Evaluación ciencias: unidad Seres vivos y ambiente

Nombre:_______________________________________________________ Curso: 2 básico A

Profesora: Yasna Contreras Soto Fecha:___________/_____/2011

I ítem: Lee el trozo que sigue y luego responde marcando con una X la letra de la alternativa que consideres correcta. Recuerda marcar sólo una. ( 14 ptos)

Una vez, los animales decidieron que tenían que hacer algo, para solucionar los problemas del mundo, de modo que organizaron una escuela. Adaptaron un currículo de actividades consistente en correr, trepar, nadar y volar. Para facilitar la administración todos los animales cursaban todas las materias. El pato era excelente en natación, mejor incluso que su instructor, y obtuvo muy buenas notas en vuelo, pero pobres en carrera. Con el objeto de mejorar en este aspecto tenía que quedarse a practicar después de clase, e incluso abandonó la natación. Esto duró hasta que se le lastimaron sus patas de palmípedo y se convirtió en un nadador mediano. Pero el promedio era aceptable en la escuela, de modo que nadie se preocupó, salvo el pato.

El conejo empezó a la cabeza de la clase de carrera; sin embargo tuvo un colapso nervioso como consecuencia del tiempo que debía dedicar a la práctica de la natación.La ardilla trepaba muy bien hasta que comenzó a sentirse frustrada en la clase de vuelo en la que el maestro le hacía partir del suelo en lugar de permitirle bajar desde la copa del árbol. También sufrió muchos calambres como consecuencia del excesivo esfuerzo y le pusieron apenas un suficiente en trepar y un insuficiente en correr. El águila era una alumna problemática y fue severamente castigada. En la clase de trepar llegaba a la cima del árbol antes que todos los otros, pero insistía en hacerlo a su manera. Al final del año, un pez payaso anormal, que nadaba muy bien, también corría, trepaba y nadaba un poco, tenía el promedio más alto de la escuela y le correspondió pronunciar el discurso de despedida.

Puntaje alcanzado:

Puntaje ideal: 34

Calificación:

• INSTRUCCIONES GENERALES: Lee con atención todas las Preguntas y luego responde de la forma que consideres correcta.Consulta las dudas antes de comenzar a responder.Comienza por aquellas que consideres más fáciles ¡No te atrases! Debes de guardar silencio hasta que terminen todos tus compañeros.

MATERIALES: Debes utilizar lápiz grafito, lápiz rojo y goma de borrar si lo necesitas

No tiene mejor nota e l que termina primero…sino aquel que lee bien y responde correctamente las preguntas…¡Concéntrate!

1.- El título más acorde al texto es:a) La problemática águila b) Escuela de animalesc) Un mundo mejord) El mejor alumno: el pez payaso

2.- ¿Qué adaptación posee el pato para nadar?a) Las alasb) Las plumasc) Las patasd) Su pico

3.- ¿Quién era el mejor en las carreras?a) El leónb) La ardillac) El conejod) Los perritos de las praderas

4.- Las características de los animales, relatadas hablan de adaptación para:

a) Protegerseb) Desplazarsec) Mantener su temperaturad) Defenderse de algunos animales

5.- ¿Cuál de los siguientes animales está adaptado al hábitat que representa el dibujo?

a) Pato

b) Pez payaso

c) Águila

d) Conejo

6.- El animal está adaptado al mar debido a sus:

a) Aletas

b) Branquias

c) Piel

d) a y b son correctas

7.- Si hubiera asistido una rana a la escuela, podría ser la mejor para:

a) Volar

b) Correr

c) Saltar

Hábitat Marino

d) Nadar

8.- En el caso del águila, para adaptarse al hábitat aéreo- terrestre utiliza:

a) Sus alas

b) Sus patas

c) Sus pulmones

d) Su vista

9.- Si en el colegio hubiera sólo cactus podríamos deducir que:

a) Hace mucho frío

b) Es muy húmedo, o sea, llueve mucho

c) Nieva constantemente

d) Hace calor

10.-Un cactus está adaptado para vivir en un ambiente de extrema sequedad gracias a:

a) Sus hojas grandes.b) Sus espinas y tallo.c) Su gran altura.d) Su forma

.11.-¿Qué necesita el ser vivo de la imagen para poder vivir?

a) Alimentarse, aire, luz, de otros seres vivos, un castillo b) Aire, teléfono celular, de otros seres vivos, lugar donde vivir, el cuidado de sus madresc) Alimento, aire, luz, agua, lugar donde vivir, y otros seres vivos.d) Alimentarse, ropa cara, luz, de otros seres vivos, lugar donde vivir.

12.- ¿Cuál ser vivo necesita agua, luz solar, y minerales?

13.- La jirafa es del hábitat:a) Acuáticob) Terrestrec) Aéreo- terrestre

b)a)c) d

d) Ninguna de las anteriores

14.- Un animal que pertenece al hábitat aéreo – terrestrea) Delfínb) Pez espadac) Castord) Tucán

II Ítem: Escribe una V Si es verdadero y una F si es falso, Debes justificar tus respuestas falsas.( 10 pts)

a)__________ Una adaptación es una característica que tiene un ser vivo para sobrevivir.

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b)__________ Los seres vivos no necesitan tener adaptaciones para su desplazamiento.

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c)__________ El pez para poder respirar bajo el mar tiene adaptadas sus aletas.

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d)__________ La rana tiene adaptada sus patas para poder desplazarse en el agua.

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e)__________ Un ave para desplazarse tiene adaptada las patas.

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f)__________ Las adaptaciones nos pueden proteger frente al medio ambiente.

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g)_________ El cactus tiene adaptadas hojas y tallo para su sobrevivencia.

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III Ítem: Une con una línea el nombre del animal con el tipo de adaptación. (4 Pts)

Puerco espín Se hincha como una pelota cuando se siente atacado.

Elefante Espinas de defensa.

Avestruz Trompa alargada para alcanzar su alimento.

Pez globo Largas patas para correr a gran velocidad.

IV ítem: Observa las siguientes imágenes y anota cual sería el mecanismo de defensa de cada uno. ( 6 puntos)

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Te felicito por estudiar y aprender cada día más.

Si terminaste la prueba píntanos!!!!

Clase de aplicación evaluación.

Antes de la evaluación:

Inicio : se ubican a los alumnos en posición para hacer la evaluación.

Desarrollo: Se lee el instrumento de evaluación.

Se responden dudas antes de que los alumnos comiencen a trabajar en el instrumento.

Final: Una vez que los alumnos terminen, dan vuelta la hoja y se quedan en silencio hasta que termine el último integrante del grupo curso.

Se revisa la prueba en forma oral.