INSTITUCION EDUCATIVAJOSE MARIA CARBONELL AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTE: ING. WILLIAM QUINTERO ALVAREZFECHA:AGO-13-15 AMBIENTE DE APRENDIZAJE SUEOS PARA LA VIDA ACTIVIDAD 01 LOS ROLES SOCIALES, PROFESIONES Y OCUPACIONES HARDWARE Docente: Video beam Computador Acceso a Internet Estudiante: Tabletas Acceso a internet SOFTWARENavegador Motor de bsqueda Polaris Office Mind map # SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD 1 Seiniciaconunapreguntaproblematizadora"Culessontussueosparala vida" 2 Se lleva a cabo una presentacin (Video) sobre "Atrvete a soar -Plan de vida"https://www.youtube.com/watch?v=ob0qM06L4MA 3 Se lleva a cabo una reflexin sobre el video 4 Seestableceunabrevediscusinsobrequeprofesionesconoces,susrolesy ocupaciones 5 Seplantealaactividaddeconsulta,dondelosestudiantesatravsdel navegador Google Chrome y el motor de bsqueda de Google, emprender un recorridoporelciberespacioconmirasaencontrarinformacinrelevante, precisa,objetivayverdaderasobrecadaunadelasprofesiones,rolesy ocupaciones ms significativas (con conexin) Utilizaran la suite de Polaris Office para consignar digitalmente la informacin y luego organizarla (sin conexin) 6 Con la informacin recolectada cada estudiante elabora un mapa mental con la aplicacin Mind Map (sin conexin) 7 Posteriormente se renen por grupos de 5 personas para socializar sus mapas mentalesyelaborarunoapartirdelaretroalimentacin(utilizamos marcadores-papel peridico) 8 Cada grupo explica su mapa elaborado y cada integrante adopta la postura de la profesin con la cual se identifica, indicando su rol y ocupacin. 9 CadaestudianteelaboraunblogenBlogger,paraestodebendedarleun nombre que haga parte de sus Sueos para la Vida, teniendo presente que en el empezara a construir su proyecto de vida. (con conexin) 10 Elblogseiraretroalimentandoconlosaportesqueobtengadesuentorno (Familia - Amigos - Colegio - Comunidad), en cada uno de ellos describirqu papel juega l como persona, que puede estar obteniendo, que beneficiosest aportando,etc.,debeconsignarcualessonlaprofesionesconlasquemsse identifica y porque. (con conexin) 11Reflexin: Debe de consignar en su blog una reflexin de lo sobre los aportesobtenidos del Ambiente de Aprendizaje en las asignaturas de Matemticas y Sociales (con conexin) 12 EVALUACIN El proceso de evaluacin estar determinado por la rbrica dada a conocer al estudiante