Experiencias complementarias a la interención
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Experiencias complementarias en la
intervención con jóvenes infractoresProgramas de Libertad
Asistida y Libertad Asistida Especial
Ángela González Calderón7 de Diciembre 2010
Modelo de Modelo de intervenciónintervención
A fin de que los jóvenes sancionados por la ley, puedan reinsertarse socialmente, hablamos de 4 componentes:
- Responsabilización- Reparación- Habilitación- Integración Social
Nuestro modelo, se fundamenta en una intervención especializada para cada joven centrada en:
Características personales (Habilidades/motivaciones, recursos/intereses, necesidades/problemas)
Características familiares y del entorno (apoyo y dificultades) Factores asociados al delito (Perspectiva del cambio y factores de riesgo frente a la
reincidencia)
• Anualmente los y las jóvenes contestan “Pauta de interés”, la que prioriza sus motivaciones e intereses en las áreas:
– Deportivo-recreativas– Educativas y culturales– Laborales y de capacitación
• A partir de lo anterior se crea una oferta extra-programática anual
donde se incluyen actividades atingentes a sus intereses.
Estrategia utilizadaEstrategia utilizadapara experiencias para experiencias complementariascomplementarias
• Campeonatos de fútbol con jóvenes del circuito RPA.• Campeonatos de fútbol con equipos de Liceos de la Provincia• Encuentros deportivos amistosos delegado/as junto a los y las
Jóvenes.• Campeonatos de Ping-Pong internos• Cicletadas • Talleres de Boxeo (coord. Con otras instituciones)• Talleres de escalada• Encuentros recreativos para fiestas patrias• Talleres de natación
• Diagnóstico escolar en profundidad, a fin de buscar
oferta educativa acorde a sus características (80% presenta problemas de aprendizaje y 90% fracaso escolar)
• Coordinación con Educación a través de inserción y seguimiento escolar
• Talleres de nivelación escolar
• Asistencia a Teatro Regional del Maule
• Viaje Cultural Anual (2008-Congreso Nacional, 2009-Huáscar, Mina el Chiflón, Parque Cousiño, 2010 – La Moneda y Museo de la Memoria)
• Concursos: literario “Historias de calle” y expresión artística “Tengo derecho a expresar lo que pienso y siento”
• Participación en “Voluntariados” para el desarrollo de habilidades sociales.
• Inserción de adolescentes en programa “Cuidados de enfermos postrados y discapacitados”
• Coordinación con empresarios de la provincia para intermediación laboral.
• Seguimiento de inserción laboral y de capacitación• Coordinación con OTECs de la provincia para gestionar
capacitaciones acordes a los intereses de los jóvenes.• Gestión de capacitaciones internas acorde a las necesidades
e intereses de los y las jóvenes.• Talleres de apresto laboral• Coordinación con OMIL de cada comuna.
• Los y las jóvenes poseen intereses diversos, por lo mismo nuestra oferta debe ser amplia y atender a ellos.
• La perseverancia y constancia de las actividades permite a los y las jóvenes reinsertarse de manera progresiva.
• La participación de su delegado/a de caso es fundamental.
• Aprovechamiento de todas las instancias como un espacio de intervención.
¿Qué hemos aprendido?
¿Qué hemos aprendido?