El diseño es un lenguaje y lo principal es

cómo usas ese lenguaje.

Tibor Kalman

CONTENIDO

Caricaturas= Aprendizaje

Pág.. 2 y 3

La interpretación Pág.3

Rapidez, Creatividad y

Efectividad. Pág.. 3

Cosas que no debes olvi-

dar Pag.4

Área libre al diseño Pag.5

MEMORIA PUBLICA

“Está de rechupete” (Gabriel Vargas, caricaturista Mexi-cano)

bro, el cual cumple una función dominante en

la siguientes áreas: el ritmo, la ubicación espa-

cial, la gestalt , las visión general, el soñar des-

pierto, el colorido y la dimensión.

Es posible estimular la inteligencia visual a tra-

vés de imágenes, tanto en términos de genera-

ción de ideas, como de fortalecimiento de la

memoria..

Caricaturas= Aprendizaje

L as caricaturas son

dibujos con gran eco-

nomía de lineas. Una

buena caricatura re-

presenta el punto de

vista del dibujante.

Las caricaturas son

útiles en el desarrollo

de capacidad, porque

resaltan temas impor-

tantes y permiten que

se los mire desde una

variedad de perspecti-

vas.

Las caricaturas son

procesadas por el la-

do derecho del cere-

Biografía Trabajar Sin Palabras

Una exploración de la

utilización de las cari-

caturas y la ilustra-

ción en el desarrollo

de capacidad organi-

zacional (Bill Crooks

noviembre 2004,

tranlsated by maria

cristina Garcia)

2

La Interpretación

Título que describe la imagen o el gráfico

3

Tipo de intervención

El facilitardor utiliza

imágenes para trans-

mitir un mensaje

El facilitador crea

imágenes para estimu-

las el trabajo en gru-

po

El facilitador le per-

mite a grupos e indi-

viduos desarrollar su

propio lenguaje visual

Biografía Técnicas de facilita-

ción y Dirección de

Grupos

Parte I

La visualización

Dr. Martin Carnap,

Costa Rica

I nvestigaciones re-

cientes han de-

mostrado que para

un aprendizaje signifi-

cativo estímulos como

el ambiente de trabajo,

los colores y el subra-

yado juegan un rol im-

portante.

Amarillo: expansivo,

fuerte

intelectualmente, comu-

nicativo, dinámico, ale-

gre, creativo,

activo.

Anaranjado: participati-

vo,

estimulante, radiante,

poderoso.

Rojo: alta actividad,

apasionado, consciente,

dinámico, poderoso,

tenso.

Azul: frío, pasivo, con-

centrado, verdadero,

consolidado,

serio.

4

Rapidez, Creatividad y Efectividad

Blanco: olvido, novedad, claridad, simpleza.

"Lo que se escucha, se olvida; lo que se ve, se recuerda; lo que se hace, se entiende."

5

Este proverbio chino se basa en el supuesto de que las personas aprenden con más facilidad cuando

pueden basarse en sus propios conocimientos y ex-periencias, y cuando participan activamente en el

descubrimiento de nuevas maneras de ver las cosas.

La visualización permanente de hechos, acon-

tecimientos o resultados de discusiones

(visualización

de resultados), así como la visualización de

elementos u ocurrencias del proceso grupal

(visualización

del proceso comunicativo) son elementos

esenciales

de cada evento moderado.

NOTA:Los seres

humanos dispone-

mos de cinco sen-

tidos,

es decir cinco ca-

nales de percep-

ción. A pesar de

ello, en la mayoría

de los procesos

de comunicación

sólo usamos el

oído

QUIERO SER

COMO TÚ

Gracias, maestro

por ser un ejemplo para mí.

Cuando pienso en todo lo

que me has enseñado

y me veo en tu reflejo,

quiero ser como tú:

inteligente, interesante y

comprometido

positivo, confiable y mo-

desto,

yo quiero ser como tú.

Informado y fácil de enten-

der

pensando con la mente

pero también con tu cora-

zón,

motivándonos para sacar

lo mejor de nosotros

con sensibilidad y devo-

ción:

quiero ser como tú.

Dándonos tu tiempo, ener-

gía y talento

para asegurar que el más

brillante de los futuros

nos es ofrecido a cada uno

de nosotros.

Gracias maestro,

por darme un objetivo en la

vida por el que luchar:

¡Yo quiero ser co-

mo tú!.

Facilitación del gráfico es el uso de las imáge-

nes para dirigir grupos e individuos hacia una

meta. El método se utiliza en varios . Este pro-

ceso visual se lleva a cabo por un facilitador

gráfico.

El campo de principios de la facilitación del

gráfico se denomina " memoria explícita de

grupo "por el facilitador Geoff bola , que

"descubrió" que una imagen compartida apo-

yado el aprendizaje en grupo , o que es más

importante - un recuerdo imborrable en el gru-

po.

"Los niños son como cemento fresco, cualquier cosas que caiga sobre ellos de-ja una huella.”(Haim Ginott)

C osas que no

debes olvidar

A gregando Notas

Área Libre Al Diseño