BURRHUS FREDERIC SKINNER(1904-1990)

Psiclogo ms influyente dentro de las teoras del aprendizaje.Hombre muy activo, investigador, especialmente dedicado al estudio de El condicionamiento operante o Teora de los Refuerzos.La conducta, objeto de estudioExperimento

REFUERZO POSITIVOProvoca que aumente la probabilidad de una conductaIncorpora una conducta nuevaSe aplica de manera selectiva bajo condiciones especificas

REFUERZO NEGATIVOAumenta la probabilidad de una conductaElimina un estimulo aversivo a travs de una conductaEn ocasiones es motivado para modificar aptitudes

CASTIGOSe retira un reforzador inmediatamente despus de una conducta

Inmediatez: refuerzo inmediato es ms efectivo que el retrasadoCantidad: las condiciones de privacin y el esfuerzo necesario para dar la respuestaSituacin: Cuando el reforzamiento se suministra de inmediatoProgramacinProbacin: cuando este refuerzo no est familiarizado con el sujeto al cual se le aplicaExposicin: no puede recibir directamente un refuerzo, como en el caso anterior.

APORTES DE LA TEORA DE LOS REFUERZOS APLICADOS EN EL AULA DE CLASECONDUCTATEORIA DE LOS REFUERZOSEDUCACION TRADICIONALAPRENDIZAJENIOALUMNOESTMULORESPUESTADOCENTEAPLICA LA TEORATODO COMPORTAMIENTO ES APRENDIDO

REFUERZO POSITIVOREFUERZO NEGATIVORECOMPENSAINCENTIVOACCIN DISCIPLINANTEIMPOSICINCASTIGOPROHIBICIN

VOLUNTADMOTIVACININTERNAEXTERNAREFUERZOPOSITIVONEGATIVOCONDUCTAUNA CONDUCTA EST MOTIVADA CUANDO SE DIRIGE HACIA UNA META

LA META DEL ESTUDIO ES EL APRENDIZAJE