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ESTUDIO SOBRE ACOMPAÑAMIENTO PASTORAL
A LOS NIÑOS DE BÁSICA PRIMARIA, QUE
EXPERIMENTAN ABANDONO EN EL COLEGIO BAUTISTA BETANIA
DE LA COMUNA 11 DE LA CIUDAD DE CALI
Nelly Hoyos – Julian Lopez
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La Esperanza
COMUNA 11
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Resumen • Este estudio pretende documentar y analizar las
situaciones de abandono que sufren los niños de 7 a 12 años del Colegio Bautista Betania y las consecuencias para su desarrollo bio-psico-socio- espiritual. Igualmente pretende hacer un análisis de los aportes que ofrece la pastoral de la niñez, a través de la revisión bibliográfica de autores contemporáneos y otros que se han destacado sobre el acompañamiento de los niños en situación de abandono.
• A partir de estos hallazgos, se busca organizar una serie de recomendaciones que se puedan implementar para apoyar a los 80 niños matriculados del Colegio Bautista en básica primaria, que sufren situaciones adversas en sus primeras etapas del desarrollo, a la vez como una acción preventiva para su salud física y mental.
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FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
• El presente estudio consiste en la identificación de las necesidades para el acompañamiento pastoral requerido a los niños de básica primaria que están entre los 7 y 12 años que se encuentran en condición de abandono en el Colegio bautista Betania y la posterior formulación de recomendaciones para la construcción futura de una propuesta
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Preguntas que dirigen el estudio
O ¿Qué tipo de situaciones de abandono o
negligencia sufren los niños de primaria del
Colegio Bautista Betania? y a partir de estas
características ¿Qué recomendaciones se
pueden brindar a la institución educativa
para la construcción de una pastoral
infantil?
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OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
O Generar recomendaciones necesarias para
el acompañamiento pastoral a los niños de
7 a 12 años de básica primaria del Colegio
Bautista Betania de la comuna 11 de la
ciudad de Cali que prevenga y atienda
situaciones de abandono.
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Objetivos Específicos
O Documentar las situaciones de abandono y las
consecuencias que sufren los niños escogidos para
esta investigación.
O Redactar las recomendaciones útiles para un
adecuado acompañamiento pastoral desde la
perspectiva de J. Fowler.
O Realizar un encuentro de socialización de los
resultados de la investigación y presentar las
recomendaciones al personal docente para que sean
aplicadas en la institución
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METODOLOGÍA Este estudio es una investigación cualitativa, que se
desarrolló en cinco fases que son:
O El análisis de las fuentes bibliográficas referentes a la
pastoral de la niñez y a las situaciones de abandono.
O Observaciones por parte de los investigadores
O Realización de un grupo focal con el equipo docente y
administrativo que están diariamente con los niños
O El análisis de los resultados
O Elaboración de las recomendaciones.
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Herramienta de observación entregada al equipo docente
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RESULTADOS 1. Herramienta de observación entregada al equipo docente
Población
Académica
Total
Niños En
El Grado
Falta de
formación en
normas y
valores
Ausencia de
uno de sus
padres
Inasistencia al
colegio
Bajo
Rendimiento
Académico
Falta de
orientación
para realizar
tareas
Obesidad debido
a la mala
alimentación
Grado Primero
13 30% 23% 15% 53% 46% 8%
Grado Segundo
17 24% 12% 30% 30% 60% 0%
Grado Tercero
16 56% 25% 13% 32% 44% 7%
Grado Cuarto
13 43% 50% 0% 43% 65% 14%
Grado Quinto
14 79% 38% 22% 39% 50% 22%
Variables Evaluadas De La Categoría Del Abandono
Tabla 1
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0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
Falta de formación ennormas y valores
Ausencia de uno desus padres
Inasistencia al colegio Bajo RendimientoAcademico
Falta de orientacionpara realizar tareas
Obesidad debido a lamala alimentacion
Grado Primero
Grado Segundo
Grado Tercero
Grado Cuarto
Grado Quinto
Figura 1
Variables Evaluadas De La Categoría Del Abandono
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Figuras
Figura 2
Figura 3
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32%
14% 7%
18%
25%
4%
Grado Tercero
Falta de formación ennormas y valores
Ausencia de uno de suspadres
Inasistencia al colegio
Bajo RendimientoAcademico
Falta de orientacion pararealizar tareas
Figura 4
Figura 5
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Figura 6
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Resultados del grupo focal • El grupo focal nos permitió ampliar la
información y clarificar las situaciones de abandono ya que los docentes veían como variable más alto el rendimiento escolar en el contexto de abandono.
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CONCLUSIONES • El abandono y la negligencia se da cuando los
padres o cuidadores son incapaces de satisfacer o no atienden las necesidades básicas de los niños.
• Todas las categorías de desarrollo establecidas por James W. Fowler en construcción de la fe humana, están afectadas
• Los menores investigados con situaciones críticas de abandono no están desarrollando las habilidades para la vida que plantea la Organización Mundial de la Salud
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CONCLUSIONES
• La pastoral de la niñez plantea que se hace necesario enfocar la atención directamente sobre los niños ante las situaciones vividas y ante el estilo de maltrato o abandono, que pueda estar llevándoles a una crisis personal.
• De acuerdo a estudios de la OMS, la violencia se encuentra asociada a comportamientos de riesgo.
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CONCLUSIONES
• La organización Mundial de la salud, hace énfasis en la prevención y atención del maltrato infantil desde un enfoque multisectorial, entre las cuales incluye la formación de los padres. Es necesario involucrar a los padres de los niños del Colegio Bautista Betania, para mejorar sus aptitudes al momento de educar a los hijos, mejorar sus conocimientos sobre el cuidado del menor y alentarlos a adoptar estrategias positivas en sus relaciones con los niños.
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Recomendaciones Para Hacer Acompañamiento Pastoral
TRABAJO CON LOS NIÑOS:
• Debe establecerse un consejero espiritual, o espacios donde personas capacitadas en la pastoral de la niñez y desarrollo infantil, atiendan las necesidades de los niños
• Desarrollar dentro las aulas de clases un proyecto de habilidades para la vida.
• Trabajar las habilidades desde la perspectiva Bio-psico-socio-espiritual
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Recomendaciones Para Hacer Acompañamiento Pastoral
TRABAJO CON PADRES DE FAMILIA:
• Realizar actividades que involucren a los padres de familia.
• Hacer citaciones a padres de familia y o acudientes para hacer seguimiento continuo
• Tener un programa de consejería y pastoreo constante a las familias
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Recomendaciones Para Hacer Acompañamiento Pastoral
TRABAJO CON DOCENTES:
• Abrir espacios para escuchar a los menores donde ellos puedan expresar y poner en palabras aquellos sentimientos que los acompañan.
• Capacitarlos en el programa de habilidades para la vida para que desde las aulas de clase ellos puedan empoderar a los menores y facilitar el desarrollo.
• Formarles en el conocimiento de las etapas del desarrollo de la fe establecidas por Fowler
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. Maltrato infantil. Recuperado el 30 de mayo del 2014. • http://www.icbf.gov.co/portal/page/portal/Descargas1/Prensa1/ColombiaSinMaltatoInfantil_180313.pdf • • Organización Mundial de la salud. Abandono y Negligencia. Recuperado el 30 de mayo del 2014.
http://www.termometro.plataformac.org/index.php/abandono-y-negligencia • • Organización Mundial de la Salud. Maltrato Infantil. Recuperado el 30 de mayo del 2014. • http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs150/es • • Pinedo, E. 2012. Niñez, Adolescencia y Misión Integral. Buenos Aires. Ediciones Kairos. • • Secretaria de Salud Pública Municipal. Programa habilidades para la vida. Material traducido al español por Fe y
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