Evaluacion componente curricular
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CARRERA DE PROFESORADO SUPERIOR
DIDÁCTICA Y CURRÍCULUM II
Lic. Patricia Moscato – Lic. Gabriela Donati
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CONSIGNAS DE TRABAJO GRUPAL:
1.¿Qué significa “evaluar el aprendizaje de los alumnos”?
2.¿Cuándo debe evaluarse este aprendizaje?
3.¿Cómo puede evaluarse?
4.¿Qué información debe tener el alumno cuando es objeto de una evaluación que recibirá calificación?
¿De qué hablamos cuando hablamos de
evaluación?¿Qué es evaluar?
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Las funciones de la evaluación surgen a partir de las finalidades, de las
respuestas que damos a la pregunta sobre
PARA QUÉ EVALUAR.,
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La evaluación es un proceso y, como todo proceso, está conformado por diferentes
instancias que se desarrollan en el tiempo.
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Funciones de la evaluación que se utilizarán en la materia: Dignóstica, Formativa y Sumativa
Momentos en que se implementarán instancias formales de evaluación: Al inicio, durante y al finalizar el proceso.
Estrategias de evaluación: (listado amplio y general)
Cuestionarios Resolución de casos Análisis documental
Modalidad de implementación: los alumnos resolverán las diferentes propuestas de evaluación de manera individual y/o grupal, escrito y/u oral, sincrónica (en clases) y/o asincrónica (fuera de clases)
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La evaluación sumativa tiene como propósito acreditar la
calidad de los resultados obtenidos y se dirige a
evaluar el cumplimiento de objetivos y metas propuestas
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EXPLICITAR
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y MODALIDAD DE IMPLEMENTACIÓN
INSTANCIAS FORMALES DE EVALUACIÓN PROCESUAL Y FINAL
CRITERIOS GENERALES DE APROBACIÓN (EVALUACIÓN PROCESUAL)
CRITERIOS DE PROMOCION (EVALUACIÓN FINAL)
ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y APOYO
INSTANCIAS DE RECUPERACION
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1. EVALUACIÓN PROCESUALSe aplicarán dos instancias de evaluación por
trimestres de las que surgirá la calificación como promedio de las notas obtenidas.
Instrumentos: Análisis y resolución de casos prácticosCriterios de aprobación:
Pertinencia de la resolución Adecuación de los procedimientos utilizados Utilización de vocabulario específico
Instancias de recuperación: Una semana después de cada examen
Acciones de apoyo y seguimiento: a través de la plataforma educativa de la institución y en clases de consulta.
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2. EVALUACIÓN FINALSe solicitará un trabajo de aplicación en el que se
resolverá un caso complejo en el que intervienen contenidos de todas las unidades didácticas. El alumno lo entregará individualmente, por escrito ,quince días antes de examen y lo defenderá oralmente ante el tribunal.
Criterios de promoción: Cumplimiento de las formalidades de entrega Pertinencia de la resolución escrita Adecuada fundamentación teórica en la defensa
oral
Acciones de apoyo y seguimiento: a través de la plataforma educativa de la institución y en clases de consulta.
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DEFINIREVALUACIÓN - CALIFICACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
MODALIDAD DE IMPLEMENTACIÓNMOMENTO DE EVALUACIÓN
INSTANCIA DE EVALUACIÓNCRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE APROBACIÓN / PROMOCIÓN