Evaluacion Cono

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Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.3

Evaluacin inicial

Nombre Fecha

Escribe en orden el nombre de las etapas de la vida de las personas.

1

1.

2.

3.

4.

Completa la tabla.

2

se encuentran

Qu parte del ojo capta la luz? Escribe.

3

Escribe el nombre de las partes del odo que estn numeradas.

4

3

1.

2.

3.

4.

4

2

1

8

Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.

Para qu las necesitamos?

Un alimento en el que

Protenas

Vitaminas

Hidratos

de carbono

Grasas

EVALUACIN INICIAL

Escribe el significado de las siguientes palabras.

5

Carnvoro:

Herbvoro:

Omnvoro:

Explica cmo se alimentan las plantas.

6

En qu se diferencia un animal vertebrado de un animal invertebrado? Explica.

7

En qu grupos se dividen los animales vertebrados? Escribe sus nombres.

8

Completa.

9

En el movimiento de la Tierra gira sobre s misma.

Tarda en dar una vuelta completa.

En el movimiento de la Tierra gira alrededor del Sol.

Tarda en dar una vuelta completa.

9


Evaluacin inicial

Nombre Fecha

Completa el esquema con las palabras de los recuadros.

10

evaporacin

condensacin

fusin

solidificacin

calor

calor

slido

lquido

gas

fro

fro

11

Explica cmo se forma la lluvia.

Qu diferencia hay entre tiempo atmosfrico y clima? Explica.

12

Lee el texto y escribe cada nmero en su lugar.

El ro Fluvio nace en la Montaa

Blanca. Tiene un afluente, el Nieves.

Cerca del ro Fluvio se encuentra la laguna Fra.

13

1

2

3

Ro Fluvio

Afluente Nieves

Laguna Fra

10


EVALUACIN INICIAL

Observa y completa con los puntos cardinales.

14

El estadio est al

del aeropuerto.

El aeropuerto est al

del teatro.

El teatro est al

de la biblioteca.

Tacha la palabra que no corresponda.

15

El ayuntamiento / municipio gobierna la localidad.

El carpintero / agricultor obtiene recursos de la naturaleza.

El pescadero / pescador proporciona servicios a los dems.

El panadero / agricultor fabrica productos elaborados.

Escribe pueblo o ciudad segn corresponda.

16

Las calles son cortas y estrechas.

Viven muchas personas.

Hay barrios modernos, los ensanches.

17

Ordena las palabras desde la que indica menos tiempo a la que indica ms.

milenio ao semana dcada siglo mes

1.

2.

3.

4.

5.

6.

11


aeropuerto

N

OE S

teatro

biblioteca

estadio

Criterios de evaluacin

EVALUACIN INICIAL

las respuestas de forma ordenada.

por el nombre de otras partes del ojo.

con las partes del ojo o de la lengua.

alumnos que explicaran los conceptos ovparo

alimento, a diferencia de los animales.

de cada categora.

de cada categora.

cada movimiento.

de cada cambio de estado.

con los alumnos.

con todas las formas del relieve que conozcan.

tamente un plano y usar los puntos cardinales.

pescadero y pescador.

(pueblo o ciudad) y que justifiquen su respuesta.

del tiempo de su vida.

12


Criterios

Actividades

Observaciones y sugerencias

Enumera de forma ordenada las distintas etapas de la vida de las personas.

1

Es fundamental que los alumnos den

Conoce qu aportan los distintos nutrientes y da ejemplos.

2

Es una actividad de dificultad alta.

Conoce las funciones de las partes del ojo.

3

Se podra continuar la actividad preguntando

Localiza las partes del odo.

4

Se puede plantear una actividad similar

Diferencia los distintos tipos de nutricin animal.

5

Se podra ampliar la actividad pidiendo a los

y vivparo.

Describe la funcin de nutricin en las plantas.

6

Insistir en que las plantas fabrican su propio

Diferencia los conceptos

de vertebrado e invertebrado.

7

Podra pedir a los alumnos que pongan ejemplos

Conoce los grupos de animales vertebrados.

8


Diferencia los movimientos de rotacin y traslacin.

9

Los alumnos podran hacer un dibujo para ilustrar

Identifica los principales cambios de estado.

10


Conoce el ciclo del agua.

11

Pida a los alumnos que describan la historia de una gota de agua desde que se evapora en el mar.

Distingue los conceptos de tiempo y clima.

12

Lleve a clase mapas del tiempo y analcelos

Identifica accidentes del paisaje.

13

Proponga a los alumnos que hagan un dibujo

Usa los puntos cardinales para localizar lugares.

14

La actividad supone dos habilidades: leer correc-

Explica conceptos relacionados con la poblacin.

15

Insistir en la diferencia entre las palabras

Distingue pueblos de ciudades.

16

Preguntar a los alumnos qu es su localidad

Conoce las principales unidades de medida del tiempo histrico.

17

Pida a los alumnos que elaboren una lnea

EVALUACIN INICIAL

Soluciones

1. 1. Infancia.

2. Adolescencia.

3. Edad adulta.

4. Ancianidad.

2. Respuesta Modelo (R. M.). Protenas: son necesarias para crecer adecuadamente.

Se encuentran en la carne, el pescado, los productos lcteos y las legumbres. Vitaminas: son fundamentales para estar sanos y evitar muchas enfermedades. Abundan en las frutas y las verduras.

Hidratos de carbono: nos aportan energa. Se encuentran en el azcar, el pan, la pasta, el arroz, las patatas, las legumbres

Grasas: nos aportan energa. Se encuentran en los embutidos, la carne, los dulces

3. La retina.

4. 1. Oreja. 2. Tmpano. 3. Huesecillos. 4. Caracol.

5. Carnvoro: animal que se alimenta de otros animales.

Herbvoro: animal que se alimenta de plantas.

Omnvoro: animal que se alimenta tanto de animales como de plantas.

6. R. M. Las plantas fabrican sus propios alimentos. Para ello, necesitan: agua y sales minerales,

que toman del suelo por la raz; dixido de carbono, que toman del aire por las hojas, y luz del sol.

7. R. M. Los animales vertebrados tienen huesos en su interior y los animales invertebrados no los tienen.

8. Mamferos, aves, reptiles, anfibios y peces.

9. Rotacin; 24 horas.

Traslacin; 365 das.

10. De arriba abajo y de izquierda a derecha: fusin, solidificacin, evaporacin, condensacin.

11. R. M. El agua del mar y de los ros se evapora, sube, se enfra y se condensa. Se forman gotitas

de agua que dan lugar a las nubes. Cuando las gotitas que forman las nubes se unen unas a otras, se forman gotas ms grandes que caen a la tierra.

12. R. M. El tiempo refleja cmo est la atmsfera en un lugar y en un momento determinados.

Los distintos tipos de tiempo que hace en un lugar a lo largo de varios aos nos indican cmo es el clima de ese lugar.

13. Respuesta Grfica (R. G.).

14. Norte; sur; oeste.

15. Las palabras que deben tachar son: municipio, carpintero, pescador, agricultor.

16. Pueblo; ciudad; ciudad.

17. 1. semana. 2. mes. 3. ao. 4. dcada. 5. siglo. 6. milenio.

13


UNIDAD

1

La nutricin

Control

Nombre Fecha

Escribe una oracin con la palabra nutricin y otra con la palabra digestin.

1

Observa el dibujo

y rotula en l las siguientes partes.

2

pulmn

trquea intestino estmago esfago bronquios

Escribe el nombre de dos rganos del aparato excretor.

3

4

La siguiente oracin es falsa, escrbela correctamente.

La funcin de nutricin consiste en conseguir oxgeno y alimentos, transportarlos

por el cuerpo y aprovechar los desechos.

5

Escribe un consejo que daras a un amigo para mantener sano el aparato digestivo.

14


Control UNIDAD 1

Explica para qu sirven los riones.

6

Contesta.

7

Dnde est el corazn: en el trax o en el abdomen?

Explica qu es la circulacin de la sangre.

Contesta.

8

De qu est formada la orina?

En qu rgano se acumula la orina?

Observa las vietas y explica qu aparato se cuida en cada caso.

9

A

B

C

A.

B.

C.

10 Explica qu es la respiracin y dnde ocurre.

15


UNIDAD

1

La nutricin

Test

Nombre

Fecha

1.

El movimiento de entrada de aire en la respiracin se llama

a. inspiracin.

b. espiracin.

c. respiracin.

2.

La funcin de nutricin consiste en

a. alimentarse adecuadamente y expulsar los desechos a travs de las heces.

b. tomar alimentos y respirar.

c. conseguir nutrientes y oxgeno, transportarlos por el cuerpo y eliminar los desechos.

3.

Los vasos sanguneos ms finos se llaman

a. venas.

b. arterias.

c. capilares.

4.

No es un hbito saludable

a. visitar al dentista solo cada tres aos.

b. tener una alimentacin variada con poca grasa y suficiente fibra.

c. hacer ejercicio habitualmente.

5.

Los aparatos que intervienen en la funcin de nutricin son

a. digestivo y excretor.b. digestivo, excretor, circulatorio y respiratorio.c. digestivo.

6.

En la excrecin se expulsan

a. heces.

b. sustancias de desecho de la sangre.

c. alimentos innecesarios.

7.

En la digestin se obtienen

a. nutrientes que pasan a la sangre.

b. oxgeno que pasa a la sangre.

c. alimentos que pasan a la sangre.

8.

Es incorrecto que en el aparato circulatorio la sangre

a. sale de los vasos sanguneos y llega a todas las partes del cuerpo.

b. forma parte del aparato circulatorio.

c. es bombeada por el corazn.

9.

En la respiracin

a. se consigue el oxgeno que el cuerpo necesita y que pasa a la sangre.

b. intervienen los pulmones, el esfago y la trquea.

c. intervienen el aparato circulatorio y respiratorio.

10.

Un hbito saludable es

a. beber refrescos siempre que tengamos sed.

b. beber agua cuando hacemos deporte.

c. no beber agua cuando hace calor para evitar la evaporacin.

16


Criterios de evaluacin y soluciones

UNIDAD 1

C: Control; T: Prueba tipo test.

Test

1. a.

2. c.

3. c.

4. a.

5. b.

6. b.

7. a.

8. a.

9. a.

10. b.

Control

1. R. M. La nutricin es necesaria para que nuestro cuerpo obtenga la energa y los materiales que necesita. La digestin sirve para obtener los nutrientes de los alimentos.

2. R. G. Izquierda, de arriba abajo: trquea, pulmn, intestinos.

Derecha, de arriba abajo: esfago, bronquios, estmago.

3. Riones y vejiga.

4. La funcin de nutricin consiste en conseguir oxgeno y nutrientes, transportarlos por el cuerpo y eliminar los desechos.

5. R. M. Pueden escoger uno entre los siguientes: tener una dieta saludable en la que no se coman muchas grasas. Cepillarse los dientes despus de cada comida. Guardar el tiempo de digestin antes de hacer ejercicio.

6. R. M. Los riones sirven para limpiar la sangre de las sustancias de desecho.

7. El corazn est en el trax. La circulacin es el recorrido que realiza la sangre por todo el cuerpo.

8. La orina est formada por los desechos que tena la sangre.

La orina se acumula en un rgano del aparato excretor llamado vejiga.

9. A. Cuida el aparato digestivo.

B. Cuida el aparato circulatorio. C. Cuida el aparato excretor.

10. La respiracin consiste en obtener el oxgeno que necesitamos para vivir.

Ocurre en el aparato respiratorio.

17



Actividades

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

3

Comprende qu es la funcin de nutricin

y conoce los aparatos implicados en el proceso.

C

T C

C

T

3

Identifica las partes del aparato digestivo

y conoce su relacin con la funcin de nutricin.

C

C

T

3

Identifica las partes del aparato respiratorio y comprende su funcin.

T

C

T

C

3

Conoce las partes del aparato circulatorio y explica su funcin.

T

C

T

3

Enumera las partes del aparato excretor y conoce su funcin.

C

T C

C

3

Conoce cules son los principales hbitos saludables relacionados con los aparatos implicados en la nutricin.

T

C

C

T

UNIDAD

2

La relacin

Control

Nombre Fecha

Observa las imgenes. Explica cul de ellas es correcta y por qu.

1

A

B

Completa la ficha sobre la funcin de relacin.

2

3

Escribe la diferencia entre ligamento y tendn.

Observa el esquema y completa el texto.

4

Los envan informacin

informacin

al a travs de los

. El cerebro recibe y analiza

rdenes

la informacin y enva rdenes a travs de los nervios

para que los se muevan.

18


msculos

cerebro

rganos

de los sentidos

Funcin de relacin

rganos de los sentidos:

Sistema:

Aparato:

Control UNIDAD 2

Explica qu se ve en estas imgenes y en qu se diferencia una de otra.

5

A

B

Observa la imagen y di si est bien o mal, y explica por qu.

6

Explica cul es la funcin de la mdula espinal.

7

Escribe dos razones por las que es beneficioso realizar ejercicio fsico.

8

9

Completa el siguiente texto.

La espalda est sostenida por la , que a su vez protege la

. El cerebro se encuentra en la protegido

por el . Los se extienden por todo el cuerpo.

Qu es lo que hace que se muevan los huesos? Explica.

10

19


UNIDAD

2

La relacin

Test

Nombre

Fecha

1.

Una vez que el cerebro analiza la informacin recibida a travs de los nervios

a. el aparato locomotor realiza los movimientos.

b. el cerebro decide lo que hay que hacer y enva rdenes.

c. la mdula espinal se encarga de dirigir los movimientos.

2.

Lo que sostiene y da forma al cuerpo es

a. el aparato muscular.

b. el aparato locomotor.

c. el esqueleto.

3.

Para cuidar nuestra espalda

a. es conveniente dormir boca abajo y con las piernas flexionadas.

b. es recomendable sentarse para calzarse y vestirse.

c. no hay que apoyar nunca la espalda en el respaldo.

4.

Gracias a la funcin de relacin nos movemos y reaccionamos

a. solo si queremos.

b. cuando ocurre algn cambio.

c. solo si dormimos.

5.

El aparato locomotor funciona gracias a que los msculos

a. se pueden contraer y relajar.

b. estn conectados entre s por articulaciones.

c. reciben la orden a travs de los tendones.

6.

Los huesos del crneo tienen una articulacin

a. indefinida.

b. fija.

c. mvil.

7.

El cerebro enva rdenes a travs de los

a. msculos.

b. nervios.

c. rganos de los sentidos.

8.

Todos los huesos del cuerpo forman

a. el aparato locomotor.

b. la musculatura.

c. el esqueleto.

9.

Para levantar objetos del suelo correctamente hay que tener

a. la espalda recta.

b. las piernas muy estiradas.

c. los codos estirados.

10.

El ejercicio fsico es beneficioso porque

a. si entrenamos mucho podremos ganar medallas en las competiciones.

b. afloja los msculos permitiendo que se alarguen ms.

c. hace que nos sintamos sanos, fuertes y seguros y nos ayuda a dormir bien.

20



UNIDAD 2

C


Control

1. Es correcta la A, ya que mantiene la espalda siempre recta, impidiendo que esta se arquee y haga esfuerzos inadecuados.

2. rganos de los sentidos: vista, odo, gusto, tacto y olfato.

Sistema: nervioso. Aparato: locomotor.

3. R. M. Los ligamentos permiten que los huesos que forman

una articulacin permanezcan unidos. Los tendones son cordones muy resistentes que unen los msculos a los huesos.

4. rganos de los sentidos cerebro nervios msculos.

5. R. M. Las dos imgenes son articulaciones, la A del crneo y la B de la rodilla. La A es una articulacin fija cuyos huesos no se pueden mover y la B es una articulacin mvil.

6. R. M. Est mal, porque se debe evitar llevar mucho peso a la espalda.

La mochila debe sostenerse bien sobre los dos hombros y no sobre uno solo. De esta manera sufre menos la espalda.

7. R. M. La mdula espinal colabora con el cerebro en dirigir algunos movimientos y parte del funcionamiento del cuerpo.

8. R. M. Pueden elegir dos de estas: fortalece los msculos, nos ayuda a mantener un peso adecuado, activa el sistema circulatorio, mejora el funcionamiento de los pulmones, etctera.

9. Columna vertebral mdula espinal cabeza crneo nervios.

10. R. M. Como los huesos estn conectados a los msculos, cuando estos se contraen o se extienden tiran de los huesos, y de esta manera se mueven.

Test

1. b.

2. c.

3. b.

4. b.

5. a.

6. b.

7. b.

8. c.

9. a.

10.

c.

21



Actividades

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

3

Explica qu es la funcin de relacin e identifica qu sistemas, aparatos

y rganos estn implicados en ella.

C

T

3

Comprende la estructura bsica y la funcin del sistema nervioso.

T

C T

C

3

Explica cmo se produce el movimiento y de qu manera se conectan huesos y msculos.

T

C

C T

T

T

C

3

Conoce la importancia de mantener posturas correctas para evitar problemas en la espalda.

C

T

C

T

3

Sabe por qu es bueno realizar ejercicio fsico y describe los beneficios que aporta.

C

T

UNIDAD

3

Los vertebrados

Control

Nombre Fecha

Escribe de qu grupo de vertebrados se trata en cada caso.

1

Tienen plumas, pulmones y son ovparos:

Tienen escamas, ponen huevos y respiran por branquias:

Tienen pelo, son vivparos y respiran por pulmones:

Tienen escamas, ponen huevos y respiran por pulmones:

Tienen la piel desnuda y son ovparos:

Las siguientes oraciones tienen una palabra equivocada.

Tchala y escribe la correcta a continuacin.

2

Los ungulados son mamferos que tienen cinco dedos en las manos

y en los pies.

Los peces tienen aletas, escamas y respiran por pulmones.

Los reptiles tienen la piel cubierta de pelo.

Los anfibios son animales vivparos que no incuban sus huevos.

Ordena los siguientes dibujos sobre la metamorfosis.

3

Contesta las siguientes preguntas sobre la actividad anterior.

4

Qu grupo de vertebrados tiene metamorfosis?

En el dibujo 5, el animal respira por branquias o por pulmones?

En el dibujo 2, el animal respira por branquias o por pulmones?

Describe cmo es el animal en el dibujo 3.

22


1

Control UNIDAD 3

Contesta las siguientes preguntas sobre los peces.

5

Qu utilizan los peces para nadar?

Qu diferencia hay entre un pez seo y un pez cartilaginoso?

6

Cules son las caractersticas principales de un mamfero? Y de un ave?

Mamfero:

Ave:

7

Qu significa que un mamfero es ungulado? Escribe dos ejemplos.

8

Escribe al menos una caracterstica de estos tipos de aves.

Pjaro:

Rapaz:

Nadadora:

Corredora:

Qu mamferos no tienen pelo y son acuticos?

9

Escribe el nombre del grupo al que pertenece

este animal y describe su cuerpo.

10

23


UNIDAD

3

Los vertebrados

Test

Nombre

Fecha

1.

Los reptiles

a. tienen la piel desnuda y son ovparos.

b. tienen escamas.

c. son vivparos.

2.

Las aves

a. tienen plumas y son vivparas.

b. incuban sus huevos.

c. tienen escamas.

3.

Los grupos de vertebrados son

a. mamferos, reptiles, aves, peces y moluscos.

b. reptiles, aves, peces, anfibios y mamferos.

c. aves, peces, carnvoros, anfibios y reptiles.

4.

Los anfibios

a. tienen la piel desnuda.

b. son las ranas y las lagartijas.

c. tienen escamas.

5.

Los carnvoros son mamferos

a. con cinco dedos en las manos y en los pies.

b. con pezuas y generalmente cuernos.

c. cazadores y tienen afilados colmillos y fuertes garras en las patas.

6.

Los peces

a. respiran por pulmones.

b. tienen escamas, aletas y branquias.

c. seos son vertebrados y los cartilaginosos, invertebrados.

7.

Los mamferos

a. tienen cuatro extremidades, son vivparos y amamantan a sus cras.

b. tienen pelo, son ovparos y amamantan a sus cras.

c. tienen cuatro patas, cola, son vivparos y no amamantan a sus cras.

8.

Los reptiles

a. tienen cras con branquias y tras la metamorfosis tienen pulmones.

b. son de muchos tipos diferentes, como las ranas, las lagartijas y los cocodrilos.

c. son de muchos tipos: algunos andan, otros reptan y otros nadan.

9.

Los anfibios cuando nacen se llaman

a. larvas.

b. renacuajos.

c. alevines.

10.

Son peces cartilaginosos

a. los salmonetes y las truchas.

b. los tiburones y las rayas.

c. los delfines.

24



UNIDAD 3


Test

1. b.

2. b.

3. b.

4. a.

5. c.

6. b.

7. a.

8. c.

9. b.

10. b.

Control

1. Aves. Peces. Mamferos. Reptiles. Anfibios.

2. Deben tachar ungulado y escribir primates. Deben tachar pulmones

y escribir branquias. Deben tachar pelo y escribir escamas. Deben tachar vivparos y escribir ovparos.

3. 4, 1, 5, 2, 3.

4. Los anfibios. Por pulmones. Por branquias. R. M. Es un renacuajo con patas y cola que vive en el agua y respira por branquias.

5. Las aletas. El esqueleto del pez seo es de hueso y el del pez cartilaginoso, de cartlago.

6. R. M. Los mamferos tienen pelo y pulmones y son vivparos. Las aves tienen plumas, alas, pico y pulmones, y son ovparos.

7. Significa que tienen las patas con pezuas. R. M. Un caballo y una cabra.

8. R. M. Pjaro: son pequeos, cantan y tienen el pico corto. Rapaz: tienen el pico y las garras fuertes y son carnvoras. Nadadora: tienen los dedos unidos por una membrana. Corredora: no pueden volar y tienen las patas fuertes.

9. Los cetceos.

10. Es un reptil. R. M. Tiene el cuerpo alargado y cubierto de escamas, cuatro extremidades en forma de patas y una larga cola.

25



Actividades

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2

Distingue los principales grupos de animales vertebrados y conoce sus caractersticas comunes y sus diferencias.

C

C

T

2

Conoce las principales caractersticas de los mamferos y distingue algunos grupos por sus caractersticas.

T

C

C T

C

2

Conoce las principales caractersticas de los reptiles y describe su cuerpo.

T

T

C

2

Conoce las principales caractersticas de

las aves y las clasifica atendiendo a criterios anatmicos.

T

C

C

2

Identifica caractersticas propias de los anfibios y explica el proceso de la metamorfosis.

C

C T

T

2

Identifica las principales caractersticas de los peces y distingue entre peces seos y cartilaginosos.

C

T

T

UNIDAD

4

Los invertebrados

Control

Nombre Fecha

Tacha el animal que sobra en cada grupo y explica por qu.

1

Gamba abeja esponja ciempis

Sanguijuela caracol lombriz tenia

Observa las imgenes y contesta a las siguientes preguntas.

2

A

A qu grupo de invertebrados pertenecen?

Cul de ellos tiene valvas?

Alguno de ellos es terrestre?

B

Cmo se reproducen?

Marca la opcin incorrecta para los artrpodos, y escribe por qu.

3

Tienen un esqueleto externo articulado.

Los insectos son los artrpodos ms abundantes.

Los arcnidos no son artrpodos, porque tienen ocho patas.

Explica cul es la principal caracterstica de los animales invertebrados.

Despus, escribe los grupos en los que se dividen.

4

26


Control UNIDAD 4

Relaciona mediante flechas cada animal con el grupo al que pertenece.

5

6

Tacha las palabras del texto que no sean correctas.

Los insectos son vivparos / ovparos. Cuando salen del huevo se les llama

gusanos / larvas. Con el paso del tiempo van cambiando de aspecto hasta que se transforman en orugas / adultos. Este proceso se llama maduracin / metamorfosis.

Escribe a qu grupo se refiere esta descripcin: tienen diez o ms patas,

la mayora vive en el mar y suelen tener antenas. Pon un ejemplo.

7

Escribe las partes del cuerpo a que corresponde cada cuadro.

8

Escribe una oracin con las siguientes palabras: larva, oruga, huevo y adulto.

9

Explica a qu grupo pertenecen los erizos de mar y cmo se desplazan.

10

27


medusa

gusano

equinodermo

esponja

UNIDAD

4

Los invertebrados

Test

Nombre

Fecha

1.

Los invertebrados se caracterizan por

a. tener un esqueleto externo con piezas articuladas.

b. tener el cuerpo blando cubierto por una concha.

c. no tener huesos.

2.

Un animal de cuerpo blando, sin patas y alargado es

a. una medusa.

b. un molusco.

c. un gusano.

3.

El proceso ordenado de la metamorfosis es

a. huevo, crislida, oruga y adulto. b. huevo, oruga, crislida y adulto. c. adulto, huevo, crislida y oruga.

4.

Un animal con cuerpo de saco y cubierto de poros es

a. una esponja.

b. una medusa.

c. un erizo de mar.

5.

Los arcnidos tienen

a. ocho patas y carecen de antenas.

b. una concha o caparazn que los protege.

c. el cuerpo desnudo sin proteccin alguna.

6.

Las dos piezas de la concha de una almeja se llaman

a. larvas.

b. valvas.

c. barbas.

7.

Si tienen un esqueleto con placas duras y algunos tienen pas o espinas son

a. artrpodos.

b. crustceos.

c. equinodermos.

8.

Los insectos se caracterizan por tener

a. seis patas.

b. ocho patas.

c. diez patas.

9.

Los invertebrados que tienen cabeza, trax y abdomen son

a. los crustceos.

b. todos los artrpodos.

c. solo los insectos.

10.

Un caracol es un molusco

a. terrestre con una sola concha enrollada en espiral.

b. marino con una concha formada por dos valvas.

c. marino con una concha formada por una nica pieza.

28



UNIDAD 4

T


Control

Test

1. c.

2. c.

3. b.

4. a.

5. a.

6. b.

7. c.

8. a.

9. c.

1.

En el primer grupo sobra la esponja porque los dems son artrpodos.

En el segundo sobra el caracol porque los dems son gusanos.

Son moluscos. El B. Ninguno. Se reproducen por huevos (son ovparos). La opcin incorrecta es: los arcnidos no son artrpodos, porque tienen

ocho patas. Los artrpodos pueden tener seis, ocho, diez o ms patas.

La principal caracterstica de los invertebrados es que no tienen huesos. Se dividen en seis grupos: esponjas, medusas, equinodermos, moluscos, gusanos y artrpodos.

De izquierda a derecha, las imgenes representan: medusa gusano

esponja equinodermo.

Deben tachar: vivparos gusanos orugas maduracin.

Se refiere a los crustceos, como las gambas o los cangrejos. Izquierda, de arriba abajo: antena, cabeza, trax. Derecha, de arriba

abajo: pata, ala, abdomen.

R. M. Los insectos salen de huevos en forma de oruga o larva. Cuando crecen cambian mucho hasta convertirse en adultos.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

10.

a.

9.

10. R. M. Son equinodermos y se desplazan lentamente por el fondo marino

ayudados por sus pas o espinas.

29



Actividades

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2

Distingue a los invertebrados del resto de los animales a partir de sus caractersticas.

T

C

2

Conoce los seis grupos en los que se clasifican los animales invertebrados, explica sus caractersticas y cita ejemplos de cada uno de ellos.

C

C T

C

T

C T

C

C

C

2

Reconoce a qu grupo de invertebrados pertenece un animal a partir de fotografas o descripciones.

C T

T

C

T

2

Identifica las partes de un insecto y distingue a estos de cualquier otro artrpodo.

C T

T

UNIDAD

5

Los ecosistemas

Control

Nombre Fecha

Explica qu es una cadena alimentaria.

1

Imagina el ecosistema de un bosque y contesta.

2

Qu seres vivos puede haber en el ecosistema?

Di tres elementos del medio fsico.

Di qu tipo de ecosistema es y escribe una caracterstica en cada caso.

3

Un arrecife de coral:

Un desierto:

En la foto se ve la relacin de cooperacin entre una garcilla y un bfalo.

Marca la opcin que explica esta relacin.

4

La garcilla picotea al bfalo y le hace heridas.

La garcilla come los insectos de la piel del

bfalo y, as, a la vez que come limpia al bfalo.

5 Describe lo que ves en este dibujo.

Escribe cul es el productor,

cul es herbvoro y cul carnvoro.

hierba

conejo

lobo

30


Control UNIDAD 5

Encuentra los errores en las siguientes oraciones y escrbelas correctamente.

6

La contaminacin es la prdida de los bosques al talar los rboles.

La sobreexplotacin de un tipo de animal no pone en peligro su supervivencia.

Los humos de una fbrica y la tala de rboles son ejemplos de contaminacin.

Explica con tus palabras qu es un espacio protegido.

7

Pon un ejemplo de relacin de competencia entre dos seres vivos.

8

En un espacio protegido se ha colocado

el siguiente cartel.

9

Prohibido llevar perros sueltos.

Prohibido cortar rboles. Prohibido hacer fuego. Prohibido cazar y pescar. Prohibido arrancar plantas. Prohibido arrojar basuras.

Subraya de rojo las normas que eviten

la deforestacin.

Subraya de azul las normas que eviten la contaminacin.

Subraya de amarillo las normas que eviten la sobreexplotacin.

Subraya de verde las normas que eviten molestar o daar a los seres vivos.

10

Qu dos cosas importantes se protegen en los Parques Nacionales?

31


UNIDAD

5

Los ecosistemas

Test

Nombre

Fecha

1.

El medio fsico de un ecosistema

a. es el suelo donde habitan los animales.

b. es el lugar donde habitan los seres vivos y las condiciones de ese lugar.

c. son los ros y las montaas.

2.

En una cadena alimentaria

a. el primer ser vivo que aparece es un productor.

b. el ltimo ser vivo que aparece es una planta.

c. solo se representan los consumidores.

3.

Los componentes de un ecosistema son

a. animales y plantas.

b. medio fsico y seres vivos.

c. seres vivos y seres inertes.

4.

Cuando dos animales tienen la misma necesidad, entre ellos la relacin es de

a. cadena alimentaria.

b. cooperacin.

c. competencia.

5.

La deforestacin es

a. la prdida de los bosques.

b. la erosin.

c. la contaminacin del bosque.

6.

Los seres vivos

a. pueden vivir en cualquier lugar del mundo.

b. si son animales no pueden vivir en cualquier sitio, pero si son plantas, s.

c. habitan en el lugar donde pueden satisfacer sus necesidades.

7.

Cuando se recogen ms animales o plantas de los que se pueden

producir hablamos de

a. deforestacin.

b. contaminacin.

c. sobreexplotacin.

8.

Los productores en un ecosistema son

a. las plantas.

b. los animales.

c. los animales microscpicos.

9.

Un animal est extinguido cuando

a. est protegido.

b. est sobreexplotado.

c. ha desaparecido.

10.

Se da cooperacin entre seres vivos cuando

a. los ciervos machos se pelean por las hembras.

b. las abejas de un panal se ayudan para conseguir alimento.

c. las hienas luchan por la comida.

32



UNIDAD 5


Control

1. R. M. Una cadena alimentaria es un esquema que representa la forma en la que se alimentan los seres vivos en un ecosistema.

2. R. M. Seres vivos: rboles, hierba, un pjaro, una ardilla, un zorro, un saltamontes... Medio fsico: rocas, un ro, el aire...

3. R. M. Un arrecife de coral es un ecosistema acutico de agua salada.

En l viven muchos seres vivos distintos.

Un desierto es un ecosistema terrestre. Tiene poca agua lquida.

4. Deben marcar: la garcilla come los insectos de la piel del bfalo y, as, a la vez que come limpia al bfalo.

5. R. M. En el dibujo se ve una cadena alimentaria. El conejo se come la hierba y el lobo se come al conejo. El productor es la hierba.

El animal herbvoro es el conejo. El animal carnvoro es el lobo.

6. La deforestacin es la prdida de los bosques al talar los rboles.

La sobreexplotacin de un animal pone en peligro su supervivencia.

Los humos de una fbrica y tirar basuras son ejemplos de contaminacin.

7. R. M. Son espacios naturales valiosos e importantes que se protegen para evitar su deterioro.

8. R. M. Cuando los animales luchan por conseguir el mismo tipo de alimento.

9. De color rojo: prohibido hacer fuego y prohibido cortar rboles.

De color azul: prohibido arrojar basuras.

De color amarillo: prohibido cazar y pescar.

De color verde: prohibido llevar perros sueltos y prohibido arrancar plantas.

10. R. M. En un Parque Nacional se protege la naturaleza y las actividades tradicionales que realizan las personas y que respetan el entorno.

Test

1. b.

2. a.

3. b.

4. c.

5. a.

6. c.

7. c.

8. a.

9. c.

10. b.

33



Actividades

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

Conoce los componentes de un ecosistema

y distingue los principales tipos, y comprende que los seres vivos solo pueden vivir en determinados lugares.

T

C

C T

T

1, 2,

10

Define qu es una cadena alimentaria y distingue sus componentes.

C

T

C

T

1, 2

Reconoce relaciones de cooperacin y competencia entre seres vivos.

C T

C

T

1

Distingue entre deforestacin, sobreexplotacin y contaminacin, y los reconoce como acciones humanas que deterioran los ecosistemas. Comprende cundo un ser vivo se ha extinguido.

T

C

T

T

1

Explica qu es un espacio protegido y conoce las principales caractersticas de un Parque Nacional.

C

C

C

TRIMESTRE

1

Evaluacin trimestral

Control

Nombre Fecha

Tacha la palabra equivocada en cada oracin y escribe la correcta

a continuacin.

1

Los ungulados son mamferos que tienen dedos en las manos.

Los peces tienen aletas, escamas y respiran por pulmones.

Los anfibios son animales vivparos que no incuban sus huevos.

Une cada oracin con el animal al que se refiere y pon un ejemplo de cada uno.

2

Tienen el cuerpo cubierto de plumas

y son ovparos. No incuban sus huevos y son todos acuticos.

Tienen la piel desnuda y sufren metamorfosis.

Respiran por pulmones y tienen escamas.

reptiles

anfibios

aves

peces

Escribe a qu grupo pertenecen los siguientes animales invertebrados.

3

4

Escoge tres seres vivos de la lista y completa la cadena trfica.

zorro medusa conejo pingino hierba alga rbol

34


Control TRIMESTRE 1

Explica cules son los componentes de un ecosistema y pon un ejemplo

de ecosistema terrestre y otro de ecosistema acutico.

5

Adivina por sus caractersticas qu tipo de invertebrado es.

6

Tiene el cuerpo blando, alargado y sin patas.

Su cuerpo es blando, son ovparos y muchos tienen concha.

Su cuerpo est cubierto de placas duras y espinas.

Tiene un esqueleto externo articulado.

Numera por orden las partes de los siguientes aparatos.

7

Digestivo

estmago

boca

ano

esfago

intestino

Respiratorio

pulmones

trquea

nariz

bronquios

Explica qu es la relacin y qu rganos, sistemas y aparatos estn implicados.

8

Describe cmo se produce el movimiento del brazo para levantar una pesa.

9

Explica para qu sirve la funcin de nutricin y qu aparatos estn implicados.

10

35


4

1

TRIMESTRE

1


Test

Nombre

Fecha

1.

Son acciones humanas que deterioran los ecosistemas

a. la deforestacin y la contaminacin.

b. la sobreexplotacin y la creacin de parques.

c. la contaminacin, los incendios y la educacin ambiental.

2.

En el proceso de nutricin se obtienen

a. alimentos y residuos.

b. aire y energa.

c. nutrientes y oxgeno.

3.

Los animales vertebrados con metamorfosis son

a. los mamferos.

b. las aves.

c. los anfibios.

4.

Los insectos

a. tienen ocho patas en el trax y muchos tienen alas.

b. tienen el cuerpo dividido en cabeza, trax y abdomen, y seis patas.

c. pertenecen al grupo de los miripodos porque tienen muchas patas.

5.

No estn implicados en la funcin de relacin

a. los sentidos.

b. los intestinos.

c. los msculos.

6.

No es un ecosistema de agua dulce

a. un lago.

b. un arrecife de coral.

c. un arroyo.

7.

Los cordones que unen los msculos a los huesos se llaman

a. ligamentos.

b. nervios.

c. tendones.

8.

El rgano del aparato excretor encargado de limpiar la sangre se llama

a. vejiga.

b. ano.

c. rin.

9.

Los animales carnvoros

a. pertenecen al grupo de los reptiles.

b. son productores que fabrican su propio alimento.

c. se colocan los ltimos en una cadena alimentaria.

10.

Entre un buey y el ave que se come sus parsitos hay una relacin de

a. competencia.

b. cooperacin.

c. amistad.

36



TRIMESTRE 1


Control

1. Deben tachar ungulados y escribir primates. Deben tachar pulmones y escribir branquias. Deben tachar vivparos y escribir ovparos.

2. Tienen el cuerpo cubierto de plumas y son ovparos aves canario.

No incuban sus huevos y son todos acuticos peces tiburn. Tienen la piel desnuda y sufren metamorfosis anfibios rana. Respiran por pulmones y tienen escamas reptiles cocodrilo.

3. De izquierda a derecha: esponja equinodermo gusano molusco artrpodo.

4. R. M. Hierba conejo zorro.

5. R. M. Los componentes de un ecosistema son los seres vivos que viven

en l y el medio fsico en el que habitan, por ejemplo, el suelo, el agua, el aire, etc. Un ejemplo de ecosistema terrestre son los bosques, y de acutico, los ros.

6. Gusano. Molusco. Equinodermo. Artrpodo.

7. Digestivo: 3, 1, 5, 2, 4. Respiratorio: 4, 2, 1, 3.

8. R. M. La funcin de relacin nos permite percibir todo lo que ocurre a nuestro alrededor y reaccionar de una forma adecuada. Tiene lugar gracias a la interaccin de los rganos de los sentidos, el sistema nervioso y el aparato locomotor.

9. R. M. Si el brazo est extendido, el bceps est estirado. Cuando contraemos el bceps, los tendones tiran de los huesos del antebrazo (cbito y radio)

y este se levanta con la pesa agarrada con la mano.

10. Gracias a la funcin de nutricin podemos obtener energa y los nutrientes necesarios para construir y mantener el cuerpo. Los aparatos implicados son: digestivo, excretor, circulatorio y respiratorio.

Test

1. a.

2. c.

3. c.

4. b.

5. b.

6. b.

7. c.

8. c.

9. c.

10. b.

37



Actividades

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

3

Comprende qu es la funcin de nutricin, conoce las principales partes del proceso

y los aparatos implicados en l.

T

C

T

C

3

Conoce para qu sirve la funcin de relacin, qu rganos, sistemas y aparatos estn implicados, y explica cmo se produce

el movimiento.

T

T

C

C

2

Distingue los principales grupos de animales vertebrados, conoce sus caractersticas comunes y sus diferencias, y cita ejemplos.

C

C

T

2

Conoce los seis grupos en los que se clasifican los animales invertebrados, los identifica por sus principales caractersticas y cita ejemplos de cada uno de ellos.

C

T

C

1

Conoce los componentes de un ecosistema y distingue algunas acciones humanas que los deterioran o los protegen.

T

C

T

1, 2,

10

Interpreta cadenas trficas y reconoce relaciones de competencia y cooperacin entre seres vivos.

C

T

T

UNIDAD

6

El territorio donde vivimos

Control

Nombre Fecha

Escribe el nombre de los territorios que forman Espaa.

1

Completa el texto.

2

Espaa est formada por Comunidades Autnomas y las

Ciudades Autnomas de y . Cada

Comunidad tiene una autonmica, que es la ciudad donde

estn las de gobierno de la Comunidad.

Qu es una provincia? Explica.

3

Escribe los siguientes datos de la Comunidad Autnoma en la que vives.

4

Nombre:

Nmero de provincias:

Lmites:

Marca los aspectos que establece el Estatuto de Autonoma.

5

El Presidente de la Comunidad.

Las instituciones de gobierno.

La bandera, el escudo y el himno.

Los lmites.

Los alcaldes y alcaldesas. Los diputados autonmicos.

38


Control UNIDAD 6

Qu institucin representa a los habitantes de la Comunidad?

Explica sus funciones principales.

6

Corrige el siguiente texto para que sea verdadero.

7

El Gobierno de la Comunidad es la institucin que se ocupa de aprobar

los presupuestos. Est formado por el Presidente y los diputados elegidos por l.

Relaciona.

8

Municipio

Territorio formado por varios municipios

con un paisaje parecido.

Agrupacin de municipios que comparten servicios.

Territorio formado por varias localidades y un ayuntamiento.

Mancomunidad

Comarca

Explica cmo son los municipios de la Comunidad Autnoma.

9

Por qu los municipios se agrupan en mancomunidades?

10

39


UNIDAD

6

El territorio donde vivimos

Test

Nombre

Fecha

1. El territorio de Espaa est formado por

a. la pennsula ibrica y dos archipilagos.

b. casi toda la pennsula ibrica, dos archipilagos y dos ciudades en frica.

c. casi toda la pennsula ibrica y dos ciudades en frica.

2. Las Comunidades Autnomas de Espaa son

a. diecisiete.

b. diecinueve.

c. diecisis.

3. Cada Comunidad Autnoma est formada por

a. dos provincias.

b. una o ms provincias.

c. cuatro provincias.

4. El Estatuto de Autonoma establece

a. los lmites, el nombre y las instituciones de gobierno.

b. el Presidente o Presidenta de la Comunidad.

c. los diputados y diputadas.

5. Los presupuestos de la Comunidad los aprueba el

a. Parlamento o Asamblea.

b. gobierno.

c. Presidente.

6. El Presidente de la Comunidad y los consejeros forman

a. la presidencia.

b. el ayuntamiento.

c. el Gobierno Autonmico.

7. La funcin del Gobierno Autonmico es

a. tomar decisiones para el funcionamiento de la Comunidad.

b. elaborar las leyes autonmicas.

c. elegir a los diputados y diputadas.

8. Un municipio est gobernado por

a. una diputacin.

b. una consejera.

c. un ayuntamiento.

9. Los municipios se agrupan en mancomunidades para compartir

a. servicios.

b. alcalde.

c. territorios.

10. Una comarca es un territorio formado por

a. municipios prximos de tradiciones y paisajes parecidos.

b. provincias que comparten el territorio.

c. municipios de paisajes parecidos.

40



UNIDAD 6

T

T


Control

1. R. M. La mayor parte de la pennsula ibrica, dos archipilagos (Baleares y Canarias) y dos ciudades en el norte de frica (Ceuta y Melilla).

2. Diecisiete Ceuta Melilla capital instituciones.

3. R. M. Una provincia es el territorio formado por varios municipios prximos. Cada provincia tiene una capital provincial.

4. Respuesta Libre (R. L.).

5. Las instituciones de gobierno. La bandera, el escudo y el himno.

Los lmites.

6. R. M. La Asamblea o el Parlamento Autonmicos, que se ocupan de elegir al Presidente, elaborar las leyes y aprobar los presupuestos autonmicos.

7. R. M. El Gobierno Autonmico es la institucin que se ocupa de tomar decisiones para el funcionamiento de la Comunidad. Est formado

por el Presidente y los consejeros.

8. Municipio Territorio formado por varias localidades y un ayuntamiento.

Mancomunidad Agrupacin de municipios que comparten servicios. Comarca Territorio formado por varios municipios con un paisaje parecido.

9. R. L.

10. R. M. Porque de esta manera comparten servicios, que de otra forma seran muy costosos.

Test

1. b.

2. a.

3. b.

4. a.

5. a.

6. c.

7. a.

8. c.

9. a.

10.

a.

41



Actividades

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Conoce el nombre de los territorios de

Espaa y su organizacin administrativa.

C T

C T

C T

T

Ubica el territorio de la propia Comunidad

Autnoma.

C

Sabe el nombre de las principales instituciones de la Comunidad Autnoma y explica cmo funcionan.

C T

C T

C

Define qu es un municipio.

C T

C

Explica qu son las mancomunidades y las comarcas.

C

T

C

UNIDAD

7

El paisaje de la Comunidad

Control

Nombre Fecha

Nombra las diferentes zonas del relieve de la Comunidad y los puntos

cardinales en los que se encuentra cada una de ellas.

1

Completa el texto.

2

Las zonas elevadas ms importantes de la Comunidad son:

La montaa ms alta es y se localiza

en

Cmo son los paisajes de zonas llanas de la Comunidad?

3

Escribe el nombre y algn dato de dos ros importantes de la Comunidad.

4

42


Ros de la Comunidad

Nombre

Caractersticas

Control UNIDAD 7

Para qu se utiliza el agua de los embalses de la Comunidad?

5

Completa las fichas sobre los climas de la Comunidad.

6

A qu estn adaptadas la fauna y la vegetacin de la Comunidad?

7

Escribe dos nombres en cada caso.

8

Fauna de montaa:

Fauna de llanura:

Qu diferencia hay entre la vegetacin de montaa y la de llanura?

9

10

Nombra un espacio protegido de la Comunidad y explica cul es su valor.

43


Clima: Temperatura: Precipitaciones:

Clima: Temperatura: Precipitaciones:

UNIDAD

7

El paisaje de la Comunidad

Test

Nombre

Fecha

1. Las zonas de montaa de la Comunidad estn formadas por

a. acantilados.

b. vegas y campias.

c. sierras y picos.

2. Las vegas de los ros pertenecen al paisaje de

a. zonas llanas.

b. costa.

c. zonas de montaa.

3. Las zonas ms frtiles de la Comunidad se encuentran en

a. las sierras ms elevadas.

b. las playas.

c. las zonas llanas junto a los ros.

4. Los afluentes de la Comunidad desembocan en

a. el mar.

b. las montaas.

c. ros principales.

5. En el curso alto de un ro el cauce es

a. estrecho.

b. muy ancho.

c. llano.

6. El caudal de un ro aumenta en el curso medio porque

a. se hace ms ancho. b. se hace ms estrecho c. recibe las aguas de sus afluentes.

7. En los embalses

a. se almacena agua del mar.

b. se almacena agua de los ros.

c. hay acuferos.

8. Para saber cmo es el clima de un lugar necesitamos conocer

a. cmo son las temperaturas, las precipitaciones y los vientos.

b. la cantidad de lluvia que cae al ao.

c. cundo son ms bajas las temperaturas.

9. La vegetacin de las zonas llanas es ms escasa porque

a. hay edificios.

b. llueve poco.

c. llueve menos que en las zonas altas y hay ms cultivos.

10. Un espacio protegido es valioso por

a. tener muchos animales raros.

b. su vegetacin, su relieve o su fauna.

c. tener muchas plantas en peligro de extincin.

44



UNIDAD 7

T

T

T


Test

1. c.

2. a.

3. c.

4. c.

5. a.

6. c.

7. b.

8. a.

9. c.

10. b.

Control

1. R. L.

2. R. L.

3. R. L.

4. R. L.

5. R. M. Se utiliza para riego, para beber y para el ocio.

6. R. L.

7. R. M. Estn adaptadas al relieve y el clima de cada zona.

8. R. L.

9. R. M. Es ms abundante y variada la de montaa porque llueve ms en esa zona.

10. R. L.

45



Actividades

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

6

Ubica los diferentes tipos de paisaje de la Comunidad Autnoma.

C

1

Identifica las caractersticas de los diferentes paisajes de la Comunidad Autnoma.

T

C T

C

1

Conoce los principales ros que recorren la Comunidad y localiza los principales embalses.

C T

C T

T

T

1

Define las caractersticas del clima de la Comunidad Autnoma.

C

T

2

Explica algunos rasgos de la flora

y la fauna de la Comunidad Autnoma.

C

C

C

4

Describe algunos espacios protegidos de la Comunidad.

C

UNIDAD

8

La poblacin de la Comunidad

Control

Nombre Fecha

Contesta las preguntas.

1

Qu es la poblacin de la Comunidad?

Cuntos habitantes tiene la Comunidad?

Define.

2

El crecimiento natural es

El crecimiento migratorio es

Relaciona.

3

poblacin joven

ms de 65 aos

poblacin adulta

menos de 15 aos

poblacin anciana

entre 15 y 65 aos

Define estos conceptos.

4

Inmigrante:

Emigrante:

Aumenta o disminuye la poblacin de la Comunidad? Por qu?

5

46


Control UNIDAD 8

Si dos poblaciones tienen el mismo nmero de habitantes pero una tiene ms

territorio que la otra, cul se considera que est ms poblada? Por qu?

6

Cules son las zonas ms pobladas y menos pobladas

de la Comunidad Autnoma?

7

8

Define.

Poblacin rural:

Poblacin urbana:

Describe brevemente cmo son los pueblos de la Comunidad.

9

Escribe el nombre de los barrios de esta ciudad.

10

A.

B

B.

A

C

C.

47


UNIDAD

8

La poblacin de la Comunidad

Test

Nombre

Fecha

1. El conjunto de personas que vive en un territorio es

a. el municipio.

b. la gente.

c. la poblacin.

2. La diferencia entre el nmero de personas que nacen y las que mueren es el

a. crecimiento migratorio.

b. crecimiento natural.

c. aumento de la poblacin.

3. El crecimiento migratorio es la diferencia entre

a. los que van y los que vuelven.

b. el nmero de emigrantes e inmigrantes.

c. el crecimiento natural y los emigrantes.

4. Decimos que el crecimiento natural es positivo cuando hay

a. ms muertes que nacimientos.

b. ms nacimientos que muertes.

c. el mismo nmero de nacimientos que de muertes.

5. Una persona de 44 aos de edad pertenece a la poblacin

a. joven.

b. adulta.

c. anciana.

6. Para saber si un territorio est muy poblado debemos conocer

a. el nmero de habitantes.

b. la superficie del territorio y el nmero de habitantes.

c. si la poblacin ha crecido.

7. La poblacin de la Comunidad se distribuye

a. desigualmente.

b. igualmente.

c. desordenadamente.

8. Las personas que viven en pueblos forman la poblacin

a. rural.

b. urbana.

c. pueblerina.

9. La mayora de la poblacin urbana trabaja en el sector

a. primario.

b. secundario.

c. terciario.

10. El barrio ms antiguo de una ciudad es

a. el centro.

b. el ensanche.

c. la periferia.

48



UNIDAD 8

T

T


Control

1. R. M. La poblacin es el conjunto de personas que vive en un territorio.

R. L.

2. R. M. El crecimiento natural es la diferencia entre las personas que nacen y las que mueren en un ao.

El crecimiento migratorio es la diferencia entre el nmero de emigrantes y el de inmigrantes.

3. Poblacin joven menos de 15 aos.

Poblacin adulta entre 15 y 65 aos. Poblacin anciana ms de 65 aos.

4. R. M. Inmigrante: persona que viene a vivir a una localidad.

Emigrante: persona que se va de una localidad a vivir a otra.

5. R. L.

6. R. M. La que tiene menos territorio, porque en una superficie menor vive el mismo nmero de personas.

7. R. L.

8. R. M. Poblacin rural: el conjunto de personas que vive en los pueblos.

Poblacin urbana: el conjunto de personas que vive en las ciudades.

9. R. L.

10. A. Ensanche. B. Periferia. C. Centro.

Test

1. c.

2. b.

3. b.

4. b.

5. b.

6. b.

7. a.

8. a.

9. c.

10.

a.

49



Actividades

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

Define qu es la poblacin y explica aspectos relacionados con su estudio: cambios, grupos de edad, censos

C T

C T

C T

C T

C T

T

C

1

Describe la distribucin de la poblacin en la Comunidad Autnoma.

C

C

1

Explica qu es la poblacin rural y los tipos

de poblamiento que existen en la Comunidad.

T

C

1

Conoce las caractersticas principales

de la poblacin urbana de la Comunidad.

T

1

Reconoce las principales zonas de una ciudad.

C

6

Sabe interpretar un plano.

C

UNIDAD

9

Los trabajos de la Comunidad

Control

Nombre Fecha

Cules son las principales actividades del sector primario?

1

2

Explica, por orden, cules son los principales trabajos de los agricultores.

Completa cules son los cultivos ms importantes y en qu zona de la

Comunidad Autnoma se producen.

3

Cultivos de regado:

Cultivos de secano:

Completa la tabla.

4

50


Lugar donde se cra

Tipo de alimentacin

Ganadera extensiva

Ganadera intensiva

Control UNIDAD 9

Indica cules son los principales tipos de ganado de la Comunidad

y en qu zonas se cran.

5

Adems de la agricultura y la ganadera, qu otros trabajos

del sector primario se realizan en la Comunidad?

6

7

Completa.

El sector secundario agrupa las actividades que

.

En la Comunidad trabajan de cada cien trabajadores en este sector.

Escribe el nombre de los tipos de industria ms destacados de la Comunidad.

8

A qu sector pertenecen? Escribe en su lugar.

pastor artesano ovino trabajador industrial albail secano operario

pescador producto elaborado

9

Sector primario:

Sector secundario:

Explica la importancia de la construccin en la Comunidad.

10

51


UNIDAD

9

Los trabajos de la Comunidad

Test

Nombre

Fecha

1. El sector primario agrupa todos los trabajos que obtienen productos

a. elaborados.

b. de la naturaleza.

c. de la huerta.

2. Los cultivos que crecen solo con agua de lluvia son

a. de secano.

b. de regado.

c. de frutales.

3. La primera tarea de un agricultor es

a. sembrar.

b. abonar.

c. arar.

4. Los ganaderos cran animales

a. salvajes.

b. domsticos.

c. en peligro de extincin.

5. Cuando los animales se cran en establos es ganadera

a. extensiva.

b. intensiva.

c. estabular.

6. Son un cultivo de regado

a. los olivares.

b. los frutales.

c. los cereales.

7. El ganado extensivo se alimenta de

a. piensos.

b. pastos naturales.

c. hojas de los rboles.

8. El sector secundario agrupa los trabajos que transforman

a. las materias primas en productos elaborados. b. los productos elaborados en materias primas. c. las materias elaboradas en productos primos.

9. Un producto elaborado es algo

a. listo para consumir.

b. listo para elaborar.

c. hecho de metal.

10. Las principales actividades de la construccin son

a. edificar viviendas y puentes.

b. edificar viviendas y obras pblicas.

c. construir carreteras y casas.

52



UNIDAD 9


Control

1. La agricultura, la ganadera, la pesca y la minera.

2. R. M. Primero, se ara y se abona el suelo. Despus, se siembra y se fumiga. Por ltimo, se recolecta la cosecha.

3. R. L.

4. R. M. Ganadera extensiva: al aire libre pastos naturales.

Ganadera intensiva: granjas o establos los alimenta el ganadero con pienso.

5. R. L.

6. R. L.

7. R. M. El sector secundario agrupa las actividades que transforman las materias primas en productos elaborados. R. L.

8. R. L.

9. Sector primario: pastor, ovino, secano, pescador.

Sector secundario: artesano, trabajador industrial, albail, operario, producto elaborado.

10. R. L.

Test

1. b.

2. a.

3. c.

4. b.

5. b.

6. b.

7. b.

8. a.

9. a.

10. b.

53



Actividades

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

4

Reconoce las actividades del sector primario y explica las principales tareas agrcolas.

C T

C T

T

C

4

Nombra los principales cultivos de la Comunidad.

C

T

4

Explica los trabajos de la ganadera y los principales tipos de ganado de la Comunidad.

C T

C T

T

4

Describe otras actividades del sector primario en la Comunidad.

C

4

Define las actividades del sector secundario.

C

T

C T

T

4

Explica las principales caractersticas del sector secundario en la Comunidad.

C

C

C

UNIDAD

10

Otros trabajos de la Comunidad

Control

Nombre Fecha

Completa.

1

El sector terciario agrupa las actividades que o dan

a las personas. Por eso, tambin se le conoce como el sector

. En la Comunidad, trabajan en este sector de cada

cien trabajadores.

Qu es el comercio? Escribe el nombre de los elementos que intervienen.

2

Describe brevemente los tipos de comercio de la Comunidad.

3

Comercio minorista:

Comercio mayorista:

Define.

4

Medio de transporte:

Vas de comunicacin:

Describe cmo es el transporte terrestre de la Comunidad.

5

54


Control UNIDAD 10

Viajar a las montaas para esquiar es hacer turismo? Por qu?

6

Relaciona cada frase con un tipo de turismo.

7

A. Turismo de costa.

B. Turismo relacionado con la naturaleza.

C. Turismo para la salud.

D. Turismo cultural.

monumento

albergue rural bao termal juegos de playa

playas

balneario museo esqu

Describe los principales tipos de turismo de la Comunidad Autnoma.

8

Para qu sirven los medios de comunicacin? Cmo pueden ser?

9

Explica qu es internet. Utilizas alguno de sus servicios? Cul?

10

55


UNIDAD

10

Otros trabajos de la Comunidad

Test

Nombre

Fecha

1. El sector terciario ofrece

a. productos elaborados.

b. servicios.

c. productos naturales.

2. El intercambio de mercancas por dinero se llama

a. comercio.

b. consumo.

c. produccin.

3. El comercio que vende directamente a los consumidores se llama

a. mayorista.

b. minorista.

c. tienda.

4. Los medios de transporte pueden ser

a. terrestres, martimos y areos. b. autocares, barcos y aeroplanos. c. de personas y mercancas.

5. Un ferrocarril utiliza como va de comunicacin

a. las vas.

b. los carriles.

c. la carretera.

6. Cuando una persona se desplaza a un lugar para visitar un museo hace

a. turismo rural.

b. turismo cultural.

c. turismo de costa.

7. No hace turismo la persona que viaja

a. para trabajar en otra ciudad.

b. para visitar un monumento.

c. para descansar en un hotel rural.

8. La televisin es

a. un medio de comunicacin individual.

b. un medio de comunicacin social.

c. una nueva tecnologa.

9. Si quieres mandar un correo electrnico utilizas

a. el vdeo.

b. el buzn.

c. el ordenador.

10. La red mundial de comunicacin digital se llama

a. internet.

b. intranet.

c. correo electrnico.

56



UNIDAD 10

T

T

T


Control

1. Atienden servicios servicios R. L.

2. R. M. Es el intercambio de mercancas y servicios por dinero.

Los elementos que lo componen son productores, consumidores y comerciantes.

3. R. L.

4. R. M. Medio de transporte: son los vehculos que trasladan a personas

y mercancas. Vas de comunicacin: son las construcciones necesarias para que se desplacen los medios de transporte.

5. R. L.

6. R. M. S, porque se va a un lugar para divertirse y practicar deporte.

7. A: juegos de playa, playas. B: albergue rural, esqu. C: bao termal, balneario. D: Monumento, museo.

8. R. L.

9. R. M. Sirven para transmitir informacin a distancia. Pueden ser individuales o de comunicacin social.

10. R. M. Es una red mundial de comunicacin por la que circulan textos, imgenes, sonidos, etc. R. L.

Test

1. b.

2. a.

3. b.

4. a.

5. a.

6. b.

7. a.

8. b.

9. c.

10. a.

57



Actividades

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

4

Define las actividades del sector terciario.

C

4

Explica qu es el comercio y cules son sus elementos, y los relaciona con el comercio en la Comunidad.

C T

C

4

Relaciona la actividad del transporte con los medios de transporte y las vas

de comunicacin.

C T

T

4

Define qu es el turismo, sus principales tipos y los relaciona con el turismo

de la Comunidad.

C T

C T

C

4

Describe las caractersticas principales del transporte en la Comunidad.

C

4

Conoce la relacin entre las nuevas tecnologas y los medios de comunicacin.

T

C T

C

TRIMESTRE

2


Control

Nombre Fecha

Completa el texto.

1

El territorio de Espaa est formado por la mayor parte de la

ibrica, los archipilagos de y , y las

ciudades de y .

El territorio se organiza en Comunidades Autnomas y dos Ciudades

.

2

Escribe el nombre de la institucin de la Comunidad que corresponda.

Elabora las leyes de la Comunidad:

Toma decisiones para el funcionamiento de la Comunidad:

Aprueba los presupuestos de la Comunidad:

Est formado por el Presidente y los consejeros:

Nombra los principales paisajes de la Comunidad y descrbelos.

3

Contesta las preguntas.

4

Qu climas se dan en la Comunidad?

En qu zonas del territorio se localizan?

58


Control TRIMESTRE 2

Define.

5

Crecimiento natural:

Crecimiento migratorio:

Poblacin:

6

Nombra las zonas ms pobladas de la Comunidad.

Completa la ficha sobre el sector primario en la Comunidad Autnoma.

7

El sector primario en la Comunidad

Explica qu produce el sector secundario en la Comunidad.

8

9

Describe brevemente los tipos de comercio que se dan en la Comunidad.

10 Indica cules son los principales tipos de turismo de la Comunidad.

59


Cultivos principales:

Tipos de ganado:

Otras actividades del sector:

TRIMESTRE

2


Test

Nombre

Fecha

1. Las Comunidades Autnomas estn formadas por

a. una o varias provincias.

b. dos provincias.

c. varias provincias.

2. Los lmites, el nombre y las instituciones de la Comunidad los establece

a. el Estatuto de Autonoma.

b. el Presidente.

c. las Cortes.

3. Los paisajes de la Comunidad con un gran valor natural son

a. parques naturales.

b. espacios protegidos.

c. paisajes de montaa.

4. La vegetacin de la Comunidad est adaptada

a. al clima.

b. al terreno.

c. al relieve y al clima.

5. Los habitantes de la Comunidad forman

a. la poblacin.

b. los inmigrantes.

c. los votantes.

6. La relacin entre el nmero de habitantes y el territorio indica

a. la poblacin.

b. el espacio libre.

c. la distribucin de la poblacin.

7. La ganadera que se realiza en una granja es

a. intensiva.

b. extensiva.

c. granjera.

8. La actividad del sector secundario que hace las carreteras es

a. la industria.

b. la construccin.

c. los transportes.

9. Una actividad del sector terciario que traslada personas y mercancas es

a. el transporte.

b. el camin.

c. el autobs.

10. La informacin de internet est organizada en

a. correos electrnicos.

b. chats.

c. pginas web.

60



TRIMESTRE 2

T

T

T

T

T

T


Control

1. Pennsula Canarias Baleares Ceuta Melilla diecisiete Autnomas.

2. R. L.

3. R. L.

4. R. L.

5. R. M. Crecimiento natural: la diferencia entre el nmero de nacidos

y el de fallecidos. Crecimiento migratorio: la diferencia entre el nmero de inmigrantes y el de emigrantes. Poblacin: el conjunto de personas que viven en un territorio.

6. R. L.

7. R. L.

8. R. L.

9. R. L.

10. R. L.

Test

1. a.

2. a.

3. b.

4. c.

5. a.

6. c.

7. a.

8. b.

9. a.

10. c.

61



Actividades

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

5

Conoce el nombre de los territorios

de Espaa y su organizacin administrativa.

C

5

Sabe el nombre de las principales instituciones de la Comunidad Autnoma y explica cmo funcionan.

C

1

Identifica las caractersticas de los diferentes paisajes de la Comunidad Autnoma.

C

1

Relaciona el clima con los distintos paisajes de la Comunidad.

C

1

Define qu es la poblacin y explica aspectos relacionados con ella.

C T

T

1

Describe la distribucin de la poblacin en la Comunidad Autnoma.

C

4

Conoce las actividades del sector primario en la Comunidad.

C

4

Define las actividades del sector secundario de la Comunidad.

C

4

Describe actividades del sector terciario de la Comunidad.

C T

C

4

Identifica aspectos relacionados con las nuevas tecnologas.

T

UNIDAD

11

La Historia

Control

Nombre Fecha

Para qu medimos el tiempo? Explica y di un ejemplo.

1

Cuntos aos son?

2

2 lustros =

3 dcadas =

4 siglos =

5 milenios =

Escribe las fechas y los siglos.

3

Un hecho que sucedi cinco aos antes de nacer Cristo:

Un hecho que sucedi diez aos despus de nacer Cristo:

El ao 520 a. C. pertenece al siglo:

El ao 1023 pertenece al siglo:

Qu es la Historia? Quines la estudian?

4

Explica qu proporcionan estos cientficos a los historiadores.

5

Arquelogo:

Gegrafo:

62


Control UNIDAD 11

Qu son las fuentes histricas?

6

Escribe dos ejemplos de cada tipo de fuente histrica.

7

Define.

8

Prehistoria:

Historia:

Completa.

9

A. Hace unos 500 aos se descubri Amrica

Edad

B. Hace ms de 5.000 aos se invent la escritura

Edad

C. Hace ms de 1.000 aos desapareci el Imperio romano

Edad

D. Hace unos 200 aos ocurri la Revolucin francesa

Edad

Ubica los hechos anteriores escribiendo la letra que les corresponde

en la lnea del tiempo.

10

3500

3000

2500

2000

1500

1000

500

1

500

1000

1500

2000

63


d.C.

a.C.

Aos

Hechos

Fuentes histricas

escritas

orales

grficas

materiales

UNIDAD

11

La Historia

Test

Nombre

Fecha

1. Un siglo es lo mismo que

a. 10 dcadas.

b. 5 lustros.

c. 8 dcadas.

2. Cuatro lustros son lo mismo que

a. 15 aos.

b. 12 aos.

c. 20 aos.

3. Todo lo que sucedi antes del ao 1 decimos que pas

a. antes de Jess.

b. despus de Cristo.

c. antes de Cristo.

4. La Historia es

a. lo que ocurri justo antes de tu nacimiento.

b. la ciencia que estudia el pasado.

c. las batallas del pasado.

5. Los arquelogos encuentran los restos del pasado en

a. los museos.

b. los yacimientos.

c. la calle.

6. Los gegrafos estudian

a. las palabras.

b. las pocas.

c. los lugares.

7. Una Biblia antigua es una fuente

a. oral.

b. grfica.

c. escrita.

8. Es una fuente oral

a. una espada con una leyenda. b. una cancin de amor antigua. c. una mueca egipcia.

9. La Historia comienza con la

a. invencin de la escritura.

b. Revolucin francesa.

c. aparicin del ser humano.

10. Con el descubrimiento de Amrica comenz

a. la Edad Media.

b. la Edad Moderna.

c. la Edad Contempornea.

64



UNIDAD 11

T


Test

1. a.

2. c.

3. c.

4. b.

5. b.

6. c.

7. c.

8. b.

9. a.

Control

1. R. M. Las personas medimos el tiempo para saber qu ocurre en cada momento de nuestra vida. R. M. Por ejemplo, para saber cunto falta para mi prximo cumpleaos.

2. 2 lustros: diez aos; 4 siglos: 400 aos; 3 dcadas: 30 aos;

5 milenios: 5.000 aos.

3. Ao 5 a.C. Ao 10 d.C. o ao 10. Siglo VI a.C. Siglo XI d.C. o siglo XI.

4. R. M. La Historia es la ciencia que estudia y nos explica cmo vivan

y qu hicieron las personas en el pasado. La estudian los historiadores.

5. R. M. Arquelogo: proporciona a los historiadores informacin sobre restos materiales elaborados por los seres humanos.

Gegrafo: proporciona informacin sobre los lugares donde han vivido los seres humanos.

6. R. M. Son los restos de nuestros antepasados que estudian los historiadores.

7. R. L.

8. R. M. Prehistoria: perodo que comienza con la aparicin de los primeros seres humanos y termina con la invencin de la escritura.

Historia: comienza con la invencin de la escritura y llega hasta nuestros das.

9. Moderna Antigua Media Contempornea.

10. De izquierda a derecha: B C A D.

10.

b.

65



Actividades

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

7

Explica para qu medimos el tiempo y conoce las principales unidades de tiempo.

C T

C T

C

7

Ubica personajes y acontecimientos en una lnea de tiempo.

C

7

Define qu es la Historia y conoce quines la estudian.

C T

C T

T

7

Identifica y clasifica las fuentes historiogrficas ms importantes.

C

C T

T

7

Diferencia los conceptos de Prehistoria e Historia.

C

T

7

Distingue las diferentes etapas de la Historia.

C

T

UNIDAD

12

Los primeros seres humanos

Control

Nombre Fecha

Por qu eran nmadas nuestros primeros antepasados? Explica.

1

Completa.

Los primeros seres humanos vivan al libre, en

2

o en . Se establecan cerca de los porque

en sus orillas obtenan para beber, crecan ms

y era ms fcil animales.

Describe brevemente cmo era la vida en el tiempo de los cazadores.

3

Marca las herramientas que se utilizaban hace ms de 10.000 aos.

4

azada

aguja

taza

hoz

cuchillo

arpn

lechera

punta de flecha

Observa esta imagen y completa la ficha.

5

66


Qu es?

poca: Tema:

Control UNIDAD 12

Qu beneficios aport el desarrollo de la ganadera

y de la agricultura? Explica.

6

Explica el significado de esta oracin.

La agricultura y la ganadera dieron lugar a la aparicin de las aldeas.

7

Por qu surgi el comercio hace 5.000 aos? Explica.

8

Clasifica estos materiales en la poca en la que se comenzaron a utilizar.

9

hueso piedra tallada piedra pulida barro cocido lana madera

Cazadores

Primeros agricultores

El fuego y la rueda son dos descubrimientos esenciales para la humanidad.

Escribe dos aplicaciones actuales de cada uno de ellos.

10

67


UNIDAD

12

Los primeros seres humanos

Test

Nombre

Fecha

1. Los primeros seres humanos eran nmadas porque

a. no vivan en un sitio fijo.

b. huan de los animales peligrosos. c. les gustaba viajar.

2. Estas personas vivan...

a. en aldeas.

b. en chozas y cuevas.

c. en hoteles.

3. Los primeros seres humanos se desplazaban

a. a pie.

b. en burro.

c. en veleros.

4. Se agrupaban en tribus para

a. organizar juegos colectivos. b. comerciar.

c. ayudarse unos a otros a sobrevivir.

5. Cuando se descubri el fuego se utiliz para...

a. cocer barro.

b. iluminarse y cocinar.

c. pulir piedra.

6. La agricultura y la ganadera nacieron hace

a. 5.000 aos.

b. 8.000 aos.

c. 10.000 aos.

7. Las personas se hicieron sedentarias y surgieron

a. las aldeas.

b. las chozas.

c. las ciudades.

8. Hace 5.000 aos se descubrieron

a. el fuego y la rueda. b. la rueda y la vela.

c. la rueda y la sandalia.

9. Gracias al desarrollo de los medios de transporte hace 5.000 aos

a. surgieron las agencias de viajes. b. surgieron los caminos.

c. surgi el comercio.

10. Dos inventos de la poca de los primeros agricultores son

a. la cermica y los tejidos.

b. los cuchillos de piedra y el fuego. c. la decoracin de cuevas y la vela.

68



UNIDAD 12

T

T


Test

1. a.

2. b.

3. a.

4. c.

5. b.

6. c.

7. a.

8. b.

9. c.

10. a.

Control

1. R. M. Porque tenan que desplazarse para encontrar caza, pesca y frutos silvestres.

2. Aire cuevas chozas ros agua plantas cazar.

3. R. M. Era una vida muy dura porque pasaban hambre en las pocas

de fro y podan morir a causa de heridas causadas por animales. Apenas vivan unos 20 aos.

4. Cuchillo aguja arpn punta de flecha.

5. R. M. Qu es? Una pintura prehistrica, hecha sobre la roca.

poca: hace ms de 10.000 aos. Tema: representa un ciervo.

6. R. M. El poder conseguir alimento sin tener que desplazarse.

7. R. M. Significa que las personas se hicieron sedentarias para cuidar de sus animales y de sus cultivos.

8. R. M. Porque se inventaron la rueda y la vela y se desarrollaron los transportes.

9. Cazadores: hueso, piedra tallada, madera.

Primeros agricultores: piedra pulida, barro cocido, lana.

10. R. L.

69



Actividades

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

7

Comprende la forma de vida de los seres humanos en el Paleoltico.

C T

C T

C T

T

7

Clasifica diferentes elementos por pocas.

C

C

7

Obtiene e interpreta la informacin de una imagen.

C

7

Explica los beneficios que aportaron la agricultura y la ganadera, y sita el nacimiento de ambas.

C T

C

7

Relaciona el desarrollo de los transportes con el desarrollo del comercio.

C

T

7

Ubica por pocas inventos y descubrimientos y reconoce su importancia para las personas.

T

T

C

UNIDAD

13

Egipcios y romanos

Control

Nombre

Fecha

Describe cmo viva la mayora de la poblacin en el antiguo Egipto.

1

Corrige las siguientes oraciones sobre el antiguo Egipto.

2

Los ms ricos residan en grandes casas hechas con adobe.

El comercio se realizaba mediante el pago con monedas.

La principal va de comunicacin era el camino del desierto.

Cules fueron las principales tumbas egipcias? Describe cmo eran

y para qu se utilizaban.

3

4

Define las siguientes palabras relacionadas con el antiguo Egipto.

Jeroglfico:

Escriba:

Papiro:

Explica brevemente qu hacan los egipcios con el cuerpo de los difuntos.

5

70


Control UNIDAD 13

Observa estas casas romanas. Escribe su nombre y descrbelas.

6

A

B

C

A.

B.

C.

Completa el siguiente texto.

7

Las ciudades romanas estaban protegidas por una . En el centro

de la ciudad estaba el , que era una gran plaza. Las ciudades

se comunicaban entre s por medio de . En las ciudades costeras se

construyeron , donde llegaban la mayor parte de las mercancas.

Cita dos ejemplos de construcciones romanas y explica su funcin.

8

Explica lo que sepas sobre la lengua y las leyes de los romanos.

9

En cuanto a la vida en el campo, en qu se parecan Egipto y Roma?

10

71


UNIDAD

13

Egipcios y romanos

Test

Nombre

Fecha

1. La civilizacin del antiguo Egipto se desarroll hace unos

a. 2.000 aos.

b. 500 aos.

c. 5.000 aos.

2. En las tierras del faran y de los nobles egipcios trabajaban

a. los comerciantes.

b. los esclavos y los campesinos.

c. los artesanos.

3. La va de comunicacin ms importante en Egipto era

a. el camino del desierto.

b. el ro Nilo.

c. las calzadas.

4. Los jeroglficos eran

a. dibujos que representaban ideas, palabras o sonidos. b. las letras del abecedario.

c. decoraciones de las pirmides.

5. Un sarcfago serva para que un cadver fuera

a. momificado.

b. adorado.

c. enterrado.

6. La civilizacin romana se desarroll hace unos

a. 3.000 aos.

b. 1.000 aos.

c. 1.700 aos.

7. En las ciudades romanas las personas vivan

a. en el foro.

b. en la muralla.

c. en nsulas y domus.

8. Los romanos comunicaban las ciudades mediante

a. calzadas y puentes. b. termas y anfiteatros.

c. puentes y acueductos.

9. El conjunto de las leyes romanas se llama

a. derecho latino.

b. constitucin romana. c. derecho romano.

10. La lengua que hablaban los romanos era

a. el castellano. b. el rumano.

c. el latn.

72



UNIDAD 13


Control

Test

1. c.

2. b.

3. b.

4. a.

5. c.

6. a.

7. c.

8. a.

9. c.

10. c.

1.

R. M. La mayora de la poblacin viva en el campo. Llevaba una vida muy

dura. Toda la familia trabajaba. Viva en casas de adobe.

Los ms ricos residan en grandes casas de ladrillo y madera. El comercio se realizaba mediante trueque. La principal va de comunicacin era el ro Nilo.

R. M. Las principales tumbas eran las pirmides. Las pirmides eran las tumbas de los faraones. Se construan en piedra y tenan grandes dimensiones.

R. M. Jeroglfico: dibujo que re

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