Extracto Política Local de Infancia
21
EXTRACTO POLITICA LOCAL DE INFANCIA PPC ESPIRAL JARDINES PIB LLEGAR CORESAM – JUNJI TIEMPO PPC ARCOIRIS OPD CONCHALÍ PPC KETRAWE
-
Upload
opd-conchali -
Category
Documents
-
view
1.138 -
download
0
description
Extracto de la Política Local de Infancia (PLI) desarrollada por el Concejo Pro Infancia de la Comuna de Conchalí para el periodo 2012-2015
Transcript of Extracto Política Local de Infancia
EXTRACTO
POLITICA LOCAL DE INFANCIA
PPC ESPIRAL JARDINES PIB LLEGAR CORESAM – JUNJI TIEMPO
PPC ARCOIRIS OPD CONCHALÍ PPC KETRAWE
AREA INFANCIA Y JUVENTUD DE CONCHALI
CORESAM
POLITICA LOCAL DE INFANCIA DE CONCHALI
IV LINEAMIENTOS DE LA POLÍTICA LOCAL DE
INFANCIA
Los lineamientos de la PLI de la comuna de
Conchalí (2012-2015), es el resultado del trabajo
realizado con niños, niñas y jóvenes, del grupo de
profesionales y la comunidad, quienes definen como
quieren que sea abordada la promoción y protección
de los derechos de la población infanto-juvenil de
nuestra comuna.
Visión de la Política Local de Infancia de
Conchalí:
Generar intervenciones que contribuyan a
potenciar el desarrollo integro e inclusivo de todos los
niños, niñas, jóvenes y sus familias con su entorno
inmediato y de redes sociales que, buscan fomentar
un contexto de respeto, participación, igualdad y
tolerancia, una cultura donde la promoción y
protección de los derechos de los niños, niñas y
jóvenes son reconocidos y protegidos en el día a día.
2
POLITICA LOCAL DE INFANCIA DE CONCHALI
Misión de la Política Local de Infancia de
Conchalí:
Desarrollar y gestionar acciones e
intervenciones coordinadas entre los diversos
programas, organismos e instituciones locales y
regionales, que respondan a las necesidades y
ejercicio responsable de la ciudadanía para contribuir
por medio de la política local de infancia y
adolescencia elaborada, el desarrollo integro de una
población infanto-juvenil respectada en sus derechos
en la comuna de Conchalí.
Propósito de la Política Local de Infancia de
Conchalí:
La PLI de Conchalí se presenta como un
documento desde donde se busca desarrollar e
implementar los principios orientadores que, en razón
de todas y cada una de las acciones dirigidas,
permitan consolidar una red de apoyo que mantenga
como eje el respeto, protección, prevención y
promoción de los derechos de los niños, niñas y
3
POLITICA LOCAL DE INFANCIA DE CONCHALI
jóvenes presentes en el actuar de los programas,
instituciones y la misma comunidad de Conchalí.
Principios Orientadores:
La PLI de Conchalí fundamenta su operatividad
bajo un conjunto de principios orientadores que
encuentran su base desde lo planteado por la
Convención Internacional de los Derechos de la
Infancia y Adolescencia y la percepción de la
comunidad frente al tema de los derechos de los
niños, niñas y jóvenes. Se releva la importancia que
adquieren los diferentes actores que participan con la
población infanto-juvenil, los programas que en ella
intervienen y que orientarán las acciones por medio
del enfoque de derechos.
Dicho marco permite comprender un cambio en
la forma en cómo abordar la intervención con la
población infanto–juvenil, así como también, en la
forma en como esto es entendido por la comunidad.
Los resultados presentados, sirven como guía
para que los derechos de los niños, niñas y jóvenes
de Conchalí sean garantizados por todos los actores
4
POLITICA LOCAL DE INFANCIA DE CONCHALI
sociales que con ellos intervienen. En consideración
de lo anterior, los derechos orientadores propuestos
son:
Principio 1: Derecho a ser protegido de toda forma
de mal trato (física, psicológica, de abuso sexual,
negligencia, trabajo infantil).
Principio 2: Derecho a vivir y respetar la diversidad
intercultural promoviendo la integración y la no
discriminación.
Principio 3: Derecho a desarrollar la libertad de
expresión, opinión, y participación, ante diversas
situaciones que conciernen en la sociedad.
Principio 4: Derecho a la recreación y la cultura.
Principio 5: Derecho a vivir en un ambiente sano y
limpio.
Principio 6: Derecho a recibir educación integral de
calidad y especializada, respondiendo a las
capacidades y necesidades.
5
POLITICA LOCAL DE INFANCIA DE CONCHALI
Principio 7: Derecho a crecer y desarrollarse con
estilos de vida saludables, a nivel físico, psicológico y
espiritual.
V TEMAS RELEVANTES PARA LA POLITICA
LOCAL DE INFANCIA DE CONCHALI
Durante el desarrollo del proceso de
elaboración de la PLI de Conchalí, se identifican
temáticas trasversales a todos los grupos
consultados. Las concordancias entre el diagnóstico y
el posterior análisis y problematización de los actores
consultados en relación con los derechos menos
respetados en la comuna, dan cuenta de la
representatividad de lo anteriormente expuesto en el
presente documento.
Dentro de los aspectos a intervenir por parte
de la PLI se encuentran:
1.- Existe en los niños, niñas y jóvenes una
preocupación generalizada por el cuidado del
6
POLITICA LOCAL DE INFANCIA DE CONCHALI
medio ambiente, tras lo cual es posible identificar
una sensación de desprotección en este ámbito.
Se percibe además, que la comunidad en su
totalidad, manifiesta como una necesidad urgente la
generación institucional de mecanismos y estrategias
que aseguren un ambiente limpio y sano para
vivir los niños, niñas y jóvenes de la comuna.
Destaca este ámbito ya que conciben como un
derecho el vivir en un medio ambiente limpio y sano,
como componente transversal en sus vidas, capaz de
impactar en los diferentes espacios de convivencia
en los que ellos se desenvuelven (hogar, escuela,
centros de salud, espacios recreativos, etc.).
2.- La falta de espacios e instancias recreativo-
culturales que promuevan la participación
ciudadana infanto-juvenil, fue otro factor señalado
recurrentemente por la comunidad que participa en
la elaboración de la PLI, como un elemento primordial
para el reconocimiento y ejercicio de los derechos de
la infancia, reconociendo como un obstáculo para su
desarrollo, el hecho que en la comuna no existan
7
POLITICA LOCAL DE INFANCIA DE CONCHALI
espacios físicos que faciliten su organización,
autoformación y recreación.
3.- Los niños, niñas y adolescentes manifiestan
sentirse agredidos por el mundo adulto en tres
aspectos no se sienten escuchados, se sienten
discriminados/as por ser chicos/as y se sienten
agredidos y vulnerables en sus entornos
familiares y educativos
La exclusión a partir de elementos
intergeneracionales, igualmente es identificada tanto
por jóvenes, como por adultos, declarando observar
dichas conductas al interior de su sistema educativo
y en la relación entre adultos responsables y los
niños, niñas y adolescentes.
Todo lo anterior, apunta a transformaciones
graduales y a largo plazo, donde la labor institucional
cumple un rol clave, entendiendo que el trabajo en
red, no sólo unifica criterios de intervención y otorga
posibilidades para la creación de estrategias en el
trabajo con las familias, sino que constituye la
primera plataforma para el fortalecimiento de un
8
POLITICA LOCAL DE INFANCIA DE CONCHALI
sistema local de protección de los derechos de la
niñez y la adolescencia.
Es por ello que el diseño del Plan Local de
Infancia, se crea con el objetivo de dar respuesta a
las necesidades e inquietudes de los niños, niñas y
jóvenes de nuestra comuna, y establece los principios
para el trabajo con la infancia, permite sensibilizar y
reeducar a toda la comunidad de Conchalí, respecto
de los temas infanto-juvenil.
VI PLAN COMUNAL DE INFANCIA
Las nuevas condiciones que determinan la
economía y los sistemas sociales, generan en los
espacios locales un alto impacto, asociados a
9
POLITICA LOCAL DE INFANCIA DE CONCHALI
problemas con los que cuenta la comunidad,
reflejados en temas de grupos familiares, grupos
etareos, en temas ambientales y de pobreza.
En medio de estas realidades, surge el
ciudadano con sus deberes y derechos, cada vez
más consiente de mejorar las condiciones actuales en
las que vive, se hace necesario incorporar el enfoque
de derecho en el trabajo con la comunidad y por
sobre todo en el trabajo con la infancia y
adolescencia, impulsando un cambio a nivel cultural
en la comunidad, la cual requiere de un soporte e
intencionalidad en el ámbito público y el compromiso
de las instituciones que aseguren la sustentabilidad
en el tiempo, de esta forma la generación de la PLI
pueda ser operacionalizada en donde se cuente con
una interiorización efectiva por parte de la
comunidad y el compromiso manifiesto de las
instituciones que intervienen en esta realidad. Con lo
anterior se favorece un desarrollo preocupado por
fortalecer la institucionalidad de los distintos
programas públicos y privados garantes de la
modernidad y crecimiento de la comuna, que
potencie el desarrollo humano y fortalezca el
10
POLITICA LOCAL DE INFANCIA DE CONCHALI
sentimiento de colectividad, de comunidad y de
identidad, así como la participación real de las
personas , sus interés y motivaciones.
Objetivo General:
Facilitar y generar sistemas de coordinación y
canales de comunicación efectiva que potencie el
desarrollo de iniciativas a la infancia respecto del
enfoque de derecho.
Objetivo Transversal:
Fomentar la promoción y protección de los
derechos de los niños, niñas y jóvenes a través de
instancias participativas y de opinión respecto de los
intereses de los mismos.
Para la implementación del Plan Local de
Infancia se establecieron tres objetivos estratégicos:
1.-Favorecer el protagonismo de niños y niñas en el
cuidado del medio ambiente.
2.- Garantizar el ejercicio de la participación efectiva
de los niños y niñas, como ciudadanos de pleno
derecho, a objeto de favorecer su integración social y
su participación en los procesos de decisión.
11
POLITICA LOCAL DE INFANCIA DE CONCHALI
3.- Brindar apoyo a las familias en el ejercicio de sus
responsabilidades de crianza, cuidado y promoción
del desarrollo personal y potenciales capacidades de
los niños y niñas, facilitando una cultura del buen
trato.
Cada objetivo estratégico se asocia a los problemas
planteados por los niños, niñas y adolescentes, las
instituciones y la comunidad, con sus respectivas
soluciones, que fueron generadas en los distintos
espacios de participación.
PLAN COMUNAL DE INFANCIA
OBJETIVO ESTRATÉGICO
PROBLEMAS ACCIONES PROPUESTAS ACTORES CO-RESPONSABLES
1.-Favorecer el protagonismo de niños y niñas en el cuidado del medio ambiente.
1.- Escasa educación de la comunidad respecto al medio ambiente
Desarrollo de políticas de buen hábito potenciada en los establecimientos educacionales (educación formal)
SECPLACDepartamento de aseo y ornatoÁrea educaciónProgramas de prevención comunitarios
Desarrollo de programas educativos comunitarios sobre el mantenimiento de un medio ambiente limpio
Departamento de aseo y ornatoÁrea educaciónProgramas sociales comunitarios
12
POLITICA LOCAL DE INFANCIA DE CONCHALI
2.- Sitios eriazos utilizados como basurales.
Involucrar a la comunidad y sus familias educándola e incentivando el reciclaje
Departamento de aseo y ornato Comunidad
3.- Falta de educación medioambiental.
Campañas de sensibilización dirigida a los estudiantes, sus familias y funcionarios tendientes al cuidado y hermoseamiento del entorno
Departamento de educaciónDIDECODepartamento de aseo y ornatoProgramas de prevención comunitariosConsultoriosAlianzas estratégicas con universidades que impartan la carrera de veterinaria.DIDECOProgramas sociales comunitariosDepartamento de planificación
4.- Gran cantidad de animales vagos en la calle
Campañas socioeducativas fomentando la tenencia responsable e mascotas.Campañas de control veterinario de mascotas. Campañas de control veterinario de mascotas.
5.- Espacios recreativos públicos deteriorados por venta y consumo de OH y droga.
Recuperación de espacios contaminados.
6.- Falta de espacios recreativos y culturales
Generar espacios que promuevan el cuidado y el buen trato a la naturaleza.
2.- Garantizar el ejercicio de la participación efectiva de los niños y niñas, como ciudadanos de pleno derecho, a objeto de favorecer su integración social y participación en los procesos de decisión.
1.- Deslegitimación del niño/a como una persona que debe ser respetada, es mirado con inferioridad.
Crear alguna instancia consultiva y resolutiva donde la opinión de niños y niñas sea considerada.
Área de Atención de Menores, Salud y Educación e Ilustre Municipalidad.Niños y niñas y Adolescentes.
2.- Problemas de comunicación y diálogo entre profesores/as y estudiantes.
Capacitaciones a profesores/as respecto del tema.Jornadas de trabajo entre estudiantes y profesores.Potenciar los CCAA en todas las escuelas y liceos de la comuna.
3.- Falta espacios para la organización juvenil.
Facilitar espacios para la organización.Existencia de alguna Oficina municipal dedicada a jóvenesConstrucción de algún recinto recreativo-cultural.
13
POLITICA LOCAL DE INFANCIA DE CONCHALI
4.- Mal uso de las instancias de participación.
Utilizar los consejos de curso como una instancia de conversación y discusión de las problemáticas del curso, Instaurar un cabildo permanente en el que los niños participen y puedan entregar su opinión de forma abierta a las autoridades de los colegios y comunales.
5.- Falta de motivación de los propios jóvenes.
Desarrollar actividades socioeducativas para potenciar habilidades que faciliten la comunicación entre jóvenes.Gestión de recursos institucionales para capacitar a jóvenes líderes.
6.- Falta de reconocimiento de los niños, niñas y adolescentes como actor protagónico de su desarrollo y aprendizaje.
Campaña de difusión sobre visibilización del protagonismo de los niños, niñas y adolescentes en su propio desarrollo y aprendizajes.Promover la participación de niños, niñas y adolescentes en proyectos según sus intereses en los cuales sean ellos los planificadores y ejecutores.
7.- Existencia de maltrato institucional
Promover el buen trato a través de Campañas comunicacionales.
14
POLITICA LOCAL DE INFANCIA DE CONCHALI
15
3.- Brindar apoyo a las familias en el ejercicio de sus responsabilidades de crianza, cuidado y promoción del desarrollo personal y potenciar capacidades de los niños y niñas, facilitando una cultura del buen trato.
1.- Falta de comunicación y apoyo en el entorno familiar.
1.-Generar programa para padres donde se incorporen instancias de encuentros de padres e hijos en las comunidades.2.- Talleres para padres de comunicación afectiva, en colegios, centros de salud pública y programas de menores.
Instituciones educativas.Área de Atención de Menores.Centros de alumnos.MunicipioEntidades colaboradoras en la comuna.
2.- Discriminación IntergeneracionalAdultocentrismo
Talleres para padres, madres y profesores/as donde se trabajen contenidos como la Convención de los derechos del niño y la niña y habilidades parentales.
Realizar actividades culturales y educativas que legitimen a niños y niñas y que generen conciencia en la comunidad.
3.- Maltrato de cuidadores/as hacia niños y niñas.
Capacitar a padres y cuidadores en habilidades parentales.Capacitar a niños y niñas como agentes de cambio.
4.- No se interviene cuando se detecta maltrato en el hogar, no hay intervención en situaciones de bullying.
Fortalecer programas de mediación en las escuelas.
Impulsar acciones de prevención, detección, atención y tratamiento a la infancia maltratada.
Apoyar iniciativas del profesorado para prevenir la violencia desde los establecimientos educacionales.
5.- Existencia de violencia intrafamiliar
Potenciar valores ciudadanos basados en la convivencia, el respeto y el buen trato.Impulsar estrategias para la resolución pacífica de conflictos.
POLITICA LOCAL DE INFANCIA DE CONCHALI
16
