Evaluación de la calidad de asignaturas en plataformas docentes (en la UGR)
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Evaluación de la calidad de asignaturas en plataformas
docentes (en la UGR)
III FORO DE ELEARNING: “El modelo virtual en la actualidad educativa, social y empresarial”
7 de septiembre de 2012Antonio Cañas Vargas, [email protected]
Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada
Texto, gráficos y fotos: cc by-nc-sa Antonio Cañas Vargas, salvo que se indique otra autoría
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Contenido● 1 Contexto UGR - CEVUG● 2 Distintos grados de virtualización
– 100% virtuales
– semipresenciales
– presenciales con apoyo en la red
● 3 Procedimientos de evaluación de la calidad de las asignaturas
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1 Contexto UGR - CEVUG
By Neoespaña [GFDL (http://www.gnu.org/copyleft/fdl.html) or CC-BY-SA-3.0-2.5-2.0-1.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0)], via Wikimedia Commons
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Granada
Por HansenBCN (Trabajo propio) [Public domain]
Granada
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Granada
By TL4LT (Own work) [GFDL (http://www.gnu.org/copyleft/fdl.html) or CC-BY-SA-3.0-2.5-2.0-1.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0)], via Wikimedia Commons
Habitantes
Granada 240.099
Área metropolitana 517.923
Provincia 924.550
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Universidad de GranadaCurso académico 2011/12 Tradicional (1531) Online (2001)
PDI 3.641 217
PAS 1.283 2
Estudiantes 80.216 5.733 Grado 56.131 5.179
Posgrado 24.085 554 Internacionales 11.776 -
Facultades 28 -
Asig. Grado (*) >5.500 >140
Máster oficiales 88 11
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Centro de Enseñanzas Virtuales
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Centro de Enseñanzas VirtualesDelegado Rector para TIC
José Luis Verdegay
Director CEVUGMiguel Gea
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3 aulas + sala videconferencia + salas producción
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Formación para profesores
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Formación para estudiantes
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Creación de contenidos
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Infraestructura eLearning
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Internacionalización● Mobi-blog http://www.mobi-blog.eu/● Movilidad Virtual http://www.movinter.eu/● Hextlearn http://www.hextlearn.eu/ ● OERTest http://www.oer-europe.net/
2009: Sello calidad UNIQUe, premio EFQUEL
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Proyecto CICODE - CEVUNA
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Proyecto CICODE - CEVUNA
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2 Distintos grados de virtualización● 100% virtuales
– Campus Andaluz Virtual (Moodle, WebCT, Ilias)
– Cursos y másteres de especialización (Moodle)
– OpenCourseWare (Moodle)
● Semipresenciales (Moodle)– Plan Virtualización Asignaturas, NIVEL II
– Másteres semipresenciales
● Apoyo a asignaturas presenciales– CEVUG (PRADO: SWAD)
– CSIRC (PRADO: Tablón)
– PVA, NIVEL I (Moodle)
Mayor esfuerzogarantía calidad
Mayor control
Menor control
Automatizaciónde informes de
calidad
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Campus andaluz virtualhttp://www.campusandaluzvirtual.es/
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Plan Virtualización Asignaturas
2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010
0
20
40
60
80
100
120
Libre Configuración
Optativas
Total
PVA 2001-2010~100 asignaturas~5000 estudiantes
<75% virtual
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Plan Virtualización Asignaturashttp://cevug.ugr.es/virtualiza_asignatura.html
● PVA 2010-2012– Nivel 1:
● Apoyo docencia presencial con Moodle como paso previo a Nivel 2
– Nivel 2:● Asignaturas semipresenciales (<40% virtual) que
aparezcan como tales en los nuevos títulos de Grado
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SWAD en la UGR
366 carreras, másteres, etc.
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SWAD en la UGR
4453 asignaturas3407 con alumnos
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SWAD en la UGR2644 profesores
70%
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SWAD en la UGR74515 estudiantes
100%
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SWAD en la UGR
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SWAD en la UGR
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3 Procedimientos de evaluación● I: Para asignaturas
del Campus Andaluz Virtual
● II: Para asignaturas semipresenciales (PVA) + másteres
● III: Para asignaturas presenciales con apoyo en internet
Mayor esfuerzogarantía calidad
Mayor control
Menor control
Automatizaciónde informes de
calidad
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Proceso Campus Andaluz Virtual
● Períodos de evaluación:
Etapa Duración
Inicial: previa a la acción formativa(evaluación externa)
2-4 semanas(con 1-2 meses de antelación
a la impartición del curso)
De proceso: durante el curso.(evaluación interna)
Acciones puntuales y periódicas mientras dure el
curso
De producto: posterior a la finalización.
(evaluación interna)
Inmediatamente después
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Proceso Campus Andaluz Virtual
● Evaluación inicial ● Evaluación proceso
Gráficos: Campus Andaluz Virtual
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Proceso Campus Andaluz Virtual● Herramientas principales:
– Evaluación de indicadores sobre la asignatura
– Informes y estadísticas de incidencias
– Encuestas de satisfacción
● Ejemplo indicadores
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II: PVA + másteres● Plan Virtualización Asignaturas
– Modalidad semipresencial
● Másteres– Modalidad semipresencial y 100% virtual
● (SGC-EV-UGR) Sistema para la Garantía de la Calidad de la Enseñanza Virtual de la Universidad de Granada
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Proceso PVA + másteres
Gráfico: CEVUG
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Proceso PVA + másteres● Herramientas principales:
– Evaluación de indicadores sobre la asignatura
– Informes y estadísticas de incidencias
– Encuestas de satisfacción
● Ejemplo indicadores
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III: Asignaturas presenciales● 5 criterios contrato-programa:
– (A) Programa de la asignatura– (B) Actividades académicas dirigidas
– (C) Tutorías virtuales
– (D) Materiales– (E) Criterios de evaluación
● Parte de la financiación de la UGR depende del nº de asignaturas que cumplen los 5 criterios
● SWAD (CEVUG) + Tablón de docencia (CSIRC)
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Indicadores en SWAD
1471 asignaturas OK
Informe automático: https://swad.ugr.es/?ActCod=767
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Resumen● Evaluación de cursos virtuales:
– Proceso manual costoso, válido si pocas asignaturas● Evaluación inicial mediante indicadores● Evaluación durante el desarrollo de la asignatura● Encuestas de satisfacción
– Inviable si miles de asignaturas● Necesidad de procedimiento automático o autoevaluación
● Retos:– Indefinición de procedimientos oficiales de acreditación / evaluación de
títulos semipresenciales / virtuales– Hoy día no sólo LMS sino web 2.0 y PLE ¿Cómo evaluar aquí?