Fabiola GóMez Bloque Cierre
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Fundación para la actualización Tecnológica de LatinoaméricaPrograma de Expertos en Procesos Elearning
Metodología PACIEFase: Interacción
Un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) provee un espacio
para la enseñanza y aprendizaje virtual, donde el tutor es el principal
ente motivador de los procesos dentro del aula, para incentivar y
motivar a la participación en los diferentes bloques, los cuales son
indispensables para generar el aprendizaje de forma evolutiva y
organizada. Estos bloque, fundamentados en la Metodología PACIE se
estructuran en el bloque cero, bloque académico y el bloque de cierre.
Como su nombre lo indica, el bloque de cierre consiste en dar
por finalizado, de manera formal, el curso, materia o cátedra impartida.
Este bloque es de suma importancia por varias razones, una de ellas es
la retroalimentación o evaluación que tendrá el tutor de parte de los
participantes, en relación a las estrategias y recursos utilizados en el
EVA y en la calidad de la tutoría, con el fin de mejorar el proceso de
formación.
Otro de los factores fundamentales del bloque de cierre es el
brindar la oportunidad de que los rezagados puedan cumplir con todas
las actividades evaluadas, previa negociación entre ellos y el tutor. Así
mismo, hacer entrega de calificaciones, certificados, si lo amerita, y
también hacer público todos aquellos participantes aprobados y dando
un crédito especial al mejor.
Se produce, por ejemplo, cuando el
participante no cumpla a tiempo con alguna de las
actividades del bloque académico, por lo cual se ve
obligado a establecer una negociación con el tutor .
La negociación también puede generarla el tutor
quien propone la actividad a realizar para los
participantes rezagados, puedan culminar con
éxito el curso.
Le permite al tutor verificar si el contenido,
actividades, evaluaciones y recursos (tanto internos
como externos) utilizados en el proceso de
formación fueron adecuados y pertinentes, si se
logró el objetivo planteado, además de evaluar el
desempeño del tutor.
Este feedback, generalmente, se realiza a través de
encuestas, foros o consultas.
Camacho, Pedro. Estructura de un aula Virtual. Disponible en:
http://www.youtube.com/watch?v=i2ggh0M5L-0&eurl=http://www.fatla.org/campus3/mod/resource/view.php?id=86&feature=player_embedded
.
Cabero, A. Gnuevas tecnologías, Comunicación y Educación. Disponible en:
http://www2.uhu.es/comunicar/revista/nivel13/numeros0.htm