Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning

del siglo XXI

Capítulo IV. Aprender y enseñar en Capítulo IV. Aprender y enseñar en colaboración. Begoña Gros. colaboración. Begoña Gros.

Erik Nieto Martínez

Características:1. Tiene como punto de partida el aprendizaje del alumno.2. Su finalidad es que el alumno desarrolle procedimientos autónomos de pensamiento.3. No se trata de una educación para informar sino que busca formar al alumno y transformar su realidad. 4. Parte del postulado de que nadie se educa solo sino que los seres humanos se educan entre sí. 5. La educación se entiende como un proceso permanente.6. No propone un profesor-emisor y un alumno-receptor, sino que el proceso aparece en una bidirección.

I. Es estudiante no está solo

III. ¿Cómo aprender en colaboración?III. ¿Cómo aprender en colaboración?

IV. Diseño de actividades colaborativas.IV. Diseño de actividades colaborativas.

Retos de la educación virtualRetos de la educación virtual

Tecnologías de la información y Tecnologías de la información y comunicacióncomunicación

Educando a una nueva generaciónEducando a una nueva generación

Desafíos educativos de esta generaciónDesafíos educativos de esta generación

Proceso de educación virtualProceso de educación virtual

Componentes básicos de un sistema de educación Componentes básicos de un sistema de educación virtualvirtual

Consideraciones finalesConsideraciones finales

La educación virtual es una realidad que debemos afrontar, con las ventajas y desventajas que supone.Como docentes debemos comprender y adaptarnos a las nuevas demandas del entorno.Para lograr una educación virtual efectiva se requiere la disposición institucional, sin embargo, es posible incursionar de manera independiente mientras se definen los lineamientos y condiciones institucionales.