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EPICSPAAAPA – V009 1 FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE ABASTECIMIENTO DE AGUA POTABLE Y ALCANTARILLADO A. SILABO 1. Información General 1.1 Denominación de la asignatura Abastecimiento de Agua Potable y Alcantarillado 1.2 Código de la asignatura 011275 1.3 Tipo de Estudio 2.0 Específico 1.4 Naturaleza de la asignatura Obligatoria-Teórica/Practica 1.5 Nivel de Estudios Pregrado 1.6 Ciclo académico VII 1.7 Créditos 3 1.8 Semestre Académico 2018-I 1.9 Horas Semanales 01 HT – 04 HP: 10 horas estudio autónomo 1.10 Total horas por Semestre 80 TH – 160 H estudio autónomo 1.11 Pre requisito 011263 Mecánica de fluidos II 1.12 Docente Titular (D) Gonzalo León de los Rios [email protected] 1.13 Docentes Tutores (DT) Ver Anexo 03 2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura 3. Demuestra habilidades blandas para la orientación y ejecución en obras de Ingeniería Civil. 4. Utiliza adecuadamente y con pertinencia las tecnologías de la información en el contexto de su profesión.
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EPICSPAAAPA – V009 1
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
ABASTECIMIENTO DE AGUA POTABLE Y ALCANTARILLADO
A. SILABO
1. Información General
1.1 Denominación de la asignatura Abastecimiento de Agua Potable y Alcantarillado
1.2 Código de la asignatura 011275
1.3 Tipo de Estudio 2.0 Específico
1.4 Naturaleza de la asignatura Obligatoria-Teórica/Practica
1.5 Nivel de Estudios Pregrado
1.6 Ciclo académico VII
1.7 Créditos 3
1.8 Semestre Académico 2018-I
1.9 Horas Semanales 01 HT – 04 HP: 10 horas estudio autónomo
1.10 Total horas por Semestre 80 TH – 160 H estudio autónomo
1.11 Pre requisito 011263 Mecánica de fluidos II
1.12 Docente Titular (D) Gonzalo León de los Rios
1.13 Docentes Tutores (DT) Ver Anexo 03
2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura
3. Demuestra habilidades blandas para la orientación y ejecución en obras de Ingeniería
Civil.
4. Utiliza adecuadamente y con pertinencia las tecnologías de la información en el contexto
de su profesión.
EPICSPAAAPA – V009 2
3. Sumilla
La asignatura de Abastecimiento de Agua Potable y Alcantarillado es del tipo de estudio Específico (E),
de carácter obligatoria, de naturaleza teórica/práctica.
Orienta al desarrollo de habilidades para elaborar proyectos de agua potable y alcantarillado haciendo uso
de tic y base de datos, trabajo en equipo, generando acciones en el campo de la ingeniería civil
integrándose al equipo multidisciplinario, cuidado del medio ambiente, con responsabilidad social y ética,
con I+D+i.
4. Competencia
2.32 Elabora proyectos de agua potable y alcantarillado, mediante el trabajo en equipo, generando
acciones en el campo de la ingeniería civil integrándose al equipo multidisciplinario, cuidado del medio
ambiente, con responsabilidad social y ética, con I+D+i.
5. Capacidades.
2.32.1 Diseña sistemas de abastecimiento de agua potable de acuerdo a la normatividad vigente en el
campo de la especialidad.
2.32.2 Diseña sistemas de alcantarillado de acuerdo a la normatividad vigente, en el campo de la
especialidad.
2.32.3 Elabora expedientes de proyectos de abastecimiento de agua potable y alcantarillado.
6. Unidades de Aprendizaje.
COMPETENCIA UNIDAD DE
APRENDIZAJE CAPACIDADES INDICADORES
2.32
I Unidad
Diseña sistemas
de
abastecimiento
de agua potable
2.32.1
2.32.1.1 Describe de manera grupal, las normas, reglamentos
y criterios hidráulicos de diseño de obras de agua potable,
mediante organizadores gráficos, haciendo uso de la base de
datos con responsabilidad social y ética.
2.32.1.2 Realiza el cálculo hidráulico de un proyecto de
investigación de un sistema de agua potable en el laboratorio,
mediante un informe virtual de acuerdo a la normatividad
vigente, de manera grupal, haciendo uso de tic y base de datos.
II Unidad Diseña sistemas
de alcantarillado
de acuerdo a la
normatividad
vigente, en el
campo de la
especialidad.
2.32.2
2.32.2.1 Describe de manera grupal, las normas, reglamentos
y criterios hidráulicos de diseño de obras de alcantarillado,
mediante organizadores gráficos, haciendo uso de las tics y
base de datos con responsabilidad social y ética.
2.32.2.2 Realiza el cálculo hidráulico de un sistema de
alcantarillado, mediante un informe virtual de acuerdo a la
normatividad vigente, de manera grupal, haciendo uso de tic y
base de datos.
III Unidad
Elabora
expedientes de
proyectos de
abastecimiento
de agua potable
y alcantarillado.
2.32.3
2.32.3.1 Presenta un expediente técnico de proyectos de
investigación, en forma grupal sobre sistemas de
abastecimiento de agua potable y alcantarillado en el contexto
de la especialidad, con responsabilidad social y ética, cuidando
el medio ambiente, para el desarrollo de poblaciones rurales.
EPICSPAAAPA – V009 3
7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:
La metodología del curso responderá al régimen de estudios en Blended-Learning
(BL) y utiliza el enfoque pedagógico socio cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje coherente con el
Modelo Didáctico ULADECH católica, dando énfasis al uso de las tecnologías en el marco de la
autonomía universitaria; respetando el principio de libertad de cátedra, espíritu crítico y de
investigación, entre otros, considerando el carácter e identidad católica. Asimismo, utiliza el
campus virtual de la ULADECH Católica EVA (Entorno Virtual Angelino), como un ambiente de
aprendizaje que permite la interconexión de los actores directos en la gestión del aprendizaje, se
utilizará las siguientes estrategias:
Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos: Lluvia de ideas, preguntas exploratorias
Estrategias que promueven la comprensión y aplicación del aprendizaje en contexto: Cuadros
comparativos
Estrategias grupales: Trabajo colaborativo, exposiciones.
Metodologías activas para contribuir al desarrollo del pensamiento complejo: aprendizaje
colaborativo.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigación formativa (IF) en cada unidad de
aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las actividades de
investigación formativa (IF) están relacionadas con la elaboración de productos que refuercen el
pensamiento y aptitud investigador teniendo en cuenta la norma Vancouver y los requisitos
establecidos en el reglamento de propiedad intelectual aprobados por la Universidad.
8. Recursos Pedagógicos:
Para el desarrollo de la asignatura se requiere los siguientes recursos Entorno virtual Angelino (EVA),
equipo multimedia, navegación en internet, videos, diapositivas, textos digitales, artículos de prensa
popular y ensayos de investigación, biblioteca física y virtual en base a datos E-libro y ESBECO que se
presentan e interactúan en el aula moderna. Las actividades de campo se realizan en una institución
educativa de la comunidad, permitiéndole al estudiante desarrollar habilidades cognitivas,
procedimentales y actitudinales, que lo involucren directamente con la práctica pedagógica. Los
estudiantes serán los protagonistas en la construcción de su aprendizaje, siendo el docente un mediador
educativo.
9. Evaluación del Aprendizaje
La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje, en función
de los resultados de las actividades desarrolladas por el estudiante. La nota promedio por unidad de
aprendizaje se obtiene como sigue:
Actividades formativas de la carrera: (60%)
Resultados de Aprendizajes Colaborativos: 20 %
Prácticas Calificadas: 30%
Informe o actividades colaborativos RS 10%
Actividades de investigación formativa. (20%)
Examen sumativo (20%)
EPICSPAAAPA – V009 4
Los estudiantes que no cumplan con la presentación de actividades tendrán nota cero (00). Asimismo,
los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no puedan
sustentarlas ante el docente tutor, serán asumidas como plagio teniendo como nota cero.
Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realización de las actividades
lectivas presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro de los plazos
señalados. La nota mínima aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado. No se utiliza el
redondeo.
Tendrán derecho a examen de aplazados los estudiantes de pregrado que alcancen como mínimo una
nota promocional de diez (10). La nota del examen de aplazado no será mayor de trece (13) y sustituirá
a la nota desaprobatoria en el acta que será llenada por el DT. (Reglamento Académico V12, artículo
63°)
10. Referencias.
(1) Quiñones J. Abastecimiento de Agua Potable y Alcantarillado. Chimbote: ULADECH Católica;
2016.
http://campus.uladech.edu.pe/course/view.php?id=767#section-0
(2) Frank R, Spellman J. Manual de agua potable. 2013
(3) López P. Abastecimiento de Agua Potable y Disposición y Eliminación de Excretas. cuarta edición.
Editorial: Instituto Politécnico Nacional. México 2010.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=3186921&ppg=4
(4) Yraita, A. Determinación y evaluación de las patologías del concreto de la estructura de albañilería
confinada del cerco perimétrico de la institución educativa 1686 ubicada en la Manzana A3 - 2,
habilitación urbana progresiva David Dasso Hooke, distrito de Nuevo Chimbote, provincia del Santa,
región Áncash, mayo – 2016. Disponible en:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000041597
(5) Valencia L and Molina R. Gestión del agua: un reto gubernamental. México, D.F., MX: Editorial Miguel
Ángel Porrúa; 2013. Disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3224830
(6) Mola F. Manipulación y ensamblaje de tuberías. Primera edición. Editorial: IC Editorial.España-2011.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=3211169&ppg=1
(7) Agüero R. Agua Potable para Poblaciones Rurales. Lima: SER; 2014.
(8) Vidal C. Modelación y diseño de redes de alcantarillado sanitario con SewerCAD. ICG; 2009.
EPICSPAAAPA – V009 5
11. Anexos
Anexo N° 01: Plan de Aprendizaje
I Unidad de aprendizaje: Diseña sistemas de abastecimiento de agua potable.
Capacidad:
2.32.1 Diseña sistemas de abastecimiento de agua potable de acuerdo a la normatividad vigente en el campo de
la especialidad.
Tiempo
Actividades de Aprendizaje
Indicadores Instrumentos
de Evaluación
Semana
1
Registra su matrícula de acuerdo al cronograma
establecido y las orientaciones recibidas en la escuela de
ingeniería civil.
Registra su
matrícula con el
apoyo de tic, en el
módulo del ERP
University.
Registro de
matriculado
Semana
2
Estudio de campo y recolección de información
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
Se inicia la sesión de aprendizaje con la presentación
del docente; la Socialización del SPA y los estudiantes
brindan sus opiniones según la orientación de los
desempeños esperados en el aula moderna (foro).
El docente declara los criterios de evaluación de la
actividad de aprendizaje en la unidad.
El docente presenta un video sobre abastecimiento
agua potable y los explica en clase a través del enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=sayufbpxYLQ
El docente presenta diapositivas sobre estudio de
campo y recolección de información, la cual se discute
con una lluvia de ideas sobre cálculos de metrados.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas Se organizan equipos de trabajo para revisar el manual
de proyectos de agua potable, apoyándose del texto
base referenciado en: Frank R, Spellman J. Manual de
agua potable. 2013, el cual se discute en aula. Los estudiantes escuchan las orientaciones del
docente tutor sobre cálculos del sistema de agua
potable utilizando las diapositivas.
Trabajando en equipo realizarán una práctica escrita
sobre las normas, reglamentos y criterios hidráulicos
de diseño de obras de agua potable.
2.32.1.1 Describe de
manera grupal, las
normas,
reglamentos y
criterios hidráulicos
de diseño de obras
de agua potable,
mediante
organizadores
gráficos, haciendo
uso de la base de
datos con
responsabilidad
social y ética.
Lista de Cotejo
Semana
3
Información técnica
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
Observan un video sobre sistema de abastecimiento de
alcantarillado y los explica en clase a través del
enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=ROhPAz7gEHw
Se realiza un ejemplo sobre información técnica,
topografía del terreno, tipo de suelo y clima.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
En forma grupal realizaran el trabajo de campo sobre
la información técnica, topografía del terreno, tipo de
suelo y clima.
Según el texto compilado deben resolver los ejercicios
de planteados y presentarlos en una hoja de cálculo.
2.32.1.1 Describe de
manera grupal, las
normas,
reglamentos y
criterios hidráulicos
de diseño de obras
de agua potable,
mediante
organizadores
gráficos, haciendo
uso de la base de
datos con
responsabilidad
social y ética.
Lista de Cotejo
EPICSPAAAPA – V009 6
Semana
4
Cámara de captación
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
El docente presenta un video sobre los tipos de cámara
de captación y los explica en clase a través del enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=c8xZ_2zuvtA
Realizan un ejemplo sobre el diseño de cámara de
captación.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
En forma grupal desarrollan el cálculo de la cámara de
captación con los datos proporcionados por el
docente.
Se guían del texto base de la asignatura en referencia
al tema.
Según el texto compilado deben resolver los ejercicios
de planteados y presentarlos en una hoja de cálculo.
2.32.1.2 Realiza el
cálculo hidráulico
de un proyecto de
investigación de un
sistema de agua
potable en el
laboratorio,
mediante un
informe virtual de
acuerdo a la
normatividad
vigente, de manera
grupal, haciendo
uso de tic y base de
datos
Lista de cotejo
Semana
5
Línea de conducción
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
El docente presenta un video sobre línea de
conducción y los explica en clase a través del enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=r690DbQziTQ
Se realiza un ejemplo metrados sobre la línea de
conducción de un abastecimiento de agua potable en
poblaciones rurales.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
En forma grupal presentan un informe sobre el cálculo
de la línea de conducción con los datos
proporcionados por el docente.
Según el texto compilado deben resolver los ejercicios
de planteados y presentarlos en una hoja de cálculo.
Trabajo Colaborativo
En forma grupal presentan un informe sobre el cálculo
de la línea de conducción con los datos
proporcionados por el docente.
Según el texto compilado deben resolver los ejercicios
de planteados y presentarlos en una hoja de cálculo.
2.32.1.2 Realiza el
cálculo hidráulico
de un proyecto de
investigación de un
sistema de agua
potable en el
laboratorio,
mediante un
informe virtual de
acuerdo a la
normatividad
vigente, de manera
grupal, haciendo
uso de tic y base de
datos
Lista de cotejo
Semana
6
Reservorio de almacenamiento
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
El docente presenta un video sobre reservorio de
almacenamiento de agua potable y alcantarillado y los
explica en clase a través del enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=xS8lsCzUFWQ
Se realiza un ejemplo sobre reservorio de
almacenamiento.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
En forma grupal desarrollan el cálculo de reservorio
de almacenamiento de agua potable.
Según el texto compilado deben resolver los ejercicios
de planteados y presentarlos en una hoja de cálculo.
Actividad biblioteca virtual: deberán de realizar un
resumen sobre captación de aguas superficiales, el
cual se encuentra en el siguiente enlace:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladec
hsp/reader.action?docID=3186921&ppg=62. Además
se guiaran del texto base de la asignatura.
Actividad de Responsabilidad Social
En equipo de trabajo colaborativo realizan un informe
del cálculo hidráulico del sistema de abastecimiento de
agua potable.
2.32.1.2 Realiza el
cálculo hidráulico
de un proyecto de
investigación de un
sistema de agua
potable en el
laboratorio,
mediante un
informe virtual de
acuerdo a la
normatividad
vigente, de manera
grupal, haciendo
uso de tic y base de
datos
Lista de cotejo
EPICSPAAAPA – V009 7
Semana
7
Redes de distribución
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
El docente presenta un video sobre redes de
distribución de agua potable y alcantarillado y los
explica en clase a través del enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=-59xMQ30G1Q
Realizan un ejemplo sobre redes de distribución del
sistema de agua potable con apoyo en el laboratorio.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
En forma grupal desarrollan el cálculo de redes de
distribución de agua potable.
Según el texto compilado deben resolver los ejercicios
de planteados y presentarlos en una hoja de cálculo.
2.32.1.2 Realiza el
cálculo hidráulico
de un proyecto de
investigación de un
sistema de agua
potable en el
laboratorio,
mediante un
informe virtual de
acuerdo a la
normatividad
vigente, de manera
grupal, haciendo
uso de tic y base de
datos
Lista de cotejo
Semana
8
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
Revisan información sobre cómo realizar cálculos
hidráulicos de un proyecto de agua potable.
Selecciona los elementos de la información necesaria.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
Organizan la información del tema mediante hojas de
cálculo, usando tic y base de datos.
Actividad de Investigación formativa
Elaborar la introducción de la monografía
considerando el reglamento de investigación
científica y la norma de Vancouver.
Examen Escrito de la primera unidad.
Registro de
calificaciones
II Unidad de aprendizaje: Diseña sistemas de alcantarillado
Capacidad
2.32.2 Diseña sistemas de alcantarillado de acuerdo a la normatividad vigente, en el campo de la especialidad.
Tiempo Actividades de Aprendizaje Indicadores Instrumentos
de Evaluación
Semana
9
Información básica y planeamiento
El docente comunica sobre los criterios de evaluación
de la actividad de aprendizaje en la unidad.
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
l docente tutor haciendo uso de la pizarra o diapositivas
explica sobre la información básica y planeamiento,
mediante una lluvia de ideas opina sobre el tema en
mención.
En equipos de trabajo deberán de leer el manual sobre
saneamiento en poblaciones rurales y la norma OS070
y lo discutirán en clases.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
Expresan su punto de vistas y la relacionan con el tema
de aprendizaje.
Según lo explicado en aula deberán de rendir una
práctica sobre las normas, reglamentos y criterios
hidráulicos de diseño de obras de alcantarillado.
2.32.2.1 Describe de
manera grupal, las
normas,
reglamentos y
criterios hidráulicos
de diseño de obras
de alcantarillado,
mediante
organizadores
gráficos, haciendo
uso de las tics y base
de datos con
responsabilidad
social y ética.
Lista de Cotejo
Semana
10
Diseño de sistema de alcantarillado
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
El docente opina sobre los criterios de evaluación de
la actividad de aprendizaje en la unidad.
2.32.2.2 Realiza el
cálculo hidráulico
de un sistema de
alcantarillado,
mediante un
informe virtual de
Lista de Cotejo
EPICSPAAAPA – V009 8
El docente tutor haciendo uso de la pizarra o
diapositivas sobre diseño de alcantarillado y mediante
una lluvia de ideas opina sobre el tema en mención. Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
Conforme a la tarea propuesta. Expresan su punto de
vistas y la relacionan con el tema de aprendizaje.
Según lo explicado en aula deberán de rendir un
examen escrito sobre diseño de alcantarillado.
Actividad de Investigación Formativa.
Elaborar el contenido de la monografía considerando
el reglamento de investigación científica y la norma
de Vancouver.
acuerdo a la
normatividad
vigente, de manera
grupal, haciendo
uso de tic y base de
datos.
Semana
11
Diseño de tanques sépticos
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
El docente presenta un video sobre tanques sépticos y
los explica en clase a través del enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=ROhPAz7gEHw
Se realiza un ejemplo sobre tanque séptico.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
En forma grupal en gabinete desarrollan el cálculo
hidráulico de tanque séptico.
Según el texto compilado deben resolver los ejercicios
de planteados y presentarlos en una hoja de cálculo.
Trabajo de gabinete
Según el texto compilado deben resolver los
ejercicios de planteados y presentarlos en una hoja de
cálculo.
Trabajo Colaborativo
En equipo de trabajo colaborativo realizan un informe
del cálculo hidráulico del sistema de alcantarillado.
2.32.2.2 Realiza el
cálculo hidráulico
de un sistema de
alcantarillado,
mediante un
informe virtual de
acuerdo a la
normatividad
vigente, de manera
grupal, haciendo
uso de tic y base de
datos.
Lista de Cotejo
Semana
12
Diseño lagunas facultativas y tanque Imhoff
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
El docente presenta un video sobre lagunas
facultativas y los explica en clase a través del enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=mPEHUX_va1I
Se realiza un ejemplo lagunas facultativas y tanque
imhoff.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
En forma grupal desarrollan el cálculo hidráulico de
lagunas facultativas y tanque imhoff.
Según lo explicado en aula deberán de rendir una
práctica escrita sobre lagunas facultativas y tanque
imhoff.
Actividad de Responsabilidad Social
En equipo de trabajo colaborativo realizan un informe
del cálculo hidráulico del sistema de alcantarillado.
Haciendo uso de la biblioteca virtual del libro:
abastecimiento de agua potable, realizar un resumen
de conceptos técnicos que norman el criterio en la
planeación y proyectos de obras de abastecimiento de
agua potable, según la referencia bibliográfica:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladec
hsp/reader.action?docID=3186921&ppg=40
Examen Escrito de la segunda unidad
2.32.2.2 Realiza el
cálculo hidráulico
de un sistema de
alcantarillado,
mediante un
informe virtual de
acuerdo a la
normatividad
vigente, de manera
grupal, haciendo
uso de tic y base de
datos.
Evaluación escrita
de la Unidad.
Lista de Cotejo
Registro de
calificaciones
III Unidad de aprendizaje: Elaboración de expediente técnico
2.32.3 Elabora expedientes de proyectos de abastecimiento de agua potable y alcantarillado.
Tiempo Actividades de Aprendizaje Indicadores Instrumentos
de Evaluación
EPICSPAAAPA – V009 9
Semana
13
Expediente técnico sistema de agua potable agua
potable
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
El docente opina sobre los criterios de evaluación de
la actividad de aprendizaje en la unidad.
El docente tutor haciendo uso de la pizarra o
diapositivas explicara sobre la elaboración del
expediente técnico de agua potable y mediante una
lluvia de ideas opina sobre el tema en mención.
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
En equipos de trabajo elaboran el esquema del
expediente técnico del sistema de agua potable.
Según lo explicado en aula deberán de presentar el
expediente técnico sobre abastecimiento de agua
potable.
Actividad de Responsabilidad Social
En equipo de trabajo colaborativo presentaran el
expediente técnico del sistema de agua potable.
2.32.3.1 Presenta un
expediente técnico
de proyectos de
investigación, en
forma grupal sobre
sistemas de
abastecimiento de
agua potable y
alcantarillado en el
contexto de la
especialidad, con
responsabilidad
social y ética,
cuidando el medio
ambiente, para el
desarrollo de
poblaciones rurales.
Lista de Cotejo
Semana
14
Expediente técnico alcantarillado
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
El docente tutor haciendo uso de la pizarra o
diapositivas explica sobre la elaboración del
expediente técnico de alcantarillado y mediante una
lluvia de ideas opina sobre el tema en mención.
Los estudiantes complementan sus aprendizajes
revisando el texto en el siguiente enlace:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladec
hsp/reader.action?docID=3186921&ppg=4
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
En equipos de trabajo de gabinete elaboran el
esquema del expediente técnico de alcantarillado.
Según lo explicado en aula deberán de presentar el
expediente técnico sobre sistema de abastecimiento de
agua potable.
Trabajo Colaborativo: Según lo explicado en aula
deberán de presentar el expediente técnico sobre
abastecimiento de agua potable.
Lista de Cotejo
Semana
15
Expediente técnico alcantarillado
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas - El docente tutor haciendo uso de la pizarra o
diapositivas explica sobre la elaboración del expediente
técnico de alcantarillado y mediante una lluvia de ideas
opina sobre el tema en mención. - En equipos de trabajo de gabinete elaboran el esquema
del expediente técnico de alcantarillado.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas · - Según lo explicado en aula deberán de presentar el
expediente técnico sobre sistema de abastecimiento de
agua potable. Actividad de Investigación formativa
Elaborar las conclusiones de la monografía
considerando el reglamento de investigación
científica y la norma de Vancouver.
Revisión del informe de tesis
2.32.3.1 Presenta un
expediente técnico
de proyectos de
investigación, en
forma grupal sobre
sistemas de
abastecimiento de
agua potable y
alcantarillado en el
contexto de la
especialidad, con
responsabilidad
social y ética,
cuidando el medio
ambiente, para el
desarrollo de
poblaciones rurales.
Lista de Cotejo
EPICSPAAAPA – V009 10
Revisar el informe de la tesis que se encuentra en el
siguiente link.
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00
000041597 y revisar la articulación entre los objetivos y
la conclusiones.
Semana
16 Examen Final
Libro de
calificaciones
Semana
17 Examen de Aplazados
EPICSPAAAPA – V009 11
Anexo No 02
Instrumentos de Evaluación
LISTA DE COTEJO
Carrera: Ingeniería Civil Ciclo: VII Semestre: 2018-I
I UNIDAD
Indicador
de Logro
Apellidos
Describe de manera
grupal, las normas,
reglamentos y criterios
hidráulicos de diseño de
obras de agua potable,
mediante organizadores
gráficos, haciendo uso
de la base de datos con
responsabilidad social y
ética.
Realiza el cálculo
hidráulico de un proyecto
de investigación de un
sistema de agua potable
en el laboratorio,
mediante un informe
virtual de acuerdo a la
normatividad vigente, de
manera grupal, haciendo
uso de tic y base de datos
Total
SI NO SI NO
10 0 10 0 20
II UNIDAD
Indicador
de Logro
Apellidos
Describe de manera
grupal, las normas,
reglamentos y criterios
hidráulicos de diseño de
obras de alcantarillado,
mediante organizadores
gráficos, haciendo uso de
las tics y base de datos con
responsabilidad social y
ética.
Realiza el cálculo
hidráulico de un proyecto
de investigación de un
sistema de alcantarillado
en el laboratorio,
mediante un informe
virtual de acuerdo a la
normatividad vigente, de
manera grupal, haciendo
uso de tic y base de datos
Total
SI NO SI NO
8 0 12 0 20
EPICSPAAAPA – V009 12
ESCALA DE ACTITUDES
RESPONSABILIDAD SOCIAL
No
A
P
E
L
L
I
D
O
s
Trabajo en Equipo Trabajo Colaborativo
Criterios Criterios
Siempre Casi
siempre
Algunas
veces
Nunca Siempre Casi
siempre
Algunas
veces
Nunca
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
III UNIDAD
Indica
dor de
Logro
Apelli
dos
Presenta un 80% expediente
técnico de proyectos de
investigación, en forma
grupal sobre sistemas de
abastecimiento de agua
potable y alcantarillado en el
contexto de la especialidad,
con responsabilidad social y
ética, cuidando el medio
ambiente, para el desarrollo
de poblaciones.
Total
SI NO
20 0 20
EPICSPAAAPA – V009 13
RUBRICA DE MONOGRAFIA
Investigación Formativa
N° Niveles Criterios
4 3 2 1 Promedio
1 Búsqueda
preliminar de
la
información
y recolección
de datos
Utiliza las
fuentes de
información en
la bases de
datos, y utiliza
técnicas de
fichaje con la
norma
Vancouver
Explora las
fuentes de
información
en la
biblioteca
virtual emplea
técnicas de
fichaje
Explora
las fuentes
de
informaci
ón en la
biblioteca
física
Explora las
fuentes de
información
libre
4
2 Elabora el plan
de investigación
monográfica
-Emplea todos
los elementos
de la estructura
de la
monografía
Emplea la
mayoría de
los
elementos de
la estructura
Emplea
algunos
elementos
de la
estructura
Emplea un
elemento de
estructura de
la
monografía
4
3
Organización e
interpretación
de datos
Ordena e
interpreta la
información
obtenida con
una
formulación
coherente de
los argumentos
con el
parafraseo
Ordena la
información
obtenida con
una
formulación
coherente
según el
parafraseo
Ordena
informació
n con
argumento
s con
algunos
parafraseo
Ordena
información
con
argumentos
básico
4
4
Composición y
Redacción
Respeta el
lenguaje
académico y
técnico, con las
normas de
redacción a
nivel
ortográfico y
gramatical.
Respeta el
lenguaje
académico y
técnico, con
las normas
de redacción
a nivel ortográfico
Respeta el
lenguaje
académico
y algunas
normas de
redacción
Respeta
algunos
elementos
del lenguaje
académico
4
5
Comunicación
de resultados
Presenta la
monografía
teniendo en
cuenta aspectos
de forma y
contenido,
según la
coherencia y
cohesión del
texto
Presenta la
monografía
teniendo en
cuenta
aspectos de
contenido
según la
coherencia de
párrafos.
Presenta la
monografí
a teniendo
en cuenta
aspectos de
forma y
contenido.
Presenta la
monografía
teniendo en
cuenta
aspectos de
forma.
4
Total 20
EPICSPAAAPA – V009 14
Anexo No 03: Docentes tutores del ciclo de estudios.
DOCENTE CORREO ELECTRONICO
Gonzalo León de los Ríos [email protected]
Gonzalo France Cerna [email protected]
Luis Enrique Meléndez Calvo [email protected]
Anexo No 04: Referencias Categorizadas
Texto compilado
(1) Quiñones J. Abastecimiento de Agua Potable y Alcantarillado. Chimbote: ULADECH
Católica; 2016.
http://campus.uladech.edu.pe/course/view.php?id=767#section-0
Texto base
(2) Frank R, Spellman J. Manual de agua potable. 2013
Texto digital
(3) López P. Abastecimiento de Agua Potable y Disposición y Eliminación de Excretas.
Cuarta edición. Editorial: Instituto Politécnico Nacional. México 2010.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=3186921
&ppg=4
Tesis
(9) Yraita, A. Determinación y evaluación de las patologías del concreto de la estructura de
albañilería confinada del cerco perimétrico de la institución educativa 1686 ubicada en la
Manzana A3 - 2, habilitación urbana progresiva David Dasso Hooke, distrito de Nuevo
Chimbote, provincia del Santa, región Áncash, mayo – 2016. Disponible en:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000041597
Textos complementarios
(10) Valencia L and Molina R. Gestión del agua: un reto gubernamental. México, D.F., MX:
Editorial Miguel Ángel Porrúa; 2013. Disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3224830
(11) Mola F. Manipulación y ensamblaje de tuberías. Primera edición. Editorial: IC
Editorial.España-2011.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=3211169
&ppg=1
(12) Agüero R. Agua Potable para Poblaciones Rurales. Lima: SER; 2014.
EPICSPAAAPA – V009 15
(13) Vidal C. Modelación y diseño de redes de alcantarillado sanitario con
SewerCAD. ICG; 2009.
