Evaluación:Hechos, retos y propósitos
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EVALUACIÓN: HECHOS, RETOS Y PROPÓSITOS
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EVALUACIÓN: HECHOS, RETOS Y PROPÓSITOS
PRIMERAS REFLEXIONES
De la EdA y la EpA
”Podemos decir que el salto cualitativo que ha de darse respecto al
sentido educativo de la evaluación puede concretarse en el paso de la
evaluación de los aprendizajes a la evaluación para los aprendizajes y a
la evaluación como aprendizaje. De un mero requisito de control
burocrático, mecánico y externo a un proceso complejo, cualitativo, de
conocimiento de la realidad, reflexión sobre ella y planificación
compartida de proyectos de mejora, donde al final la evaluación
incorporada como una cultura en la escuela se convierte en el mejor
instrumento de aprendizaje mediante la reflexión en la acción y sobre
la acción” (Pérez,2008)
Referentes de la Evaluación
Aterrizando en la UDI
De la incertidumbre a…
el engranaje
Nos organizamos...
SESIONES PRESENCIALES(10 Y 17 FEBRERO Y MARZO)
Más allá de la normativa
Análisis de contexto, reflexión. Enfoques de Evaluación.
En fase rúbrica
En fase rúbrica II y preparación tarea final.
NOS CONECTAMOS....
cuestionario de diagnóstico: Evaluación dinámica
Evaluación dinámica en grupos.
Analizamos a través de matriz:
Hechos, retos y propuestas.
Escribimos nuestras aportaciones.
Revisamos lo que otros han puesto
“Recorremos el camino en equipo”..
