MINISTERIODE CIENCIA INNOVACIOacuteN Y UNIVERSIDADES

Una veintena de centros de 11 paiacuteses europeos participan en Mallorca en un SEMINARIO SOBRE INTERNACIONALIZACIOacuteN DE FP

EL GOBIERNO REUacuteNE A LOS RECTORES EN EL CONSEJO DE UNIVERSIDADES

ENCUESTA E+PRP La Comisioacuten Europea ha lanzado una encuesta sobre el uso de la Plataforma de Resultados de los Proyectos Erasmus+ (E+PRP) Participa y entra en el sorteo de diferentes materiales promocionales Erasmus+ Acceso a la informacioacuten

ERASMUS+ UNA MARCA EUROPEA DE EacuteXITO Seguacuten un nuevo informe del Tribunal de Cuentas Europeo la movilidad de los estudiantes Erasmus+ genera numerosas formas de valor antildeadido europeo y tiene un efecto positivo en la actitud de los participantes con respecto a la UE Acceso al informe

ERASMUS+ UN PROGRAMA INCLUSIVO El SEPIE pone a disposicioacuten de las instituciones y organizaciones participantes o interesadas en participar en el programa Erasmus+ apoyo especiacutefico sobre temas relacionados con la INCLUSIOacuteN (NECESIDADES ESPECIALES REFUGIADOS PERSONAS CON MENOS RECURSOS) a traveacutes de su seccioacuten web especiacutefica y de una serie de contactos directos para dirigir sus dudas en cuanto a la participacioacuten en las acciones del Programa Educacioacuten Escolar Formacioacuten Profesional Educacioacuten Superior Educacioacuten de Personas Adultas

EXPERIENCIAS Y NOTICIAS QUE TE INTERESAN

SEPIE EN MOVIMIENTO

RESOLUCIOacuteN KA229Adjudicados cerca de 19 MILLONES DE EUROS PARA PROYECTOS DE ASOCIACIONES DE INTERCAMBIO ESCOLAR DEL PROGRAMA ERASMUS+

El SEPIE participoacute el 22 y 23 de septiembre en la FERIA EXPO ESTUDIANTE - STUDY IN EUROPE en Lima (Peruacute)

Un antildeo maacutes el SEPIE participoacute en la FERIA EAIE (EUROPEAN ASOCIATION FOR INTERNATIONAL EDUCATION) que tuvo lugar en Ginebra (Suiza) del 11 al 14 de septiembre con el objetivo de impulsar la proyeccioacuten del Sistema Universitario Espantildeol

El SEPIE organizoacute del 30 de septiembre al 3 de octubre la TRANSNATIONAL COOPERATIVE ACTIVITY ldquoINTERNATIONALISATION STRATEGIES IN VETrdquo para el sector de la Formacioacuten Profesional que tuvo lugar en Palma de Mallorca Aacutelbum de fotos Entrevista 1 Entrevista 2 Entrevista 3 Entrevista 4

Asistimos a la FERIA EXPO ESTUDIANTE - STUDY IN EUROPE en Quito (Ecuador) del 19 al 20 de septiembre

El SEPIE estuvo presente en el ldquoXX ENCUENTRO INTERNACIONAL VIRTUAL EDUCA (EDUCANDO EL PRESENTE CONECTANDO AL FUTURO)rdquo que se celebroacute en Buenos Aires (Argentina) del 10 al 14 de septiembre

Organizamos el 24 y 25 de septiembre en Madrid las JORNADAS DE FORMACIOacuteN INICIAL DE PROYECTOS DE ASOCIACIONES DE INTERCAMBIO ESCOLAR (KA229) ndash COORDINADORES

Fomento de sinergias entre las AGENCIAS NACIONALES ERASMUS+ SEPIE E INDIRE los diacuteas 18 y 19 de septiembre

La PLATAFORMA DE RESULTADOS DE LOS PROYECTOS ERASMUS+ (E+PRP) es la principal herramienta de transparencia y difusioacuten del programa Erasmus+ Esta base de datos gestionada por la Comisioacuten Europea contiene descripciones de todos los proyectos financiados en el marco del Programa (KA1 KA2 y KA3) en los aacutembitos de la educacioacuten y la formacioacuten juventud y deporte incluida la informacioacuten de contacto de las organizaciones participantes asiacute como los resultados y productos de los proyectos finalizados con enlaces a los sitios web La Plataforma tambieacuten presenta de forma destacada buenas praacutecticas e historias de eacutexito es decir proyectos que han conseguido resultados excepcionales por su pertinencia potencial de comunicacioacuten impacto o disentildeo Desde el SEPIE hemos seleccionado algunos ejemplos destacados de buenas praacutecticas que hacen referencia a proyectos gestionados con excelentes resultados y que difundimos a traveacutes de nuestras redes sociales y paacutegina web Los proyectos destacados para esta edicioacuten de la Newsletter son

A lo largo de todo este 2018 estamos celebrando la diversidad la historia compartida y la riqueza cultural en la Unioacuten Europea a escala local regional nacional y europea En relacioacuten con el Antildeo Europeo del Patrimonio Cultural 2018 desde el Servicio Espantildeol para la Internacionalizacioacuten de la Educacioacuten (SEPIE) hemos creado la iniciativa ldquoERASMUS+ PATRIMONIO DE TODOSrdquo para visibilizar la importancia del patrimonio cultural europeo y su papel fundamental en la historia e identidad de los paiacuteses de Europa asiacute como en la construccioacuten del futuro de nuestro continente

Con esta iniciativa se pretende acercar a la ciudadaniacutea ese patrimonio cultural de Europa como un recurso compartido fomentar el intercambio y la valoracioacuten del mismo y sensibilizar acerca de la historia y los valores comunes asiacute como reforzar un sentimiento de pertenencia al espacio comuacuten europeo Por este motivo animamos a todos los interesados a participar en la iniciativa ldquoERASMUS+ PATRIMONIO DE TODOSrdquo compartiendo con nosotros vuestra experiencia ErasmusPlus

RESOLUCIOacuteN KA109 20 nuevas instituciones han obtenido la Carta de Movilidad de Formacioacuten Profesional (KA109) Publicacioacuten de los listados de solicitudes seleccionadas rechazadas y excluidas de la Carta de Movilidad de Formacioacuten Profesional (KA109) Accioacuten Clave 1 correspondiente a la Convocatoria de Propuestas del Programa Erasmus+ 2018 Acceso a la informacioacuten

COORDINADORES Publicados los listados de solicitudes seleccionadas en lista de reserva rechazadas excluidas y renuncias de proyectos de Asociaciones Estrateacutegicas ndash Asociaciones de Intercambio Escolar Accioacuten Clave 2 correspondientes a la Convocatoria de Propuestas del programa Erasmus+ 2018 Acceso a la informacioacuten Nota de prensa MCIU Infografiacutea

SOCIOS Publicados los listados de solicitudes seleccionadas de proyectos de AsociacionesEstrateacutegicas ndash Asociaciones de Intercambio Escolar Socios Accioacuten Clave 2 correspondientes a la Convocatoria de Propuestas del programa Erasmus+ 2018 Acceso a la informacioacuten

iquestTodaviacutea no te has unido a la EU CODE WEEK Aniacutemate a antildeadir tu acto en el mapa Maacutes informacioacuten sobre la Semana de la Programacioacuten de la UE aquiacute iexclSuacutemate a la fiesta de la creatividad con la programacioacuten

HAZTE INTERNACIONAL Guiacutea praacutectica sobre la internacionalizacioacuten en Formacioacuten Profesional Acceso a la informacioacuten

EUANDME 5 peliacuteculas han sido producidas por directores de cine europeos para ilustrar la campantildea Cada peliacutecula destaca un beneficio especiacutefico de la UE para reconectar a los joacutevenes europeos con los valores y logros centrales de la UE

DIacuteA EUROPEO DE LAS LENGUAS 2018 El 26 de septiembre celebramos el ldquoDiacutea Europeo delas Lenguasrdquo En Europa existen maacutes de 200 lenguas europeas y muchas maacutes habladas por ciudadanos cuya familia proviene de otros continentes Acceso a la informacioacuten Infografiacutea

ldquoEUROPEAN QUALIFICATIONS PASSPORT FOR REFUGEES - ACTION PLAN ON PROTECTING REFUGEE AND MIGRANT CHILDREN IN EUROPErdquo es un viacutedeo publicado por el Consejo de Europa que incorpora un mensaje de Tomaacuteš Boček Representante Especial de la Secretariacutea General sobre Migracioacuten y Refugiados del

Consejo de Europa En el viacutedeo se presentan las historias de Mahmoud Alkoko y Anwar Horani que relatan el impacto que el Pasaporte Europeo de Cualificaciones para los Refugiados tuvo en sus vidas

El Ministerio de Ciencia Innovacioacuten y Universidades Banco Santander y CRUE Universidades Espantildeolas ponen en marcha el programa ldquoBECAS SANTANDER ERASMUSrdquo

PREMIOS DE EXCELENCIA EN FORMACIOacuteN PROFESIONAL (VET) 2018 La Semana Europea de la Formacioacuten Profesional 2018 es la tercera celebracioacuten anual de excelencia en Formacioacuten Profesional (VET)

CONCURSO PARA JOacuteVENES DIRECTORES iquestCrees que tienes lo que se necesita para ser un director de cine Si es asiacute queremos conocerte La UE te ofrece la oportunidad de hacer tu propio cortometraje EUandME Los cinco ganadores recibiraacuten una subvencioacuten de 7500 euro cada uno ademaacutes contaraacuten con la ayuda de un importante director europeo para dar vida a su idea

El SEPIE estuvo en la FERIA STUDY IN EUROPE EN PALAIS DES CONGREgraveS YAOUNDEacute en Cameruacuten el 18 y 19 de septiembre

El SEPIE organizoacute las JORNADAS DE MOVILIDAD DE EDUCACIOacuteN SUPERIOR ENTRE PAIacuteSES DEL PROGRAMA (KA103) - INSTITUCIONES DE FORMACIOacuteN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR Y CONSORCIOS DE MOVILIDAD el 4 y 5 de Octubre

El grupo de trabajo SEPIE-COMUNIDADES AUTOacuteNOMAS para los sectores de EDUCACIOacuteN ESCOLAR Y EDUCACIOacuteN PARA PERSONAS ADULTAS se reunioacute el 20 de septiembre en la sede del SEPIE

ldquoTCA PATHS TOWARDS CITIZENSHIP THROUGH EUROPEAN CULTURAL HERITAGErdquo Palermo (Italia)

DOME DEVELOPING OUR MULTIDISCIPLI-NARY ELEMENT

ECO-LIFEOUR WAY

CO-GAMECOLLABORATIVE CULTURAL HERI-TAGE VIDEO GAME CREATION

HIGHER EDUCATION STUDENT AND STAFF MOBILITY PROJECT

UN ACERCAMIENTO PEDAGOacuteGICO INTERDISCIPLINAR Y MULTICULTURAL A TRAVEacuteS DEL ARTE

BUENAS PRAacuteCTICAS ERASMUS+

bull eceuropaeuprogrammeserasmus-plusprojectseplus-project-detailsproject2014-1-ES01-KA201-003694

bull iesfcodeorellanaeducarexes

KA2015 PARTICIPANTES5 PAIacuteSES

ESPANtildeAPOLONIAREINO UNIDOSUECIATURQUIacuteA

Bajo el proyecto ldquoDeveloping Our Multidisciplinary Elementrdquo (DOME) los participantes desarrollaron un proyecto interdisciplinar europeo con el fin de fomentar la investigacioacuten entre el alumnado y el compromiso con su propia herencia cultural y entorno medioambiental lo cual propicioacute la concienciacioacuten sobre diferentes culturas e idiomas asiacute como el sesentimiento comuacuten de identidad europea

Durante la primera fase del proyecto los alumnos investigaron sobre formas materiales y usos de las cuacutepulas Para ello realizaron una recogida previa de datos e informacioacuten para posteriormente analizar los resultados

En la segunda fase del proyecto se puso en praacutectica todo lo aprendido durante la primera fase Todo ello les permitioacuteadeadentrarse en disciplinas acadeacutemicas y profesionales al mismo tiempo que fomentoacute el continuo contacto con autoridades y empresas a las que solicitaron ayuda profesional

A lo largo del proyecto DOME se han unido sus dos pilares baacutesicos educacioacuten y mundo laboral En relacioacuten al aacutembito educativo el foco ha estado en las siguientes asignaturasMatemaacuteticas por medio del caacutelculo y el uso de planos y las medidas Biologiacutea y Geogmedidas Biologiacutea y Geografiacutea a traveacutes del conocimiento del contexto las plantas el clima y el suelo Informaacutetica y Tecnologiacutea por medio de la realizacioacuten de presentaciones Historia Muacutesica y Lengua teniendo en cuenta la herencia cultural y linguumliacutestica Educacioacuten Fiacutesica organizando los espectaacuteculos del diacutea del centro y la Ceremonia de Inauguracioacuten e Ingleacutes a traveacutes de las instrucciones y la comunicacioacuten en een esta lengua extranjera

Por otro lado en relacioacuten al mundo laboral ademaacutes de tener contacto con diferentes empresas crearon Dome Action Group para la sostenibilidad y el mantenimiento de la cuacutepula

La posibilidad de que cada paiacutes realizara su propia cuacutepula permitioacute reflejar su propia identidad y herencia cultural y artiacutestica Todo ello resultoacute en el descubrimiento de la flora auautoacutectona la arquitectura de sus localidades y laarquitectura ecoloacutegica como se refleja en la cuacutepula geodeacutesica construida junto al mosaico decorativo del suelo

Inicio 01-09-2014

Fin 31-08-2016116100 euro

bull IES Francisco de Orellana Trujillo Caacuteceres (Espantildea)

bull Gimnazjum Nr 124 im Polskich Noblistoacutew (Polonia)

bull Lakeside Primary School Yorkshire del Norte (Reino Unido)

bull Lidens skola Vaumlsternorrland (Suecia)

bull Kandilli Kiz Anadolu Lisesi Estambul (Turquiacutea)

Este proyecto se caracteriza porEl enfoque metodoloacutegico innovador en el proceso de ensentildeanza-aprendizaje

DOME Developing Our Multidisciplinary Element

bull eceuropaeuprogrammeserasmus-plusprojectseplus-project-detailsproject2014-1-ES01-KA201-004700 bull twinspaceetwinningnet3172home

KA2013 PARTICIPANTES3 PAIacuteSES

ESPANtildeAALEMANIAREINO UNIDO

ldquoEL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO DE KA2 FUE LOGRAR UNA CONCIENCIACIOacuteN COMUacuteN

SOBRE LA IMPORTANCIA QUE TIENE NUESTRO MODO DE VIDA Y SU IMPACTO

EN EL MEDIO AMBIENTErdquo

El proyecto ldquoEco-Life Our Wayrdquo es fruto de una Asociacioacuten Estrateacutegica que involucra a tres institutos puacuteblicos de Secundaria de tres paiacuteses distintos Espantildea Alemania y Reino Unido

En todo momento se quiso promover un enfoque en el que el alumnado participara activamente en el proyecto por medio de la cpor medio de la creacioacuten de ldquoEco-Embajadoresrdquo que fueron los encargados de difundir dicho proyecto entre sus compantildeeros el alumnado de Primaria de los colegios de la localidad las Asociaciones de Madres y Padres y las Autoridades Locales

El proyecto estuvo dirigido a estudiantes de Secundaria que se comunicaron con el alumnado de las instituciones socias a tsocias a traveacutes del uso de las redes sociales

Ademaacutes participaron en numerosas actividades como la creacioacuten de un logo que representase el proyecto la escritura y publicacioacuten de relatos sobre temas ecoloacutegicos el disentildeo y grabacioacuten de videoclips la realizacioacuten de manualidades con materiales de desecho y la composicioacuten de una obra de teatro que implicoacute la creacioacuten del guion el disentildeo de escenarios y la banda sonoel disentildeo de escenarios y la banda sonora entre otros

La gran difusioacuten del proyecto contribuyoacute no solo a maximizar el impacto sino tambieacuten a aumentar la motivacioacuten e intereacutes del alumnado asiacute como la satisfaccioacuten del profesorado en su labor diaria dentro del aula una ventana para promover el bienestar y abrirse al entorno traspasando las paredes de la clase para abrir mentes y ampliar horiy ampliar horizontes

Inicio 01-09-2014

Fin 31-08-2016196001 euro

bull IES Joseacute Luis Castillo-Puche Yecla Murcia (Espantildea)

bull Staumldtisches Matareacute-Gymnasium Europaschule Meerbusch Nordrhein-Westfalen (Alemania)

bull St Albans Girls School Specialist Business and Enterprise St Albans (Reino Unido)

Este proyecto se caracteriza porAumentar la concienciacioacuten de la poblacioacuten de treslocalidades de Europa en relacioacuten al medioambiente y su relacioacuten con el bienestar de las personas

ECO-LIFE OUR WAY

bull eceuropaeuprogrammeserasmus-plusprojectseplus-project-detailsproject2015-1-ES01-KA202-016010bull cogameeu

KA2025 PARTICIPANTES5 PAIacuteSES

ESPANtildeAHUNGRIacuteAAUSTRIABEacuteLGICAITALIA

En la actualidad los videojuegos han empezado a usarseen el aula con objetivos didaacutecticos para hacer del aprendizaje un proceso maacutes divertido y entretenido

Es maacutes el uso de videojuegos ayuda no soacutelo al alumnado sino tambieacuten al profesorado en la organizacioacuten de los contenidos las tareas y los objetivos propuestos

En eEn esta liacutenea Co-Game ha propuesto partir de un contexto histoacuterico cercano a los alumnos para que de una manera significativa aprendan sobre aspectos como la implicacioacuten social cultural poliacutetica econoacutemica ciacutevica y tecnoloacutegica y todo ello sin olvidar que el conocimiento de aspectos histoacutericos es el paso previo para la creacioacuten de videojuegos

Desde Co-Game se propusieron una serie de objetivos ccomo fueron entre otros potenciar el uso de videojuegos en sistemas educativos crear herramientas adaptables y praacutecticas para generar cursos de capacitacioacuten educativa en videojuegos y conectar las instituciones de FP con la industria de los videojuegos con el fin de crear oportunidades laborales

Los socios del proyecto desarrollaron un curriacuteculo en el queincluincluyeron elementos culturales de su regioacuten como fueron entre otros los castillos de Austria las calles de Budapest la Antigua Roma los cientiacuteficos pioneros de Beacutelgica y aspectos histoacutericos de Barcelona

El proyecto Co-Game ha tenido impacto a nivel local nacional e internacional incrementado la participacioacuten de las mujelas mujeres fortaleciendo la empleabilidad desarrollando contactos laborales abriendo nuevos caminos de empleabilidad y creando lazos de trabajo entre beneficiarios del sector FP y la industria de los videojuegos

ldquoTRAS DESARROLLAR UN SOFTWARE ESPECIacuteFICO PARA EL PROYECTO SE INCLUYERON DENTRO DEL

VIDEOJUEGO DIFERENTES PUZLES HISTORIAS CON IMAacuteGENES Y DOCUMENTOSrdquo

Inicio 01-12-2015

Fin 30-11-2017154539 euro

bull Asociacioacuten para la creacioacuten de estudios y proyectos sociales Barcelona (Espantildea)bull Laterna Magica Nonprofit Korlaacutetolt Felelossegu Tarsasag Budapest (Hungriacutea)bull Berufsforderungsinstitutoberosterreich Obeoumlsterreich (Austria)bullbull Mundaneum Mons (Beacutelgica)bull Centro Informazione e Educazione allo Svilluppo-CIES onlus Roma (Italia)

Este proyecto se caracteriza porEnsentildear y aprender aspectos histoacutericos por medio de la creacioacuten de videojuegos

CO-GAME COLLABORATIVECULTURAL HERITAGE VIDEO GAME CREATION

bull eceuropaeuprogrammeserasmus-plusprojectseplus-project-detailsproject2015-1-ES01-KA103-014084 bull escrbccom

KA1031 PARTICIPANTE1 PAIacuteS

ESPANtildeA

Este proyecto se desarrolloacute en la Escuela Superior de Conservacioacuten y Restauracioacuten de Bienes Culturales en el que se fomentoacute la participacioacuten de 11 personas

Durante el proyecto se realizaron diferentes tipos de movilidades 1 movilidad de estudiantes en la modalidad de estudios 6 movilidades de estudiantes en la modalidad de pde praacutecticas y 4 movilidades del personal con caraacutecter formativo

Durante el proyecto las actividades llevadas a cabo se destinaron a la convalidacioacuten de asignaturas del curriacuteculo de conservacioacuten-restauracioacuten en instituciones europeas de Educacioacuten Superior de gran prestigio

En cuanto a las movilidades de praacutecticas para los estudiantes participaparticipantes se orientaron a las labores de conservacioacuten-restauracioacuten en un marco profesional tanto en museos como en institutos de restauracioacuten y empresas dedicadas a la preservacioacuten del patrimonio cultural

En lo referente a las movilidades del personal docente se llevaron a cabo en otras instituciones acadeacutemicas europeas de Educacioacuten Superior en el aacutembito de la conservacioacuten-rrestauracioacuten con el fin de conocer en profundidad otros modelos acadeacutemicos dentro del mismo aacutembito disciplinar Tambieacuten tuvieron lugar estancias en empresas en las que se aplican procedimientos avanzados de restauracioacuten

Por otro lado dentro de las movilidades del personal hubo participacioacuten del personal no docente de biblioteca con actividades relacionadas con la catalogacioacuten y tratamiento de de fondos bibliograacuteficos y documentales con valores patrimoniales

La participacioacuten en este proyecto de la Accioacuten Clave 1 permitioacute la adquisicioacuten de nuevos enfoques teacutecnicos en las intervenciones sobre el patrimonio cultural europeo el acceso a tecnologiacuteas y materiales innovadores en el campo de la conservacioacuten-restauracioacuten asiacute como el acceso al aacutembiacceso al aacutembito empresarial de esta disciplina en Europa sin olvidar los trabajos en museos yacimientos arqueoloacutegicos y monumentos

Inicio 01-06-2015

Fin 30-09-201613920 euro

bull Escuela Superior de Conservacioacuten y Restauracioacuten de Bienes Culturales

Madrid (Espantildea)

Este proyecto se caracteriza porLa participacioacuten de diferentes miembros del sector educativo en empresas e instituciones de conservacioacuten-restauracioacuten en relacioacuten al patrimonio cultural europeo

HIGHER EDUCATION STUDENTAND STAFF MOBILITY PROJECT

bull eceuropaeuprogrammeserasmus-plusprojectseplus-project-detailsproject2015-1-ES01-KA101-013478

bull wwweasdsegoviacom

KA1014 PARTICIPANTES2 PAIacuteSES

ESPANtildeAITALIA

El proyecto nacioacute de una necesidad la formacioacuten en Historia del Arte y Esteacutetica por parte de profesores que impartiacutean materias comunes del Bachillerato de Arte Los tres participantes implicados localizaron el deacuteficit que presentaban sus materias y decidieron participar en un proyecto de Movilidad de las personas por motivos de ApAprendizaje (Accioacuten Clave 1)

Las actividades que realizaron estaban centradas en una eacutepoca determinada el Renacimiento y el Barroco y estas actividades se basaban en lecturas discusiones y trabajos plaacutesticos entre otros

La metodologiacutea era abierta participativa y europeizanteDurante las actividades los profesores tuvieron el rol de oorganizadores de modo que los alumnos podiacutean potenciar sus capacidades y sus intereses por medio de las discusiones y las reflexiones las cuales estaban relacionadas con el aacutembito artiacutestico

Todo ello se orientoacute a que el alumnado entrara en el mundo artiacutestico de una manera global relacionaacutendolo con otras disciplinas y aacutereas de estudio proporcionaacutendoles una visioacuten maacutes euvisioacuten maacutes europea

Asiacute mismo se propicioacute que los alumnos de la Escuela de Arte y Disentildeo de Segovia pudieran orientar las propuestas educativas a sus necesidades e intereses acadeacutemicos y personales

ldquoLAS ACTIVIDADES ESTABAN CENTRADAS EN UNA EacutePOCA DETERMINADA

EL RENACIMIENTO Y EL BARROCO(LECTURAS DISCUSIONES TRABAJOS PLAacuteSTICOS)rdquo

Inicio 01-06-2015

Fin 31-05-201710806 euro

bull Escuela de arte y superior de disentildeo ldquoCasa de los picosrdquo Segovia (Espantildea)

bull Istituto dacuteIstruzione Superiore Teresa Confalonieri Campagna (Italia)

bull Scuola Leonardo da Vinci Roma Roma (Italia)

bullbull Michelangelo Scuola di Lingua e Cultura Italiana Florencia (Italia)

Este proyecto se caracteriza porAbrir la visioacuten del alumnado desde un enfoque local a uno maacutes europeo relacionando sus intereses con el Arte Barroco y Renacentista

UN ACERCAMIENTO PEDAGOacuteGICO INTERDISCIPLINAR Y MULTICULTURAL A TRAVEacuteS DEL ARTE

ERASMUS+ PATRIMONIO DE TODOS