Directorio N° 10-0041-11 emitida en fecha 29 de diciembrede 2011, establece la tabla de alícuotas específicas para el Impuesto alos Consumos Específicos (ICE) aplicable desde el 1 de enero de 2012.


• Ampliación de Plazo para la Actualización de Datosal Padrón Nacional de Contribuyentes BiométricoDigital (Pbd-11) PRICOS y GRACOS Conforme a lo dispuesto por la Resolución Normativa de Directorio

10-0043-11 se amplían los plazos establecidos en el Artículo 5 de laResolución Normativa de Directorio Nº 10-0033-11 de 04 de noviembrede 2011, de acuerdo al siguiente cronograma

ÚLTIMO DÍGITO DEL NIT VENCIMIENTO 0 AL 2 31/01/2012 3 AL 5 20/03/2012 6 AL 9 30/04/2012


• Presentación de Planillas TrimestralesLos empleadores del sector público y privado de forma ineludible,

deberán presentar ante las instalaciones del Ministerio de Trabajo, Em-pleo y Previsión Social la presentación de planillas trimestrales (corres-pondientes a los meses de octubre, noviembre y diciembre hasta el 31de enero de 2012.

http://www.mintrabajo.gob.bo/TramPresentacionTrimestral.asp

Fuente: Tufiño & Villegas – Estudio Jurídico


Están equipados con el sistema operativoAndroid, de Google. Además de dar la hora,permiten a los usuarios revisar su correo elec-trónico, tener acceso a las redes sociales, es-cuchar música o ver cualquier otro contenidoonline.

Prometen poner todas las herramientas dela tecnología en la muñeca de los usuarios. Yson una de las grandes apuestas tecnológicaspara el 2012. Se trata de los los relojes “inte-ligentes” que fueron presentados hace unosdías en el Consumer Electronic Show (CES),la feria más importante del sector tecnológicoque se lleva a cabo en Las Vegas.

El gigante japonés de la electrónica Sonyy la joven empresa italiana i’m Watch mostra-ron a los asistentes relojes que, además dedar la hora, utilizan el software de Googlepara permitir a los usuarios revisar su correoelectrónico, escuchar música o ver cualquierotro contenido online.

El SmartWatch de Sony estará en el mer-cado a finales de marzo. “Este es el momentoadecuado para este reloj”, le dijo a la AFP elcofundador de i’m Watch, Massimiliano Ber-tolini, en el stand de la compañía en la feria.

“Todo el mundo quiere tener la

tecnología que también está de moda”,

agregó.

El reloj va desde los 350 dólares para losmodelos de colores, con pulseras de siliconay caja de aluminio con pantalla táctil, a los15.000 dólares para los de oro rosado ador-nados con diamantes, según el diseñador dela empresa, Gianluca Negrello.

Con ellos, los usuarios podrán recibir aler-tas de nuevos mensajes de Gmail (el correoelectrónico de Google) o de actualizacionesen las comunidades de Facebook o Twitter,como así también acceder a álbumes de fotosdigitales o a los servicios gratuitos de Google

en la web, como la agenda Calendar.Aunque no se pueden enviar mensajes

desde la pantalla táctil del i’m Watch, es po-sible conectarse con la tienda online de laempresa para bajar aplicaciones o música. Elreloj también te permite hacer llamadas tele-fónicas.

Sony anunció en el CES que a finales demarzo dará a conocer otro SmartWatch depantalla táctil capaz de conectarse a los telé-fonos móviles de forma inalámbrica medianteBluetooth. Y confirmó que habrá aplicacionesespeciales para estos dispositivos, que ten-drán un precio de 149 dólares.

Tecno - Noticias

Relojes Inteligentes, una delas apuestas de Sony


Cumpleañeros del Mes

Núñez Suarez Luis 02 de Febrero

Córdova Serrano Rubén 11 de Febrero

Carreras Dabdoub Bernardo 12 de Febrero

Camacho Vaca Luis Fernando 15 de Febrero

Vázquez Antelo Javier 18 de Febrero

Parra González Milton 21 de Febrero

Claure Villarroel Ignacio 22 de Febrero

Suarez Wende Valeria 23 de Febrero

Paz Galviz Jorge Mario 25 de Febrero

Febrero 2012

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