FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y … · Valora y aplica la clasificación ABC y el método...
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1 FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES SÍLABO I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Unidad Académica: Escuela Profesional de Administración y Negocios Internacionales 1.2. Asignatura Logística. 1.3. Semestre Académico: 2017-1 1.4. Código de la asignatura: 3502-35215 1.5. Ciclo: Cuarto 1.6. Créditos : 03 1.7. Horas semanales. Total: 04 Teoría: 02 Práctica: 02 Presenciales: 04 Virtuales: 00 1.8. Requisito: 3502-35206 1.9. Profesores responsables: II. SUMILLA La asignatura Logística es de naturaleza teórico-práctica. Pertenece al grupo de conocimientos formativos. Desarrolla en el estudiante habilidades para administrar integralmente la cadena de suministros. El alumno estará preparado para vincular el mercado a la red de distribución, procesos de fabricación y actividades de adquisición, de manera tal que los clientes reciban un servicio de alto nivel a bajo costo. La asignatura está organizada en cuatro unidades: Unidad I: Logística Integral y la Gestión de la cadena de suministros. Unidad II: Toma de decisiones logísticas a Nivel de Compras y de gestión de Inventarios. Unidad III: Toma de decisiones logísticas a Nivel del Programa Maestro de Producción, almacenes y distribución física. Unidad IV:
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FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS
INTERNACIONALES
SÍLABO
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Unidad Académica: Escuela Profesional de Administración y Negocios
Internacionales
1.2. Asignatura Logística.
1.3. Semestre Académico: 2017-1
1.4. Código de la asignatura: 3502-35215
1.5. Ciclo: Cuarto
1.6. Créditos : 03
1.7. Horas semanales.
Total: 04
Teoría: 02
Práctica: 02
Presenciales: 04
Virtuales: 00
1.8. Requisito: 3502-35206
1.9. Profesores responsables:
II. SUMILLA
La asignatura Logística es de naturaleza teórico-práctica. Pertenece al grupo de
conocimientos formativos. Desarrolla en el estudiante habilidades para administrar
integralmente la cadena de suministros. El alumno estará preparado para vincular el
mercado a la red de distribución, procesos de fabricación y actividades de adquisición,
de manera tal que los clientes reciban un servicio de alto nivel a bajo costo. La
asignatura está organizada en cuatro unidades: Unidad I: Logística Integral y la
Gestión de la cadena de suministros. Unidad II: Toma de decisiones logísticas a Nivel
de Compras y de gestión de Inventarios. Unidad III: Toma de decisiones logísticas a
Nivel del Programa Maestro de Producción, almacenes y distribución física. Unidad IV:
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Toma de Decisiones logísticas a Nivel de Distribución, sistemas de información y
logística inversa.
III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
3.Competencia
Demuestra la importancia de la logística como una guía en el desarrollo de las
diversas actividades empresariales ligadas al sector.
Aplica, distingue y adquiere una visión general y práctica en la formación del personal
en la toma de decisiones en el desarrollo de la cadena de suministros así como en la
implementación de la logística inversa.
Facilita las herramientas para la planificación, optimización y toma de decisiones
estratégicas que permitan a la organización lograr la mejora continua de la cadena de
suministros en particular y de la empresa en general, en un entorno global cada vez
más exigente y competitivo.
3.1 Capacidades
a) Conocer el marco teórico sobre el origen y doctrina de la función logística y la
importancia de las cadenas de abastecimiento en la Administración de la
Logística. Aplicar el proceso administrativo en la gestión de las compras, así como
sus procedimientos de negociación
b) Proponer estrategias para la gestión de stock. Valora y aplica la clasificación ABC
y el método determinístico y no determinístico para determinar el stock. Identifica
las variables de influencia en la toma de decisiones para la localización de
instalaciones.
c) Aplicar el proceso administrativo de la gestión y organización de los almacenes,
así como de sus procedimientos y técnicas de recepción, custodia, despachos y
control de las existencias. Aplicar el proceso administrativo en la gestión y
preparación de pedidos. Investiga y analiza la complejidad del sistema productivo
de una empresa.
d) Conocer y utilizar el uso de modelos de transportes y de distribución Física.
Analiza la situación del sector transporte de mercancías. Toma conciencia de los
costos logísticos que influyen en el precio final. Prepara estrategias para
implementar la logística inversa en la empresa, teniendo en consideración la
conservación del medio ambiente.
3
3.2 Actitudes y valores
Por la naturaleza de la asignatura, los contenidos actitudinales serán desarrollados de
manera transversal en todas las unidades de aprendizaje.
a) Desarrollo de una actitud participativa. y de comunicación eficaz, durante el
desarrollo de las clases
b) Búsqueda y desarrollo del aprender a aprender, de manera que el curso se
torne ágil y versátil para el alumno.
c) Manifestación de un alto grado de responsabilidad en la ejecución y
presentación de los trabajos asignados, así como de la honestidad intelectual
(respeto a la autoría e ideas de los autores de las fuentes investigadas).
d) Defensa de su punto de vista con ardor académico y respeto por las opiniones
contrarias a las suyas.
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I: Logística Integral y la Gestión de la cadena de suministros.
CAPACIDADES:
Conocer el marco teórico sobre el origen y doctrina de la función logística y la importancia
de las cadenas de abastecimiento en la Administración de la Logística. Aplicar el proceso
administrativo en la gestión de las compras, así como sus procedimientos de negociación.
Semana Contenidos Actividades de aprendizaje Horas
Presenciales
Horas a
Distancia
1 Presentación.
Logística Integral,
origen y su
evolución en el
tiempo.
Aplicabilidad de la
función logística en
el desarrollo de la
empresa.
Subsistemas o
fases de la logística.
La globalización de
los mercados.
Logística inversa y
Presenciales:
Investiga y analiza con
sentido crítico la función de la
Logística y su entorno en el
desarrollo empresarial.
Asume compromiso de
trabajar en equipo,
participando,
comunicando sus ideas, y
aceptando las ideas de sus
compañeros
Contenido actitudinal:
. Toma conciencia de la
importancia de la logística en
4 0
4
flujo de materiales e
información.
el desarrollo de las
empresas. Propone
estrategias y evalúa los
escenarios de las
condiciones existentes en el
sistema logístico para el
desarrollo de las
organizaciones.
2 Gestión de la
cadena de
suministros y la
subcontratación de
los servicios
logísticos.
Indicadores de
control, influencia
del JIT, valor
añadido y cadena
de valor. Calidad
logística,
Benchmarking,
Outsourcing,
decisión de
subcontratar y
riesgos. Los
operadores
logísticos, el
contrato de
servicios.
Presenciales:
Investiga y analiza con
sentido crítico la cadena de
suministros y la aplicabilidad
en las empresas. Interpreta y
describe la función de la
Logística y su entorno en el
desarrollo empresarial.
Elabora la cadena de valor
como base para formalizar la
estrategia competitiva en
logística.
Contenido actitudinal:
Valora la importancia de la
inclusión de la logística en la
guía gerencial de las
organizaciones. Expresa su
posición frente a la
estrategia competitiva
elaborada. Identifica las
actividades y áreas
relevantes de la cadena de
suministros.
Expresa su posición frente a
la estrategia competitiva
elaborada. Analiza las
4 0
5
necesidades de
subcontratación y realiza una
óptima elección del operador
logístico.
UNIDAD II:. Toma de decisiones logísticas a Nivel de Compras y de gestión de
Inventarios.
CAPACIDADES:
a) Proponer estrategias para la gestión de stock. Valora y aplica la clasificación
ABC y el método determinístico y no determinístico para determinar el stock.
b) Identifica las variables de influencia en la toma de decisiones para la
localización de instalaciones.
Semana Contenidos Actividades de
aprendizaje
Horas
Presenciales
Horas a
Distancia
3 Subsistema de
aprovisionamiento,
importancia, fases
y funciones,
planificación y su
influencia en los
costos.
Ejemplos de
decisión en el área.
Gestión de las
compras, fases,
tipos de compras y
suministros,
proveedores,
negociación y
realización del
pedido,
programación de
compras.
Control de la
función de
Presenciales:
Detectar y planificar las
necesidades, la compra
de materiales y la
comprobación de las
mercaderías
recepcionadas.
Incidencia de los
aprovisionamientos en el
costo de los productos
finales. Maneja con el
Registro de Proveedores
los niveles de
abastecimiento
adecuados. Seguimiento
y control de las compras
Contenido actitudinal:
Juzga la conveniencia de
elaborar la previsión de
necesidades logísticas.
Identifica tareas del
4 0
6
compras,
importancia y
control de
proveedores,
homologación, la
calidad concertada,
el partnership. La
negociación de
compras, tipos,
objetivos de la
negociación,
normas
de comunicación
con proveedores.
aprovisionamiento en la
empresa e influencia en
producto final.
Selecciona los mejores
proveedores para la
empresa.
Planifica y lleva un
proceso de negociación
de compras, evalúa
ofertas y hace el
seguimiento y control.
Construye la estructura
de la cadena de
distribución de
almacenes para atender
mejor a los clientes.
Diferencias en la gestión
de proveedores,
homologación. La
negociación en la
empresa.
Efectúa una correcta
evaluación de los
proveedores. Evalúa las
competencias
relacionadas con la
resolución favorable de
negociación que ayude a
defender los intereses de
la empresa
4 Gestión de los
stocks;
importancia, tipos,
procesos de
gestión de stocks,
sistemas de
Presenciales:
Demuestra la
importancia de la
Clasificación ABC de
materiales. Aplica los
conocimientos y
4 0
7
reposición.
Clasificación ABC,
gráfico de Pareto,
utilidad. Control de
inventarios.
Ejercicio aplicativo
de la Clasificación
ABC, cálculos,
evaluación de la
Ley de Paretto y
análisis de la curva
ABC, conclusiones
y
recomendaciones.
Aplicación en la
logística
PRIMERA
PRACTICA
CALIFICADA
herramientas para
determinar y mantener
los niveles. Aplica los
conocimientos y
herramientas de la
Clasificación ABC de
materiales. Investiga,
diferencia y evalúa los
resultados de la
Clasificación ABC.
Contenido actitudinal:
Acepta y valora los
aportes de la
clasificación ABC para el
manejo del cambio
planeado en la
administración de los
materiales. Propone
estrategias, evaluando el
escenario, las
condiciones existentes,
las oportunidades y la
factibilidad de la
aplicación para lograr
una correcta gestión de
stock.
5 Modelo de gestión
determinísticos y no
determinísticos, el
método de Wilson o
LEC. Sistema de
revisión continua o
modelo Q, sistema
de revisión
Presenciales:
Desarrolla la práctica
aplicando los
conocimientos
aprendidos. Interpreta y
describe las políticas de
gestión económica de
stocks. Elabora el
4 0
8
periódica o modelo
T.
modelo de Wilsons /
Harris y modelo Q como
mecanismo operativo
para la gestión de
inventarios.
Contenido actitudinal:
Asume nuevos modelos
de comportamiento.
Acepta y valora los
aportes en el manejo del
cambio planeado en la
administración de los
materiales.
Acepta, valora y asume
una actitud reflexiva y
proactiva frente al uso de
las herramientas que
exige las políticas de
gestión económica de
stocks. Propone
estrategias, evaluando el
escenario, las
condiciones existentes,
las oportunidades y la
factibilidad de su
aplicación.
6 Ejercicios y cálculos
de las políticas de
gestión económica
de stocks: Lotes
fijos en fechas
variables; fechas
fijas cantidades
variables; estudio
de máximos y
Presenciales:
Aplica los conocimientos
y herramientas para
mantener y regular un
flujo constante de
suministro en el proceso
productivo de la
empresa. Desarrolla los
ejercicios aplicando los
9
mínimos; stock de
protección o de
seguridad. Tiempo
de demora real;
Punto de
reposición; Nivel de
inventario;
Cantidades
máximas; Tiempo
de espera del
suministro; Stocks
en curso. Ejercicios
método de Wilson o
LEC. Sistema de
revisión continua o
modelo Q, sistema
de revisión
periódica o modelo
T.
conocimientos
adquiridos.
Contenido actitudinal:
Analiza y aplica las
competencias necesarias
para alcanzar soluciones
prácticas eficaces en la
gestión de stock con
condiciones
determinísticas y no
determinísticas. Coopera
en el método de
valorización de
inventarios que redunde
en mejores beneficios
empresariales.
Asume nuevos modelos
de comportamiento.
Acepta y valora los
aportes en el manejo del
cambio planeado en la
administración de los
materiales.
4
0
7 Ejercicio guiado de
cálculo con
demanda aleatoria.
Practica calificada.
Presenciales:
En el mercado de
logística Investiga,
diferencia y evalúa los
resultados de los
pronósticos y determina
en términos de costo lo
más recomendable
cuanto comprar e invertir
para la empresa.
Contenido actitudinal:
Asume el compromiso de
4
0
10
trabajar en equipo,
participando,
comunicando sus ideas,
y aceptando las ideas de
sus compañeros.
UNIDAD III: Toma de decisiones logísticas a Nivel del Programa Maestro de
Producción, almacenes y la distribución física.
CAPACIDADES:
a) Aplicar el proceso administrativo de la gestión y organización de los
almacenes, así como de sus procedimientos y técnicas de recepción, custodia,
despachos y control de las existencias.
b) Aplicar el proceso administrativo en la gestión y preparación de pedidos.
Investiga y analiza la complejidad del sistema productivo de una empresa.
Semana Contenidos Actividades de
aprendizaje
Horas
Presenciales
Horas a
Distancia
8 EXAMEN PARCIAL
Presenciales:
Desarrolla la prueba
aplicando los
conocimientos
aprendidos.
Contenido actitudinal:
Asume la aplicación de
los conceptos,
situaciones y diversas
actividades en la vida
práctica y cotidiana.
4 0
9 La Localización.
Instalaciones,
decisiones
estratégicas,
condicionantes de la
toma de decisiones.
La capacidad,
factores que afectan
Analiza y aplica los
factores de decisión
para la localización de
las instalaciones.
Identifica las variables
de influencia en la
toma de decisiones de
localización de
4 0
11
la localización.
Fases y tipos de
localización,
criterios de análisis,
instalaciones
múltiples, tendencia
futura. Gestión y
organización de
almacenes,
principios de
almacenamiento,
gestión de almacén,
de stocks y de datos
técnicos, función de
los almacenes,
métodos y cálculo
de necesidades de
almacén.
Zonificación,
clasificación, costos
y zonas de almacén.
Organización y
ubicaciones.
Automatización de
almacenes,
tecnologías de
información y
comunicaciones,
sistemas
elevadores,
carruseles, otros
sistemas de
almacenaje
automático.
instalaciones.
CONTENIDO
ACTITUDINAL: Aplica
las competencias
necesarias para
identificar las variables
de influencia en la toma
de decisiones de
localización de
instalaciones.
Comprende e internaliza
criterios de
comportamiento en
valores. Identifica la
distribución física de un
almacén así como los
medios de soporte y
mantenimiento.
Distingue las diferentes
zonas de un almacén.
Gestiona el flujo y
movilidad de los
productos. Evalúa el
uso de automatización
acorde con los medios
técnicos modernos
incluyendo el uso de los
sistemas de mando y
control. Demuestra que
la automatización
aumenta la
competitividad.
Contenido actitudinal:
Asume su
responsabilidad en la
elección de centros de
12
almacenamiento.
Propone estrategias y
evalúa el escenario para
poder gestionarlas
operaciones en el
ámbito del almacén.
Interpreta y describe las
diferentes zonas de un
almacén, en sus
diferentes tipos.
Reconoce las
necesidades de
automatización en un
almacén, selecciona la
más idónea.
10 Preparación de
pedidos,
operaciones y
métodos, gestión de
entrada,
emplazamiento y
salida; verificación
de envíos.
Manipulación y
elementos técnicos,
instalaciones de
almacenamiento,
estanterías, palet,
costos de
manipulación.
Gestión de la
producción. La
planificación de la
producción,
sistemas de
operaciones,
Presenciales:
Analiza y aplica el
conjunto de operaciones
para extraer y
acondicionar los
productos. Interpreta y
describe la preparación
de pedidos solicitada
por el cliente. Aplicar los
conocimientos para
realizar la gestión de los
movimientos de material
dentro del almacén.
Aplica el diseño de la
planificación de la
actividad productiva en
la empresa. Define y
diferencia los conceptos
de planificación
agregada y plan de
producción Confecciona
4 0
13
planificación de
inventarios,
capacidad
productiva sistema
MRP y MRP I.
el modelo para
optimizar el flujo de
materiales en el proceso
productivo.
Contenido actitudinal:
Aplica las competencias
para gestionar las
operaciones de
acondicionamiento y
preparación de pedidos
en los almacenes.
Manejar los
movimientos de material
dentro del almacén.
Familiarizar y operar
elementos de
manipulación comunes.
Contenido actitudinal:
Investiga y analiza con
sentido crítico la
complejidad del sistema
productivo. Realiza la
planificación general de
la producción.
11 Planificación JIT,
sistema Kanban,
Aportaciones del
personal a la
empresa, integración
del MRP y el JIT.
Gestión del canal de
distribución. Tipos,
diseño e
implementación,
Presenciales:
Aplica el MRP – I a
base de la estructura
del producto y de la
disponibilidad de stocks,
teniendo como
referencia al P.G.P.
Demuestra la
importancia del
intermediario para
4 0
14
función e
importancia de los
canales de
distribución.
Distribución física,
unid. de distribución,
planificación y
estrategias de
distribución. Niveles
de servicio,
tendencias.
Programación de
itinerarios y
vehículos
organización del
transporte de
mercancías, tipos de
vehículos,
planificación de
rutas, sistema de
carga y descarga,
control de la cadena
de distribución.
ofrecer un producto.
Identifica los aspectos
que caracterizan los
canales de distribución.
Manejo de
competencias que
permitan una adecuada
distribución de
mercancías para la
satisfacción del cliente.
Elección y decisión de
tipo de transporte y de
vehículo que influyen en
el proceso de
distribución.
Contenido actitudinal:
Maneja correctamente
las fases de un sistema
MRP. Demuestra la
importancia de llevar a
cabo la gestión de la
producción siguiendo el
sistema JIT. Interpreta
los aspectos que
caracterizan los canales
de distribución. Toma
conciencia de la
importancia de una
adecuada distribución
de las mercancías que
visa como fin la
satisfacción del cliente.
Participa en la correcta
interpretación del
proceso que sigue la
mercancía, desde su
15
carga hasta su destino,
considerando el entorno
que lo rodea.
UNIDAD IV: Toma de Decisiones Logísticas a Nivel de Distribución, sistemas de
información y de la logística inversa.
CAPACIDADES:
Conocer y utilizar el uso de modelos de transportes y de distribución Física. Analiza la
situación del sector transporte de mercancías. Toma conciencia de los costos
logísticos que influyen en el precio final. Prepara estrategias para implementar la
logística inversa en la empresa, teniendo en consideración la conservación del medio
ambiente.
Semana Contenidos Actividades de
aprendizaje
Horas
Presenciales
Horas a
Distancia
12 Transporte,
comercio y
manipulación de
carga, el sector
transporte de
mercancías en la
actualidad, política
de transporte en el
sector, situación de
la oferta y la
demanda, sistema y
modos de
transporte.
Mercancías
peligrosas, el
transporte urgente.
Transporte por
carretera, ferrocarril,
marítimo, fluvial,
aéreo, por tubería,
intermodal. Puertos,
terminales
Presenciales:
Considera el transporte
de mercancías como
nexo entre la demanda
del mercado y las
actividades productivas
de la empresa.
Demuestra la
importancia de la
disponibilidad y el plazo
de entrega de los
productos como
componente estratégico
del servicio al cliente.
Identifica al transporte
intermodal como una
buena alternativa para
la gestión de
transportes.
Demuestra los
beneficios económicos
de contar con propia
4 0
16
ferroviarios,
terminales aéreos.
Medios para la
manipulación de
cargas
transportadas por
vía terrestre,
marítima y
aérea. Maquinarias
de soporte a las
operaciones de
carga y descarga.
SEGUNDA
PRÁCTICA
CALIFICADA
flota de transporte a
base de la matriz de
ahorro de fletes. Opera
y razona referente al
uso de los diferentes
tipos de equipamiento
maquinas e
instalaciones para
manejar las mercancías,
de acuerdo al modo de
transporte.
Contenido actitudinal:
Toma conciencia de la
situación actual del
sector transporte de
mercancías en el país y
poder hacer frente a las
amenazas y
oportunidades del
mercado. Valora las
alternativas que la
empresa tenga un
sistema mixto de
transporte.
Participa activamente en
el estudio de las
posibilidades modales y
su coordinación del
transporte de mercancía
por carretera.
13 Costos Logísticos de
aprovisionamiento y
almacenaje.
Factores en el costo
del sistema logístico,
de los pedidos del
Presenciales:
Desarrolla la práctica
aplicando los conceptos
teóricos a situaciones
prácticas. Identifica que
los costos logísticos
4 0
17
espacio, de las
instalaciones, de la
manipulación, de la
tenencia de stock,
valoración de
inventarios. Costos
del transporte, de
administración en
almacén y otros
costos. Gestión de
costos logísticos,
análisis del costo
volumen beneficio,
técnicas de
reducción de costos.
juegan un papel
fundamental en la
gestión de
almacenamiento y stock
de materias primas.
Interpreta las estrategias
de cálculos de los
costos que permitan
gestionar de manera
rentable una empresa.
Contenido actitudinal:
Asume la aplicación de
los conceptos,
situaciones y diversas
actividades en la vida
práctica y cotidiana.
Valora los distintos
costos de
aprovisionamiento,
almacenaje, distribución
y otros que influyen en
el precio final así como
en la rentabilidad de la
empresa.
14 Sistemas de
información y
ampliación de los
canales de compra y
venta.
Las redes y el
internet; el comercio
electrónico y las
intranets; nuevas
oportunidades con
tecnología;
Planificación de
Presenciales:
Interpreta el uso de
internet y su influencia
en el incremento de
áreas para el
almacenaje. Demuestra
la importancia en
elaborar un sistema de
distribución capaz de
realizar un buen servicio
al mínimo costo o con
posibilidad de contratar
4 0
18
recursos
empresariales
(ERP); los sistemas
RFID. Importancia y
ampliación del canal
de compra y venta.
Importancia de la
calidad en los
servicios logísticos.
Necesidad de
asegurar la calidad
en la empresa, el
ISO 9001,
documentación, los
ocho principios de la
calidad. Medición
del desempeño del
proceso,
indicadores.
Aplicación del
despliegue de la
función de calidad o
QFD al sector
logístico.
Características,
objetivos y
beneficios del QFD.
Caso aplicativo en
una empresa.
Total Quality
Management (TQM),
concepto de calidad
total, su evolución;
La Calidad Total
como un nuevo
Sistema de Gestión
a terceros. Aplica los
conocimientos y
herramientas para
determinar y mantener
estándares de calidad
total en el proceso de
las compras y las
cadenas de
abastecimiento
integrado.
Contenido actitudinal:
Valora los distintos
sistemas de información
para crear y dirigir
compañías competitivas
al desarrollar la gerencia
de una empresa. Asume
una actitud reflexiva y
proactiva frente a la
determinación la calidad
como estrategia que
garantiza la
supervivencia, el
crecimiento y la
rentabilidad de una
organización
optimizando su
competitividad.
Demuestra la
importancia de la
conciencia
medioambiental y la
recuperación de los
productos al final de su
vida útil. Investiga y
analiza las
19
Empresarial;
principios básicos
para el logro de la
Calidad Total.
Logística inversa,
logística de
devoluciones y de
recuperación;
motores, producto
del flujo logístico
inverso; actividades,
ventajas y
desventajas, La
logística inversa en
el Perú. Sistemas de
logística inversa,
diseño clasificación
e incertidumbres,
ejemplo o caso,
sistemas de
información
logísticos.
organizaciones y los
cambios en sus
sistemas de producción
y gestión, desarrollando
técnicas de
recuperación y gestión
de residuos producidos.
Investiga y analiza las
organizaciones y los
cambios en sus
sistemas de producción
y gestión, desarrollando
técnicas de
recuperación y gestión
de residuos producidos.
Evalúa los sistemas de
logística inversa que
mejor se adapte a sus
circunstancias.
Contenido actitudinal:
Asume con sentido
crítico los fundamentos
de la logística inversa.
Valora los sistemas de
logística inversa.
Coopera en elaborar
sistemas para gestionar
residuos especiales y
participa en identificar
organizaciones
encargadas de su
gestión.
15 Exposición de
trabajos de
investigación
Evalúa y presenta
observaciones a los
temas encargados.
Contenido actitudinal:
4 0
20
Valora y recomienda
estrategias y
procedimientos a los
temas encargados.
16 EXAMEN FINAL Desarrolla la prueba
aplicando los
conocimientos
aprendidos.
Contenido actitudinal:
Asume los resultados
obtenidos con
responsabilidad y
actitud de mejora.
4 0
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Método Activo – Participativo.- Las clases tendrán una etapa de motivación-
introducción al tema señalado, a partir de los conocimientos, inquietudes y
opiniones de los alumnos; seguirá una etapa expositiva de la mano de recursos
visuales previamente diseñados para la sesión. Luego, se construirán los nuevos
conocimientos de análisis e interpretación del material seleccionado y de lecturas
que se hayan realizado previamente. Finalmente, se desarrollarán las tareas de
realimentación que sintetice las ideas vertidas en la clase. Se seleccionarán
algunos temas donde la etapa expositiva esté a cargo de los alumnos,
presentando paralelamente sus diapositivas trabajadas en Power Point.
Técnicas.- Lluvia de ideas, dinámicas, estudio de caso, elaboración de mapas
conceptuales y cuadros comparativos, desarrollo de tareas de realimentación.
De manera que el curso se torne ágil y versátil para el alumno.
Dentro de los trabajos de investigación se encuentran las tareas de búsqueda y
procesamiento de información para la presentación de exposiciones con temas
asignados de manera grupal, con la elaboración de diapositivas en Power Point.
En este trabajo el alumno demostrará su capacidad análisis, elaboración creativa
para la exposición de sus temas, mejorará su fluidez, claridad y propiedad en su
expresión oral y escrita. Aplicará sus conocimientos, comprensión, análisis y
síntesis.
21
VI. Equipos y materiales
No es de aplicación práctica el empleo de Equipos de Multimedia, por la
automatización que produce en el estudiante el uso de separatas que son
difíciles de modificar. Por ello se usará la tras tradicionales herramientas y
equipos de exposición y clases.
Medios: Libros, audiolibros, multimedia, proyector digital, diapositivas en Power
Point.
Materiales: Videos, documentales, textos de lectura.
VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
La asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria. El alumno que
acumulé el 30% de inasistencias queda inhabilitado para rendir el examen final;
por consiguiente, será desaprobado en la asignatura sin derecho a rendir un
examen sustitutorio. El sistema de evaluación comprende:
A. Examen Parcial (EP). 30%
B. Examen Final (EF). 30%
C. Primera Práctica Calificada 40%
Segunda Práctica Calificada y
Trabajos aplicativos
Para acogerse al el examen sustitutorio, el alumno debe haber alcanzado en la
asignatura el puntaje igual o mayor que 08 puntos como promedio. Esta prueba
consistirá en la evaluación teórica y práctica de conocimientos de todo el curso. La
nota obtenida (Nota máxima 14), reemplazará a la nota más baja obtenida en el EP o
EF; el docente recalculará la nueva nota final. En la escala vigesimal (0 a 20) la nota
mínima aprobatoria es ONCE (11).
Criterios Indicadores
Participación activa en clase. Nuevas ideas Calificación de las participaciones.
Práctica 1 Nota obtenida.
Conocimiento del tema: calidad expositiva. Nota de exposiciones realizadas.
Puntualidad y presentación 30% de inasistencias: NSP
22
Práctica 2 Nota obtenida.
Capacidad para trabajar en equipo. Aporte y actuación en el equipo.
Control de Tareas y/o Prácticas dirigidas. Notas obtenidas.
Aplicación. Solución de casos prácticos.
Argumentos
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN.
Bibliográficas
1. BUREAU Logística Integral. 2009. España:
Fundación Confemetal.
2. CASANOVAS Y CUATROCASAS Logística Integral. 2011. España:
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3. CARRANZA Logística: mejores prácticas en
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4. ANAYA Logística Integral. 2011. (4ª Ed.).
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España: Pirámide.
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https://www.clubensayos.com/Temas-Variados/METODOS-
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http://www.zonalogistica.com/tag/deterministicos/
http://www.gestiopolis.com/logistica-integral-supply-chain/
http://adlo-consultoria.blogspot.pe/2009/07/logistica-integral.html
https://es.scribd.com/document/111972274/La-Logistica-Integral-Empresarial
