Evalacion 5 pedagogia.docx
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Evalacion 5
Comenzado el sbado, 14 de noviembre de 2015, 23:36
Completado el sbado, 14 de noviembre de 2015, 23:59
Tiempo empleado 23 minutos 27 segundos
Puntos 14,00/18,00Calificacin 77,78de un mximo de 100,00
Pregunta1Correta
!unt"a 1,00 sobre 1,00
#arar $regunta
Texto de la pregunta
El actual enfoque por competencias sugiere y hace necesario volver a pensar laeducacin en trminos de finalidades, propsitos, mtodos, contenidos y criteriosde evaluacin
%e&eione una:
'erdadero
(a&so
Retroalimentacin
)a res$uesta orreta es *'erdadero*
Pregunta2Correta
!unt"a 1,00 sobre 1,00
#arar $regunta
Texto de la pregunta
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Los principios a tener en cuenta en la planeacin y orientacin de procesosformativos por competencia son: oportunidad, validez, transparencia, exclusinescolar e inflexiilidad
%e&eione una:
'erdadero
(a&so
Retroalimentacin
)a res$uesta orreta es *(a&so*
Pregunta3Correta
!unt"a 1,00 sobre 1,00
#arar $regunta
Texto de la pregunta
El nfasis en el enfoque por competencias, est solo en el docente, en la calidad
de sus exposiciones e instrumentos de evaluacin
%e&eione una:'erdadero
(a&so
Retroalimentacin
)a res$uesta orreta es *(a&so*
Pregunta4Correta
!unt"a 1,00 sobre 1,00
-
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#arar $regunta
Texto de la pregunta
La docencia orientada a la formacin por competencias requiere de la puesta en
accin de la reflexin y la autoreflexin del docente, mediante el anlisis, la
deliberacin, el debate y la interpretacin entorno a las estrategias de enseanza
que se desarrollan para orientar el aprendizaje de los estudiantes
%e&eione una:
'erdadero
(a&so
Retroalimentacin
)a res$uesta orreta es *'erdadero*
Pregunta5Correta
!unt"a 1,00 sobre 1,00
#arar $regunta
Texto de la pregunta
El enfoque por competencias implica la construccin, deconstruccin y
reconstruccin contina de la prctica pedaggica a partir de la reflexin que hace
el docente de su proceder
%e&eione una:
'erdadero
(a&so
-
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Retroalimentacin
)a res$uesta orreta es *'erdadero*
Pregunta6Correta
!unt"a 1,00 sobre 1,00#arar $regunta
Texto de la pregunta
El docente es la fuente del conocimiento y el alumno, un simple receptor ilimitado
del mismo
%e&eione una:'erdadero
(a&so
Retroalimentacin
)a res$uesta orreta es *(a&so*
Pregunta7Correta
!unt"a 1,00 sobre 1,00
#arar $regunta
Texto de la preguntaEn el enfoque por competencias es indispensale la relacin intersistmica entredocente y estudiante para el logro de las metas de aprendiza!e y el desarrollo delas competencias
%e&eione una:
'erdadero
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(a&so
Retroalimentacin
)a res$uesta orreta es *'erdadero*
Pregunta8Correta
!unt"a 1,00 sobre 1,00
#arar $regunta
Texto de la pregunta
El aprendiza!e se caracteriza porque es individual, gradual, acumulativo, continuoy din"mico
%e&eione una:
'erdadero
(a&so
Retroalimentacin
)a res$uesta orreta es *'erdadero*
Pregunta9Correta
!unt"a 1,00 sobre 1,00
#arar $regunta
Texto de la pregunta
La evaluacin es una herramienta valiosa para la formacin, promocin,certificacin y me!ora de la accin del docente
%e&eione una:
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'erdadero
(a&so
Retroalimentacin
)a res$uesta orreta es *'erdadero*
Pregunta10+norreta
!unt"a 0,00 sobre 1,00
#arar $regunta
Texto de la pregunta
La evaluacin en la Pedagoga Basada en Competencias, se define como el
proceso de comparacin y determinacin del grado de aprendizaje o de
aprehensin de conceptos y tcnicas
%e&eione una:
'erdadero
(a&so
Retroalimentacin
)a res$uesta orreta es *(a&so*
Pregunta11
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Texto de la pregunta
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#n docente dee tener en cuenta los siguientes par"metros para la e!ecucin de
sus procesos formativos:
Seleccione una:
a.Al alumno: sus motivaciones, estilos de aprendizaje y conocimientos previos
b.Las situaciones de aprendizaje
c.Las polticas institucionales establecidas en el PEI y en el currculos
d.La evaluacin como herramienta para el mejoramiento continuo
e.Todas las opciones
Retroalimentacin
La respuesta correcta es:
Todas las opciones
Pregunta12
Incorrecta
Punta 0,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Texto de la pregunta
La siguiente definicin: herramientas internas psicolgicas mediante las cuales los
seres humanos piensan, sienten y act$an% son el contenido con ase en el cual
traa!an los procesos& 'orresponde al trmino:
Seleccione una:
a. Enseanza
b. Medios didcticos
c.
Instrumentos de aprendizaje
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d. Aprendizaje
e. Ninguna de las opciones
Retroalimentacin
La respuesta correcta es:
Instrumentos de aprendizaje
Pregunta13
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Texto de la pregunta
La palabra adecuada para el siguiente prrafo es:
Con el fin de lograr la formacin integral del educando, cada establecimiento educativo
deber elaborar y poner en prctica un ________________________en el que se
especifiquen entre otros aspectos, los principios y fines del establecimiento, los recursosdocentes y didcticos disponibles y necesarios, la estrategia pedaggica, el reglamento para
docentes y estudiantes y el sistema de gestin, todo ello encaminado a cumplir con las
disposiciones de la presente ley y sus reglamentos
Seleccione una:
a.Programas de formacin acadmica
b.Proyecto Educativo Institucional
c.Planeacin educativa
d.Plan de formacin
e.Metodologa de formacin
Retroalimentacin
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La respuesta correcta es:
Proyecto Educativo Institucional
Pregunta14
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00Marcar pregunta
Texto de la pregunta
#n docente ayuda a sus estudiantes en el aprendiza!e, cuando:
Seleccione una:
a.Identifica el estilo de aprendizaje del estudiante
b.Estructura contenidos y actividades al jerarquizar y enlazar las secuencias de
aprendizaje
c.Integra las unidades de aprendizaje al contexto, favoreciendo el desarrollo de la
capacidad de anlisis y sntesis
d.Planeacin y ejecucin de prcticas y actividades que estimulen los sentidos, segn
estilos de aprendizaje
e. Todas las opciones
Retroalimentacin
La respuesta correcta es:
Todas las opciones
Pregunta15
Incorrecta
Punta 0,00 sobre 1,00
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Marcar pregunta
Texto de la pregunta
#n docente dee dirigir sus esfuerzos en el proceso evaluativo a la identificacin
del aprendiza!e, desarrollo de hailidades, destrezas, pero tamin de dificultades,
a partir de ellos puede me!orar su accin docente& (eg$n la anterior premisa, un
docente dee valorar los siguientes elementos, excepto no uno de ellos:
Seleccione una:
a.)articipacin e interaccin en el aula de clase
b.)ortafolio de evidencias
c.*otivaciones e iniciativas
d.+esultados
e.'ontexto, necesidades, o!etivos y estilos de aprendiza!e
Retroalimentacin
La respuesta correcta es:
+esultados
Pregunta16
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Texto de la pregunta
(eg$n la informacin presente en el diplomado, documentos gua y de apoyo% un
verdadero docente es quien:
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Seleccione una:
a.Orienta, acompaa e instruye
b.Planea, se interesa, ejerce con conviccin y de corazn
c.Ensea a sus estudiantes a pensar, ms que memorizar
d.Valora su aprendizaje, su saber, hacer y ser
e.Todas las opciones
Retroalimentacin
La respuesta correcta es:
Todas las opciones
Pregunta17
Correcta
Punta 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Texto de la pregunta
De las siguientes actividades y/o actitudes, cul considera debe ser la mas importante en la
accin docente?:
Seleccione una:
a.Disposicin al cambio
b.Reconocimiento de las diferencias en sus estudiantes, valorarlas y aprender de ellos
c.Ser organizado y planear correctamente sus procesos formativos
d.Leer e interesarse por el contexto educativo de nuestro pas
e.Imponer su forma de pensar, sentir y ver la vida
Retroalimentacin
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La respuesta correcta es:
Reconocimiento de las diferencias en sus estudiantes, valorarlas y aprender de ellos
Pregunta18
Incorrecta
Punta 0,00 sobre 1,00Marcar pregunta
Texto de la pregunta
Si el docente desea mejorar su accin docente, en cul de los siguientes tems debe prestar
atencin e inters?:
Seleccione una:
a.Diseo y estructuracin del PEI y currculo
b.En la planeacin de sus procesos formativos
c.En la evaluacin de los procesos formativos
d.En la orientacin de los procesos formativos
e.Ninguna de las opciones
Retroalimentacin
La respuesta correcta es:
En la evaluacin de los procesos formativos