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FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
Región Poza Rica - Tuxpan
PLADEA
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UNIVERSIDAD VERACRUZANA
Facultad de Odontología
PLADEA
Mtra. Marilú Yamina Galván Domínguez DIRECTORA DE LA FACULTAD
Poza Rica, Ver. junio de 2009.
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PRESENTACIÓN
La Facultad de Odontología de la región Poza Rica – Tuxpan forma parte de la DES Ciencias
de la Salud Poza Rica que se encuentra ubicada en Boulevard Lázaro Cárdenas 801 de la
Colonia Morelos, compartiendo espacios con los PE Medicina, Psicología y Enfermería. En la
Facultad de Odontología Poza Rica se ofertan tres niveles educativos, Técnico Superior
Universitario, Licenciatura y Posgrado, siendo éstos: Protesista Dental, Cirujano Dentista,
Especialización en Rehabilitación Bucal y Maestría en Prostodoncia. El PE Cirujano Dentista
se encuentra Acreditado y Evaluado con Nivel 1 de los CIIES desde el año 2000 y ha tenido
una reacreditación en el año 2005; el 100% de sus profesores cuentan con Especialidad y/o
Maestría y se encuentran cursando estudios de doctorado los integrantes del Cuerpo
Académico “Educación, prevención y salud”. Además de ser un PE enfocado en el estudiante
con un modelo educativo basado en el aprendizaje, actualmente se trabaja arduamente en el
fortalecimiento de la capacidad y competitividad académica así como en el cierre de brechas.
El cuerpo de gobierno de esta entidad académica está conformado por: el Consejo Técnico
integrado por la Directora, el Secretario de la Facultad. el Consejero Maestro, la Consejera
Alumna y tres líderes académicos. Se cuenta además con los coordinadores de programas, a
saber, de Tutorías, de Vinculación, de Posgrado, de Servicio Social, de Egresados, de Cuerpo
Académico, de Clínicas, de Asuntos Estudiantiles, de Academias, de Proyecto AULA, de
Examen de Salud Integral ESI y la Jefatura de Enseñanza y Educación Continua.
Considerando que en el Modelo Educativo Integral y Flexible MEIF, el papel del maestro es
fundamental, como diseñador de los ámbitos y experiencias de aprendizaje para los alumnos,
los profesores estudian y se actualizan cotidianamente para aplicar los mejores métodos de
enseñanza-aprendizaje y se comprometen con el éxito de cada estudiante, proponiendo
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diversas maneras para promover su desarrollo integral. El modelo educativo por competencias
integradas para la educación superior es una opción que busca generar procesos formativos
de mayor calidad, pero sin perder de vista las necesidades de la sociedad, de la profesión, del
desarrollo disciplinar y del trabajo académico. Asumir esta responsabilidad implica que la
Facultad de Odontología promueva de manera congruente, acciones en el ámbito pedagógico
y didáctico que se traduzcan en reales modificaciones de las prácticas docentes; de ahí la
importancia de que el maestro también participe de manera continua en las acciones de
formación y capacitación que le permitan desarrollar competencias similares a aquellas que
busca formar en sus alumnos. Cuando hablamos del proceso educativo general y del
universitario en especial, nos damos cuenta que en ese proceso están involucradas una serie
de variables que van a influenciarlo. Es así como el Plan de Estudios, la infraestructura, los
estudiantes que ingresan y los académicos, intervienen en diverso grado para determinar la
eficiencia de nuestra institución en el logro de sus objetivos y metas. Estos objetivos y metas
se plasman en el PLADEA con el propósito de tener el hilo conductor en la consecución de
una mejora auténtica. Ya que las transformaciones globalizadas, los requerimientos de una
sociedad que exige la resolución de problemas prioritarios y el avance de la tecnología de la
información y la comunicación han puesto en la mira a los sistemas educativos, esta realidad,
que marca la demanda que hoy se hace a la educación exige un programa de trabajo
congruente. Este desafío motiva la elaboración de un documento rector que garantice una
planeación adecuada para estimular la participación de todos y cada uno de los actores que
conforman a la comunidad universitaria de la Facultad de Odontología. Entonces,
considerando que para responder a las políticas que en renglón de educación superior se han
establecido a nivel nacional, queda claro que nuestra participación en este Plan de Desarrollo
enriquece un proyecto de la Entidad Académica de crecimiento en infraestructura y
capacitación del personal docente, administrativo, técnico y manual, así como un esfuerzo
extraordinario para otorgar a los estudiantes el medio propicio para el desarrollo de sus
competencias.
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Para responder a esta necesidad apremiante, los miembros de la comunidad universitaria de
la Facultad de Odontología nos reunimos en varias ocasiones para dilucidar cuál sería la
manera más viable de llevar a cabo el proceso de planeación. La primera reunión permitió
que todos los docentes conocieran la intención y el contenido de un plan estratégico, se
recabaron múltiples opiniones y se determinó formar una comisión que estuviera coordinando
los trabajos y aportaciones. Posteriormente, se programaron una serie de reuniones con dicho
Comité para hacer el registro de avances y analizar el contenido. Una de las estrategias más
preponderantes fue la selección de un curso del PROFA llamado “Elaboración del PLADEA de
Vinculación” porque nos permitió clarificar el proceso de una manera congruente con nuestra
realidad. Una vez adquiridas las herramientas básicas, se seleccionaron los rasgos generales
más importantes de las estrategias sugeridas para tratar los diferentes ejes; para ello, la
Comisión distribuyó tareas al resto de los participantes y se conformaron 8 sub-grupos para
atender cada uno de ellos. El trabajo arduo ha permitido que se analicen los programas
enunciados en cada eje, de los cuales hacemos mención en el apartado correspondiente.
Considerando que los procesos de planeación adquieren especial relevancia en función de la
calidad y pertinencia del conocimiento que generen y de su producto final: el egresado y que
somos una Universidad pública, donde la interrelación y la interdependencia se convierten en
una necesidad en pos de una educación holística, pluricultural y responsable, habremos de
consolidarla formando odontólogos, con sólida identidad, creativos, hábiles para trabajar en
equipos multidisciplinarios y con capacidad de innovación, profundamente comprometidos con
su entorno social a fin de desempeñarse en un medio competitivo y en constante
transformación, rescatando así mismo los valores que nos conduzcan hacía una sólida
formación humanista y a una cultura general amplia.
Todo esto influye definitivamente en una planeación adecuada. Por lo tanto, consideramos
que este Plan de Desarrollo de la Entidad Académica 2009-2019 tendrá vigencia por 10 años,
al final de los cuales habremos de alcanzar un mejoramiento individual y colectivo tal, que
incidirá de forma determinante y positiva en la calidad de la educación que se imparte en esta
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Entidad Académica, llevando a cabo una serie de acciones estratégicas que resumimos de la
siguiente manera:
Prioridad Institucional
Acciones estratégicas
EJE 1 DESCENTRALIZACIÓN
Desarrollo del proyecto de descentralización, participando en la revisión y actualización de los procesos de administración y gestión, así como la reorganización académico-administrativa, de acuerdo a la política institucional.
Colaboración con la Vicerrectoría en la simplificación de procedimientos.
Capacitación para la descentralización de trámites y funciones en la Región Poza Rica-Tuxpan.
Atención a las recomendaciones del Comité de Administración y Gestión Institucional.
Programa 1 Reorganización de los procesos de gestión hacia la reestructuración académica.
Desarrollo del proyecto de departamentalización institucional, con el fin de mejorar la capacidad académica de la Facultad.
Participación en el Consejo Regional de Posgrado.
Colaboración para la descentralización de la investigación con impacto regional.
Impulso en la cultivación de LGAC´s para continuar y acrecentar la cultura de investigación vinculando estas en la relación con las necesidades sociales, difundiendo los trabajos a nivel regional y/o estatal.
Impulso a la continuidad académica de los Programas curriculares.
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Programa 2 Simplificación de los procesos administrativos.
Contribución directa al mejoramiento de un clima organizacional, mediante la suma de todos los integrantes de la comunidad universitaria que integran la Facultad para alcanzar las metas.
Actualización del organigrama institucional y atención a los nuevos manuales de procedimientos.
Revisión permanente del inventario y elaboración de reportes requeridos por incorporación de nuevas adquisiciones.
Programa 3 Transición gradual de la operación de la unidad central a normativa y de coordinación, para promover el desarrollo de las Vicerrectorías, como unidades regionales de gestión académica y administrativa.
Participación activa en la difusión y ejecución oportuna de las acciones encaminadas al fortalecimiento de la Vicerrectoría Regional en el proceso de descentralización.
Programa 4 Descentralización académica y administrativa impulsando el funcionamiento del Sistema de Educación Multimodal.
Atención a las nuevas estrategias para la operación de programas educativos en la variante de multimodalidad que pudiesen ofertarse en alguno de los tres niveles existentes en nuestra Entidad Académica.
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Eje 2 CALIDAD E INNOVACIÓN ACADÉMICA
Consolidación de nuestro programa de Posgrado con la
incorporación al PNPC. Fortalecimiento del proyecto AULA. Impulso a la evaluación del MEIF. Colaboración en el programa de desarrollo académico. Articulación de la docencia y la investigación. Evaluación, revisión y actualización de los programas
educativos de la Facultad. Apoyo a la planeación de la trayectoria académica. Participación en las reformas de segunda generación del
MEIF. Impulso al desarrollo de competencias. Mejoramiento de los índices de capacidad y
competitividad académica. Desarrollo de las Academias. Formación integral de nuestros estudiantes con visión
humanística. Aseguramiento de la calidad.
Programa 5 Consolidación del Modelo Educativo Integral y Flexible mediante reformas de segunda generación.
Participación en las acciones de evaluación y propuesta de mejoramiento del mapa curricular de la carrera de cirujano dentista, mediante la planeación académica basada en el análisis de las trayectorias de nuestros estudiantes.
Fortalecimiento de las tutorías por medio de un plan de mejora.
Difusión de los programas de movilidad estudiantil e intercambio académico.
Programa 6 Multimodalidad educativa en toda la Institución.
Análisis de la propuesta de incorporación de modalidad no convencional para incorporación del programa educativo Especialización en Odontología Preventiva.
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Programa 7 Fortalecimiento de los programas y Redes de Docencia-Investigación-Vinculación (REDIV) y las Líneas Estratégicas de Docencia-Investigación-Vinculación (LEDIV).
Consolidación de los Foros Regionales de Investigación en Odontología.
Difusión de los resultados en diversos medios.
Apoyo de los PTC con carga diversificada a las acciones que conduzcan a la obtención de productos de calidad.
Programa 8 Aseguramiento de la mejora continua de los Programas Educativos.
Obtención del reconocimiento de calidad del Consejo Nacional de Educación Odontológica CONAEDO reconocido por COPAES.
Programa 9 Consolidación de la carrera académica en docencia, investigación y vinculación.
Aseguramiento de la calidad académica por medio de la capacitación permanente y la obtención de reconocimientos.
Participación en el programa de repatriación de académicos, investigadores y profesionales de la Odontología con reconocido prestigio para el fortalecimiento de la planta docente.
Consolidación del Cuerpo Académico mediante la promoción de estudios de posgrado, cursos de actualización y estancias en universidades nacionales o centros de investigación para establecer redes de colaboración con otros CA´s y acrecentar la actividad de investigación en beneficio en los programas educativos de Técnico Protesista Dental, Cirujano Dentista, Especialización en Rehabilitación Bucal y Maestría en Prostodoncia que se imparten en la Facultad de Odontología.
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Eje 3 Sustentabilidad interna y externa.
Colaborar en el Plan Maestro de Sustentabilidad
Institucional. Promover el cuidado del medio ambiente. Difundir el manejo adecuado de residuos y
contaminantes tóxicos, biológicos e infecciosos. Apoyar el programa de ahorro de energía eléctrica y agua
de nuestra DES. Contribuir en la clasificación de basura orgánica e
inorgánica en las áreas y espacios destinados a la comunidad universitaria de nuestra DES.
Desarrollar trabajos de investigación odontológica con enfoque de sustentabilidad.
Programa 10 Elaboración y construcción colegiada del Plan Universitario de Sustentabilidad.
Análisis de la problemática local y trabajo en equipos multidisciplinarios para la elaboración de proyectos.
Promoción del cuidado del medio ambiente
Participación en el Comité Regional de Sustentabilidad Universitaria.
Programa 11 Implementación de un Sistema Institucional de manejo ambiental que incluya normas, estándares y procedimientos de certificación.
Promoción y vigilancia del proyecto de uso apropiado y eficiente de materiales para el desarrollo de las actividades propias de la DES.
Programa 12 Consolidación de las Redes Estratégicas de Docencia-Investigación-Vinculación para contribuir a la sustentabilidad local, regional y nacional.
Contribuir a la sustentabilidad impulsando una cultura de respeto al medio ambiente.
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.
Programa 13 Creación de la estructura organizacional y funcionamiento del Instituto de Investigaciones en Sustentabilidad.
Aplicación de los indicadores de sustentabilidad en las actividades cotidianas de la comunidad universitaria de la DES.
Impulso y desarrollo de proyectos de servicio social comunitario de buena calidad, tanto disciplinares como interdisciplinares, que contribuyan a la formación integral del estudiante y a la concientización de la importancia de la conservación y mejoramiento de nuestro entorno.
Eje 4 Legalidad, democracia y transparencia.
.Contribuir a la cultura de la transparencia y la rendición de cuentas.
Apoyar el acceso a la información oportuna. Clasificar la documentación propia de la Entidad
Académica de acuerdo a la norma. Fomentar la cultura de la democracia. Facilitar la información pertinente en tiempo y forma. Promover la gestión de la Defensoría de los Derechos
Universitarios. Promover el uso de las tecnologías de la información y la
comunicación para agilizar procesos y obtener información en línea.
Programa 14 Difusión y promoción para la creación de una cultura de la legalidad, vida democrática y transparencia.
Colaboración en la promoción de las acciones de rendición de cuentas para la estabilidad institucional.
Programa 15 Fortalecimiento del Consejo Universitario General y de los Consejos Universitarios Regionales como instancias participativas y deliberativas democráticas.
Participación en los Consejos Universitarios Regionales.
Asistencia a los Consejos Universitarios Generales.
Respeto a la legislación universitaria.
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Programa 16 Consolidación del Sistema Integral de Información Universitaria como instrumento de información veraz, verificable y permanente actualizada.
Manejo eficiente de información académica y administrativa con la utilización eficaz del SIIU en apoyo a la descentralización.
Seguimiento de las trayectorias escolares, que derive en información confiable para la evaluación de los aprendizajes y la eficiente administración y/o gestión escolar.
Programa 17 Actualización y mejora continua del Sistema de Archivo Institucional a través del Centro de Investigación en Documentación sobre la Universidad.
Cooperar en el manejo del archivo institucional, aportando la información solicitada.
Eje 5 Interculturalidad e internacionalización.
Propiciar la interculturalidad para el desarrollo integral de nuestros estudiantes.
Proyectar a la Facultad de Odontología en otras latitudes con la participación en eventos internacionales de reconocido prestigio.
Promover la cultura de la internacionalización entre los miembros de la comunidad universitaria de esta DES con las diferentes propuestas para movilidad estudiantil e intercambio académico.
Difundir en foros internacionales los productos de investigación generados en la Entidad Académica.
Establecer acuerdos de colaboración con otras instituciones de diversas partes del mundo para fortalecer
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la cooperación y vinculación internacional. Impulsar el interés de los miembros de la comunidad
universitaria de la Facultad de Odontología para la asistencia a eventos internacionales que propicien el mejoramiento académico y el desarrollo integral de nuestros estudiantes.
Programa 18 Promoción del enfoque intercultural como acción académica transversal.
Promover las experiencias educativas con enfoque intercultural para la formación de nuestros estudiantes con una visión holística e incluyente.
Inclusión en las LGAC’s de temas interculturales que propicien el desarrollo de trabajos de investigación con impacto directo en nuestra zona de influencia.
Programa 19 Mejoramiento integral de la vinculación de la Universidad Veracruzana Intercultural con todos los sectores sociales.
Promoción del enfoque intercultural y trabajo colaborativo con las UVI’s.
Programa 20 Consolidación y potenciación de las relaciones internacionales de la Universidad para reforzar su posicionamiento.
Participación en eventos nacionales e internacionales de cooperación e intercambio académico.
Atención y difusión del Programa Institucional de Movilidad Estudiantil (PRIMES).
Establecimiento de acuerdos de colaboración interinstitucional para propiciar la movilidad estudiantil y el intercambio académico.
Asistencia a las reuniones nacionales e internacionales de Posgrado para el establecimiento de acuerdos de cooperación interinstitucional.
Participación como miembro en la Federación Mexicana de Facultades y Escuelas de Odontología FMFEO, de
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Eje 6 Atención integral al estudiante.
acuerdo a los indicadores de CIIES y COPAES.
Participación como miembro de la OFEDO-UDUAL para la consolidación de las relaciones internacionales de nuestra Entidad Académica.
Impulso al fortalecimiento del MEIF. Consolidación del proyecto AULA. Reestructuración de los P.E. Fortalecimiento de una educación integral de calidad. Ampliación de la oferta educativa. Simplificación de procesos administrativos. Incremento en las actividades deportivas, culturales y
sociales que impacten en el desarrollo integral de los estudiantes.
Creación de la oficina de asuntos estudiantiles de la Facultad de Odontología.
Promoción de PAFI’s. Programa 21 Fortalecimiento de los servicios escolares y de la trayectoria escolar de los estudiantes.
Participación en el programa “Conoce tu Universidad”
Promoción y mejoramiento de la función tutorial.
Distribución del Manual del Estudiante U.V.
Otorgamiento de apoyos especiales a estudiantes.
Programa 22 Articulación de los servicios estudiantiles para su atención integral.
Promoción del uso de la plataforma tecnológica de la Universidad Veracruzana.
Difusión del nuevo calendario escolar.
Apoyo al Programa de Salud Integral para la detección de factores de riesgo.
Trámite oportuno del seguro facultativo.
Difusión de los diferentes programas de becas.
Participación en la programación académica con el análisis de las retículas de los estudiantes.
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Incorporación del programa de seguimiento de egresados a la página web de la Facultad de Odontología.
Programa 23 Promoción y difusión de la información pertinente para mejorar y fortalecer la orientación educativa a los aspirantes en la elección de carrera.
Difusión de la oferta educativa de nuestra Entidad Académica.
Promoción de nuestra oferta educativa en los bachilleratos de la región norte del estado de Veracruz.
Colaboración en la Expo Orientación.
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• Breve semblanza de la entidad
La Universidad Veracruzana inició sus actividades el 11 de Septiembre de 1944 y a lo largo
de sus más de 60 años de existencia, ha expandido sus servicios debido a su
desconcentración geográfica en 5 regiones económicas más importantes del Estado:
XALAPA, VERACRUZ, ORIZABA-CORDOBA, POZA RICA-TUXPAN, Y
COATZACOALCOS- MINATITLAN.
La enseñanza Odontológica tuvo sus inicios en la Ciudad y Puerto de Veracruz 1952 creada
por el Consejo Universitario de la Universidad Veracruzana. Pero es aproximadamente hace
mas de 12 años que logra su carácter AUTONOMA, lo que implica reconocer y garantizar la
capacidad de la comunidad Universitaria para darse así misma normas internas, su perfil,
académico, sus formas de gobierno y sus autoridades, a la vez que cumplir con su
responsabilidad de cátedra, de investigación, de libre discusión de las ideas en beneficio de la
sociedad a la cual sirve y debe su razón de ser.
La Universidad Veracruzana crea en 1977 la Facultad de Odontología zona Córdoba-Orizaba,
en 1979 la Facultad de Odontología zona Coatzacoalcos-Minatitlán y en 1980 la Facultad de
Odontología zona Poza Rica-Tuxpan.
El día 20 de Octubre de 1980 es fundada la Facultad de Odontología en la ciudad de Poza
Rica de Hidalgo, Ver., con la finalidad de ofrecer una opción educativa sólida y relevante a los
estudiantes de esta zona, con una matrícula inicial de 57 alumnos, y teniendo como plantilla
inicial a los siguientes catedráticos:
1. C.D. Matías Mendoza Parra (Encargado de la Dirección) 2. C.D. Clara Celina Medina Sagahón 3. C.D. Teresa Graciela Rivera León 4. C.D. Arturo Miguel Bello García 5. C.D. Alfonso Aguirre Zavala 6. Dr. Fernando Moreleón Hermosillo 7. Dr. Leonel Bustos Góngora
Conforme avanzaron los primeros semestres esta plantilla inicial creció contando con la
presencia de varios profesionales de la Odontología y Medicina los cuales brindaron a los
alumnos las herramientas y actitudes para desarrollar el conocimiento, en esta plantilla
podemos nombrar a los siguientes profesionistas:
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1. C.D. Araceli Rosas y Rosas 2. C.D. Elías Eduardo Loya Garza 3. C.D. Maria Elvia Hernández López 4. C.D. Evaristo Galindo Mota 5. C.D. Martha Aurora Vallejo González 6. C.D. Maria Elena Zavala Hernández 7. C.D. Javier Aguirre Bacerot 8. Q.F.B. Elizabeth Figueroa Theurel 9. Dra. Beatriz Cuervo Matus 10. C.D. Marilú Yamina Galván Domínguez 11. Dr. Juan Preza Martínez
En los inicios el equipo disponible consistía en: Una sala de espera, dos áreas de practica la
“A” con 20 unidades dentales y la “B” con 18 unidades dentales; un departamento de rayos X,
dos laboratorios, equipo quirúrgico y material necesario. Posteriormente se crea una sala de
diagnóstico con 5 unidades dentales y un quirófano equipado.
Los servicios de la Facultad de Odontología Fueron creciendo con la creación de consultorios
periféricos ubicados en distintas zonas estratégicas de la ciudad, como: el asilo de Ancianos y
el CEEPOR, donde se realizan prácticas de odontología social y comunitaria, exodoncia,
odontología preventiva y otras.
Desde marzo de 1990 el Consejo Universitario de la UV, aprobó la propuesta de la Facultad
de rediseño del plan de estudios que incluye su administración por el régimen anual (cinco
años) más uno de Servicio Social.
Este plan contempló un ciclo de estudios básicos generales durante el primero y segundo
años, a partir de allí se combina los aspectos teóricos con la práctica profesional que se inicia
con la preclínica de algunas materias que serán la base para la Clínica Integral de adultos y
de niños, y culmina en el sexto año con la actividad de Servicio Social que se lleva a cabo en
áreas urbanas y en áreas rurales, así como en las propias instalaciones de la Facultad.
En el año de 2002 es aceptada la propuesta institucional de transitar de un modelo de
estudios rígido a un modelo de estudios centrado en el estudiante, modelo de estudio
apegado a las políticas nacionales e internacionales que rigen la educación superior y se
comienzan los trabajos de diseño curricular hacia UN NUEVO MODELO EDUCATIVO que
contempla los esfuerzos de planeación de la Universidad y constituyen la base de la
transformación Institucional.
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Los requisitos para la titulación son los mismos que en el resto de las zonas en donde existe
la carrera y actualmente se acepta la aprobación del examen CENEVAL para obtener la
titulación automática.
En 1994 le es asignada una Unidad Dental Móvil, equipada con dos sillones y un aparato de
rayos X así como todos los implementos necesarios para dar servicio a las comunidades
marginadas y a los municipios que así lo requieran, esto con el firme propósito de vincular el
quehacer educativo con el entorno enfrentando compromisos sociales serios como lo es dar a
los que menos tienen.
En Septiembre de 1995 con la finalidad de cubrir las expectativas de la población que requiere
de un espacio educativo es creada a nivel Técnico la carrera de Técnico Protesista Dental con
una matrícula inicial de 20 alumnos y un programa de estudios de 4 semestres más un año de
servicio social, adecuándose así los espacios para crear un nuevo y moderno laboratorio
equipado con hornos para cocer porcelana y otros aditamentos que lo ubican como un
laboratorio de primer nivel, donde los estudiantes puedan desarrollar sin dificultad sus
actividades. Posteriormente gracias a diversas gestiones, se logra traer a Poza Rica la
Especialidad en Rehabilitación Bucal y la Maestría en Prostodoncia, las cuales permiten tener
una formación adecuada a las circunstancias y exigencias de la vida moderna.
En la época actual y dada a las exigencias de la sociedad la matricula de la Facultad de
Odontología es de 377 alumnos en la carrera de Cirujano Dentista, 8 en la Especialización en
rehabilitación Bucal y 30 en la de Técnico Protesista Dental, bajo la dirección de la Maestra
Marilú Galván Domínguez, apoyada por una plantilla laboral de 38 Académicos titulares, de
los cuales 11 son PTC y el resto Profesores de Asignatura; 6 Técnicos Académicos; un
Secretario y una administradora de la DES.
Debido a las exigencias del Nuevo Modelo Educativo Integral y Flexible, actualmente nuestra
Facultad está en proceso de formación de un cuerpo académico que está llevando a cabo
producción científica y proyección de los productos de investigación que se generan del
interior del mismo y de los estudiantes que cursan la E.E. Experiencia Recepcional; y también
se están realizando las actividades necesarias en diversos programas de formación y
actualización con el objeto de obtener el grado académico de distintos doctorados que
conduzcan a la consolidación del mismo, habiendo obtenido ya un reconocimiento a
Profesores con Perfil Deseable PROMEP.
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Misión
“La Universidad Veracruzana ha de asumirse como la principal institución pública autónoma
de Veracruz y de la región, cuyas funciones de docencia, investigación, creación y difusión de
la cultura y extensión de los servicios universitarios, deben cumplirse con calidad, pertinencia,
equidad, compromiso ético, vocación democrática, y en vinculación con los diferentes
sectores sociales, en permanente generación y distribución de conocimientos para el
desarrollo equitativo y sostenible de su entorno.”
La Facultad de Odontología tiene como misión “formar profesionales de la Odontología con
amplios conocimientos científicos para resolver problemas de salud bucal que afectan a la
población, con valores humanísticos que les permitan desempeñarse en el medio social con
un enfoque de pertinencia, eficiencia y espíritu de solidaridad, en búsqueda de la excelencia,
en trabajo inter, multi y transdisciplinario, mediante el uso e innovación de la ciencia y la
tecnología y con respeto al medio ambiente”
Visión
“La Universidad Veracruzana es una institución pública de educación superior cuyas políticas
educativas autónomas y transparentes articulan la docencia, investigación, difusión y
creaci+ón de la cultura y vinculación, a través de una organización académica y administrativa
moderna y descentralizada, la cual se sustenta en académicos de alto nivel y en programas
educativos de excelencia, acordes a las necesidades locales y de cada región, para la
formación integral de estudiantes que, como profesionales, sean competentes en el mercado
de trabajo y socialmente responsables.”
La Facultad de Odontología, región Poza Rica- Tuxpan será “una Institución de prestigio que
forme cirujanos dentistas con una formación cultural amplia y sólida, inmersos en la
innovación y calidad, con reconocimiento local, regional, estatal y nacional y amplia
pertinencia social”.
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Perfil de egreso
Con base al enfoque de competencias del diseño curricular flexible, al término de la carrera, el
egresado será capaz de:
• Realizar un plan de tratamiento mediante el diagnóstico oportuno de las enfermedades
bucales, valiéndose del manejo de todos los medios de diagnóstico, basándose en el
conocimiento de la propedéutica y las patologías, con el propósito de prevenir, limitar y
restaurar el daño, aplicando la medicina estomatológica y su relación con las
enfermedades sistémicas y sus manifestaciones bucales, con respeto a la idiosincrasia,
costumbres y nivel de educación del individuo, grupo o comunidad.
• Intervenir en los distintos espacios clínicos de la Odontología con habilidad y destreza
en el manejo de los materiales y equipo odontológico, ejecutando las técnicas
adecuadas en la aplicación terapéutica, basándose en los conocimientos de la
Operatoria, Endodoncia, Prostodoncia, Cirugía, Periodoncia, Exodoncia y Ortodoncia,
relacionados con el tratamiento integral de la cavidad bucal, teniendo una visión
holística, honesta, responsable.
• Promover una cultura de autocuidado bucal y fomento de la salud a través de
programas de vinculación con los diversos sectores. Extender los servicios
odontológicos a la población más necesitada con acciones comunitarias y brigadas de
salud bucodental. Generar investigaciones acordes a la línea de salud bucal en
proyectos de trabajo de equipo inter, multi y transdisciplinarios, con conciencia social y
respeto a la integridad del individuo, grupo o comunidad.
• Planear, ejecutar y evaluar de manera eficiente y oportuna los programas de salud
implementados por las instituciones de salud y educativas, así como diseñar
estrategias de mejoramiento con el propósito de conseguir y optimizar recursos
humanos, materiales y económicos para garantizar el logro de los objetivos propuestos
con una actitud crítica y creativa.
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• Diagnóstico y principales tendencias
Capacidades institucionales de la Facultad
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Al analizar las capacidades de la facultad de odontología para desarrollar las acciones
sustantivas y adjetivas en base al Plan General de Desarrollo Hacia el 2025 se analizaron
aspectos externos e internos para orientar las estrategias que habrán de implementar las
acciones a seguir los próximos años para alcanzar los objetivos propuestos. Dicho análisis se
realizó también en base a las necesidades del entorno social y las fortalezas propias de
nuestra institución las cuales se sustenten en la misión, la visión, los objetivos estratégicos y
los diferentes programas emprendidos en búsqueda de la excelencia. Los puntos siguientes
en la elaboración del diagnóstico se basan en una secuencia lógica y congruente tomando en
consideración la planeación estratégica en la que se contemplan los siguientes indicadores:
Organización interna
Infraestructura
Recursos humanos
Financiamiento
Normatividad
Experiencia y mercado
Organización interna
Con el propósito de fortalecer el aprendizaje, el quehacer académico y las 4 funciones
sustantivas de la Universidad Veracruzana, el presente programa resume la participación de
los cuerpos colegiados quienes con su vasta experiencia y conocedores de la trayectoria y
evolución de la Facultad de Odontología determinaron que los diversos factores que pueden
impactar en una forma positiva o negativa el presente plan de desarrollo propuesto son los
siguientes:
Ambiente interno
Las fortalezas constituyen las capacidades, habilidades, virtudes, experiencias y recursos con
que cuenta la Facultad de Odontología para la atención de las demandas del entorno. Las
debilidades son los factores o elementos internos de la entidad académica que constituyen
deficiencias o bajas que impiden enfrentar el cambio a la competencia.
En este indicador identificamos las siguientes fortalezas:
Resulta una ventaja la existencia de coordinadores para cada una de las áreas de
atención, entre los que destacan: de vinculación, tutorías, investigación, cuerpos
académicos, seguimiento de egresados, servicio social, educación continua, entre otros,
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así como la disponibilidad de la Dirección de la Facultad para apoyar las acciones que
éstos emprendan.
Las debilidades detectadas en este indicador son: la falta de comunicación interna entre
docentes que integran las distintas academias, ausencia de sistematización y evaluación
de las experiencias educativas , falta de tiempo y de horarios para la realización de
proyectos de vinculación, falta de responsabilidad en los compromisos adquiridos por
docentes para apoyar los proyectos de acción social y las brigadas de apoyo comunitario.
Finalmente, se considera una enorme debilidad el que no existe un programa
sistematizado de difusión de los logros y resultados de la Facultad.
Las fortalezas detectadas por la Facultad en el rubro de Recursos Humanos son los
siguientes:
Se cuenta con personal capacitado y con experiencia en las actividades sustantivas de la
Facultad; existe la participación total de los alumnos de la facultad en los tres niveles.
Técnico, Licenciatura y Posgrado, en las actividades de aprendizaje e intervención.
Las debilidades encontradas en este indicador son:
La resistencia al trabajo en equipo, la falta de motivación para realizar proyectos o
actividades de aprendizaje y vinculación, la Incompatibilidad de horarios, ejercicio privado
que limita el trabajo profesional docente en la facultad, maestros en vía de jubilación con
poca participación y reacios al trabajo colaborativo de su entidad.
Al analizar la infraestructura se detectaron como fortalezas: aulas adecuadas con
mobiliario para el alumnado, se cuenta con una política de uso de infraestructura funcional
para su desarrollo.
Como debilidades: aulas reducidas para el tipo de enseñanza del MEIF. cubículos
insuficientes y carencia de una sala de juntas para el cuerpo académico.
En lo que respecta al financiamiento se encontraron las siguientes fortalezas: bajos costos
de capacitación y la disposición de apoyo para el desarrollo de actividades con recursos
propios (utilizar sus vehículos, transportar material y equipo).
Las debilidades de este rubro se hacen manifiestos en: exagerada burocracia, nula
incidencia en la búsqueda de recursos financieros, la falta de información veraz y oportuna
sobre políticas y estrategias de financiamiento institucional y reducidos apoyos
institucionales.
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Ambiente externo
En este apartado se tomaron en cuenta los factores externos en los cuales la Facultad de
Odontología no puede incidir directamente y pueden en un momento dado constituirse
como oportunidades para el desarrollo de las funciones sustantivas y de no atenderse
representan una amenaza.
Dentro de ellos, consideramos que las oportunidades presentes en los diferentes ámbitos
que inciden directa o indirectamente en el desempeño de nuestras actividades pueden ser
factores aprovechables para mejorar cotidianamente la calidad de nuestro propio programa
educativo. En esta facultad contamos con varios acuerdos de colaboración con los
municipios que integran las zonas de influencia, con empresas privadas y con sectores
sociales. El cumplimiento de nuestros proyectos de vinculación refuerzan el aprendizaje
significativo, en la medida que nuestros estudiantes participan activamente en escenarios
reales donde despliegan todas sus habilidades en la aplicación de saberes teóricos,
heurísticos y axiológicos con los cuales han sido formados.
La detección de necesidades de capacitación que requieren los diversos sectores de la
región representa una gran oportunidad de participar activamente en el desarrollo
sustentable de la misma, por ello, consideramos al ambiente externo como factor primordial
en el desempeño de nuestras actividades.
1. Las oportunidades encontradas en este rubro fomentan la ejecución de políticas de
interrelación con los diferentes sectores en búsqueda de proyectos que permitan
obtener recursos extraordinarios para el mejoramiento de la infraestructura física de
nuestra entidad académica.
2. Para favorecer marcos normativos que permitan la capacitación de las competencias
laborales, es recomendable que otras instituciones educativas de nivel superior, tanto
públicas como privadas, participen en proyectos de colaboración con respecto a las
actividades de vinculación que proveen la oportunidad de evaluar el indicador de
mercado y proyectar en los espacios de difusión la buena imagen de la institución.
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Objetivos generales de desarrollo
Formar cirujanos dentistas analíticos, con sentido humanista, poseedores de destrezas
y actitudes con que den respuesta a los problemas de salud bucal de la población
mediante el trabajo inter, trans y multidisciplinario
Propiciar la investigación e integrarla al proceso enseñanza-aprendizaje para la
generación y aplicación de nuevos conocimientos
Crear un proceso permanente de auto evaluación y mantener la evaluación externa que
permita la actualización continua, la conservación de la infraestructura y el desarrollo
académico.
Impulsar y consolidar una oferta educativa de postgrado de alta calidad a nivel estatal y
nacional
Establecer vinculaciones con los sectores social, productivo y empresarial que
favorezcan el crecimiento y desarrollo de la entidad académica.
Establecer normatividades y procedimientos internos que permitan un mejor desarrollo
de las actividades de la entidad.
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Escenario deseable
El progreso de la Facultad de Odontología como una institución generadora de conocimiento
va de la mano de los avances tecnológicos y el desarrollo académico de sus integrantes,
estableciendo estrategias que den como resultado la formación de recursos humanos en el
área de la salud, acordes a los tiempos actuales, que se integren a nuestra sociedad
productiva y que cumplan el propósito de ser una Universidad socialmente pertinente.
Para lograr la formación integral y fomentar el autoaprendizaje de los estudiantes, resulta
imprescindible el conocimiento de los documentos operativos que sustentan las acciones de
su aplicación, dar a conocer la normatividad y los criterios generales en que se sustenta para
la asignación de créditos, coordinar las reuniones sobre conceptos, operación y actividades
del MEIF dentro del quehacer tutorial, promover el enfoque permanente e integral de
actualización en cursos y diplomados para la formación académica hacia la
departamentalización y evaluar permanentemente las acciones y los resultados obtenidos
para obtener datos concretos.
Consolidar las Academias de profesores de cada una de las experiencias educativas
correspondientes a las diferentes áreas del conocimiento permitirá ampliar, fortalecer y
diversificar los esfuerzos generadores de espacios de aprendizaje, aplicación de nuevas
tecnologías y multiplicación de apoyo individualizado. Realizar periódicamente un diagnóstico
de las condiciones en que hemos transitado los últimos 3 años, hacer un seguimiento
personalizado y puntual de la trayectoria académica de nuestros estudiantes; diseñar e
implementar cursos remediales que resuelvan los problemas de aprendizaje de los tutorados,
fundamentalmente en las experiencias educativas con mayor índice de reprobación.
Coordinar los esfuerzos de la entidad académica apoyando acciones definidas en base a la
formación que debe tener nuestra disciplina, definir de manera objetiva y mensurable el
rendimiento académico, utilizando indicadores que puedan documentarse y capacitarse
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cotidianamente en pos de la excelencia. En suma, consolidar nuestro prestigio como líderes
académicos en la formación de cirujanos dentistas.
Estrategias
Establecer estrategias con fundamento en la legislación Universitaria y acordes al Plan
General de Desarrollo 2025 de nuestra Universidad Veracruzana, permitirá obtener las metas
trazadas en base a un cronograma de actividades congruente en tiempo y forma con los
requerimientos que la modernidad impone. Entre ellas destacan:
EJE 1. Un sistema universitario en red
Programa 1. Adecuación de la operación de la unidad central en apoyo al Sistema Universitario Estatal.
Diseñar y poner en funcionamiento la página Web de la Facultad de Odontología para
la difusión de nuestras actividades.
Colaborar con el Centro de Idiomas para el fortalecimiento del CADI con materiales
adecuados al perfil de los estudiantes de la carrera de Cirujano Dentista.
Difundir y registrar en el SIIU proyectos de educación continua a distancia.
Programa 2. Diseño y desarrollo de las unidades regionales de gestión.
Elaborar y presentar un proyecto de intercambio académico con otras IES para
establecer la alianza necesaria que nos permita compartir experiencias y afianzar
liderazgos en esta modalidad.
Contribuir a crear Diplomados de Calidad para ser ofertados a través de la Universidad
Virtual como apoyo a los Programas de Educación Continua establecidos en nuestra
facultad, para todos aquellos odontólogos de la región que no puedan desplazarse a
esta ciudad.
Promover al interior de la facultad los cursos de educación a distancia ofertados por la
Asociación Dental Mexicana, el Colegio Nacional de Cirujanos Dentistas, las empresas
e industrias del comercio dental y las asociaciones dentales internacionales y otras
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afines a nuestro perfil para fomentar la actualización de conocimientos entre docentes y
alumnos.
Establecer acuerdos de colaboración con otras Universidades para capacitar
investigadores, verificadores y evaluadores y fortalecer así los proyectos emanados de
los cuerpos académicos.
Programa 3. Reforma de la legislación universitaria.
Acudir a las reuniones del Consejo Universitario para apoyar las iniciativas que surjan desde el análisis que se lleva a cabo en ellas.
Programa 4. Reorganización académica y administrativa de las unidades regionales.
Nombramiento de un Secretario Académico de la Facultad de Odontología. EJE 2. Innovación educativa
Programa 1. Mejora continua de los programas educativos
Difundir las plataformas tecnológicas con que cuenta nuestra universidad y promover
la capacitación en el uso de las mismas para mejorar el proceso enseñanza
aprendizaje.
Participación en el Proyecto AULA.
Elaboración y seguimiento de diseños instruccionales.
Programa 2. Ampliación y diversificación de la oferta educativa
Realizar un programa para que, a través de las nuevas tecnologías de la información y
la comunicación y bajo la modalidad de la educación a distancia, se amplíe la cobertura
educativa.
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Programa 3. Desarrollo académico para la innovación
Coordinar un curso para académicos de nuestra facultad acerca del manejo de los
recursos didácticos de innovación tecnológica y de los diferentes equipos con que
contamos, para que se conviertan en elementos cotidianos al alcance de todos en el
desempeño de nuestras actividades docentes.
Desarrollo de un programa de capacitación a maestros que refuerce el uso de las
TICs, tanto en la modalidad presencial para dar un seguimiento estructurado al curso a
distancia como herramienta de organización y comunicación sincrónica y asincrónica.
Solicitud de un diplomado en manejo de Plataforma Eminus.
Programa 4. Diseño y promoción de esquemas articuladores de las funciones sustantivas.
Habilitación de cubículos para Profesores de Tiempo Completo, con la finalidad de articular docencia e investigación para la obtención de proyectos diversos.
EJE 3. Construcción de un sistema universitario de gestión por calidad Programa 1. Implementación de un sistema de gestión orientado a la certificación y acreditación de subsistemas y procesos.
Evaluar periódicamente las acciones propuestas y los resultados obtenidos para tener
un parámetro que nos permita comparar significativamente el avance o el retroceso en
el plan de desarrollo.
Someter a evaluación externa la pertinencia de la estructura de nuestro plan de
estudios en búsqueda de mejorarlo hacia un sistema de excelencia.
Participar activamente en el proceso de departamentalización a fin de alcanzar el
aprendizaje reflexivo, significativo y permanente en nuestros alumnos.
Atender a las indicaciones de los organismos emanados de COPAES para obtener la
re acreditación de nuestro programa educativo.
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Programa 2. Formación de una cultura de la calidad y la innovación Programa 3. Optimización de los procesos administrativos Programa 4. Mejora continua e innovación del sistema EJE 4. Internacionalización como cultura académica Programa 1. Articulación de recursos institucionales para la gestión de la internacionalización.
Crear y mantener un contacto permanente con las facultades de Odontología
pertenecientes a la IADR (International Association for Dental Research) de la cual
somos miembros.
Participar como asistentes y/o conferencistas en congresos internacionales.
Gestionar acuerdos de colaboración con las universidades que forman parte de la
UDUAL (Unión de Universidades de América Latina).
Programa 2. Participación estratégica en redes globales de conocimiento y desarrollo científico.
Asistir regularmente a las reuniones de la OFEDO (Organización de Facultades y
Escuelas de Odontología) de Latinoamérica.
Recibir conferencistas de otras instituciones internacionales como apoyo a la docencia.
Programa 3. Movilidad estudiantil e intercambio académico internacional.
Promover la movilidad estudiantil mediante estancias académicas y cursos de verano
Programa 4. Contenidos curriculares en el marco de la internacionalización.
Asistir y participar en los Proyectos Latinoamericanos de Equivalencia Curricular (PLACEO) que promueve la UDUAL.
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PLADEA EJE 5. Hacia una universidad sostenible Programa 1. Gestión institucional sostenible.
Ponderar el trabajo colectivo con la participación y el compromiso de todos, la
conjunción de metas, estrategias y acciones y la responsabilidad compartida en pos de
la remodelación de nuestras áreas de trabajo clínico hacia un enfoque ecológico.
Programa 2. Prácticas sociales de sostenibilidad.
Difundir las acciones de vinculación con los sectores propiciando la interacción en
todos los niveles de atención.
Programa 3. Compromiso social y sostenibilidad
Ampliar la cobertura de atención a los grupos sociales más vulnerables, promoviendo
el uso de nuevas tecnología para el mejoramiento de la salud bucal de la población.
Vincularnos con los sectores social, productivo y educativo a través de programas de
servicios en beneficio de la sociedad y promoviendo el establecimiento de acuerdos de
colaboración con otras IES.
Participar activamente en programas de salud bucal que beneficien a la población
circundante en todos los niveles y proyectar cotidianamente los programas de atención
dental que ofertan las clínicas de nuestra entidad académica.
Programa 4. Educación para una sociedad sostenible
Promover cotidianamente el cuidado del medio ambiente con la puesta en práctica de
acciones concretas donde se dan a conocer los resultados de la influencia negativa del
hombre en el trastorno de la naturaleza por uso indiscriminado, abuso y perjuicio del
agua, el aire y el suelo.
EJE 6. Planeación y desarrollo sustentado en la academia Programa 1. Fortalecimiento de la participación de los Cuerpos Académicos y órganos colegiados en los procesos de planeación y evaluación institucional.
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Ampliar y consolidar la participación de todos en la elaboración del plan estratégico de
desarrollo y en todas y cada una de las actividades planeadas para el mejoramiento de
nuestra entidad académica.
Planear en base a objetivos, metas, indicadores para elaborar propuestas de mejora.
Articular las diferentes coordinaciones académicas para la toma de decisiones.
Organizar equipos de trabajo para analizar las implicaciones de la
departamentalización.
Apoyar y dotar de recursos al cuerpo académico “Prevención, educación y salud” que
se encuentra reconocido institucionalmente, en pos de la consolidación.
Elaborar el Programa Operativo Anual con oportunidad, eficacia y eficiencia con la
colaboración de las academias y los consejeros.
Participar en la elaboración de proyectos institucionales para la obtención de recursos
extraordinarios del ámbito federal PIFI.
Programa 2. Descentralización de la gestión.
Adoptar actitudes de calidad total, corresponsabilidad, delegación de competencias,
desconcentración en la toma de decisiones y certificación de los procesos para
asegurar que los servicios académicos cumplan con los parámetros de pertinencia,
relevancia y oportunidad que demanda la educación superior actual,
Programa 3. Consolidación del sistema integral de información universitaria.
Difundir las plataformas que permiten el acceso a la información en red. EJE 7. Fortalecimiento de la planta académica. Programa 1. Fortalecimiento del perfil académico integral.
Difundir más puntualmente al interior de la Facultad las diferentes opciones de
desarrollo académico con que cuenta la Universidad Veracruzana para alcanzar el
reconocimiento a profesores con perfil deseable PROMEP y miembros del SNI.
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Apoyar a los profesores integrantes del cuerpo académico que se encuentran haciendo
estudios de doctorado para facilitar su consolidación.
Programa 2. Promoción del trabajo académico colaborativo.
Asistir a las reuniones colegiadas de Cuerpos Académicos de otras IES para la formación de redes de colaboración interinstitucional.
Promover la publicación y divulgación de investigaciones del C.A. y en redes de trabajo colaborativo con otros Cuerpos Académicos.
Programa 3. Proyección de la carrera académica para la renovación de cuadros.
Renovar la plantilla académica mediante la incorporación de egresados de nuestra
propia facultad que hayan realizado estudios de posgrado y demuestren su capacidad
para insertarse en el nuevo modelo educativo integral y flexible con la finalidad de
aportar conocimientos actuales y estrategias didácticas innovadoras.
EJE 8. Atención integral de los estudiantes
Programa 1. Orientación vocacional e información profesiográfica.
Consolidar la formación de profesionales de la Odontología en un medio académico
que les plantee diversas posibilidades de aprendizaje, un plan de estudios de alto nivel,
distintas modalidades de intercambio de experiencias.
Fortalecimiento de la identidad como estudiantes de una Universidad dignamente
pública.
Afianzamiento de saberes axiológicos.
Impulso al desarrollo de la investigación.
Desenvolvimiento en un ambiente saludable que permita obtener conocimientos y al
mismo tiempo ampliar y diversificar las formas y la naturaleza con que interactuamos
con la sociedad para atender sus necesidades preventivas y terapéuticas de salud
bucal.
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Programa 2. Atención integral al estudiante.
Apoyar las demandas estudiantiles que requieren una enseñanza actualizada,
coherente, profesional, completa, innovadora, flexible y de vanguardia que promueva el
conocimiento, la creatividad y el desarrollo de competencias.
Promover en los alumnos la sensibilidad artística y cultural, otorgando las facilidades
necesarias para que asistan a los eventos que se llevan a cabo en esta región.
Fomentar la participación de nuestros estudiantes en concursos de canto, baile,
declamación, oratoria y otros más organizados al interior de la DES.
Difundir las convocatorias de la Universidad Veracruzana que promueven la
participación de nuestros alumnos en concursos de creación literaria, poesía y
redacción.
Impulsar la preservación de nuestras tradiciones con eventos alusivos como pastorelas
y altares de muertos.
Organizar conferencias con temas de interés general, aprovechando las experiencias
de maestros y alumnos para fortalecer el pensamiento multicultural.
Promover la educación física como parte de la formación integral de los estudiantes,
organizando encuentros deportivos que fomenten la sana convivencia y propicien el
mejoramiento de la salud integral.
Promover y estimular la participación de alumnos y docentes en seminarios,
congresos, foros de investigación y cursos de educación continua; realizar acciones de
acercamiento al entorno social.
Programa 3. Atención, seguimiento y afiliación institucional de egresados.
Seguimiento de egresados manteniendo comunicación permanente a través del portal universitario.
Apoyo a nuestros egresados con la organización de eventos científicos y culturales durante el período escolar.
Promover la incorporación laboral y difundir la oferta de empleo para nuestros egresados en los diferentes sectores.
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Contactar a nuestros alumnos y ex alumnos que se encuentran haciendo estudios de
posgrado o investigación, estancias o proyectos de trabajo en otras instituciones de
Educación Superior tanto en México como en el extranjero a fin de dar a conocer
nuestro interés para establecer proyectos colaborativos de investigación en el campo
de la Odontología.
Programa 4. Apoyo a los estudiantes en desventaja.
Ejercer la función tutorial entendiendo la importancia que tiene este programa para el
decremento del índice de reprobación y deserción escolar. Las tutorías deben
promoverse como un acto cotidiano de acercamiento al alumno, de manera que su
ejercicio sea el vínculo que nos permita tener un seguimiento preciso no sólo de su
trayectoria académica, sino de sus aspiraciones personales, sus expectativas y
necesidades.
Programa 5. Desarrollo de estudiantes destacados.
Participar en el programa “Verano con un Científico de la Academia Mexicana de
Ciencias y el CONACyT.
Promover el intercambio estudiantil con estancias en otras IES.
Difusión de los programas de becas para realizar estudios de posgrado.
EJE 9. Gestión democrática y con transparencia
Programa 1. Acceso a la información pública institucional, con protección a los datos personales.
Incorporación de los datos requeridos en la página web de la Dirección General de Transparencia y Acceso a la Información de la Universidad Veracruzana.
Actualización de la información pública en la Dirección general de Transparencia y Acceso a la Información.
Programa 2. Gestión universitaria con transparencia.
Someter a riguroso escrutinio todos los procesos administrativos y financieros.
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Utilizar correctamente los recursos asignados para el desarrollo de nuestras actividades
como Facultad, optimizando su distribución en tiempo y forma.
Difundir entre los miembros de la comunidad universitaria de la Facultad de
Odontología el destino de su aplicación y la distribución que en un Programa Operativo
se ha hecho de ellos para solventar las necesidades propias de cada programa.
Ejercer las partidas presupuestales con responsabilidad y oportunidad a fin de
mantener las condiciones idóneas en que deben llevarse a cabo las actividades de
aprendizaje.
Informar oportunamente a la comunidad universitaria del ejercicio de las diferentes
partidas presupuestales y las modificaciones que se hayan llevado a cabo.
Someter a escrutinio permanente de los integrantes de la comunidad universitaria de la
Facultad de Odontología la elaboración de este Plan de Desarrollo para recibir nuevas
aportaciones que permitan su mejora constante.
Programa 3. Fomento de la cultura de la transparencia, el acceso a la información y la rendición de cuentas.
Solicitar a los cuerpos colegiados la relación de las necesidades que prioritariamente
deben ser atendidas para el buen funcionamiento de la disciplina.
Elaborar el Programa Operativo Anual POA con la participación de todos los líderes
académicos que representan al total de la comunidad universitaria de nuestra Facultad.
Propiciar la participación de los estudiantes en la elaboración del Programa Operativo
Anual POA, considerando preponderantemente sus requerimientos y necesidades para
el desarrollo de sus actividades de aprendizaje.
Actuar con transparencia en la adquisición de recursos que se obtengan de las
diferentes partidas que integra el Programa Operativo Anual.
Informar a la comunidad universitaria del estado que guardan las finanzas de nuestra
Facultad.
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Publicar al término de cada período el balance financiero de cada una de las diferentes
partidas que integran al POA.
Programa 4. Construcción de un Sistema Integral de Archivos Universitarios.
Aportar la información solicitada.
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RELACION DE METAS Y CRONOGRAMA
EJE PROGRAMA METAS PERIODO DE CUMPLIMIENTO
2010 2011 2012 2013
7
1
3 integrantes
del C.A.
obtendrán el
grado de
Doctor
X
1 Integrante
del C.A.
obtendrá el
grado de
Doctor
X
1 Integrante
del C.A.
obtendrá el
grado de
Maestría
X
2
3 PTC del C.A.
lograrán el
perfil
deseable
X
2
2
Acuerdos de
colaboración
nacionales
X
2
2
Acuerdo de
colaboración
X
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Internacional
EJE PROGRAMA METAS PERIODO DE CUMPLIMIENTO
2010 2011 2012 2013
8 26
1 Trabajo
académico
conjunto en el
ámbito
internacional
X
1
Congreso
Internacional
con la
participación
académicos
de las
universidades
extranjeras
con las que se
tienen
acuerdos de
colaboración
X
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EJE PROGRAMA METAS PERIODO DE CUMPLIMIENTO
2010 2011 2012 2013
4 19
1
Obtener la
re acreditación
de la carrera de
Cirujano Dentista
X
1 Obtener la
acreditación del
PE Técnico
superior
Universitario
Protesista Dental
X
Reestructuración
del PE de
Maestría en
Prostodoncia
para cumplir con
los requisitos del
PNP
X
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EJE PROGRAMA METAS PERIODO DE CUMPLIMIENTO
2010 2011 2012 2013
4 19
80% De la
plantilla
académica
capacitada en el
uso de las TICs
que permita
implementar
practicas que
contribuyan al
mejoramiento y
aseguramiento
de la calidad en
materia de
sistemas,
productos y
procesos
X
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PLADEA
EJE PROGRAMA METAS PERIODO DE CUMPLIMIENTO
2010 2011 2012 2013
2
8
Que la plantilla
académica
realice
programas en
línea para apoyo
de las E.E. y así
fomentar el uso
de las TIC´s en la
comunidad
universitaria.
X
9
Formar
permanente-
mente a la
plantilla docente
a través de la
educación
continua que
favorezca al
individuo
integralmente a
lo largo de la
vida.
X
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EJE PROGRAMA METAS PERIODO DE CUMPLIMIENTO
2010 2011 2012 2013
2 10
Apoyar al
desarrollo
integral de los
estudiantes me
diente la oferta
de servicios
educativos,
becas, apoyos
financieros para
estancias y
congresos.
X
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EJE PROGRAMA METAS PERIODO DE CUMPLIMIENTO
2010 2011 2012 2013
2 12
Capacitar y/o
actualizar al
personal
directivo y
administrativo en
el Sistema
Integral de
Información
Universitaria
(SIIU) elevando
con ello los
niveles de
competencia de
dicho personal.
X
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EJE PROGRAMA METAS PERIODO DE CUMPLIMIENTO
2010 2011 2012 2013
2 17
Crecimiento de
las Clínicas y
laboratorios de
Facultad de
acuerdo a las
especificaciones
de los
organismos
evaluadores; así
como el
mantenimiento,
adecuación y
requerimiento de
la planta física
con la que
contamos
X
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BIBLIOGRAFÍA
ANUIES. Consolidación y Avance de la Educación Superior en México.
Arias Lovillo Raúl. Programa de Trabajo 2005-2009. Universidad Veracruzana.
Xalapa, Ver. http://www.uv.mx
Córdova Ceballos Alejandro. Plan de Trabajo 2006-2010. Vice-Rectoria.
Universidad Veracruzana.
Galván Domínguez Marilú Yamina. Plan de Trabajo 2008-2012. Facultad de
Odontología. Poza Rica., Ver.
Universidad Veracruzana. Plan General de Desarrollo 2025. Xalapa, Ver.
Universidad Veracruzana. Nuevo Modelo Educativo para la Universidad
Veracruzana. Xalapa, Ver.