PROCESO DE LA INVESTIGACIN ACCIN

REPORTE DE INVESTIGACIN

COMUNICACIN DE LOS RESULTADOS A LA SOCIEDAD

Antes de realizar un reporte de investigacin y publicarlo, el investigador se cuestionara.a) El tema es significativo?

b) El problema que se trat es relevante para la sociedad?c) La forma de abordar el tema es original?

d) Son confiables los resultados de la investigacin?

e) Tienen suficiente validez las respuestas encontradas?

33Qu es el reporte de investigacin

Es el formato hegemnico para la comunicacin de resultados cientficos - acadmicosNada ha podido sustituir la palabra escrita como vehculo para transmitir informacin y conocimientoPor su extensin (10-50 cuartillas) se expone y presenta ideas y evidencias en lenguaje especializadoPor su formato reporte los cientficos dan a conocer sus investigaciones en revistas especializadas.Permite a los investigadores actualizarle al estar disponible y se puede someter a discusin entre grupos de pares

Pero. qu es?ES UN TEXTO CON UNA EXTENSIN DETERMINADA ACERCA DE UN TEMA O PROBLEMA QUE EXIGE UNA OPININ (JUICIO VALORATIVO) DE QUIEN LO ESCRIBE

SEGN LA INFORMACION QUE OFRECEN SON DE CARCTER:

ARGUMENTALINFORMATIVO/ARGUMENTALUN TEXTO CIENTIFICO DEBE DESARROLLAR POR LO MENOS UN ARGUMENTOEL ARGUMENTO TIENE:Una oracin afirmativaEvidencias empricasCondiciones o explicacionesJustificacin que construya una explicacinTIPOS DE REPORTESDE INVESTIGACINANTES DE ELABORARLO DEBEMOS DEFINIR EL RECEPTOR O USUARIO:

Las primeras preguntas del investigador:Cul es el contexto en que habrn de presentarse los resultados?Quines son los receptores o usuarios de los resultados?Cules son las caractersticas de estos usuarios?

CONTEXTO ACADEMICOCONTEXTO NO ACADEMICO

99PRINCIPAL PROPSITO PARA REDACTAR UN TEXTO CIENTFICO INFORMAR

CONVENCER AL LECTOR PRINCIPALES ASPECTOS A TOMAR EN CUENTA CON UN TEXTO CIENTFICO Plantear un problema y preguntas Proponer respuestas y soluciones Comunicar nuevos descubrimientos cientficos sustentados en evidencias empricas Demostrar una afirmacin en torno a un objeto de estudio Demostrar sistematicidad y objetividad Demostrar conocimientos sobre el tema 11TIPOS DE TEXTOS CIENTFICOS SEGUN LA INFORMACIN:Descriptivos Narrativos Expositivos Argumentales SEGN EL LENGUAJE: Funcin expresivaFuncin informativo referencial Funcin potica Funciones informativo argumentalesQU ES UN REPORTE ESCRITO DE INVESTIGACIN CIENTFICA? ES UN TEXTO QUE:

Tiene un extensin determina acerca de un tema / problema que exige una opinin (juicio valorativo) de quien lo escribe.SEGN LA INFORMACIN QUE OFRECEN:

Son documentos de carcter eminentemente argumental CARACTERSTICAS DE LOS REPORTESLo que buscan hacer es:

Desarrollar argumentos basados en evidencias

Sacar conclusin

Analizar

Ser crticos

Desarrollar una idea central

Procesar informacin Corregir terminologa

Usar una respuesta modelo

Mantener un orden lgico

Usar pruebas / evidencias para fundamentar los argumentos Basarse en fuentes originales

Usar citas textuales y de parfrasis para sustentar las ideas y opiniones

Expresar opiniones e interpretaciones propias ESTRUCTURA BSICAINTRODUCCINDESARROLLOCONCLUSININTRODUCCINDE QUE SE OCUPA EL ESCRITOJUSTIFICA LO QUE SE REALIZANTECEDENTESAFIRMA EL DERECHO A HABLAR SOBRE ELTEMA.EXPLICA EL OBJETO DE ESTUDIO.METODOLOGA TCNICA DE INVESTIGACIN

CUERPO DEL TEXTOAFIRMA.ARGUMENTA.EVIDENCIAS EMPRICAS.3- 4 CAPTULOS.CAPTULODIVISININTRODUCCIN Y CONCLUSINEQUILIBRIO

CONCLUSINSE EXPLICA LO QUE SE PROMET EN LA INTRODUCCIN

SE LE RECUERDA AL LECTOR LO QUE SE DIJO EN EL TEXTO

BALANCE GRAL DEL TEXTO

UN ANLISIS DE LO QUE SE ENCONTR

S SE CONTESTARON LAS PREGUNTASLO QUE SE APRENDILOS LMITES DEL TRABAJOLAS IDEAS NUEVASSE REFLEXIONA, DANDO LA SENSACIN DE UN FINAL.OTROS COMPONENTES

APENDICEANEXOSREFERENCIAS DE DOCUMENTOS CITADOS.REFERENCIA DE DOCUMENTOS ESTUDIADOSCITAS

TEXTUALES: a) abreviadas, b) extensas

INDIRECTAS O PARFRASIS: Sustentar una idea propia, recuperada de algn texto.

FORMA DE CITAR TEXTUAL CORTA: (-40) DOBLE COMILLA Y DENTRO DEL PRRAFO.TEXTUAL LARGA: Fuera del prrafo, sin comillas, arial 10.REFERENCIA SECUNDARIA: COMILLAS SENCILLAS.SISTEMAS PARA CITARA) CITA- NOTA: Nmero volado.b) AO - AUTOR: ( HARVARD)C) TTULO - AO:( )SISTEMA HARVARDCITA TEXTUAL DIRECTA: (AUTOR, AO: PGINA), AL FINAL DE LA CITA.

CITA CORTA TEXTUAL: DENTRO DEL PRRAFO: (AUTOR- AO: PGINAS)PERMITE PIE DE PGINA PARA ACLARACIONES.

EJEMPLOS(Smith, 1995:105)(Smith y Jones, 1995: 109-210)(Smith et al, 1995: 109-210)

REFERENCIAS SECUNDARIAS(Smith, 1995, citado en Johnston, 1970:200)(smith, 1995,citado en Johnston et al (eds)1970:200)

AUTOR AO: Johnes (1991)

NORMAS BASICAS PARA LA REDACCION DE UN TEXTO CIENTIFICOTENER CLARO LO QUE SE QUIERE COMUNICARSE DEBE TENER CLARO LO QUE A UNO LO MOTIVO A INVESTIGAR Y DETECTAR LAS INTERROGANTES EN LAS QUE SE VA A TRABAJAR.PREGUNTAS A RESPONDER ANTES DE REALIZAR LA REDACCIONQu QUIERO COMUNICAR AL LECTOR?QU EVIDENCIAS TENGO, QU IDEAS?CMO SE LO QUIERO COMUNICAR?CULES SON LOS ARGUENTOS QUE VOY A PRESENTAR?EN QUE ORDEN LE VOY A PRESENTAR AL LECTOR LO QUE LE QUIERO COMUNICAR?QU TERMINOLOGIS VOY A UTILIZAR?Dnde VOY A PONER NOTAS A PIE DE PGINA?DISPONGO YA DE TODO EL MATERIAL PARA ESCRIBIR?

ALGUNAS OTRAS NORMAS BASICASMIENTRAS SE ESCRIBE, TRATAR DE NO REPETIR VOCABLOSNO EMPLEAR SINNIMOS REBUSCADOS AL ESCRIBIR, NO VESTIRSE DE ETIQUETA, NI A LA MODA NO FINGIR EVITAR USAR LOS VERBOS QUE SIRVEN PARA TODOADJETIVAR (SIN ABUSAR) PARA DESCRIBIR, PRECISAR UTILIZAR LAS PALABRAS PRECISAS Y JUSTAS NO UTILIZAR DE MANERA DESMEDIDA LOS ADVERBIOSEVITAR LAS PALABRAS VAGAS O AMBIGUASDEFINIR CON CLARIDAD TODOS LOS TRMINOS QUE USAMOSPENSAR SIEMPRE EN EL LECTOR AL QUE NOS DIRIJIMOSNO ABUSAR DE LAS SIGLASEVITAR LA CACOFONA

DESCRIPCIN GENERAL DEL PROCESO DE REDACCIN DE UN REPORTE ESCRITO DE INVESTIGACIN CIENTFICA

Todo proceso de redaccin de un reporte escrito de investigacin, implicacruzar por tres etapas bsicas: a) Durante la primera etapa se planea todo elproceso de redaccin, b) durante la segunda etapa se ejecuta el proceso deredaccin, c) y durante la tercera etapa se hace la revisin, correccin ypresentacin del documento. PRIMER ETAPA: ANTES DE INICIAR LA REDACCIN:TENER CLARO EL PROBLEMA QUE NOS LLEV A REALIZAR LA INVESTIGACINTENER CLARAS LAS PREGUNTAS QUE BUSCAMOS RESPONDER DURANTE LA INVESTIGACINTENER A LA MANO LA INFORMACIN NECESARIA PRECISAR EL TIPO DE LECTOR TENER CLARO EL TIPO DE TEXTO QUE SE DESEA REDACTARELABORAR UN ESQUEMA O NDICE TENTATIVO

SEGUNDA ETAPA:DURANTE LA REDACCIN DEL PRIMER BORRADORDEL REPORTE: COMENZAR LA REDACCIN DEL PRIMER BORRADOR EMPEZANDO POR LA INTRODUCCIN Y LAS CONCLUSIONESCOMENZAR LA REDACCIN DE LOS CAPTULOS (O PARTES DE NUESTRO TRABAJO) TOMANDO EN CUENTA LAS AFIRMACIONES PRINCIPALES QUE QUEREMOS HACER DENTRO DE CADA UNO DE ELLOS, AS COMO LA EVIDENCIA QUE TENEMOS PARA SUSTENTARLASESCRIBIR, ESCRIBIR, ESCRIBIR SIN PREOCUPARSE POR EL ESTILO O LA ORTOGRAFA HASTA TERMINAR EL PRIMER BORRADOR DEL REPORTE

TERCER ETAPA: UNA VEZ QUE YA SE TERMIN EL PRIMERBORRADOR DEL REPORTE

RELEER LO ESCRITO COMO SI FUERA DE OTRO AUTOR REVISAR QUE ESTN CLARAS LAS AFIRMACIONES Y LA MANERA DE SUSTENTARLASREVISAR QUE LAS ORACIONES SEAN POR LO GENERAL CORTAS Y SIN MUCHAS COMAS (QUE SEAN BREVES Y PUNTO)REVISAR QUE LOS PRRAFOS NO SEAN LARGOS

CONSEJOS SOBRE GRAMTICA Y PUNTUACIN (Blaxter, Hughes yTight, 200:303): Evitar los prrafos de una sola oracin Hay que conocer todos lo signos de puntuacin: en particular..No comenzar las oraciones con nexos o conjunciones (pero, y, porque). No incorporar largas listas de materiales en el texto.

CONSEJOS PARA PUNTUACIN DE LA APA (APA: 84):

REVISAR QUE ENTRE LOS PRRAFOS HAYA COHERENCIA Y EXISTA UNA SUCESIN DE IDEAS DE LO GENERAL A LO PARTICULARREVISAR QUE HAYA COHERENCIA ENTRE LOS CAPTULOSREVISAR QUE LOS CUADROS O DIBUJOS TENGAN INDICACIONES CLARASREVISAR QUE LAS CITAS ESTN BIEN UTILIZADASREVISAR LA ORTOGRAFACORREGIR, CORREGIR Y COREGIR PARA PRECISAR Y MEJORAR EL TEXTO, TODO CON EL FIN DE TRATAR DE CAUTIVAR Y CONVENCER AL LECTOR

EVALUACIN ANTES DE LA PRESENTACIN DEL REPORTEDEFINITIVO Antes de presentar el escrito definitivo: hay que volver a revisarlo, examinar si las partes concuerdan, suprimir lo obvio y reiterativo, precisar conceptos, evaluar el orden de las oraciones, eliminar pequeos errores de dedo. En esta etapa definitivamente se recomienda re-escribir la introduccin y las conclusiones, claro pensando siempre en el lector y en lo que le queremos decir....