RODRIGO RIQUELME, DOCENTE DEL COLEGIO HUMBERSTONE EN IQUIQUE:

Excel entretenido, Excel para todos

Este profesor cambi la forma tra-dicional para ensear Excel por un novedoso mtodo. Un proyecto que le permiti ser uno de los ganado-res del II Foro de Profesores Inno-vadores, organizado por Microsoft, EducarChile, Enlaces y Aula Nova.

Marcela Paz Muoz Illanes Alex Daz

revista educarOctubre 20106 ] Historias

Los alumnos de I Medio me pidieron disear una em-barcacin que fuese capaz de flotar y avanzar con un piloto en su interior. Lo logramos, pero se me cayeron va-rios alumnos al agua, que por suerte saban nadar. Al final todo el curso se puso a jugar en la piscina, pero nos dimos cuenta que el objetivo se haba cumplido: desarrollamos una actividad de aprendizaje con el grupo.

Esta ancdota grafica el entusiasmo que pone Rodrigo Riquelme (31) en su trabajo. Actualmente se desempea como docente de Educacin Tecnolgica en el Colegio Humberstone, de Iquique, y se destaca por estar todo el tiempo inventando formas de aprendizaje sig-nificativas para sus alumnos.

DESDE TALCAHUANO A IQUIQUE

Oriundo de esta ciudad-puerto de la Regin del Bobo, desde nio fue inquieto y desordenado. Es quizs ese temperamento el que lo hizo conver-tirse en una persona curiosa y motiva-da por desarrollar cosas nuevas. An recuerdo cuando desarmaba artefactos de mi casa como aspiradoras, radios, calculadoras, para saber cmo eran por dentro; el problema es que nunca los poda volver a armar y siempre me

sobraba uno que otro tornillo, cuen-ta Rodrigo.

Una vez que rindi la PAA (Prueba de Aptitud Acadmica), su puntaje le permiti ingresar a la carrera que l quera: Ingeniera en Informtica, en la Universidad de Concepcin. Pero el destino le jug una mala pasada: Mi padre hizo un mal negocio y quedamos prcticamente en la ruina. Nos quitaron la casa, el auto y lo que estaba adentro de sta. Mi padre me pidi que conge-lara la carrera, porque no poda seguir pagando la mensualidad.

Para motivar a sus alumnos a trabajar con Excel, el profesor Rodrigo Riquelme les ense a utilizar esta plataforma para desarrollar juegos. De inmediato, le dijeron: Vamos a crear juegos?, qu bakn!

El profesor de Educacin Tecnolgica, Rodrigo Riquelme, junto a sus alumnas/os del Colegio Humberstone, de Iquique. Con ellos desarrolla novedosos proyectos para que aprendan Matemtica con las TICS (Tecnologas de la Informacin y Comunicacin).

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Con el programa Excel Entretenido, Excel para Todos, Rodrigo Riquelme logr que sus alumnos de I Medio aprendieran a construir juegos interactivos.

Pero Rodrigo no se derrumb. Quera seguir estudiando y se traslad a Iqui-que. Trabaj de garzn para solventar sus estudios en la Universidad Arturo Prat. Despus de dos aos, nuevamen-te debi congelar sus estudios, pero alcanz a titularse como Tcnico de Nivel Superior y Anlisis de Sistemas en Computacin e Informtica.

Fue duro, muy duro, la verdad es que no poda seguir pagando mis es-tudios, an cuando me faltaba slo un ao para terminar Ingeniera. Y por cosas de la vida termin en un colegio. All me abrieron las puertas: Ven Rodrigo: la informtica aplicada a la educacin es lo tuyo. No eres para grandes mineras ni oficinas solitarias. Aqu realizars algo que pocos se atre-ven: Ensear a nios y adolescentes, me dijeron. Desde ese da han pasa-do cerca de siete aos.

EN EL COLEGIO HUMBERSTONE

Justo cuando se instalaba en su nue-vo trabajo, conoci a Daniela, una

profesora de Educacin Bsica con la que se hicieron grandes amigos; ella le ense a cultivar el amor por la Pe-dagoga. Sus logros estn a la vista: Rodrigo no slo ingres a la Facultad de Pedagoga en la Universidad Ca-tlica del Norte (sede Iquique) a estu-diar Licenciatura en Educacin y se titul el 2009, sino que adems form una familia con ella, de la que nacie-ron dos gemelos hoy de cuatro aos- y luego una nia, de dos aos. En la actualidad, ambos son profesores del Colegio Humberstone.

Mientras Rodrigo estudiaba Peda-goga, trabaj en ese establecimien-to escolar. Hizo clases en la Univer-sidad de los Lagos (sucursal Iquique) durante un ao, en la asignatura de Informtica en Prevencin de Ries-gos. Actualmente est terminando un posttulo de Profesor Especialista de Educacin Tecnolgica.

Se nota a lo lejos su esfuerzo, ms que eso su tenacidad. De la misma forma como le cost poder estudiar una ca-rrera, ha tenido que luchar a diario con estudiantes desmotivados. Recuerda,

por ejemplo, cuando le corresponda ensear Excel a los alumnos de I Medio del Colegio Humberstone, como parte de la unidad de Pensamiento Lgico Metodolgico y ellos no estaban ni ah. Ni siquiera le pusieron atencin al dar las primeras instrucciones.

Pero no se dio por vencido. Realiz una planificacin nueva de la unidad. Lo que hizo fue desarrollar un mode-lo distinto de enseanza del programa Excel. As surgi el proyecto: Excel en-tretenido, Excel para todos.

-Qu es eso?, le preguntamos.- En el patio Santa Laura del Cole-

gio Humberstone hay cuatro mesas de ping pong, que los alumnos utilizan en los recreos y la hora de almuerzo. Un da fui con la intencin de jugar con los alumnos de I Medio para compartir con ellos un ratito. Ah me pregunt: Cmo despertarles el inters para ensearles la herramienta Microsoft Excel y evitar el rechazo que ellos sienten frente a la

CLAVES PARA MOTIVAR A LOS ALUMNOS

Rodrigo Riquelme, docente de Edu-cacin Tecnolgica en el Colegio Humberstone de Iquique, compar-ti con Revista Educar dos experien-cias que lo han ayudado a motivar a sus estudiantes con la asignatura de Educacin Tecnolgica:

1. Participa con sus alumnos en el evento interregional Desafo Tec-nolgico, cuyo objetivo es motivar a los estudiantes de Enseanza Me-dia a realizar un proyecto donde es-tn presentes tres tipos de energas: hidrulica, elctrica y mecnica.

2. Dirige el trabajo de alumnos de Cuarto y Quinto Bsico, quienes participan en el proyecto Invento-res al Agua. Esta iniciativa consiste en fabricar una embarcacin a mo-tor que se mantenga a flote y avan-ce con rapidez. Las embarcaciones se prueban en una piscina olmpica.

8 ] Historias Octubre 2010revista educar

Rodrigo Riquelme est enamorado de su profesin. Suea con tener un colegio propio, cuya misin sea formar alumnos autnomos, innovadores, crticos y reflexivos.

planilla de clculo? La respuesta sur-gi sola: Deba transformar el inters de los alumnos en una nueva metodo-loga, a travs de la creacin de juegos utilizando la plataforma Excel.

Lo que este profesor necesitaba era ensear a los alumnos funciones, ma-cros y estadstica, pero con una me-todologa diferente. Llegu a la se-gunda clase para dictarles un unidad, pero totalmente renovada: Excel en-tretenido, Excel para todos. De inme-diato, despert el inters de todos los alumnos, quienes me dijeron: Cmo profe?, verdad?, cmo as?, vamos a crear juegos?, qu bakn!

EL JUEGO DE PING PONG

El primer juego que disearon, a peticin de los propios alumnos, fue el de ping pong. Utilizaron las au-toformas de Office -que son herra-mientas de dibujo incluidas en Word, Excel, PowerPoint- para crear la mesa de ping pong con todos sus detalles y las paletas.

Luego, haba que lograr que la pelota se pudiese mover. Para ello el profesor les ense a sus alumnos funciones macros, por ejemplo: Mover Bolita; se trata de una aplicacin pequea en Visual Basic que es capaz de desplazar un objeto desde una celda a otra desor-denadamente. Como estaban motiva-dos, lo entendieron rpidamente.

A partir de ese momento, cuenta Rodrigo Riquelme, el entusiasmo fue cada vez mayor: Los alumnos me pe-dan que la pelotita avanzara cada vez ms rpido y eso significaba modificar las funciones. Realizaron un juego de ping pong para dos jugadores y des-pus crearon otros juegos como Black-Jack (21). Algunos estudiantes queran

mejorar el nivel de sus juegos, por lo tanto me exigan ensearles funciones ms largas y combinarlas.

Ahora, los alumnos de Rodrigo son capaces de crear y modificar frmulas y macros, recreando juegos de manera ldica y entretenida.

Este proyecto le permiti ser uno de los ganadores del II Foro Chileno de Profesores Innovadores, organizado por Microsoft, EducarChile, Enlaces y Aula Nova.

LOS QUE NO ESTN NI AH

Sin embargo, Rodrigo tiene muy claro que pese a sus esfuerzos, todava exis-ten alumnos que no prestan inters a las clases de Tecnologa. Por ello, par-te de su trabajo consiste en desarrollar

Rodrigo Riquelme, a partir de los intereses de sus alumnos, realiza nuevas planifica-ciones para las clases de Educacin Tecnolgica.

las habilidades e intereses personales de cada uno de ellos.

En la Unidad Desarrollo y procesos de un proyecto tecnolgico, el alum-no debe crear un producto tecnolgico construido por sus propias manos, pero adems tiene que presentar un Power-Point y una carta Gantt, sealando todos los pasos del proyecto explica Rodrigo Riquelme-. Como se trata de trabajos grupales, algunos trabajan en el diseo del PowerPoint y otros en la fabricacin y ensamblado del proyec-to. Cada uno cumple una funcin, de acuerdo a sus capacidades.

- Y, qu proyecto espera desarrollar ahora?, le preguntamos.

- Mi mayor desafo como docen-te es crear metodologas apropiadas, siempre acordes a los intereses de los alumnos. Estoy convencido que los docentes no debemos preocuparnos tanto de qu debemos ensear, sino, cmo lo vamos a ensear.

En el futuro cercano, espera estudiar un Magster en Educacin (mencin Informtica Educativa). Ciertamente, Rodrigo tiene pila para rato.

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