GUÍA DE ESTUDIO PARA METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE 1 1.-Lea el siguiente párrafo: El ser humano recibe una gran variedad de estímulos en todo momento; sin embargo, puede ________ uno de ellos durante algunos segundos. ¿Cuál de las siguientes pala-bras completa correctamente el párrafo anterior? A) atender. B) asimilar. C)distinguir. D)determinar. 2.- ¿Cuál de las siguientes op-ciones se refiere a una de las reglas de la memoria, según su libro d texto? A)Dominar cada tema antes de abandonarlo. B)construir un sistema propio de conocimientos. C)Juzgar la utilidad del material de estudios. D)Elaborar preguntas acerca de lo estudiado. 3.- Observe el siguiente es-quema: EVITAR ESTÍMULOS INOPORTU-NOS RELACIONAR EL TEMA CON LA VIDA DIARIA COMPRENDER LO QUE SE ESTÁ ESTUDIANDO ESTUDIAR PENSANDO SOLO EN EL TEMA ESTUDIADO. Elija la opción a que se refiere el siguiente esquema de suge-rencias. A)atención e interés. B)confirmación y resu-men. C)ejercicios de concen-tración. D)ejercicios de autoeva-luación. 4.- Según su libro de texto, la comprensión que puede alcan-zar un estudiante con hábitos adecuados de lectura es del A)50 al 65%. B)66 al 75%. C)80 al 90%.

D)91 al 99%. 5.- La regla que nos permite lograr una buena memoriza-ción, según su libro de texto, es a. leer varias fuentes sobre el tema. A)aprender el material una vez comprendido. B)poner especial interés en la materia estudiada. C)escribir repetidamen-te lo que debe ser aprendido. 6.- Lea lo siguiente: I. Relacione el tema de estudio con su propia vida. II. Utilice muchas fuen-tes de información. III. Aíslese en un lugar propicio para estudiar. IV. Determine de modo general sus sesiones de estu-dio. Según su libro de texto, ¿cuál de las siguientes opciones se indican las dos recomendacio-nes para mantener el interés en el estudio? A)I y II. B)II y III. C)III y IV. D)IV y I. 7.- ¿Cuáles son las caracterís-ticas que diferencian a los es-tudiantes en su habilidad para aprender, según su libro de texto? A)experiencia, aspira-ción vocacional y aptitud. B)aspiración vocacio-nal, motivación y edad. C)Motivación, persona-lidad y aptitud. D)Personalidad, expe-riencia y edad. 8.- Lea atentamente: La orga-nización del material, la crítica de las ideas y la búsqueda de lazos con anteriores ideas son actividades que facilitan la ______ del material. Elija la opción que complete el enunciado anterior.

A)aplicación. B)comprensión. C)explicación. D)actualización. 9.- Según su libro de texto, la etapa en que el estudiante puede sentirse desilusionado al aprender un nuevo conocimien-to está señalada en la gráfica del estudio con el número: A)1 B)2 C)3 D)4 10.- Según su libro de texto, una de las funciones de la dis-cusión para promover el aprendizaje es A)subrayar las desven-tajas de un tema. B)comprobar los cono-cimientos adquiridos. C)establecer los puntos centrales del tema. D)reconstruir un tema con nuestras propias palabras. 11.- Según su libro de texto, por medio de la reflexión es posible llegar a la: A)síntesis de un mate-rial de estudio. B)relación de un tema con otro material. C)comprensión del ma-terial de estudio. D)organización del ma-terial de estudio. 12.- ¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de información que se puede ob-tener por medio de la lectura rápida? A)los fundamentos del psicoanálisis. B)el significado de la palabra organismo. C)los principales acon-tecimientos mundiales. D)el contexto bajo el cual surge el impresionismo. 13.- Según su libro de texto, la persona que posee buenos

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GUÍA DE ESTUDIO PARA METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE 2hábitos de estudio adquiere fundamentalmente: A)una buena memoria. B)un buen vocabulario. C)una buena forma de lectura. D)un buen material de estudio. 14.- ¿En cuál de las siguientes opciones se indica una de las reglas para mejorar la memo-ria, según su libro de texto? A)ponga un vivo interés en la materia de estudio. B)seleccione los puntos importantes de aprender. C)verifique su progreso en cada sesión. D)lea acerca del tema. 15.- Según su libro de texto, ¿cuál de los siguientes factores puede afectar la capacidad individual en el aprendizaje? A)experiencia. B)aptitud física. C)desarrollo físico. D)adaptación. 16.- ¿Cuál de las siguientes opciones menciona una función básica de la discusión para promover el aprendizaje? A)encontrar las ventajas y desventajas de una teoría. B)verificar el conoci-miento y comprensión del te-ma. C)fijar en la memoria las principales ideas. D)obtener mayor facili-dad de palabra. 17.- ¿En cuál de los siguientes escritos es preferible emplear el método de lectura ligera cuando se desea descansar? A)textos científicos. B)literatura extranjera. C)formulario matemáti-co. D)páginas de un perió-dico. 18.-¿Qué tipo de lectura es recomendable utilizar cuando

se lee literatura popular de fic-ción? A)palabra por palabra. B)de estudio. C)de hojear. D)ligera. 19.-Según su libro de texto, la discusión es un método de actividad en grupo que favore-ce la A)comprensión indivi-dual. B)memorización de lo estudiado. C)relación entre los individuos. D)comunicación con personas expertas. 20.-Lea atentamente: I. Inspeccionar. II. Identificar. III. Interrogar. IV. Leer. V. Revisar. VI. Reconocer. VII. Recordar. Elija la opción que indica los cinco pasos de la lectura 2IL2R. A)II, I, IV, V Y VII. B)I, 11, IV, VI Y VII. C)II, III, IV, VI Y V. D)I, III, IV, VII Y V. 21.-¿Cuál de las siguientes opciones muestra una de las funciones del proceso de la discusión, según su libro de texto? A)elimina pensamientos inoportunos cambiando rápi-damente las materias de estu-dio. B)fragmenta un extenso material de estudio en partes accesibles. C)reordena activamente el nuevo material de estudio en la mente. D)organiza el material de estudio en una secuencia lógica. 22.-¿Cuáles son las cinco eta-pas del método de lectura

2IL2R mencionadas en su libro de texto? A)infórmese, inspeccio-ne, lea, revise y recuerde. B)interprete, infiera, localice, revise y resuma. C)inspeccione, interró-guese, lea, recuerde y revise. D)interprete, interró-guese, localice, recuerde y resuma. 23.-¿Cuál de las siguientes opciones indica una de las su-gerencias para mejorar la com-prensión en el estudio? A)Domine cada tema antes de abandonarlo. B)Interésese en la ma-teria fuera de las horas de es-tudio. C)Propóngase metas realistas. D)Relacione el nuevo material con sus conocimientos anteriores. 24.-¿Cuál es el propósito fun-damental de la elaboración de notas, que se menciona en su libro? A)Auxiliar a la memoria. B)Sintetizar la informa-ción. C)Reorganizar la infor-mación. D)Resumir la exposi-ción de un tema. 25.-¿En cuál de las siguientes opciones se menciona el pro-pósito fundamental de la elabo-ración de notas, según su libro de texto? A)auxiliar la memoria. B)reorganizar el mate-rial. C)Intercambiar ideas breves. D)Ampliar la cultura personal. 26.-Lea el siguiente enunciado: Trate siempre de asociar el material nuevo con el que pre-viamente ha aprendido.

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GUÍA DE ESTUDIO PARA METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE 3 Según su libro de texto, la regla anterior se aplica para mejorar: A)el hábito de estudio. B)el interés por el estu-dio. C)la discusión de los temas de estudio. D)la memorización del material de estudio. 27.-El libro de texto recomienda utilizar el sistema decimal para ordenar un material A)que requiere un mí-nimo de subdivisiones. B)que requiere un gran número de subdivisiones. C)conforme a la rele-vancia de la información. D)conforme a la exten-sión del contenido de la infor-mación. 28.-Según su libro de texto, ¿en cuál de los siguientes ca-sos es más recomendable el uso del sistema alfabético de archivo? A)organizar documen-tos históricos. B)clasificar documentos escolares por distritos. C)clasificar credencia-les de miembros sindicales. D)Organizar nombres para un directorio telefónico. 29.-Cuando una información se pueda insertar en el legajo de hojas sueltas se está emplean-do el sistema de archivo: A)alfabético. B)artificial. C)natural. D)físico. 30.-Lea atentamente: I. Atención al título. II. Selección de varia-bles. III. Acopio de material. IV. Planeamiento de hipótesis. V. Planeación del es-quema.

¿Cuál de las siguientes opciones menciona tres de los cinco pasos que deben seguir-se para la elaboración de un ensayo? A)I, III y V. B)III, IV y V. C)I, III y IV. D)II, III y IV. 31.-¿Cuál de las siguientes opciones menciona una carac-terística de un buen ensayo, según su libro de texto? A)amplia. B)concisa. C)práctica. D)elegante. 32.-Según su libro de texto, ¿en cuál de las siguientes si-tuaciones la persona asimila mejor un conocimiento? A)un estudiante de Filo-sofía toma notas en clase. B)un estudiante de Bio-logía realiza una disección. C)un estudiante de química memoriza las fórmu-las. D)un estudiante de an-tropología estudia sus libros. 33.-Lea con atención: Con el propósito de observar los efec-tos de los rayos solares sobre la piel, Juan y Pedro se asolea-ron por varias horas durante cuatro días. Al cabo de dicho tiempo, los dos presentaron ampulaciones. Debido a esto concluye-ron que asolearse durante va-rios días produce daños en la piel. ¿Qué tipo de razonamien-to se empleó en la situación anterior? A)intuitivo. B)inductivo. C)deductivo. D)sofístico. 34.-Según su libro de texto, la capacidad de utilizar palabras, símbolos e ideas está estre-chamente relacionada con un: A)esquema concreto.

B)análisis profundo. C)pensamiento eficaz. D)aprendizaje adecua-do. 35.-Se da una adecuación humana cuando el pensamien-to se vale de: A)conceptos. B)categorías. C)habilidades. D)definiciones. 36.-Cuando se busca un núme-ro en la lista de la Lotería Na-cional, ¿qué tipo de lectura se emplea, según su libro de tex-to? A)de estudio. B)de hojear. C)rápida D)ligera. 37.-En las sesiones de trabajo, el gerente de una compañía acostumbrada a defender sus argumentos acaloradamente y perder la calma con facilidad, sin escuchar a los demás, por que no se llega a ningún acuerdo. De las siguientes suge-rencias para pensar mejor, ¿cuál es la más evidente que se cumple en la situación ante-rior? A)buscar las asevera-ciones sin prueba. B)evitar las frases emo-cionales. C)considerar otras al-ternativas. D)comprender todas las pruebas. 38.-¿En cuál de los siguientes casos es más recomendable utilizar el sistema alfabético de archivo, según su libro de tex-to? A)organizar la informa-ción d un censo. B)clasificar la corres-pondencia de un distrito. C)organizar los materia-les de una biblioteca.

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GUÍA DE ESTUDIO PARA METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE 4 D)clasificar las creden-ciales de electores. 39.-¿Qué sistema de archivo es más práctico utilizar en una agencia de empleos donde ciertamente se modifican las demandas de trabajo? A)físico. B)natural. C)artificial. D)de materias. 40.-Según su libro de texto, la lectura ligera se caracteriza por realizarse: A)en forma acelerada. B)en repetidas ocasio-nes. C)buscando algo de-terminado. D)un máximo de aten-ción. 41.-Según su libro de texto, la lectura palabra por palabra se efectúa cuando se leen: A)artículos de una re-vista. B)documentos científi-cos. C)cuentos populares. D)novelas clásicas. 42.-Según su libro de texto, ¿cuántas palabras puede leer por minuto un adulto? A)de 100 a 200. B)de 201 a 300. C)de 301 a 400. D)de 401 a 500. 43.-Antes de partir a su nego-cio, el Sr. Bores leyó en su horóscopo: Día propicio para los negocios, efectivamente sus ventas incrementaron. Al siguiente día, al leer el horós-copo: Grandes perdidas en los negocios por pésimas decisio-nes, optó por no trabajar. Según su libro de texto, ¿qué tipo de error cometió? A)selección de ejem-plos inadecuados. B)generalización de errores.

C)argumento de autori-dad. D)falacia causal. 44.-El enunciado todos los cír-culos son redondos, es un ejemplo de: A)generalización. B)definición. C)Tautología. D)analogía. 45.-¿Qué opción menciona tres de los cinco pasos para la pla-neación de un ensayo? A)analizar la informa-ción, resumirla y explicarla. B)interpretar la informa-ción, exponerla y revisarla. C)elaborar un título, recopilar la información y re-dactarla. D)elaborar una hipóte-sis, interpretar el material con que se cuenta y sintetizarlo. 46.-Según su libro de texto, ¿cuál de los siguientes defec-tos de lectura es posible corre-gir resolviendo crucigramas? A)escaso vocabulario. B)vocalización de las palabras escritas. C)Falla en la velocidad adecuada. D)número excesivo de detenciones de la vista. 47.-La redacción de un buen ensayo se caracteriza por: A)ser amplia. B)ser concisa. C)ser objetiva. D)ser descriptiva. 48.-La capaci-dad del hombre para utilizar ideas, símbolos e imágenes está estrechamente ligada con su capacidad de: A)explicar. B)resumir. C)pensar. D)intuir. 49.-Lázaro observó repetidas veces que al guardar carne en frascos esterilizados y cerrados herméticamente, ésta no se

descomponía. Por lo cual con-cluyó que guardar carne de esa manera iba a lograr los mismos resultados. Elija la opción que indi-ca el tipo de razonamiento que empleó: A)inductivo. B)deductivo. C)intuitivo. D)análogo. 50.-En un congreso, varios doctores expusieron que los azúcares pasan, junto con otros elementos, del aparato digestivo a la sangre. También se manifestó que la diabetes se caracteriza en la sangre. Ante esto, un estudiante concluyó que siempre que se consumen niveles elevados de azúcar se es diabético. ¿Cómo se llama a este error del pensamiento? A)analogía. B)afirmación. C)tautología. D)falacia causal. 51.-Un biólogo realizó una in-vestigación acerca de las flores y registró sus observaciones en notas. Para ordenar las varie-dades extensivas de notas que obtuvo, ¿qué sistema es el conveniente emplear? A)decimal. B)colores. C)sangrías. D)subrayando. 52.-¿Cuál de los siguientes sistemas se recomienda para ordenar un material sin necesi-dad de agruparlo? A)físico de archivo. B)tarjetas de archivo. C)archivo por materias. D)alfabético de archivo. 53.-¿Cuál de los si-guientes párrafos está escrito de acuerdo con las recomen-daciones del texto señala para la redacción de un ensayo?

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GUÍA DE ESTUDIO PARA METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE 5 A)Los estudiantes van deprisa a la biblioteca, con el fin de alcanzar un lugar y estu-diar en grupo. B)Los estudiantes se dirigen hacia la biblioteca, con el fin de estudiar en grupo. C)Los estudiantes ca-minan hacia la biblioteca para pedir unos libros y estudiar en grupo. D)Los estudiantes se dirigen a la biblioteca para es-tudiar en grupo. 54.-El concepto se define co-mo: A)una clasificación que nos ayuda a entender el mundo que nos rodea. B)una selección de enunciados pertenecientes a una misma especie. C)una serie de catego-rías que se pueden verbalizar. D)una forma de comu-nicar directamente lo que pen-samos. 55.-Una tautología consiste en : A)extensión injustificada del valor de la evidencia. B)selección de ejem-plos inadecuados. C)argumento de autori-dad. D)falacia causal. 56.-¿Cuál de los siguientes enunciados es una tautología? A)el girasol es una flor muy hermosa. B)los niños se entretie-nen con juegos muy divertidos. C)la naturaleza es re-presentada por los seres vivos. D)Los ancianos son personas adultas que merecen respeto. 57.-¿Cuál de las siguientes opciones indica las cinco eta-pas del método de lectura 2IL2R?

A) Indague, interprete, lo-gre, recuerde, repase.

B) Interróguese, interése-se, lea, revise, renueve.

C) Investigue, interrógue-se, localice, repase, re-nueve.

D) Inspeccione, interró-guese, lea, recuerde, revise.

58.-¿Cuál de las siguientes opciones menciona 2 caracte-rísticas de la lectura ligera?

A) Se realiza en forma acelerada y sin aden-trarse en ella.

B) Se realiza despacio y en repetidas ocasiones.

C) Se requiere velocidad y mucha atención.

D) Requiere poco tiempo y mínima atención.

59.-¿En cuál de las siguientes situaciones se aplica el método de lectura de revisión rápida?

A) Examinar una revista científica.

B) Buscar un punto impor-tante en un periódico.

C) Leer sin interrupción un libro.

D) Leer con buena veloci-dad la poesía del Mío Cid.

60.-Lea el siguiente enunciado: La ___________ se estimula mediante la organización del atender y la búsqueda de lazos con los anteriores conocimien-tos. Elija la opción que completa correctamente el enunciado.

A) Deducción. B) Sublimación. C) Comprensión. D) Observación.

61.-¿Cómo un alumno cumple una regla que favorece la me-morización?

A) Estudia prescindiendo de un esquema.

B) Lee totalmente el mate-rial de estudio.

C) Estudia por partes un material extenso.

D) Lee fácilmente cual-quier libro de consulta.

62.-Observe atentamente el siguiente esquema: 1º. Apartar estímulos innecesa-rios. 2º. Mantener la mente despe-jada, descansada y serena. 3º. Pensar al estudiar sólo en el asunto estudiado. 4º. Buscar todo el aspecto del asunto estudiado. ¿Cuál es la opción que comple-ta correctamente el esquema anterior?

A) Ejercicio de memoriza-ción.

B) Ejercicio de análisis. C) Atención e interés. D) Repaso y resumen.

63.-El empleo de la discusión impulsa el aprendizaje porque:

A) Reordena claramente el nuevo material en la mente.

B) Es una actividad que crea competición en el grupo.

C) Es una actividad que crea el hábito del estu-dio.

D) General activamente el estudio individual.

64.- Lea las siguientes caracte-rísticas del estudiante: I. Sexo, II. Edad, III. Inteligen-cia, IV. Estado Civil, V. Expe-riencia, VI. Iniciativa. Según su libro de texto, las diferencias genuinas entre los estudiantes son:

A) II, III y V. B) I, IV, VI. C) II, I, VI. D) I, III, VI.

65.-¿Cuál es el propósito fun-damental al elaborar notas du-rante las clases?

A) Substraer un texto. B) Auxiliar a la memoria. C) Evitar la compra de li-

bros.

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GUÍA DE ESTUDIO PARA METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE 6D) Enlistar detalladamente

la información. 66.-El sistema decimal es re-comendable para:

A) Mostrar una lista de li-bros de consulta.

B) Organizar los temas sometidos a discusión.

C) Ordenar metódicamen-te fichas bibliográficas.

D) Presentar ordenada-mente un material muy amplio de notas.

67.-El sistema alfabético de archivo se utiliza generalmente:

A) Muestrario sobre las bi-bliotecas.

B) Los directorios. C) Las hemerotecas. D) Las escuelas.

68.-El sistema físico recomen-dable para archivar un número pequeño de notas es el de: Gavetas. Cuadernillos. Libretas empastadas. Legajo de hojas sueltas. 69.-Lea los siguientes enuncia-dos e indique los pasos del ensayo:

1. Planeación del esquema.

2. Acopio del ma-terial.

3. Descripción del material.

4. Planteamiento de la hipótesis.

5. Atención al títu-lo.

6. Métodos utiliza-dos.

Orden: 70.-Un buen ensayo se carac-teriza por:

A) Ampliar documentos emotivos y frases sofis-ticadas.

B) Tratar un tema de inte-rés en forma clara y concisa.

C) Tratar un tema impor-tante en forma detalla y extensa.

D) Emplear expresiones complejas y estereoti-padas.

71.-La solución correcta está vinculada a los principios bási-cos

A) Del análisis. B) De la inducción. C) Del pensamiento. D) De la conceptualiza-

ción. 72.-Para ayudarse a pensar con rapidez y claridad es como el hombre forma:

A) Vocablos. B) Conceptos. C) Categorías. D) Definiciones.

73.-Lea los siguientes enuncia-dos:

• Comprenda to-das la pruebas y teorías.

• Considere pruebas alterna-tivas.

• Evite palabras y frases emocio-nales.

Los enunciados anteriores mencionan algunas sugeren-cias para:

A) Aprender mejor. B) Estudiar mejor. C) Pensar mejor. D) Leer mejor.

74.-Ir de lo particular a lo gene-ral, es una característica de la:

A) Analogía. B) Inducción. C) Deducción. D) Inferencia.

75.-Lea el siguiente enunciado: En la antigüedad se creía que gracias a los sacrificios de los animales las cosechas eran abundantes. En este planteamiento encon-tramos un ejemplo de:

A) Falacia causal.

B) Generalización errónea. C) Argumento de autori-

dad. D) Selección de ejemplos

inadecuados. 76.-El enunciado: La hemorra-gia es de sangre, se trata de una expresión:

A) Simbólica. B) Analógica. C) Sintáctica. D) Tautológica.

77.-Organizar el material y re-lacionarlos con conocimientos anteriores es una sugerencia para la

A) Comprensión . B) Composición. C) Aplicación. D) Análisis.

78.-¿Cuál de las siguientes opciones menciona una de las funciones de la discusión en la promoción del aprendizaje, según su libro de texto?

A) Generar curiosidad hacia el nuevo material de estudio.

B) Promover la competi-ción entre los miembros del grupo.

C) Reordenar el nuevo material en la mente.

D) Reafirmar el trabajo en equipo.

79.-Lea el siguiente párrafo incompleto: Según su libro de texto, cuando ________ estamos empleando el método de lectura de revi-sión rápida. Elija la opción que completa correctamente el párrafo ante-rior.

A) Estudiamos un libro. B) Analizamos un periódi-

co. C) Buscamos un artículo

en una revista. D) Subrayamos el conte-

nido de una novela.

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GUÍA DE ESTUDIO PARA METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE 780.-¿Qué tipo de lectura se emplea cuando se lee una no-vela en forma superficial?

A) Palabra por palabra. B) De estudio. C) Hojear. D) Ligera.

81.-¿Cuál de los siguientes enunciados es un propósito fundamental de la elaboración de notas, según su libro de texto?

A) Auxiliar a la memoria. B) Ampliar el marco de re-

ferencia. C) Promover la iniciativa

de la investigación. D) Desarrollar la capaci-

dad de análisis de la in-formación.

82.-Elija la opción que indica las cinco etapas del método de lectura 2IL2R, según su libro de texto:

A) Investigue, interrógue-se, localice, repase, re-nueve.

B) Inspeccione, interró-guese, lea, recuerde, revise.

C) Interróguese, interése-se, lea, revise, renueve.

D) Indague, interprete, lo-gre, recuerde, repase.

83.-Lea el siguiente párrafo incompleto: Cuando se arreglan notas, or-denando el material _______ se está empleando el sistema decimal de notas. Elija la opción que completa correctamente el párrafo ante-rior.

A) Heterogéneo por su re-levancia.

B) Mínimo de acuerdo con su complejidad.

C) Homogéneo por la pro-fundidad de los temas.

D) Extenso de lo global a los específico de los temas.

84.-Es recomendable el uso del sistema alfabético de archivo cuando se:

A) Ordena una hemerote-ca.

B) Organiza una discote-ca.

C) Organiza una pinacote-ca.

D) Ordena un directorio te-lefónico.

85.-Para poder insertar en cualquier punto un material nuevo es recomendable el uso del sistema físico de archivo de:

A) Cuadernillos. B) Catálogo de registro. C) Carpetas engargoladas. D) Legajo de hojas suel-

tas. 86.-Lea los siguientes enuncia-dos:

I. Atención al título. II. Selección de métodos a

utilizar. III. Planeación del esquema. IV. Acopio de material. V. Planteamiento de la hipó-

tesis. Con base en la lista anterior, elija la opción que indica tres pasos de la planeación de un ensayo:

A) I, II y IV. B) III, IV y V. C) I, III y IV. D) II, III y IV.

87.-Un buen ensayo se carac-teriza básicamente por tener una redacción:

A) Clara. B) Extensa. C) Detallada. D) Reiterativa.

88.-Lea el siguiente párrafo incompleto: Un hombre está ______ cuan-do emplea ideas y símbolos. Elija la opción que lo completa correctamente:

A) Pensando. B) Sintiendo.

C) Percibiendo. D) Experimentando.

89.-Para pensar en forma rápi-da y clara el individuo se ayuda de:

A) Juicios. B) Conceptos. C) Categorías. D) Inferencias.

90.-El enunciado: El perro es canino es un ejemplo de:

A) Analogía. B) Tautología. C) Definición. D) Generalización.

91.-Al analizar las propiedades de la plata, el oro y del cobre, se observó que todos son bue-nos conductores de electrici-dad. Con base en ello se con-cluyó que todos los metales son buenos conductores de electricidad. En el análisis anterior se em-pleó un procedimiento:

A) Intuitivo. B) Deductivo. C) Ejemplificativo. D) Inferente.

92.-Lea con atención: Juan vio pasar un gato negro, y al poco tiempo, tuvo un acci-dente. Desde entonces Juan piensa que ver un gato negro es un signo de mala suerte. El planteamiento anterior es un caso de:

A) Selección de ejemplos inadecuados.

B) Argumento de autori-dad.

C) Generalización errónea. D) Falacia causal.

93.-Lea con atención: En una investigación se deben analizar todas las pruebas, con fundamentación teórica para que una argumentación no se queda sin apoyo. ¿Cuál es la que se está apli-cando?

A) Observar sus ejemplos.

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GUÍA DE ESTUDIO PARA METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE 8B) Buscar afirmaciones sin

pruebas. C) Considerar su tópico

desde todos los ángu-los posibles.

D) Comprender pruebas alternativas para soste-ner la argumentación.

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