Familia En El Marco Del Programa De 0 A Siempre
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FAMILIA EN EL MARCO DE LA ESTRATEGIA DE CERO A
SIEMPRE
DIANA MARCELA MURCIAProfesional de apoyo Primera Infancia
Bogotá, Octubre 8 de 2013
SG-2009001639 H SG-2009001639 A
La primera infancia es la etapa del ciclo vital en la que se
establecen las bases para el desarrollo cognitivo, emocional
y social del ser humano.
COMISION
INTERSECTORIAL
Comisión intersectorial
Estrategia de cero a siempre
Ruta integral de atenciones para
la primera infancia
Composición de los
lineamientosFundamentos de la estrategia
Protección integral del ejercicio de los derechos
Entorno que favorecen su desarrollo
Participación y construcción de ciudadanía
Formación y acompañamiento a familias
Salud para la primera infancia
Alimentación y nutrición
Orientaciones y pedagógicas para la educación inicial
Valoración del desarrollo
Formación del talento humano
Escenarios en la vida de los
niños y niñas
HOGAR
CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL
SERVICIOS DE SALUD
ESPACIOS PUBLICOS
Familia
Lineamiento técnico de Formación y
acompañamiento a Familias de niños y
niñas en primera infancia
Garantía de
derechos
Apoya la gestión
Brinda orientaciones
Técnicas
Propone generar
alternativas
Lineamiento técnico de Formación y
acompañamiento a Familias de niños y
niñas en primera infancia
La familia en el desarrollointegral de la primera infancia
El desarrollo integral de laprimera infancia y elfortalecimiento a sus familias enel contexto legislativo y político
La formación y elacompañamiento a las familiascomo aporte para la atenciónintegral a la primera infancia
Familia como unidad social
compleja, diversa y plural
La familia promueve la
socialización , seguridad y bienestar
Familia como sistema social
que garantiza el cuidado y
sobrevivencia de sus integrantes
Enfoque de
derechos
Protección
integral
Constitución política de 1991
Convención internacional de los derechos del niño
Política Nacional de Construcción de Paz y Convivencia Familiar 2000-
2015
Plan Nacional para la Niñez y la Adolescencia 2009-2019
Ley 1295 de 2009
Ley 1361 de 2009
Política Pública Nacional de Primera Infancia. Documento
CONPES Social 109
Código de la Infancia y la Adolescencia, Ley 1098 de
2006
Ley 982 de 2005 Ley 1618
La formación y el acompañamiento a las familias como aporte para la atención integral a la primera infancia
FORMACION
ACOMPAÑAMIENTO
PROPÓSITOS DE LA
FORMACIÓN Y EL
ACOMPAÑAMIENTO
El propósito general de la formación y el acompañamiento es la construcción, transformación
o fortalecimiento de dinámicas familiares que se orienten hacia patrones de interacción afectuosos,
cálidos, solidarios, respetuosos, equitativos y participativos
DISEÑO DE LOS PROGRAMAS
DE FORMACIÓN Y
ACOMPAÑAMIENTO
Enfoque Diferencial
Ciclos de Vida
Participación de las familias
Entornos en los que transcurre la vida del niño
Divulgación de los programas
TEMAS A TRATAR EN LA
FORMACION DE FAMILIAS
Actitudes y emociones
Garantía de
Derechos
Desarrollo del niño o
niña
Redes de apoyo
TEMAS A TRATAR EN LA
FORMACION DE FAMILIAS
Relaciones democráticas
Vínculo afectivo
Buen trato
Pautas de crianza
Derechos humanos
Lineamiento
Agentes educativos
Recursosdidácticas
Procesos recomendados por el
lineamiento:
Monitoreo y evaluación
Gestión
Articulación interinstitucional e intersectorial
Articulación con los niveles nacional y
departamental
FORMAS DE
ACOMPAÑAMIENTO A LAS
FAMILIAS
ACOMPAÑAMIENTO A TRAVÉS DE PEQUEÑOS GRUPOS
EL ACOMPAÑAMIENTO EN CASA: ENCUENTROS EN EL HOGAR
ACOMPAÑAMIENTO A REDES DE APOYO
EL DIÁLOGO PERMANENTE CON LOS DOCENTES DEL NIÑO O NIÑA
Padres agentes socializadores
Familia generadora y protectora de redes
Familias Participantes y demandantes de la
calidad en los servicios
ROLES DE LAS FAMILIAS
INFORMACION
ACTIVIDADES DE TIPO
SOCIAL, RECREATIVO,
CULTURAL, EDUCATIVO
Discusión
Estructuras posibles de familia
Retos Desafíos
Propuestas
« Una democracia radical potencia
ciudadanos sin excluir a ninguno, no
como objetos, sino como sujetos de
derecho con capacidad para
ejercerlos - incluida la infancia,
adolescencia y juventud - no como
receptores pasivos de derechos, sino
como sujetos activos que
autodeterminan su propio civismo »
César Muñoz, 2004
