Evaluacion Lenguaje Cuarto Basico

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DOCUMENT . DOC Y C OMUNICACIÓN 4º B ÁSICO 2014 Nombre Alumno(a): Curso: Nombre del Profesor(a): Fecha: PUNTAJE MAX: 58 PUNTAJE OBTENIDO: NOTA: Firma: Unidad 4: “Sueños de niños”. Contenidos a evaluar: Características y comprensión de novelas, biografía , autobiografía. Conectores. Vocabulario de 5 palabras. I.- Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas relacionadas. (1 punto c/u 26 puntos en total) Comprender-Aplicar. Papelucho en la clínica (Fragmento) Marcela Paz, Chile Ahora sí que casi no escribo nunca más mi diario. Porque por culpa del Casimiro casi muero. Yo estaba en la clínica acompañando a mi mamá y a mi hermana, que tenía un día de nacida, y mientras ellas dormían estaba obligado a pasearme por el famoso pasillo. Eran puras puertas iguales, todas cerradas, todas blancas y con números. Tantas puertas iguales dan sueño y aburrimiento o si no una curiosidad tremenda. Entonces inventé un juego para no quedarme dormido. Cerraba los ojos y caminaba ciego hasta una puerta. La abría y al abrirla abría también los ojos. El juego era adivinar si el enfermo era hombre o mujer y si era quebrado o no. Los enfermos eran casi todos viejos o señoras con guaguas y yo les decía “disculpe” y cerraba otra vez la puerta. Resulta que en el número 15 había un niño como yo y estaba solo y me convidó a entrar. Y era el Casimiro. - ¿Qué te pasa? - le pregunté. - Estoy en observación - me dijo. - ¿Es grave? - No me quieren decir nada hasta que no llegue mi papá que viene de Osorno. - Así que ¿tú no tienes a nadie aquí? - No. Estaba en el colegio y me enfermé y el médico y el rector me trajeron a la clínica a hacer exámenes mientras viene mi papá. - La cuestión es que no te mueras hasta que él llegue... - le dije. Y así conversando y conversando nos pusimos a jugar y él inventó que hiciéramos las “cambiaditas”. Y el cambio era que yo me metiera en la cama de él y él se vistiera con mi ropa. Y justo cuando yo me había metido en su cama con su pijama, abren la puerta y nos pillan jugando. Era una enfermera con cara de “no me haga perder tiempo” y sin decir

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278958509.DOCY COMUNICACIN 4 BSICO 2014 Nombre Alumno(a): Curso:Nombre del Profesor(a): Fecha:PUNTAJE MAX:58PUNTAJE !TEN"#:NTA:F$rma: Unidad 4: Su!"# d ni!"#$. C"n%nid"# a &a'ua(: Caractersticas y comprensin de novelas, biografa , autobiografa. Conectores.Vocabulario de 5 palabras.I.) * ' #i+uin% %,%" - 'u+" (#."nd 'a# .(+un%a# ('a/i"nada#. (1 punto c/u 2puntos en total! Comprender"#plicar.0a.'u/1" n 'a /'2ni/a34(a+5n%"6Ma(/'a 0a78 C1i'#$oras %uecasi noescribonun/am&smi diario. 'or%ueporculpadel Casimirocasimuero. (o estaba en la clnica acompa)ando a mi mam&y a mi $ermana, %ue tena un da denacida, y mientras ellas dorman estaba obligado a pasearme por el famoso pasillo. *ran puraspuertas iguales, todas cerradas, todas blancas y con n+meros. ,antas puertas iguales dan sue)oy aburrimiento o si no una curiosidad tremenda. *ntonces invent- un .uego para no %uedarmedormido. 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( el cambio era %ue yo me metiera en la cama de -l y -l se vistiera con mi ropa.(.ustocuandoyome$abametidoensucamaconsupi.ama, abrenlapuertaynospillan.ugando. *ra una enfermera con cara de 0no me $aga perder tiempo1 y sin decir palabra, tac meclav una inyeccin en el bra2o %ue ni sent el pinc$a2o. Casimiro y yo nos miramos un pocoasustados, pero despu-s nos dio risa, sobre todo cuando la enfermera me levant la ropa y meunt todo el cuerpo con una cosa color caf- y me tap con una tremenda gasa y algodones comosi fueraun$erido. (antesdepoderpreguntarsenada, yase$abaido. Casimiroyyonosreamos por $aber enga)ado a esa enfermera tan creda y Casi se vea recmico con mi ropa, yest&bamos en lo me.or ri-ndonos cuando de nuevo se abri la puerta y entr otra enfermera conla misma cara de la otra %ue me puso la inyeccin y sin decir palabra pescaron el catre mo (elde Casi! y losacaron como si fuera un carretn. (o me iba muriendo de risa y el Casi se %uedcon la boca abierta, pero a medida %ue pas&bamos por los pasillos a todo escape y me metieroncon catre y todo en un ascensor, me comen2 adar un susto de no s- %u-. ( mientras ba.&bamos,me enderec- en el catre y %uise e9plicar, pero laenfermeramesu.et, meec$atr&symedi.o:05uietecitoycalladito1ynomede.ni $ablar.;ice Casi %ue -l corri detr&s para e9plicar, pero le dieron un empu.n y lo de.aron fuera delascensor y ni supo m&s de m.Cuando yo vi%ue entr&bamos en elotro piso a un lugar lleno de puertas anc$as y unletrero %ue deca 0'ro$ibida estrictamente la entrada1, y otro 0'abelln de operaciones1, me dioun tilimbre en el estmago y pens- gritar. 'ero .usto en ese momento me vino una borrac$era yunsue)oraroconm+sicadefondoytodaslascarasseborrabany. Correr por el pasillo y devolverse.C. *sconderse detr&s de cada $abitacin y asustar a los %ue pasan.;. Con los o.os cerrados, adivinar si el enfermo de cada $abitacin era $ombre o mu.er.A. 9Bn Cu; 1a@i%a/i>n8 ' .("%a+"ni#%a8 # n/un%(a /"n un ni!". *n la $abitacin de su mam&.C. #l @nal del pasillo.;. 7o se encuentra con ning+n ni)o, todos eran vie.os.7. 9CuD' (a ' n"5@( d' ni!" nE(5"nd # ''&a("n a' .("%a+"ni#%a d 'a 1i#%"(ia8 /"n /a5a - %"d". # una sala de operaciones.C. # otro edi@cio.;. # la $abitacin donde estaba su mam&.11. B' .("%a+"ni#%a 9C"n Cu; /"5.a(a #u 5a(" - #u!". Con estar muy cansado.C. Con la sensacin %ue le da $acer educacin fsica.;. 7o lo compara con nada.12. 9CuD' # ' .(".>#i%" d' ('a%" an%(i"(. 'ublicitar.C. Dnformar.;. *nse)ar.1=. 9CuD' #(2a 'a 5a-"( /"n#/un/ia Cu ."d(2a %n( ' Gu+" n%( '"# .(#"naG# d 'a 1i#%"(ia. 5u- el protagonista se enfermara realmente.C. 5u- el ni)o enfermo no pudiera ser curado y se enfermara grave, con riesgo vital;. 5u- el protagonista y al ni)o enfermo los ec$ar&n del lugar donde se encontraban.14. 9CuD' # ' %2%u'" d 'a na((a/i>n an%(i"(n #:HB#%a(; n /a5a ."( una #5ana IIIIIIIII #%"- (#E(iad"H#. 'ero>. Ain embargo.C. (;. 'or%ue.20. *a# n"&'a# # /a(a/%(i7an ."(:#. ,ener poco persona.es.>. 7o mencionar los lugares donde ocurre la $istoria.C. Dncorporar a dioses y $-roes en sus relatos.;. 'or poseer varios persona.es y lugares en donde se desarrolla la $istoria.21. Una n"&'a n d"nd a.a(7/an .(#"naG# /"5" ."'i/2a#8 'ad("n# - d%/%i #(ia:#. ;e terror.>. ;e misterio.C. 'olicial.;. 3om&ntica.22. *"# /"n/%"(##"n .a'a@(a#:#. 5ue acompa)an al sustantivo.>. %ue unen partes de una oracinC. 5ue acompa)an a un articulo inde@nido.;. 5ue solo indican una cantidad..2=. B' #/(i%"( d una n"&'a # ''a5a:#. Eabulista.>. 7arrador.C. 'oeta.;. 7ovelista.24. *a .a'a@(a H/"#%a(2anH # n/un%(a 5G"( u%i'i7ada n 'a "(a/i>n: #. *so le costearan muc$o.>. 7o me gustan los costearan.C. /os maestros le costearan los estudios.;. Via.ar- en costearan por la tarde.25. B' /"n/%"( H-a CuH /"5.'%a 'a "(a/i>n.#. Ce gusta muc$o el futbolFFFFFF el bas%uetbol.>. Comprar- una regalo para mi mam& FFFFFF es su cumplea)os.C. *stoy cansado FFFFF participar- igual.;. ?e paseado muc$o con mi familia, FFFFFFF siempre siento %ue nos falta tiempo para compartir. 2A.) *a Bi"+(aE2a /"((#."nd a : A8 # la $istoria de la vida de una persona escrita por ella misma. >. *s un te9to %ue nos cuenta la vida de una persona escrita por otra C";atos relevantes de las personas ;."sirve para unir datos de una cartaJ%5II ANA*ISIS)A0*ICACIN * ' #i+uin% %,%" - /"n%#%a 'a# .(+un%a# 2A Y 27 .0a@'" N(uda(Aeudnimo de 7eftal 3icardo 3eyes >asoaltoG 'arral,C$ile, 1HIJ"Aantiago de C$ile, 1HKL! 'oeta c$ileno.Comen2 muy pronto a escribir poesa, y en 1H21 publicLa cancin de la festa, su primer poema, con elseudnimo de 'ablo 7eruda, en $omena.e al poeta c$ecoBan 7eruda, nombre %ue mantuvo a partir de entonces y%ue legali2 en 1HJ.Au madre muri slo un mes m&s tarde de %ue naciera -l,momento en %ue su padre, un empleado ferroviario, se instal en ,emuco,dondeel .oven'ablo7erudacurssus primeros estudios yconociaMabriela Cistral. #ll tambi-n comen2 a traba.ar en un peridico, $asta %uealosdiecis-isa)ossetrasladaAantiago, dondepublicsusprimerospoemas en la revista Claridad. ,ras publicar algunos libros de poesa, en 1H2J alcan2 fama internacionalcon Veinte poemas de amor y una cancin desesperada, obra %ue, .unto conTentativa del hombre infnito, distingue la primera etapa de su produccinpo-tica, se)alada por la transicin del modernismo a formas vanguardistasinn .a(a /ada un" d #%a# .a'a@(a#8 #%udiada# n ' &"/a@u'a(i".(2 punto c/upuntos en total! Crear.1.) 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