FACULTAD DE ARQUITECTURA, PLANEAMIENTO Y DISEÑO U · 2019-07-30 · consistencia material, el...
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Programa de asignatura
CARRERA : ARQUITECTURA
Plan de Estudios: Resolución 145/08 C.D., Res. 713/08 C.S. y Mod. 849/09 C.S.; Res. 230/11 CD
Año Académico: 2013
Asignatura: INTRODUCCIÓN A LA ARQUITECTURA.
Cátedra -G- Ana VALDERRAMA
Ubicación en el Plan de Estudios: Código: 01.01
Ciclo: Básico Área: Teoría y Técnica del Proyecto Arquitectónico. Sub-Area: Proyecto Arquitectónico
Régimen de Cursado
Tiempo de cursado Semanas de Cursado Período Lectivo
Anual X 30 1º Cuatrimestre
Cuatrimestral 2º Cuatrimestre
Turno
Mañana Tarde Noche X
Carga Horaria (clases presenciales)
Frecuencia Teoría (hs.) Práctica (hs.) Sub-Total
Diaria
Semanal 2 7 9
1º Cuatrimestre
2º Cuatrimestre
Totales 60 210 270
Carga Horaria (fuera de clase)
Diaria
Semanal 1 4 5
Totales 30 120 150
CONTENIDOS MINIMOS SEGÚN EL PLAN DE ESTUDIOS:
Se realizarán las siguientes aproximaciones: 1. Reconocimiento formal y espacial, abordando lo unitario y lo múltiple y la configuración de la envolvente; 2. Reconocimiento de los órdenes organizativo-distributivos, entendidos como estructuración espacial en su potencialidad de uso, independiente de todo determinismo funcional; 3. Reconocimiento de la consistencia material de la arquitectura, es decir, aquello que hace a su artificialidad o capacidad de sostenerse y de alterar las condiciones naturales del clima; 4. Reconocimientos de las operaciones fundantes del proceso proyectual. 5. Aprendizaje de las operaciones gráficas, instrumentales a las cuestiones anteriores
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Firma Profesor Recibido Fecha
Aprobado en reunión de Consejo Directivo de fecha: ......…/……../2013. Res……../13 CD
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Composición del Equipo Docente:
Encargado de curso
Apellido y Nombre
Arq. GOMEZ, Cristina H. (Profesora Titular Arq. Ana Valderrama en licencia)
Docente a cargo del curso (Res. Nº 224/06 CD si correspondiere)
Arq. BARBIERI, Patricia
Integrantes de la cátedra
Apellido y Nombres Grado Académico Máximo
Cargo (PT, PA, JTP, A1)
Dedicación (E, SE, S)
Carácter (Ordinario, Interino)
Gomez, Cristina H. Arq. Especialista PA Semiexclusiva Ordinario
Franco, Enrique Arquitecto PA Semiexclusiva Ordinario
Ghilioni, Hernán Arquitecto JTP Semiexclusiva Ordinario
Povrzenic, Javier Arquitecto JTP Semiexclusiva Ordinario
Barbieri, Patricia Arquitecta JTP Semiexclusiva Ordinario
Pereyra, Claudio Arquitecto Ayudante de 1ª Semiexclusiva Interino
Maisonnave, Emilio Arquitecto JTP Semiexclusiva Ordinario
Ayudantes de 2º
Apellido y Nombres
Adscriptos
Apellido y Nombres
Dotta, Alejandra
Capotosti, Franco
Bertero Muñoz, Florencia
Polenta, Berenice
Alcocer, Mario
Cuffaro, Mauro
Lezcano, Rosana
Régimen de Correlatividades
Requisitos Académicos Mínimos para acceder al Cursado de la Asignatura (Régimen de correlatividades de cursado, Res. 230/11 CD)
a) De Asignaturas
Correlativas Anteriores Condición
Requisitos Académicos Mínimos para acceder al Examen Final de la Asignatura o a la Promoción Sin Examen Final Régimen de correlatividades de aprobación, Plan de Estudios 2008
a) De Asignaturas
Correlativas Anteriores Condición
Escala de Calificaciones
Nota Concepto
0 , 1 Reprobado
2 , 3 , 4 , 5 Insuficiente
6 Aprobado
7 Bueno
8 Muy Bueno
9 Distinguido
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10 Sobresaliente
Régimen de Promoción y Regularización (Res. 109/04CD, 110/04 CD, 150/04 CD)
Condición del Alumno para promoción y regularización
Requisitos Mínimos de Cursado (en %)
Asistencia Trabajos Prácticos Entregados
Trabajos Prácticos Aprobados
Otros (especificar)
Evaluaciones Parciales Aprobadas
Promoción 100% 100%
Regularización
OBJETIVOS GENERALES s/ Plan de estudios 2008
Aproximar al estudiante a la "naturaleza" arquitectónica, es decir, intentar formar una primera base de nociones sobre factores significativos en torno a la formación del proceso proyectual: morfológicos, distributivos, de materialidad. Se tenderá a evidenciar estas cuestiones y sensibilizar al estudiante respecto a las mismas. El curso deberá afrontar simultáneamente el mundo de la arquitectura y los instrumentos gráficos que permiten operar ese mundo. De esta manera se enfatiza la estrecha relación entre la arquitectura y el dibujo arquitectónico, entendiendo a éste como la herramienta que permite pensar y, por lo tanto, producir aquélla. Será imprescindible indagar el dibujo como "lenguaje gráfico" instrumento de interpretaciones- explicitando su función constitutiva y los principios que regulan su acción codificatoria. El acceso a la construcción del espacio figurativo de cada sistema estará fundado en privilegiar el nivel normativo. DESCRIPCIÓN: Se tratará de un curso dirigido a recorrer una amplia gama de ejemplos de proyecto, edificios o fragmentos de edificios, tendientes a promover el interés y a estimular la curiosidad del estudiante hacia la experiencia proyectual en arquitectura, guiándolo en la capacidad de observación y representación del mundo físico que lo rodea en una primera aproximación empírica a las lógicas que han determinado su organización y configuración. El curso deberá partir entonces de dos posiciones instrumentales:
del objeto arquitectónico dado en su consistencia material y en sus posibilidades de experimentación; en esta posición instrumental el proceso de graficación se constituye en procedimiento selectivo que "modeliza" la complejidad del fenómeno dado y reclama procedimientos de codificación.
del material gráfico dado: interpretación de un objeto arquitectónico ya expresado por códigos, centrando la reflexión sobre su rol activo en la constitución del objeto; y concluirá con una experiencia proyectual inicial, que ponga en juego las operaciones del proyecto arquitectónico y considere los conocimientos adquiridos.
OBJETIVOS PARTICULARES (máximo. 250 palabras)
. Introducción a la prefiguración de la existencia material del hecho construido a partir de la estimulación de
la capacidad introspectiva, creativa y codificatoria del alumno.
2. Introducción a la interpretación cultural del hábitat y la construcción del programa de necesidades en
función a una lectura critica de la realidad.
3. Introducción al conocimiento de la dimensión simbólica de la arquitectura y su correspondencia con la
concepción del mundo de la cultura que la genera. La relación entre las organizaciones espaciales, su
consistencia material, el habitar del cuerpo, la escala, la medida, la proporción y la cualidad luminosa.
4. Introducción al conocimiento de la dimensión tectónica de la arquitectura a partir del estudio de la
naturaleza física de los materiales, sus posibilidades geométrico-estructurales y la capacidad simbólica y
expresiva en la definición espacial.
5. Introducción al conocimiento de la dimensión morfológica de la arquitectura, haciendo hincapié en la
exploración de las leyes implícitas y explícitas, invariantes y variantes para la organización formal de un
objeto-espacio y a la relación entre el espacio interior y la forma exterior como relación dialéctica de mutua
retroalimentación.
6. Introducción a la interpretación productiva de un territorio para la definición de estrategias operacionales
de determinación del espacio arquitectónico y su consistencia material en un entorno de alta solicitación
natural. 7. Desarrollo de una práctica proyectual verificatoria orientada a la determinación de un espacio interior-
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exterior para el cuerpo y el alma como “Punto de interpretación del paisaje”. Espacio altamente solicitado por la naturaleza y la dimensión simbólica que se manifiesta en la cualidad tectónica, el habitar del cuerpo y la luz
FUNDAMENTACION (máximo. 250 palabras)
El curso de Introducción a la Arquitectura se presenta como una instancia de primera aproximación al mundo de la Arquitectura, de descubrimiento de la Arquitectura e introducción al manejo de herramientas productivas que involucran el proceso proyectual. Sensibilizar al alumno en el mundo de la arquitectura, significará no solo el reconocimiento de los aspectos físicos que hacen a su constructividad, sino también la capacidad de comprender la función del arquitecto en la sociedad, el impacto de la disciplina como práctica social y el reconocimiento de los valores simbólicos de la arquitectura. Las dos posiciones fundamentales sobre las que se va a basar el curso para diseñar el proceso de enseñanza-aprendizaje del proceso proyectual son: a. el proyecto arquitectónico es un proceso de determinación b. el hecho arquitectónico se construye desde una perspectiva unitiva de la relación entre los aspectos científico-técnicos y socio-culturales.
Introducción a la Arquitectura hará énfasis en el conocimiento de la cualidad simbólica de la arquitectura en espacios destinados a los rituales del hombre con la divinidad en un contexto de alta solicitación de la naturaleza. Durante el transcurso del año, se estudiarán casos de arquitecturas religiosas de diversas culturas haciendo especial énfasis en la identificación de la relación entre la concepción del mundo de la cultura con la naturaleza y la forma de determinar de los espacios de ritualidad. El último ejercicio trabajará sobre la determinación de un espacio interior para el cuerpo y el alma. El territorio de intervención será de la Isla del Charigüé, como lugar de máxima expresión y solicitación de la naturaleza, para ir luego en los sucesivos cursos, acercándonos progresivamente a la complejidad de lo urbano. La isla, como lugar de máxima solicitación natural (la inundación, la modificación constante del suelo por acumulación y sustracción de sedimentos, la presencia de cierta voracidad de la naturaleza manifestada en la presencia de insectos, animales y plantas que tienden a destruir los hechos artificiales). La isla, unidad territorial perteneciente al sistema del acuífero guaraní, como indicador de una pertenencia latinoamericana.
CONTENIDOS CONCEPTUALES Y PROCEDIMENTALES (máximo 1000 palabras)
El curso tiene forma de seminarios o módulos teórico-prácticos encadenados, fundamentalmente orientados a la adquisición de diferentes conocimientos y una práctica proyectual de carácter comprobatorio y unificatorio de lo aprehendido. El carácter práctico de los módulos tiene que ver con la necesidad de poner en práctica los conocimientos en un ejercicio de compromiso físico e intelectual con el hacer como modo de conocimiento invalorable. Lo que significa que los ejercicios proyectuales sirven para evaluar la capacidad del alumno de relacionar los conocimientos adquiridos y ponerlos en relación en un todo único que es el espacio y su consistencia material. El curso se dividirá en 6 módulos donde el alumno irá construyendo un conjunto de conocimientos y destrezas progresivos para arribar al último módulo conclusivo de puesta en relación de lo aprehendido en la definición de un espacio. Este conjunto de conocimientos y destrezas, además se va articulando con los que el alumno va adquiriendo en las otras materias. Es decir, siendo una materia proyectual, destinada a la enseñanza aprendizaje de los elementos y conceptos para la definición del espacio y su consistencia material, esta asignatura tenderá a integrar los conocimientos adquiridos en las materias de Expresión Gráfica I, Materialidad I, Física, Matemáticas I y Epistemología I como elementos operativos a la definición del proyecto del espacio. Teniendo en cuenta que el alumno está aún en un proceso de descubrimiento de la disciplina y de incorporación progresiva de conceptos y destrezas básicas, la estrategia pedagógica para este primer año será el aprendizaje inductivo y empírico y se utilizará la maqueta tridimensional como principal medio de expresión del espacio. La utilización de la maqueta además es una estrategia para la comprensión tridimensional del espacio, del comportamiento físico de los materiales y para comenzar a
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establecer un contacto físico con la manipulación de la materia. Módulo 1 “Prefiguración del espacio interior doméstico” Este primer trabajo, como iniciático en la carrera, tiene la intención de estimular al alumno en un ejercicio que lo comprometa personalmente en un acto creativo. Es decir, estimular la capacidad creativa del alumno, impulsar al alumno al descubrimiento de sus propias habilidades y fortalezas y genere una autoconfianza en la anticipación del hecho construido. Asimismo, se pretende iniciar al alumno en una visión crítica sobre la dimensión funcional-distributiva susceptible a ser repensada, analizada de acuerdo a las diferentes situaciones geográficas y culturales. Para ello se intentará estimular al alumno hacia la sensibilización y la ritualización de los actos del habitar, como estrategia para comenzar a entender la arquitectura como manifestación material y espacial para la vida del hombre en un lugar y tiempo determinados. Módulo 2. “Los campos de abstracción” La dimensión morfológica tiene una relevante importancia en la presencia del hecho artificial entendiendo que la determinación formal es un proceso que está íntimamente ligado a la naturaleza de los materiales concretos, la disponibilidad tecnológica y al concepto del espacio vinculado a cuestiones funcionales, culturales y simbólicas. Se abordará la dimensión morfológica desde una visión compleja, diversificada y polisémica de la noción de estructura. Para ello se trabajará sobre el conocimiento de las cuestiones invariantes, constantes, permanentes de las organizaciones espaciales y materiales y al mismo tiempo sobre el conocimiento de los aspectos dinámicos, cambiantes que pueden generar y transferir modificaciones, cambios y mutaciones en los sistemas de organización. Módulo 3. “El cuerpo, la luz y el espacio interior espiritual” El tercer trabajo tiene la intención de profundizar los conocimientos adquiridos en el ejercicio anterior e iniciar una progresiva agregación de variables que hacen a la determinación del espacio. Este segundo trabajo abordará el rol de la arquitectura en su dimensión simbólica, dando al alumno herramientas para que reconozca que la arquitectura es la manifestación un modo de entender el mundo, es decir, la relación hombre-divinidad. Módulo 4. “La expresión de la estructura” El presente trabajo apunta a introducir al alumno en la identificación de la capacidad simbólica y expresiva de las estructuras en su función de descargar las fuerzas hacia la tierra y de corresponder al concepto simbólico-espacial que le precede. Este trabajo introduce por primera vez al alumno a la comprensión de la cualidad tectónica de la arquitectura a través del conocimiento de la técnica en tanto ejecución, oficio, medio portador de sentido, vehículo para dar consistencia material al hecho arquitectónico y no como mero montaje de productos tecnológicos. Módulo 5. “Aprendiendo de la naturaleza” El presente trabajo práctico ofrece como propuesta indagar metodologías de lectura del territorio en sus dimensiones naturales y culturales para encontrar un fundamento en un modo de operar en un territorio desde una cultura que devuelva un sentido de sustentabilidad e identidad cultural y natural. Es decir, la lectura del territorio como herramienta doble de conocimiento-proyección de donde se desprenden las estrategias proyectuales a nivel territorial y las cualidades espaciales-materiales a nivel arquitectónico. Módulo 6: “Espacio para el cuerpo y el alma en la Isla del Charigüé” abordará la verificación de los conocimientos adquiridos durante el año a partir de un ejercicio proyectual exploratorio integrador. Se trabajará sobre la identificación y conceptualización la naturaleza física y cultural del sitio a partir del ejercicio anterior como dato determinante de la arquitectura en términos estructurales, materiales y expresivo/ formales. El alumno deberá además identificar y conceptualizar la demanda programática y espacial en términos de una postura cultural sobre la relación hombre-naturaleza como dato determinante del espacio y la escala. Finalmente, se trabajará sobre la determinación de un espacio interior-exterior “Punto de interpretación del paisaje” como expresión de la relación dialéctica entre tensiones interiores y exteriores en un territorio altamente solicitado por la naturaleza y la dimensión simbólica.
TEMAS (explicitar los temas a desarrollar en el curso 2013, máximo 500 palabras)
MODULO 1: PREFIGURACIÓN DEL ESPACIO INTERIOR DOMÉSTICO
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Arquitectura como soporte espacial y simbólico de las actividades humanas. Capacidad funcional y
simbólica del espacio arquitectónico desde la perspectiva socio-cultural. Diferencias espaciales y materiales
de espacios con funciones similares en diferentes culturas. La observación de la domesticidad. La
observación de lo íntimo. La observación de lo cotidiano. Ritualización de lo cotidiano. Nociones básicas
sobre la percepción del espacio y la consistencia material. Alto, bajo, largo, estrecho, cóncavo, convexo,
áspero, liso, frío, cálido, liviandad, masividad, modos de organización. Aproximación al acto creativo,
anticipación de la presencia construida de la obra. Desmitificación de la idea de “papel en blanco” a partir
de la construcción de guión de proyecto o listado de cualidades y decisiones preliminares. La utilización de
los medios de prefiguración, introspección y expresión del proceso de proyecto.
MODULO 2: LOS CAMPOS DE ABSTRACCIÓN
Nociones básicas de composición tridimensional: perspectivas, elementos constructivos, forma y estructura,
módulos, repetición y gradación, planos seriados, modulación, células, prismas, cilindros, repetición,
estructuras poliédricas, planos triangulares, estructura lineal, capas, líneas, líneas entrelazadas,
operaciones de radiación, concentración, textura, espacio, regularidad, desviación, asimetría, simetría,
organicidad, variación interna- externa, superposición, transfiguración, dislocación, distorsión, evolución,
estructuras de repetición, variación de estructuras de repetición. Nociones básicas sobre las operaciones
de unicidad entre diferentes materias. Límites, transiciones, fuelles, costuras, afectación, reciprocidad,
similitud, gradación, anomalía, contraste, transformación, fusión. Nociones básicas sobre el diseño
bidimensional y tridimensional. La parte y el todo, el fragmento y el deshecho. Espacios cóncavos y
convexos. Campos de abstracción de los cuerpos básicos. Sometimiento a operaciones de variabilidad.
Abstracción por sustracción, por adición, por superposición, por acción de agentes externos. Nociones
básicas sobre las solicitaciones naturales tales como la cristalización del agua, las formaciones geológicas
y los movimientos tectónicos, los procesos de sedimentación y erosión de los cursos de los ríos, los
movimientos y velocidades del viento, ráfagas, tornados, la acción de la gravedad, efectos de atracción o
dispersión, remolinos, remansos.
MODULO 3: EL CUERPO, LA LUZ Y EL ESPACIO INTERIOR ESPIRITUAL
Arquitectura como manifestación de una concepción del mundo. El significado del espacio. Relación
cuerpo-estructura espacial-estructura portante-expresividad de la materia. El cuerpo en el espacio.
Nociones básicas sobre la percepción corporal del espacio. Distancias, tamaños, escala, cobijo, prox-
imidades, ritmos, texturas, concavidad, convexidad. Estructura espacial y portante como soporte de la idea
del espacio. Nociones básicas sobre estructura espacial, percepción, esquema distributivo. El rol de la luz
en la percepción simbólica y física del espacio. La intencionalidad de la expresión gráfica en la transmisión
de la corporeidad material. La escala, las proporciones, la organización de las partes y su relación con el
cuerpo y la divinidad. Relación cuerpo-medida, divinidad-medida como fundamentos y soporte de las
variaciones en el espacio.
MODULO 4: LA EXPRESION DE LA ESTRUCTURA
Capacidad simbólica y expresiva de las estructuras en su función de descargar las fuerzas hacia la tierra.
Capacidad funcional de las estructuras en su resistencia física y su capacidad de salvar luces de diversos
tamaños. Capacidad simbólica y expresiva de las cualidades de liviandad, masividad, ritmos, geometrías,
tamices, sombras. Capacidad de mutación, gradación, transformación geométrica para producir variaciones
en la espacialidad. Nociones básicas sobre el comportamiento físico y posibilidades morfológico-
espaciales de materiales en estructuras simples: la cúpula, el arco, la estructura trilítica y sus variaciones.
Arbotantes y contrafuertes. La expresión de la compresión, tracción, torsión. Nociones básicas sobre la
relación entre las fundaciones, su correspondencia con la solicitación física de la estructura y con el tipo de
suelo y su impacto en el proceso proyectual. Conceptos básicos sobre fundaciones en territorios inestables.
MODULO 5: APRENDIENDO DE LA NATURALEZA
Relación arquitectura-naturaleza. Trabajar con la naturaleza y en la naturaleza. Nociones básicas sobre
sustentabilidad. Nociones básicas sobre los tres agentes de máxima solicitación del territorio de la isla
(inundaciones, sedimentación, alimañas). Introducción al manejo de materiales y tecnologías en entornos
de máxima solicitación ambiental. Lo efímero, lo eterno. Observación- interpretación de los modos
populares de apropiación del territorio como modo de aprendizaje. Nociones básicas sobre notación,
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registro y lectura de territorio. Nociones básicas sobre interpretación- codificación de materiales tangibles e
intangibles para el estudio de un territorio. Mapas y colecciones. La cartografía como instrumento de
interpretación y codificación. La cartografía como instrumento de actuación. Mapas y cultura visual. Las
colecciones como estrategia de organización- expansión conceptual de los materiales tangibles e
intangibles del lugar. MODULO 6: ESPACIO PARA EL CUERPO Y EL ALMA EN LA ISLA DEL CHARIGÛÉ
Determinación de espacio tridimensional de encuentro intimidad-luz-comunión-divinidad en entorno de
máxima solicitación natural- cultural. El proyecto como proceso de determinación. El proyecto como punto
de interpretación del paisaje. La escala del hombre, la escala de lo divino, la escala del paisaje. Sistemas
de fundación en territorios inestables. Lo perdurable y lo efímero en la arquitectura. Materiales del lugar-
materiales incorporados. Posibilidad y dificultad de traslado de materiales al territorio de la isla. El roce con
el agua, el roce con las modificaciones del territorio, el roce con las alimañas.
ACTIVIDADES (Cronograma de actividades del primero y del segundo cuatrimestre, día por día, indicando fechas de entregas, exámenes parciales, recuperatorios, u otras formas de evaluación, seminarios, intercambios, viajes de estudio, y participación en eventos académicos. Las entregas y exámenes deben encuadrarse en lo previsto por el calendario académico 2013)
MODULO 1: PREFIGURACIÓN DEL ESPACIO INTERIOR DOMÉSTICO
Módulo articulado con la asignatura Expresión Gráfica 1 - Duración Total: 3 semanas – 6 clases
Trabajo Práctico individual en taller con asistencia docente. 27 horas
Clases teóricas. 5 horas
Producción esperada
Trabajo práctico destinado al aprendizaje de la construcción de un guión o listado de cualidades espaciales
y materiales a partir de la interpretación de un texto literario, que pueda producir hipótesis de cualidades de
un espacio interior y al aprendizaje de la traducción del listado de cualidades a la concreción del espacio
interior doméstico. Se entregarán guión, dibujos organizativos (de la estructura espacial), dibujos
objetuales (de la materialidad y tecnología), dibujos perceptuales (lecturas sensibles, croquis y
perspectivas)
MODULO 2: LOS CAMPOS DE ABSTRACCIÓN
Trabajo articulado con la asignatura Matemáticas 1 y con la Escuela de Artes Plásticas “Pintor
Musto” de la Municipalidad de Rosario - Duración total: 4 semanas – 8 clases
Trabajo Práctico grupal en taller con asistencia docente. 36 horas
Clases teóricas. 10 horas
Producción esperada
Trabajo práctico destinado al diseño y construcción tridimensional de un espacio-objeto a partir del manejo
de leyes de composición, invariantes y variantes. Se entregarán dibujos objetuales, dibujos organizativos y
maqueta tridimensional como sistemas de construcción-representación del espacio.
MODULO 3: EL CUERPO, LA LUZ Y EL ESPACIO INTERIOR ESPIRITUAL
Módulo articulado con la asignatura Epistemología y la Escuela Provincial de Teatro - Duración
Total: 2 semanas – 4 clases
Trabajo Práctico grupal en taller con asistencia docente. 18 horas
Clases teóricas. 3 horas
Producción esperada
Trabajo práctico destinado al estudio del habitar del cuerpo y la luz como medidas del espacio. Exploración
de la organización espacial en relación la cualidad simbólica a partir del análisis comparativo de casos
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arquitectura religiosa de diferentes culturas. Se entregarán dibujos organizativos, objetuales y perceptuales.
MODULO 4: LA EXPRESION DE LA ESTRUCTURA
Módulo articulado con las asignaturas Física 1 y Materialidad 1 - Duración Total: 4 semanas – 8
clases
Trabajo Práctico grupal en taller con asistencia docente. 36 horas Clases teóricas. 8 horas
Producción esperada
Trabajo práctico destinado a la exploración del rol expresivo de la estructura portante en la estructura
espacial-formal a partir del estudio de casos. Se explorará la naturaleza física de los materiales, las
posibilidades portantes, simbólicas y funcionales y la geometría que se deriva. Se entregarán dibujos
objetuales y maqueta a escala 1:20. MODULO 5: APRENDIENDO DE LA NATURALEZA Trabajo articulado con autoridades del Museo Isla del Charigüé - Duración total: 8 semanas – 16 clases
Trabajo Práctico grupal en taller con asistencia docente. 72 horas Clases teóricas. 15 horas
Producción esperada
Trabajo práctico destinado al aprendizaje del manejo y sistematización de herramientas productivas de
relevamiento, notación de los materiales tangibles del territorio e interpretación de los datos del territorio
para producir estrategias operacionales de proyecto. Se elige como área de estudio la Isla del Charigüé. Se
entregarán mapas y colecciones. Se realizarán visitas al sitio.
MODULO 6: ESPACIO PARA EL CUERPO Y EL ALMA EN LA ISLA DEL CHARIGÛÉ
Convenio de mutua cooperación Museo Isla del Charigüé- Facultad de Arquitectura Planeamiento y
Diseño UNR. - Duración total: 10 semanas – 20 clases
Trabajo Práctico grupal en taller con asistencia docente. 90 horas Clases teóricas.10 horas
Producción esperada
Trabajo destinado a la práctica proyectual verificatoria de los conocimientos adquiridos durante el año a partir de la determinación de de un espacio tridimensional “punto de interpretación del paisaje” del encuentro entre la intimidad y la comunión, la divinidad, la luz, en el roce con un entorno de máxima so-licitación natural. La práctica proyectual abarcará, como parte constitutiva e inseparable, las aproximaciones conceptuales elaboradas a partir de la interpretación de los materiales tangibles e intangibles relevados del territorio. Se entregará Guión. Planimetrías. Plantas, cortes y vistas esc. 1:500, 1:200 y 1:100. Maquetas. Dibujos organizativos, objetuales y preceptuales identificando concep-tos transmitidos durante el año por niveles de análisis.
PAUTAS DE EVALUACION (Explicitar las formas de evaluación y los requisitos para promoción y/o para examen en condición regular; describir la forma de evaluación y requisitos para examen en condición libre)
La asignatura Introducción a la Arquitectura es de promoción directa. La promoción de la materia requiere que el alumno complete el 80% de las asistencias y apruebe el 100% de los trabajos prácticos. Por lo tanto, no se admitirán alumnos libres. Cada módulo consta de un trabajo práctico que se desarrollará durante el tiempo estipulado en la programación del curso y se entregará al final del módulo. El alumno tendrá sucesivas instancias de evaluación previas a la entrega a través de “enchinchadas” colectivas periódicas que constarán de la supervisión del Profesor Adjunto y/o del Profesor Titular y correcciones individuales diarias a cargo de los
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Jefes de Trabajo Práctico o Auxiliares que se encuentren a cargo del grupo de alumnos. Los trabajos que no aprueben al momento de la programación deberán realizar un recuperatorio antes del último módulo (práctica proyectual integradora). Las medidas de la evaluación estarán dadas por la aproximación de los trabajos a los resultados esperados y por el grado de evolución del alumno de acuerdo a su propia cultura. El trabajo de exploración proyectual que se realiza al final del curso tiene carácter integrador y comprobatorio, lo que significará que será definitorio en la evaluación del alumno. El trabajo final tendrá una instancia de recuperatorio de acuerdo a las normas fijadas por el Plan de Estudios. Se utilizará el sistema de puntaje estipulado por el Plan de Estudios.
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Título Un viaje al país de los matreros
Autores Álvarez, José S.
Editorial ACME Agency S. R. L.
Año de Edición 1953
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título La poética del espacio (extracto)
Autores Bachelard, Gastón
Editorial Fondo de Cultura Económica de México
Año de Edición 2006
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Bauhaus 1919-1933
Autores Bauhaus Archiv
Editorial Taschen
Año de Edición 2006
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Tejidos y estructuras. Idea y Materia en el arte y la arquitectura
Autores Beitía, Pablo
Editorial En Revista Matéricos Periféricos nº 6
Año de Edición 2001
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca 1
Título Temple Sagrada Familia
Autores Bonet Armengol, Jordi
Editorial Escudo de Oro S. A.
Año de Edición 2005
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Concierto Barroco (extracto)
Autores Carpentier, Alejo
Editorial Seix Barral – Biblioteca Breve
Año de Edición 1998
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título El Reino de este mundo (extracto)
Autores Carpentier. Alejo
Editorial Seix Barral S. A.
Año de Edición 2004
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Los pasos perdidos (extracto)
Autores Carpentier, Alejo
Editorial Shapire Editor SRL
Año de Edición 1975
BIBLIOGRAFÍA
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Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título De los campos de abstracción y los elementos para una arquitectura experimental (extracto)
Autores Casanueva, Manuel
Editorial Facultad de Arquitectura y Diseño, Univ. Finis Térrea
Año de Edición 2003
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Y América ¿qué? (extracto)
Autores Caveri, Claudio
Editorial Sintaxis
Año de Edición 2006
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Proyecto para una Capilla en el Fundo Los Pajaritos
Autores Cruz C., Alberto
Editorial Revista Anales UCV Nº 1 Universidad Católica de Valpariso
Año de Edición 1954
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título El país de los chajás
Autores Del Popós, Martín
Editorial Ruiz
Año de Edición 1961
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Eladio Dieste 1943-1996
Autores Dieste, Eladio
Editorial Consejería de Obras Públicas y Transportes
Año de Edición 1996
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Estética y diseño en ingeniería
Autores Dieste, Eladio
Editorial Diario de Arquitectura de Clarín
Año de Edición 2007
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título El imaginario de las islas
Autores Domínguez, Mario y Godoy, Lidia
Editorial En Revista Matéricos Periféricos nº 10
Año de Edición 2009
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título El Paraná y las islas. 50 años de convivencia
Autores Domínguez, Raúl
Editorial Fundación Educacional Banco de Los Arroyos
Año de Edición 1992
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
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Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Clorindo Testa
Autores Diez Estudios Argentinos, Vol. 02
Editorial Diario de Arquitectura de Clarín
Año de Edición 2007
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Enric Miralles. Carme Pinós. Obra construida 1983-1994
Autores El Croquis
Editorial El Croquis Editorial
Año de Edición 1995
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Enric Miralles. Benedetta Tagliabue. Work in progress
Autores EMBT
Editorial Colegio de Arquitectos de Catalunya
Año de Edición 2004
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Miralles Tagliabue. Architetture e progetti
Autores EMBT
Editorial Skira
Año de Edición 2002
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Arquitectura Prehispánica en los Andes Bolivianos
Autores Escalante Moscoso, Javier
Editorial Producciones CIMA
Año de Edición 1997
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título La seducción de los objetos. Una experiencia docente
Autores Farrugia, Emilio
Editorial Embajada de Canadá
Año de Edición 2003
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Derivas. Ensayo 8 Territorio, patrimonio y mitologías
Autores Fernández, R.
Editorial Universidad Nacional del Litoral
Año de Edición 2001
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Estudios sobre cultura tectónica (extracto)
Autores Frampton, Kenneth
Editorial Akal
Año de Edición 1999
Ejemplares disponibles en la Cátedra
Ejemplares disponibles en la Biblioteca 1
- 13 -
Título Entre los mocovíes de Santa Fe
Autores Furlong, Guillermo
Editorial Sebastián de Amorrortu e hijos
Año de Edición 1938
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Reflexiones sobre la representación del espacio en las Artes Plásticas
Autores Girola, Claudio
Editorial Taller de Investigaciones Gráficas, UCV
Año de Edición 1983
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Terciopelo con milanesa
Autores González, Chiqui
Editorial En A&P Nro. 19
Año de Edición 2006
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca 1
Título El derecho a la penumbra
Autores González, Chiqui
Editorial Instituto de Gestión de Ciudades
Año de Edición 2006
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca 1
Título La conquista de lo inútil
Autores Herzog, Werner
Editorial Entropía
Año de Edición 2008
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Entrevista a Emilio Ambazs
Autores Holtz Kay, Jane
Editorial The Nation
Año de Edición 2001
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título ¿Por qué, Cuándo y Cómo existe Arte?
Autores Iommi, Gogofredo
Editorial Taller de Investigaciones Gráficas, UCV
Año de Edición 1986
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Segunda Carta sobre la Phálene
Autores Iommi, Godofredo
Editorial Taller de Investigaciones Gráficas
Año de Edición 1984
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
- 14 -
Título El paisaje del hombre. La conformación del entorno desde la prehistoria hasta nuestros días
Autores Jellicoe, Geoffrey Allan y Susan
Editorial Gustavo Gilli S. A.
Año de Edición 1995
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
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Título Obra reciente
Autores Machado, Mauro
Editorial Fine Arts Ediciones
Año de Edición 1999
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Mauro Machado en el Parque de España
Autores Machado, Mauro
Editorial Centro Cultural Parque de España
Año de Edición 1999
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Mutaciones e invariancias
Autores Machado, Mauro
Editorial En Revista Matéricos Periféricos 8
Año de Edición 2004
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Cómo acotar un croissant. El equilibrio horizontal
Autores Miralles, Enric
Editorial En El Croquis 30+40/50
Año de Edición 1995
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca 1
Título En construcción
Autores Miralles, Enric
Editorial En El Croquis 30+40/50
Año de Edición 1995
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca 1
Título Machu Picchu
Autores Neruda, Pablo; Allende, Isabel y Brukoff, Barry
Editorial Sudamericana
Año de Edición 2001
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
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Título Génesis de la cultura andina
Autores Milla Villena, Carlos
Editorial Fondo editorial Colegio de Arquitectos de Perú
Año de Edición 1983
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Investigación sobre Las Islas
- 15 -
Autores Passafari, Clara
Editorial Fondo Nacional de Las Artes
Año de Edición 1975
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
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Título No te hagas ilusiones
Autores Quetglas, José
Editorial En El Croquis 30+40/50
Año de Edición 1995
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca 1
Título Clorindo Testa
Autores Revista 3. Revista de Teoría, Historia y Crítica de la Arq.
Editorial Sintaxis s.r.l.
Año de Edición 1993
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Diseñar con el agua
Autores Revista Ambiente
Editorial Fundación CEPA
Año de Edición 2000
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Homenaje a Reima Pietila
Autores Revista Ambiente
Editorial Fundación CEPA
Año de Edición 1999
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título La tierra como arquitectura
Autores Revista Ambiente
Editorial Fundación CEPA
Año de Edición 1999
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título El río que somos
Autores Revista del Taller Ecologista
Editorial Foro Ecologista del Paraná
Año de Edición 2005
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
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Título Revistas Matéricos Periféricos
Autores Taller de Proyecto Arquitectónico Prof. Barrale, Marcelo
Editorial FAPyD, UNR
Año de Edición 2001-2010
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Título Museo y arte de Xul Solar
Autores Revista Summa +3
Editorial Editor Donn S. A.
- 16 -
Año de Edición 1993
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Título Exclusivo e contemporaneo
Autores Revista Torre Aquileia
Editorial Acatar Bcn
Año de Edición 2000
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Título La sindone di pietra
Autores Rizzi, Renato
Editorial IUAV
Año de Edición 2003-2004
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Título Converzacione con Renato Rizzi
Autores Rizzi, Renato
Editorial http:/convezacioneconrenatorizzi.html
Año de Edición 2005
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Título La gramática de la fantasía. Introducción al arte de inventar historias (extracto)
Autores Rodari, Gianni
Editorial Colihue / Biblioser
Año de Edición 2000
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Título Documentos para la definición de paisajes
Autores UNESCO
Editorial Associative Cultural Landscape
Año de Edición 2000
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Título Fundamentos del Diseño
Autores Wong, Wucius
Editorial GG Diseño S. A.
Año de Edición 1995
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Título
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- 17 -
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Bibliografía Complementaria
Título El concepto de construcción (extracto)
Autores Adorno, Theodor
Editorial Orbis/Hyspamérica
Año de Edición 1983 (1969)
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Parc del nus de la Trinitat
Autores Batlle, Enric y Roig, Joan
Editorial En Santa % Cole
Año de Edición 1993
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Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Área de descanso de Malniu
Autores Batlle, Enric y Roig, Joan
Editorial En Diseño nº 157
Año de Edición 1994
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Y América ¿qué? (extracto)
Autores Caveri, Claudio
Editorial Sintaxis
Año de Edición 2006
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título De la técnica (extracto)
Autores Gregotti, Vittorio
Editorial Península
Año de Edición 1993
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título El territorio de la arquitectura (extracto)
Autores Gregotti, Vittorio
Editorial Gustavo Gilli S. A.
Año de Edición 1972
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título La arquitectura de la periferia. Nuevas estrategias proyectuales. Alcances y significados. En una perspectiva interdisciplinaria. El caso Rosario
Autores Galli, Carlos Leo
Editorial Cátedra de Proyecto Arquitectónico, Prof. Barrale. FAPyD
Año de Edición 2002
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca 1
Título El paisaje del hombre. La conformación del entorno desde la prehistoria hasta nuestros días
Autores Jellice, Geoffrey; Jellicoe, Susan
Editorial Gustavo Gilli S. A.
Año de Edición 1995
Ejemplares disponibles en la Cátedra
Ejemplares disponibles en la Biblioteca 1
Título Space and Place: Humanistic Perspectiva
Autores Tuan, Yi-Fu
Editorial Blackwell
Año de Edición 1993
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Topophilia: A Study of environmental perception, attitudes, and values
Autores Tuan, Yi-Fu
- 19 -
Editorial Columbia University Press
Año de Edición 1990
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca
Título Testamento
Autores Wright, Frank Lloyd
Editorial Fabril
Año de Edición 1961
Ejemplares disponibles en la Cátedra 1
Ejemplares disponibles en la Biblioteca 1
Otras Fuentes de Información
Obras literarias para la realización del Módulo 1 Cortázar, Julio. La prosa del observatorio. Edición Lumen. 1972 Revista el Angel de Lata. Rosario Ilustrada. Guía literaria de la ciudad. Editorial Municipal de Rosario. Rosario, 2003. Obras de arquitectura Agora de Atenas Baeza, Arturo; Cruz, Alberto. Instituto de Arquitectura. Proyecto Avenida del Mar. Borde Litoral entre Valparaiso y Viña del Mar, 1969. Bernini, Gian Lorenzo. Plaza de San Pedro. Vaticano, 1656-57. Chichen Itza Chillida, Eduardo; Peña, Ganchegui. Plaza de los Fueros. Vitoria, 1982. EMBT. Parc Diagonal Mar. Barcelona, 1997-2002. Fierro, Paula; Berca, Lucas. La granja de la Infancia. Rosario, 2000. Jai Sigh 2. Observatorio en Jaipur. 1724-27. M/SG/S/S. Estadio Islas Malvinas. Mendoza, 1978. Miralles, Enric. Parc dels Colors. Mollet del Valles. Barcelona, 1992-95. Piñón, Helio; Viaplana. Plaza Santz. Barcelona, 1981-83. Plaza principal Teotihuacan. Plaza Sagrada en Machu Picchu. Plaza San Marco. Venecia. Plaza del Templo del Sol en Tiwanaku. Salamone, Francisco. Cementerio. Azul, 1936. Valderrama, Ana y otros. Sueños de Plaza. Rosario, 2007. Vekstein, Claudio. Paseo y Anfiteatro de la Costa. Vicente López, 2000-01. Vekstein, Claudio. Plaza del Che. Rosario, 2008. Ciudad Abierta. Luodo. Máquinas de caminar. Valparaiso, 1970. Ciudad Abierta. Nueva Hospedería del errante. Ritoque, 1995-2000. Coorporación Cultural Amereida. Embarcación Amereida para las Travesías a la Patagonia Occidental. Miralles, Enric; Tagliabue, Benedetta. Casita para un Kolonihaven. Copenhague, 1996. Nakao, Hirishi. Esculturas espaciales. Karuizawa, 2000. Porro, Ricardo. Conjunto de Escuelas Nacionales de Artes. La Habana, 1961-65. Pujiuja, Joseph. El laberinto del Garell. Argelaguer, 2008. Scrimaglio, Jorge. Casa Siri. General Lagos, 1990. Taller de Amereida. Travesía a Caldera. Cerro Montevideo, Chile, 1986-87. Taller de Amereida. Travesía al Lago Titicaca. Isla Amantani, Bolivia, 1985. Bechis, Sebastián y Esteban; Grivarello Bernavé, Mauro; Novello, Julieta. Centro Municipal de Distrito Noroeste “Leticia y Olga Cossetini”. Rosario, 2006. Bo Bardi, Lina. Museo de Arte de San Pablo. San Pablo, 1968. Bo Bardi, Lina. SESC Pompèia. San Pablo, 1977. Calatrava, Santiago. Ciudad de las Artes y las Ciencias. Valencia, 1989-2005. Dieste Eladio. Gimnasio en Colegio Don Bosco. Montevideo, 1983. Dieste, Eladio. Terminal de Autobus. Salto, 1974. Herzog & De Meuron. Bodegas Dominios. Yountilville, 1995-97. Miralles, Enric; Pinós, Carme. Centro Alto Rendimiento de Gimnasia Rítmica. Alicante, 1989.
- 20 -
Miralles, Enric; Pinós, Carme. Palacio de Deportes de Huesca. Huesca, 1994. Ovalle, José Cruz. Pabellón de Chile en la Exposición Universal. Sevilla, 1992. Perazzo, Marcelo. El Jardín de los Niños. Rosario, 1998. Piano, Renzo. Auditorio Parque de la Música. Roma, 1994-2002. Rich, Peter. Centro de Interpretación Mapungubwe, Sudáfrica, 2008 Rich, Meter. Centro de Interpretación Nelson Mandela, Johanesburgo, 2005. Testa, Clorindo. Auditorio en Campus de la Universidad del Salvador. Pilar, 2002. Herzog & De Meuron. Estadio Olímpico. Beijing, 2008. Tange, Kenzo. Gimnasio Nacional Yoyogi. Tokio, 1958. De Moura, Souto. Estadio. Braga, 2003. Calatrava, Santiago. Estación Oriente. Lisboa, 1998. Nervi, Pier Luigi. Palazetto dello Sport. Roma, 1960. Jackson, Daryl. Estadio de Docklands Etihad. Melbourne, 2000. Hok. Estadio del Milenio. Cardiff, 1999. Vekstein, Claudio; Tello, Marta. Instituto de Rehabilitación de Vicente López, 2004. Miralles, Enric; Tagliabue, Benedetta. Mercado de Santa Caterina. Barcelona, 1997-2005. Dieste, Eladio. Pabellón de Comerciantes del Mercado. Porto Alegre, 1969-72. Gran Bazar, Estambul. Paxton, Joseph. Palacio de Cristal. Londres, 1851. Mercado de Valparaiso. Mercado Fluvial de Valdivia. Mercado de Puerto Montt. Mercado de Chorrillos. Mercado del Pesce, Venecia. Películas
Se prevé la proyección de películas relacionadas al tema del curso