ÈTICA

PLAN DE CLASE

Docentes: María Ximena Lora – Ebelin Victoria Martínez

Asignatura: ÈTICA

SEMANA DE CLASE: DEL 15 DE FEBRERO

SUBTOPICO GENERATIVO: LOS VALORES

INDICADOR DE META:

Reconoce que los valores son necesarios para vivir en comunidad. Fomenta actitudes y valores para la convivencia ciudadana

MATERIAL DIDÁCTICO:

Cartel con imágenes alusivas a los valores.

Hojas de block

Grabadora

CD

Juegos o rondas

colores

DESEMPEÑOS DE COMPRENSION

Observación y socialización de imágenes alusivas a los valores y significado de cada uno.

Se hacen preguntas sobre las normas que se deben cumplir para vivir en comunidad.

Se realiza un dibujo con dos escenas donde se observen situaciones opuestas.

Socialización y explicación de los dibujos.

Entonamos canciones donde se resaltan diferentes valores como el de la obediencia, el amor entre otros.

Se establecen acuerdos para el desarrollo de las clases.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTINUA

La evaluación será durante toda la clase teniendo en cuenta las ideas aportadas por cada estudiante, el cumplimiento de las actividades y la puesta en práctica de los valores aprendidos.

ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN

Realiza una lista de valores que desees trabajar durante el año.

Con tus padres responde:

Si un compañero te empuja en el patio del colegio, ¿Qué debes hacer?

Si un compañero quiere comprar en la tienda escolar sin hacer la hilera ¿Qué debes hacer?

Si un vecino les grita groserías ¿Cómo deben responder?

OBSERVACIONES:

SEMANA DE CLASE: 22 DE FEBRERO Y 1 DE MARZO

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VB. COORDINACIÓN DEL ÁREA

PLAN DE CLASE


Asignatura: ÈTICA

SUBTOPICO GENERATIVO: EL RESPETO

INDICADOR DE META:

Identifica el valor del respeto y lo practica Reconoce situaciones en el que se pone en práctica el valor del

respeto.


Cartel con imagen alusiva al respeto.

Hojas de block

Grabadora

CD

Juegos o rondas.

Colores.


Observación y socialización de imagen alusiva al valor.

Lectura de un cuento sobre el respeto(las monedas encantadas)

Socialización sobre la lectura.

Recreación de la lectura. Cada estudiante escribe la lectura en su cuaderno, con sus propias palabras y realiza un dibujo del mismo.

Se comparte el trabajo realizado con los compañeros del curso.

Entonamos canciones donde se resalte el valor del respeto.

Se toma la participación de los estudiantes y cada uno expresa lo que aprendió de la actividad.


La evaluación será durante toda la clase teniendo en cuenta las ideas aportadas por cada estudiante, el cumplimiento de las actividades y la puesta en práctica del valor aprendido.


oCon tus padres analiza el siguiente proverbio y escribe las colusiones en el cuaderno.

“ Nadie es lo suficientemente pequeño o pobre para ser ignorado”

oRealiza un dibujo sobre el valor del respeto.

OBSERVACIONES:

SEMANA DE CLASE: 15 DE MARZO Y 5 DE ABRIL

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PLAN DE CLASE


Asignatura: ÈTICA

SUBTOPICO GENERATIVO: LA HUMILDAD

INDICADOR DE META:

Identifica el valor de la humildad y lo practica Reconoce situaciones en el que se pone en práctica el valor de la

humildad.


Historia sobre la humildad.

Colores. Hojas de block


Lectura de una pequeña historia sobre el valor de la humildad.

Socialización de la lectura, teniendo en cuenta la actitud de cada uno de los personajes.

Recreación de la lectura. Cada estudiante escribe en su cuaderno lo que más le llamó la atención de la lectura y luego realiza un dibujo del mismo.

Se comparte y socializa el trabajo realizado con los compañeros del curso.

Se toma la participación de los estudiantes y cada uno expresa lo que aprendió de la actividad y cómo puede poner en práctica este valor.




oEn compañía de tus padres construye un significado de la palabra humildad.

oLee y analiza en familia la siguiente frase, luego escribe el significado que encontraron.

“El secreto de la sabiduría es la humildad”

OBSERVACIONES:

SEMANA DE CLASE: 12 Y 19 DE ABRIL 2010

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PLAN DE CLASE


Asignatura: ÈTICA

SUBTOPICO GENERATIVO: LA RESPONSABILIDAD

INDICADOR DE META: Reconoce situaciones en las que se pone e practica la

responsabilidad. Reconoce situaciones en el que se pone en práctica el valor de la

responsabilidad.MATERIAL DIDÁCTICO:

Historia sobre la responsabilidad

Colores.

Letras en cartulina

Hojas de block


Lectura de una pequeña historia sobre el valor de la responsabilidad.

Socialización de la historia, los estudiantes identifican a través de la lectura, el valor que se trabaja.

Cada uno escribe el nombre del valor que descubrió en trozos de cartulina y justifica su trabajo. Entre todos sacamos las conclusiones.

En el cuaderno escribimos características de personas responsables, teniendo en cuenta la historia leída.

Recreación de la lectura. Cada estudiante realiza un dibujo donde represente una de las escenas de la historia.

Se comparte y socializa el trabajo realizado con los compañeros del curso.

Se toma la participación de los estudiantes y cada uno expresa lo que aprendió de la actividad y cómo puede poner en práctica este valor.




oEscribe cinco responsabilidades que tienes como niño o niña.

o Justifica la importancia de la responsabilidad en la vida de las personas.

OBSERVACIONES:

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