Etapas Del Desarrollo Humano

7/21/2019 Etapas Del Desarrollo Humano

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ETAPAS DEL

DESARROLLOHUMANO



* Cuando hablamos del

desarrollo humano también nosreferimos a sus características ,ya que la persona experimenta

una serie de fases que sontotalmente diferentes unas conotras. Todo esto es debido porlas experiencias que vaadquiriendo al cabo del tiempo

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* DIFERENTES ARA TER!STI AS DELDESARROLLO HUMANO

Las etapas del desarrollo humano y suscaracterísticas seg n la etapa en la que est!atravesando son muy distintas, siendo

totalmente diferentes unas con otras. Serconsciente de este "en#meno ser$ crucial %araentender el sentido de la &ida ' de la es%ecieen sí .

"ara poder entender las etapas del desarrollohumano y sus características hay que conocer lasfases de las cuales atraviesa una persona



* ETAPA PRENATAL O (ESTA I)N

"roceso que abarca desde la concepci#n hasta los momentosprevios al parto. Tiene una duraci#n promedio de $%& días o '&semanas. Comprende las fases( germinal )desde la fertili*aci#nhasta las $ primeras semanas+, embrionario )$ a % semanas+ y

la fetal )de las % semanas hasta el momento de nacer+.Las primeras conductas humanas son de naturale*a refle a,apareciendo en la fase fetal )pataditas+, por e emplo ya escapa* de mover las piernas, -pies y cabe*a, y la boca puedeabrirse, cerrar y absorber. i se estimulan los p!rpados se

mueven, la palma de la mano aprieta el pu/o, los labiosentonces succionan, y se golpea la planta del pie, los dedos seseparan



* ETAPA PERINATAL*

* 0s un proceso que debe ser r!pido yefica*, ya que cualquier inconveniente

puede ocasio nar riesgos para la saludo lavida del binomio madre1hi o "ara que noocurran estos inconvenientes se debenconsiderar los criterios de la etapaanterior.



* LA ETAPA POSTNATAL

0s aquella etapa posterior alnacimiento y que se extiende

desde la infancia hasta la senectud así tenemos(



LA INFAN IALa in"ancia se comprende entre elnacimiento y los 213 a/os de edad. Lacaracterística principal de esta fase es queel indi&iduo e+%erimenta ' a%rende

constantemente con su entorno , incluidofamiliares y amistades. 0s cuandocomien*a a caminar, a hablar y a construirsu personalidad.



LA ETAPA DE LA NI,E-

*

La 4i/e* es la tercera etapa del desarrollo del ser humano.0s posterior a la infancia y precede a la adolescencia .4ormalmente esta etapa del crecimiento de la vida humanase sit a entre los 2 y 5$ a/os.

* Coincide con la escolari*aci#n o ingreso del ni/o en laescuela, lo que significa la convivencia con otros sereshumanos de su misma edad y por lo tanto, iguales enderechos, deberes y requerimientos de atenci#n.

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ARA TER!STI AS DE LA ETAPA DE LA NI,E-.

*

- El contacto con otros niños influye en su proceso de socialización y en la adquisición decapacidades de relación con otros seres humanos.

* - El niño desarrolla capacidades cognoscitivas

como la percepción, memoria y el razonamiento.* - En esta etapa también se adquieren el sentidodel deber, el respeto al derecho ajeno, el amor

propio entre otras capacidades.* - ambién se desarrolla su pensamiento lógico ysu capacidad de distinguir entre realidad eimaginación.



LA ETAPA DE LA ADOLES EN IA

*

La 6dolescencia es la cuarta etapa del desarrollo del ser humanoy es posterior a la ni/e* y precede a la uventud . 0st!comprendida aproximadamente entre los 5$ a $& a/os aunquevaría mucho de un ser humano a otro.

* 0s muy variable y resulta difícil precisar con exactitud cuandotermina, dependiendo de factores sociales, econ#micos yculturales. 4ormalmente en sociedades m!s primitivas duramucho menos que en sociedades m!s civili*adas. 6 su ve* se hacomprobado que las mu eres maduran antes que los hombres.

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* ARA TER!STI AS DE LA ETAPA DE LA ADOLES EN IA

* - En esta edad se deja de ser un niño, aunque todav!a no seha alcanzado la madurez y equilibrios propios del unindividuo en la etapa de juventud o adultez.

* - "e registra un evidente y acelerado crecimiento en talla y

peso.* - #a voz del individuo cambia, se convierte en mucho m$s grave.

* - #as gl$ndulas se%uales inician su periodo de madurez,apareciendo los caracteres secundarios de los se%osy registr$ndose una pronunciada diferenciación en las formascorporales del hombre y la mujer.



AM/IOS PSI OL)(I OS EN LA ADOLES EN IA0 LOS AM/IO/RUS OS F!SI OS 1 OR(2NI OS PRO4O AN PROFUNDASMODIFI A IONES PSI OL)(I AS.

* - #a fantas!a de las etapas anteriores se transforma en fantas!a hacia el propio mundo interior.

* - #a vida sentimental se convierte en muy intensa y variable.* - En esta etapa seres comienzan a tener deseo de

independencia en la vida.* - 'omienza a aprender el valor de los valores o ideales y

comienza a tener los suyos propios.* - "ienten impulso por la realización de cosas.* - (rogresivamente empieza a tener una preocupación por el futuro.

* - )escubrimiento de s! mismo y el mundo del *o.



LA ETAPA DE LA ADULTE-

* La etapa de la adulte* es la sexta etapa de desarrollo humanoy viene después de la etapa de la uventud y precede a laancianidad .

* 7eneralmente se establece en la edad comprendida entre los

$8 y los 2& a/os, aunque como en el caso del resto de lasetapas del desarrollo humano, no es f!cil determinar en formaprecisa cuando se inicia y cuando acaba ya que adem!s de sercambios graduales dependen de las circunstancias de cada unode los individuos.

* u inicio y duraci#n dependen muchos factores tales como lasalud, las costumbres o h!bitos de vida, el estado físicogeneral, la alimentaci#n, y un largo etcetera.



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56U7 ES LA ADULTE- 1 6U7 SI(NIFI A ENTRAR EN LA ADULTE

* i tuviésemos que responder a la pregunta de 9:ué es laadulte*;, podríamos decir que es la etapa del desarrollo de lavida en el que el individuo normal alcan*a la plenitud en suevoluci#n física, biol#gica y psíquica.

ARA TER!STI AS DE LA ADULTE-.* 0n esta etapa su personalidad y su car!cter se presentan firmes

y seguros y el individuo maduro se distingue por el control quelogra de sus sentimientos y su vida emocional. 0sto le permiteafrontar la vida con mayor seguridad y serenidad que en lasetapas anteriores. La adulte* es la época de la vida del serhumano en el que mayor rendimiento en la actividad sepresenta.



LA ETAPA DE LA AN IANIDAD

* La etapa de la ancianidad es séptima etapa del desarrollo de la

vida. 0s la continuaci#n de la etapa de la adulte* y es la etapafinal de la vida. e inicia aproximadamente a los 2& a/os deedad y tiene su evoluci#n hasta el momento del fallecimiento.

* 6 los seres humanos que est!n dentro de esta etapa deldesarrollo humano los denominamos <ancianos<.

*

0ntre los diferentes ancianos hombres o mu eres la ancianidadtiene efectos, síntomas o evidencias visibles diferentes, ya queno s#lo dependen de su sexo y estado de salud en esta etapa, sino que también recobra mucha importancia tanto el nivel deactividad que haya desempe/ado en etapas previas de su

desarrollo y el nivel de actividad que desempe/e el <anciano<durante esa misma etapa. e considera que a mayor actividadfísica o intelectual, menores son los efectos de esta etapa en el<anciano<.

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ARA TER!STI AS DE LA AN IANIDAD.

* - Esta etapa del desarrollo humano se caracteriza por una creciente

disminución de la fuerza f!sica.* - )icha disminución a su vez ocasiona progresiva bajada de laactividad intelectual y mental en general.

* - + su vez el individuo va perdiendo el interés por las cosas de lavida y va viviendo mas en función del pasado, un pasado que

recuerda constantemente ya que el presente y sobre todo el futurono le ofrecen muchas perspectivas.* - El car$cter de las personas en esta etapa de ancianidad se va

modificando. En los ancianos que hayan tenido una adultez sin una personalidad muy madura se manifiesta una marcada tendencia al

ego!smo, la desconfianza, un elevado criticismo y presentareacciones agrias contra la sociedad y contra sus familiares ocuidadores en particular.

* - Estos s!ntomas pueden llegar a ser muy evidentes en el caso dealgunos ancianos y apenas presentes en otros con niveles de

actividad f!sica, mental y vital mayores.

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