EVALUACION DIAGNOSTICA NIVEL TRANSICION

Ámbito: Formación personal y social

Núcleo: Autonomía

INDICADORES

Coordina y controla movimientos finos al realizar trazos

Coordina y controla movimientos finos al recortar figuras complejas con tijeras

Coordina movimientos y posturas al desplazarse libremente

Coordina movimientos con aparatos y obstáculos

Coordina movimientos con implementos

Reconoce su dominancia lateral

Distingue alimentos saludables

Identifica ambientes saludables

Reconoce que las señales evitan situaciones de riesgo

Reconoce como cuidarse de las enfermedades

Propone trabajos

Busca soluciones

Realiza actividades desafiantes

Da su opinión y explica sus razones

Anticipa acciones para realizar su trabajo

Se compromete a cumplir las normas

Se responsabiliza de las consecuencias de sus actos

Asume compromisos para mejorar

Termina los proyectos que comienza

Núcleo: Identidad

INDICADORES

Describe sus características físicas

Reconoce lo que le gusta de sí mismo

Se reconoce como niño o niña

Reconoce las diferencias entre hombres o mujeres

Reconoce sus logros

Conoce algunos derechos de los niños y niñas

Reconoce y expresa sus gustos

Se organiza para realizar sus propósitos

Se preocupa por su presentación personal

Compara sus características físicas

Identifica lo que le provoca algunas emociones

Reconoce los sentimientos en otros

Identifica acciones que contribuyen a la convivencia

Expresa sus emociones ante algunas situaciones

Núcleo: Convivencia

INDICADORES

Comparte con otros niños/as

Juega con otros niños/as

Se relaciona con personas que no son de su familia

Crea juegos en grupo

Participa en trabajos grupales

Colabora asumiendo tareas

Acepta la opinión de la mayoría

Respeta la diversidad de las personas

Reconoce situaciones en la que es necesario esperar

Solicita y pide ayuda de los demás

Identifica cuando se respeta y cuando no se respeta una norma

Resuelve conflictos en forma pacifica

Ámbito: Comunicación

Núcleo: Lenguaje Verbal

INDICADORES

Comprende los mensajes

Comprende mensajes en textos literarios

Distingue entre palabras de igual sonido con diferentes significados

Compara palabras en dos lenguas

Expresa y argumenta ideas

Se expresa de manera clara y comprensible

Produce oralmente sus propios chistes

Verbaliza y asocia palabras que comienzan con igual silaba inicial

Distingue cuantas silabas tiene una palabra

Escucha y disfruta de obras literarias

Identifica la información que aportan distintos tipos de textos

Crea sus propios símbolos para expresar un mensaje

Identifica y relaciona sonidos vocálicos iniciales

Identifica sonido consonántico “L”

Identifica sonido consonántico “M”

Identifica sonido consonántico “P”

Identifica sonido consonántico “S”

Identifica sonido consonántico “D”

Diferencia los sonidos consonánticos l, m, p, s, d, entre sí.

Manifiesta interés por jugar a leer textos(de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo)Representa gráficamente palabras escritas

Reproduce trazos mixtos

Núcleo: Lenguajes Artísticos

INDICADORES

Se expresa creativamente a través de la grafica

Realiza sus propias creaciones con diferentes materiales

Se expresa creativamente al bailar

Crea y recrea sus propias coreografías

Entona melodías

Combina técnicas de expresión plástica en sus creaciones

Inventa finales para expresiones incompletas

Repite y crea patrones rítmicos

Dibuja la figura humana

Inventa cuentos

Verbaliza las impresiones que le generan obras de arte

Ámbito: Relación con el medio natural y cultural

Núcleo: Seres vivos y su entorno

INDICADORES

Reconoce características de locomoción de algunos animales

Identifica y numera etapas de crecimiento

Identifica y dibuja causas y efectos de un experimento

Reconoce diferencias entre recursos naturales y artificiales

Identifica el ciclo del agua

Reconoce los estados de la materia (líquido, sólido y gaseoso)

Reconoce componentes del universo

Identifica las estaciones del año y sus características

Reconoce fenómenos naturales a través de la experimentación

Explora la naturaleza con cuidado

Reconoce acciones positivas y negativas para el medio ambiente

Núcleo: Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes

INDICADORES

Identifica celebraciones de su comunidad

Distingue algunas funciones de instituciones de su comunidad

Representa gráficamente actividades familiares

Identifica diferentes fuentes de información

Identifica y compara medios de transporte

Reconoce la utilidad de algunas invenciones

Reconoce instrumentos de medición

Distingue artesanía típica chilena

Reconoce características de la vida rural y urbana

Distingue situaciones para proteger el medio ambiente

Núcleo: Relaciones lógico- matemáticas y cuantificación

INDICADORES

Identifica nociones espaciales: izquierda y derecha, arriba y abajo.

Reconoce que la altura influye en la percepción visual

Ordena secuencias temporales de cinco imágenes

Distingue semejanzas y diferencias entre animales

Clasifica figuras geométricas según color, forma y tamaño

Ordena por altura una serie de cinco elementos

Reproduce patrones de tres elementos

Reconoce figuras geométricas

Reconoce cuerpos geométricos

Reconoce que los números representan cantidades

Cuenta objetos hasta veinte

Suma hasta diez elementos

Resta hasta diez elementos

Compara cantidades utilizando más que, menos que y tantos como

Registra cantidades gráficamente

Se inicia en experiencias de medición