8/19/2019 Evaluación de diagnóstico de competencias y capacidades

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I.E. MANCO II – ÁREA TÉCNICA COMERCIALEVALUACIÓN DEDIAGNÓSTICO

DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

MATEMÁTICA1ro

 A ( ) B ( )

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: FECHA:

(01) No entiendo (02) No recuerdo como resolverlo (0) Nunca vi algo parecido

(0!) No sé por dónde empezar (") Me siento bloqueado (da (#) No me provocaresolverlo(#) !tro:"""""""""""""""""""""""""""""" 

1. COMBINAR COLORES PARA PINTAR

Víctor es pintor y quiere saber cunto cuestan !" #itros $e pintura %er$e c#aro& En e#centro $e 'ati(a$os #e proporcionan #a si)uiente in*or'aci+n:

&,p)

Ayu$a a Víctor para

obtener e# costo:

a- S.& !"b- S.& /0!c- S.& 1""

$- S.& 110 (Realiza tus procedimientos en esta sección)

2. UN VIA$E CÓMODO

La i'a)en 'ostra$a a continuaci+n presenta #os asientos ocupa$os y $esocupa$os que2ay en un +'nibus&

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34u5 porcenta,e $e asientos $esocupa$os 2ay en e# +'nibus6

a- 7" 8b- /9 8c- /" 8$- " 8

. UNA PLAYA DE ESTACIONAMIENTO INTERESANTE

A continuaci+n se 'uestra una p#aya $e estaciona'iento&

3;u# $e #as a<r'aciones es #a 's acerta$a respecto a# #u)ar $e# carro6

a- No es posib#e $eter'inar e# n='ero $e estaciona'iento $ebi$o a que no se reconoce

un patr+n nu'5rico&b- De #a i(quier$a a #a $erec2a se reconoce un patr+n nu'5rico> e# #u)ar $e

estaciona'iento es ?7&c- De $erec2a a i(quier$a se reconoce un patr+n nu'5rico> e# #u)ar $e estaciona'iento

es !@&$- De $erec2a a i(quier$a se reconoce un patr+n nu'5rico> e# #u)ar $e estaciona'iento

es ?1&

!. A%ORRAR ES CUIDAR

En #a )r<ca se representa e# consu'o $e a)ua por persona en una *a'i#ia& 3;untos '

1

 $e a)ua consu'ir una *a'i#ia *or'a$a por @ personas6

a- /9""b- /@9"c- 7"""$- 77""

(Realiza tus procedimientos en esta sección)

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". DECISIONES DE ALCALD&A

En e# po#i$eporti%o $e un centro pob#a$o secuenta con una canc2a $e *=tbo# ro$ea$a $e unapista $e at#etis'o> ta# co'o se %e en #a*oto)ra*ía& La a#ca#$ía $eci$e cercar e# perí'etro$e este espacio con una %a##a> co'o se 'uestra

a continuaci+n&

34u5 #on)itu$ tota#ten$r #a %a##a6a) 560 metrosb) 170 metrosc) 340 metrosd) 450 metros

(Realiza tusprocedimientos en

esta sección)

#. $UEGOS CON CUBOS

La 2er'ana pequea $e Miria' 2a e#abora$oun ,ue)o $e cubos que consiste en 2acerestructuras y 2oy se 2an puesto a ,u)ar

 ,untas& E##as 2an #o)ra$o construir #aestructura que se 'uestra en #a i'a)en& Si #aarista $e ca$a cubo tiene aproi'a$a'ente c' $e #on)itu$> 3cu# es e# %o#u'enaproi'a$o $e esta estructura6

a- /@!" c'1

b- /0"" c'1

c- /"!! c'1

$- ?0" c'1

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Galletas preferidas

(Realiza tus procedimientos en esta sección)

'. GALLETAS PREERIDAS

De un )rupo $e estu$iantes> a#)unos epresaron sus pre*erencias en )a##etas> co'o se

'uestra en e# si)uiente )r<co&

3;u# ser e# %a#or $e #a 'e$ia arit'5tica6a) 6 b) 8 c) 10 d) 1

. PREERENCIAS DEPORTIVAS

De un )rupo $e estu$iantes>a#)unos epresaron suspre*erencias $eporti%as>co'o se 'uestra en e#si)uiente )r<co&3;u# es e# $eporte 'enos

popu#ar entre #os nios6

a- V+#eyb- Nataci+nc- Cutsa#

$- At#etis'o

Nota:;a$a )a##etarepresenta 7

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*. RECETAS PARA DEGUSTARA continuaci+n se 'uestra una receta para e#aborar un paste# $e %aini##a&

En la actividad pro #ondos que realiza cada a$o la escuela se reconoció las siguientescantidades de compras del pastel%

Ao 7"/7 Ao 7"/1 Ao 7"/ Ao 7"/9!" /"" /7" /"

&Cu'l sera una buena estimación del n)mero de compradores para este a$o *+,-.

10. COMPRAS DE PINTURA

/ 7 1 9

"

/"

7"

1"

"

9"

0"

@"

//&9

71

1&9 0

9@&9

LITROS

recio

 A continuación se muestra una relación respecto al precio / los litros de pintura en otrosupermercado% &0ué podramos a1rmar respecto al precio de la pintura seg)n el gr'1co.

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