Leonardo Palomino Santos Yuli Katherine Bautista

Diana Patricia Guerrero

•Formulo preguntas sobre objetos, organismo y fenómenos de mi entorno y exploro posibles respuestas reconociendo la importancia de cada una de ellas.•Realizo mediciones con instrumentos no convencionales como: vasos, tasas dedos, pies etc.•Busca respuestas a sus preguntas y se comunica diferentes maneras.

•Elaboro preguntas sencillas sobre objetos, organismos y fenómenos de mi entorno.•Busco respuestas a interrogantes sencillos que se presentan en el aula de clase.•Utilizo instrumentos de medición sencillos, como objetos o cosas etc.

•Establezco relaciones entre las funciones de los cinco sentidos atreves de juegos lúdicos.•Describo mi cuerpo y el de mis compañeros y compañeras utilizando materiales didácticos.•Reconoce la necesidad de los seres vivosObservo y describo cambios en mi desarrollo reconociendo sus diferencias y similitudes.•Reconozco q los hijos y las hijas se parecen a sus padres y digo algunas características que se heredan.Identifico y describo la flora y la fauna el agua y el suelo de mi entorno

•Identifico los cinco sentidos presentes en mi cuerpo, a través de actividades lúdicas como cuentos, adivinanzas, coplas, etc.•Reconoce la función principales de los órganos de los sentidos a través actividades lúdicas.•Establezco relaciones entre ,os órganos de los sentidos y sus funciones principales.•Reconoce los anímale y plantas presentes en el entorno a través de salidas pedagógicas.•Identifica algunas característica propias de los animales y de las plantas.•Reconoce la importancia de los animales y las plantas en el entorno en que vivimos.

•Clasifico objetos según características que percibo con los sentidos.•Clasifico luces según su color por medio de videos, juegos y de su mismo entorno..Identifico tipos de movimiento en seres Vivos, objetos, por medio de su mismo entorno

•Clasifico diferentes objetos, utilizando como referente los cinco sentidos del cuerpo.•Utilizo los sentidos como medio para realizar clasificaciones a objetos de su acuerdo a su color, forma, sabor, etc.•Reconozco las principales fuentes de luces que se encuentran en mi entorno, de acuerdo a sus colores.•Identifica las principales fuentes de sonido que se encuentran en el entorno, utilizando el órgano de la audición.

•Clasifico y comparo objetos según sus usos.•Diferencio objetos naturales de Objetos creados por el ser humano por medio de cuentos y fichas didácticas.•Identifico objetos que emitan luz o sonido tales como: la linterna, lámparas, los bombillos, grabadoras etc.•Identifico aparatos que utilizamos hoy y que no se utilizaban en épocas pasadas.•Identifico el clima como cuando es lluvioso, soleado, nublado y templado.•Identifico necesidades del cuidado de mi cuerpo y el de otras Personas.

•Clasifico los objetos que se encuentran a mi alrededor, de acuerdo a la función que presenta a diario.•Identifico las principales avances tecnológicos usados a diario.•Reconozco los diferentes estados del clima: lluvioso, soleado, templado etc. Utilizando los sentidos.•Identifico los principales cuidados que debo tener con mi cuerpo, para estar saludable.•Reconozco las principales fuentes de luz que se encuentra en mi entorno, como linternas, bombillos, etc.

•Escucho activamente a mis compañeros y compañeras y relaciono puntos de vista diferentes.•Cumplo mi función y respeto y el de las demás personas en el trabajo en grupo.•Reconozco la importancia de animales, plantas, agua y suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarla.•Respeto y cuido los seres vivo y los objetos de mi entorno

•Respeto la opinión de mis compañeros, en el desarrollo de las diferencias clases.•Reconozco las funciones principales del trabajo en grupo.•Reconozco la importancia del cuidado de los animales y plantas, proponiendo nuevas estrategias.•Identifico las principales cuidados , que debo tener con una mascota en mi hogar.