Examen psicologico
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Transcript of Examen psicologico
Bibiano Aguilar Julio César
Raymundo Maldonado Eliot
Segura Martínez Diana
Téllez Hernández Mariana
Queda inconcluso si el medico no
explora el estado mental y otras áreas
psicológicas de interés.
No debe omitirse
Requiere un tiempo mayor del que se
dedica al examen rutinario de un
paciente
INDAGUE LA PRESENCIA DE:
Alteraciones de la conducta
Síntomas mentales
Estados psicológicos
Situaciones de conflicto, frustración,
pérdida o amenaza a su seguridad
Actitudes del sujeto hacia su
propio padecimiento
Reconozca rasgos dominantes
de su personalidad
El medico establezca con el paciente una
relación cordial y significativa para ambos
No obtenga una imagen completa de la
persona enferma
Datos de sus experiencias infantiles y
juveniles
Analizar la calidad de la relación con su
familia.
El interrogatorio será mas extenso en un
área especifica o innecesaria e
inoportuna.
Requiere delicadeza y jerarquización de los
problemas
La causa mas frecuente de que el enfermo omita
comunicar datos sobre su estado afectivo, “radica
mas en el medico que en el enfermo”
Es mejor formular preguntas que activen el dialogo
y evitar las que tienden a cerrarlo.
Es conveniente explicarle al paciente el paso
del terreno semiológico a un terreno mas
personal.
Los estados emocionales y las tensiones
influyen en su salud.
DIFERENCIA:
Mayor atención a la observación de la
conducta
Extensión que se da al examen del
estado mental
Aspectos personales, familiares y
sociales
El examen medico- psicológico es una ampliación
de el examen medico habitual.
DOCTOR
Puede no hacerse aparente de inmediato
Orienta al medico en cuanto a su
intervención
Ayuda a establecer la secuencia de la
exploración y énfasis en áreas
determinadas.
Alteraciones emocionales
e intelectuales
mencione cambios en su
comportamiento
Iniciación, Evolución
Problema de principio reciente o de larga duración
La agudización de un padecimiento
crónico
Que el enfermo no mencione no
excluye su presencia
Enfocar la entrevista a descubrirlo
Los síntomas referidos no
siempre son por
desordenes orgánicos.
Manifestación de tensión,
angustia, cólera
inexpresada,
abatimiento del humor
Reacciones viscerales emocionales
Anorexia, vómitos, hiperactividad del estomago y
colon.
Distinguirlo la preocupación morbosa acerca del
funcionamiento de las vísceras (hipocondría) y
tener alucinaciones y delirios
Perturbaciones del sueño y del apetito
Sueño
Dificultad para conciliar el sueño
Apnea
Crisis de angustia
Si despierta una o varias veces
Si el sueño se interrumpe
Tiene pesadillas
Modificaciones en Apetito y
aseo significativos en cuadros
depresivos
Ya sea en estados abiertos o
enmascarados por otros
síntomas que tienen mayor
relieve.
Depresiones severas se llega a
perder de 8 hasta 10 kg en
meses.
Es conveniente preguntar síntomas que
aparecen o reducen en relación al ciclo
menstrual.
Respecto al estado emocional
Disfunciones o peculiaridades de la vida
sexual de forma delicada.
Existe abuso de bebidas alcohólicas,
medicamentos hipnóticos , sedantes o
estimulantes.
Un intento para superar los estados de tensión,
depresión o angustia.
Problema primario, una persona inestable o
inadecuada
problema secundario, persona que sufre
desordenes afectivos recientes o recurrentes.
Preguntar:
Ha tenido que contender con eventos
desafortunados, o situaciones generadoras de
tención o amenaza de su seguridad.
¿Cuál ha sido su forma d afrontarlas?
¿Se ha dado por vencido? (estado
psicofisiológico influye en padecimientos)
Un indicador de la probable disposición del
paciente ante su enfermedad es la perdida de
salud en el pasado.
Se investigara el ámbito familiar, tomando en
cuenta situaciones como solteros, viudos o
divorciados.
Forma de organización de la familia.
Las insatisfacciones en la ocupación pueden ser
fuentes de frustración y resentimientos.
Amplitud a la exploración en áreas de interés
psicopatológico.
Si un paciente describe como padecimiento actual
síntomas de angustia o depresión, se debe precisar
si en otras épocas ha sufrido síntomas semejantes.
Establecer si corresponde a un desorden cíclico o
recurrente.
Con frecuencia sucede que episodios anteriores de
depresión no fueron identificados como tales.
Cambios en el humor
Apetito
Peso Sueño
Son con frecuencia transitorias y no necesariamente se relacionan con las del adolescente o adulto.
Se debe poner en claro si:
Durante la gestación o durante el parto hubo complicaciones.
Si tuvo en su infancia dificultades en el desarrollo y aprendizaje.
Si fue hiperactivo, problemas de atención, temores, problemas de alimentación y del control de esfínteres,
convulsiones febriles, retraimiento exagerado, conducta
problemática.
Parte importante de estos trastornos se pueden
abordar mas como variaciones defectuosas del
desarrollo psicosocial que como entidades
nosológicas.
Los problemas afectivos en los niños, tienen un
pronostico relativamente favorable; sin embargo
en una tercera parte persisten durante un mínimo
de 3 años.
Algunos de estos niños pueden mostrar
en la edad adulta afecciones neuróticas
o depresivas.
Se relaciona con defectos que persisten durante
toda la vida, el pronostico varia según este o no
asociado con retraso mental.
Los autistas que sufren retraso mental grave
siguen siendo dependientes, necesitan vigilancia
continua y muchos necesitan asistencia
hospitalaria.
Los niños con retraso del habla alcanzan
la normalidad cuando llegan a la etapa final de
la infancia; sin embargo muchos tienen
dificultades para la lectura y escritura
Se debe precisar si en la familia ha habido
personas con casos definidos o
sospechosos de debilidad mental,
psicopatías, adicciones, suicidios.
Dará una idea de la clase de dotación
genética con la que el sujeto inicio su vida
y de las circunstancias de su desarrollo.
Una fuente importante de información acerca del estado mental es su comportamiento durante la entrevista .
La postura tensa o flexible, la inquietud, la expresión facial, la mirada, el tono de voz, la espontaneidad de las respuestas, el cuidado del arreglo personal son datos que orientan acerca del estado afectivo y de conciencia.
Es también importante la actitud hacia el examen y al examinador:
Cooperación, confianza, resentimiento,
sumisión , paciencia, pesimismo, etc …
Es el énfasis en la revisión de las funciones
mentales.
Las áreas que han de ser
cuidadosamente exploradas son
El orden en que se analizan puede
ajustarse
flexiblemente en cada caso en particular.
La afectividad, la conciencia, las funciones
intelectuales, la forma de pensamiento y las
percepciones.
Las perturbaciones del estado afectivo son las mas frecuentes en la clínica
Cuando los estados afectivos displacenteros –abatimiento del humor, angustia, vergüenza, culpa, rencor- son intensos o recurrentes, indican una alteración del equilibrio psicológico.
Preguntar a un enfermo si ha experimentado cambios recientes en su estado de animo, humor, energía o interés.
Influyen desfavorablemente en la evolución de
cualquier enfermedad.
Se debe indagar:
sobre el grado en que estas interfieren en las actividades cotidianas.
si la iniciación del cambio es subsecuente a algún evento.
Debemos distinguir entre fluctuaciones del humor de corta duración, de algunas horas o días y estados que se mantengan por semanas o meses.
Es un estado que se produce espontáneamente o
como reacción a circunstancias adversas de la
vida, especialmente a la perdida de “objetos
psicológicos”.
Los posibles síntomas “equivalentes” de los
estados depresivos incluye:
Dolores, disfunciones visuales, fobias, obsesiones,
cambios en la conducta, agudización de conflictos
interpersonales y abuso del alcohol u otras drogas
Es un estado de aprehensión o miedo indefinido que se experimenta en ausencia de estímulos externos peligrosos o amenazantes.
En las crisis agudas o ataques de pánico, los enfermos se encuentran aterrorizados y se sienten indefensos
Los signos y síntomas que
predominan son los
cardiorrespiratorios
En las formas crónicas se experimenta una
preocupación mórbida por el funcionamiento
corporal, una notable fatiga mental o física,
sentimientos de irrealidad e inestabilidad.
Es frecuente que depresión y angustia se
presenten juntas y que la angustia sea solo un
componente de la depresión .
Se debe distinguir entre:
Angustia normal
La angustiabilidad
Angustia generalizada
Se refiere a la perdida de la capacidad de reaccionar ante situaciones y estímulos ordinarios.
Si un adolescente o joven cambia su carácter en la dirección de tornarse retraído, indiferente, el resultado de este cambio puede ser muy grave.
No debe confundirse con el retardo asociativo y la incapacidad de experimentar placer que sufren las personas con depresión.
Una tendencia a reaccionar en forma violenta ante provocaciones pequeñas.
La violencia explosiva inmotivada por la ingestión de pequeñas cantidades de alcohol es generalmente indicadora de una alteración cerebral que puede tener un carácter paroxístico, situación que es frecuente en la “embriaguez patológica”.
Epilepsia o la arterioesclerosis cerebral se observa gran variabilidad en el estado emocional.
Conciencia: tener conocimiento de
uno mismo y del entorno
Funciones intelectuales: habilidad
de prestar atención, orientarse,
memorizar, aprender y hacer
juicios.
Expresan transtorno o enfermedad
cerebral
La orientacion se explora
preguntando al enfermo acerca de
la fecha, lugar, ambiente donde se
encuentra.
Alteración en la percepción del propio yo
DESPERSONALIZACIONES: Incluyen sensaciones de extrañeza y distorsiones de la imagen corporal y cambios en el sentimiento de identidad
IRREALIDAD: percepción alterada
del ambiente y de las relaciones
espaciales y temporales.
Persona con desorden psicopatológico severo, le
es muy difícil:
- Controlar sus pensamientos
-Usarlos en forma realista
-Adaptarlos
-Aparición de ideas ilógicas
-Interpretar correctamente datos
sensoriales; establecer conexiones
lógicas
-Diferenciación real/concreto a lafantasía
Interrogatorio a familiares aporta
mucho al médico
- Interrogar a una persona acerca
contenidos anormales del
pensamiento, requiere tacto
- Preguntar por:
• pensamientos o impulsos
inoportunos
• Atención exagerada sobre algo
• Situaciones que generen miedo
desproporcionado
Con el fin de identificar la presencia de
síntomas neuróticos comunes
Pensamientos o fantasías de contenido sexual,
sádico o blasfemo, que en forma reiterada
ingresan a la conciencia, contra la propia
voluntad.
Pueden ser ideas simples – abstractos y complejos
Son motivo de preocupación
No dejan de pensar en una situación dolorosa
- Pueden llegar a ser preocupaciones obsesivas
pueden ser triviales
¿Qué ropa usar/ qué comer?
Las obsesiones absorben al enfermo hasta
impedirle realizar otras actividades
Actos motores o rituales en
respuesta a pensamientos
obsesivos (lavarse las manos,
contar)
Asociados al sentimiento de
que si no se realizan, algo
habrá de ocurrirle a la
persona a sus seres queridos
- Si lo realiza se siente bien,
aunque sea de corta
duración, necesidad de
repetirlo
Temores sin base en la
realidad, que se
presentan ante
situaciones u objetos
específicos
*Fobias sociales
La persona reconoce el
carácter irracional de su
miedo, pero no puede
evitar sentirlo
Estas 3 entidades son las más frecuentes,
y deben interrogarse con mucho tacto
Por otro lado, si se sospecha de un
trastorno severo, como psicosis, se debe
aclarar si se acompañan de ideas
delirantes
Ideas falsas mantenidas
individualmente e
inaccesibles a la razón
*De persecución , influencia,
referencia, grandeza,
culpa, miseria
Referencia: pensar que
eventos (tv, radio,
comerciales) tienen un
sentido personal oculto /
contienen mensaje
Influencia: Frecuente en
esquizofrenia, consiste en creer
falsamente que la mente está
sujeta a acción de fuerzas o
agentes exteriores
Pacientes melancólicos (visión
pesimista)
-Preguntar si algún pensamiento le
hace sufrir o le impide concentrarse
-Si es afirmativa: indagar sobre
mensajes ocultos,
confabulaciones, influencia sobre
otros
Depresión Endógena severa:
-Inhibición del pensamiento y de laacción
-Ocurren muy lentamente/ dificultadpara concentrarse
Aceleración del pensamiento, fuga deideas, salta de un tema a otro,conexión entre temas alterada
*Esquizofrénicos
Exaltación eufórica maníaca
Interrogatorio
El objetivo de estas preguntas es encontraro descartar trastornos de lassensopercepciones (auditivas, visuales,táctiles) y la presencia de delirios
Sin embargo puede ser que el pacienterevele sus síntomas psicóticos, o que losoculte
- Por lo que tendríamos que basarnos en lasconductas que se observen, apoyadoscon los datos que sus familiares refieran
- Siempre tomando en cuenta su entornocultural
Ilusiones:
Percepciones distorsionadas de datos sensoriales
(un sonido distante percibido como una voz
humana)
Lo que es significativo es el grado en el que el
paciente se aparta de la realidad
Alucinaciones:
En ausencia de estímulos exteriores correspondientes (percepciones sin objeto y son la proyecciones de las imágenes mentales, voces)
-Más frecuentes:
*Visuales en psicosis orgánicas
*Auditivas en esquizofrenia
Es la exploración de las actitudes
que el enfermo tiene hacia su
enfermedad
¿Cuál es su reacción ante la
situación de estar enfermo?
Padecer una enfermedad que
amenaza la vida: angustia más o
menos severa
Es necesario distinguir entre los síntomas mentales
que expresan una condición patológica y la
experiencia de estar enfermo, que incluye el
concepto que el paciente tiene de su enfermedad
y su relación con ella
La causa más importante de la
angustia no es el miedo a
morir, sino el de convertirse en
un ser dependiente e inútil
Ya que hay un necesidad del
ser humano por mantener una
imagen digna ante sí mismo y
ante los demás
La reacción individual que parte
del carácter determina la
capacidad de tolerar frustraciones
y adversidades, así como la
capacidad de luchar contra la
enfermedad.
Saludable: Aceptar las limitaciones
que impone el sufrimiento
inevitable y sus consecuencias,
manteniendo la aspiración a
recuperar la salud lo antes posible
y utilizar los medios a su alcance
para lograrlo
Negación: presentan una inadvertencia
de la enfermedad
Otras piensas que las restricciones del
médico son injustificadas y nos las siguen
Enojo hacia el médico, personal de salud
y familiares (defensa: hostilidad)
Pasivos, hacen todo lo que el médico
dice ciegamente
Al estar enfermo, se reúne familia o amigos, que
demuestran su afecto, que favorece al enfermo
Aprovechar su condición para justificar su retirada
de la lucha diaria, deja de participar y competir
Identificar: Cómo la enfrenta, qué ventajas
obtendría si continuara enfermo, usa su
padecimiento para no cumplir con sus
obligaciones
La observación, interrogatorio a paciente y familia
ayudará a establecer un mejor manejo
Pedir al enfermo que nos describa los rasgos
mas acusados de su personalidad.
Actitudes y opiniones.
Rasgos dominantes de su personalidad
(sumision, pasividad, envidia, celos)
PERSONALIDAD PASIVA Y
AGRESIVO
PERSONALIDAD PASIVA,
DEPENDIENTE Y EXPLOTADOR
PERSONALIDAD HISTERICA: teatral, vanidoso, monopolizar la atención, dramatizar.
PERSONALIDAD PARANOIDE:
desconfiado, hostil, atribuir
culpas a otros
PERSONALIDAD PSICOPATA:
irresponsable e incorregible,
manipulador hábil, destructivo,
malévolo.
PERSONALIDAD ANSIOSA:
aprensivo, adicto al fracaso,
prever lo peor.
PERSONALIDAD MINUSIOSA:
apego al orden y a la rutina,
perfeccionista, preocupado
por el deber
PERSONALIDAD DESTRUCTIVA:
malévolo, odio perceptible
en sus palabras y sus actos,
dispuesto a causar aflicción
Obtener datos acerca de la situación
que rodeo al sujeto durante sus años
formativos.
Persistencia de una liga estrecha
interferir en el desarrollo de la
individualidad
La familia como sistema determina el clima
emocional del hogar
Crecimiento acelerado e intensificación de los impulsos sexuales y agresivos.
Cambios en las relaciones con los padres.
Orientación vocacional.
Ideales e intereses del paciente (lecturas,
ídolos, actividades recreativas)
Participación en actividades
sociales/antisociales
Reestructurar metas e intereses
Frecuentes sentimientos de
futilidad, depresión exacerbación
MUJERES: dificultad de aceptar perdida
de atributos y capacidad reproductiva.
HOMBRES: disminución de potencia
sexual y capacidad del trabajo.
Declinación de la memoria, de la
capacidad de aprender.
La depresión es muy frecuente
Proceso de indagación que hace el
médico
Paso necesario para iniciar el
tratamiento
ORGANIZACIÓN DEL DIAGNOSTICO…
MULTIAXIAL
PSICODINÁMICO
De la Fuente R. Psicología Médica. México: Fondo de Cultura
Económica; 1992.
López Ibor JJ, Ortiz T, López Ibor MI. Lecciones de Psicología
Médica. Barcelona: Editorial Masson; 1999