ESTRUCTURAR EL DISCURSO

ESTRUCTURAR EL DISCURSO

Inés María PalaciosAnna-Lisa WalserTeresa María Rebecchi Plácido Jiménez

Elena Urquia LarrañagaCristina Ruiz Cisneros Judit Serranos Blázquez

6.1. Establecer la comunicación y reaccionar

Establecer la comunicación

A1 A2HolaHola + nombre de pilaHola, Maite.Señor / Señora + apellidoSr. LópezPor favorLlamada de atención verbal¡Eh!Por favorNombreMaríaContacto visualLlamada de atención no verbal: señal con la mano, gesto facial.

Perdón / Perdone / Perdona.Oiga / Oye.Oiga, perdone, ¿sabe dónde hay un restaurante mexicano por aquí?Sin tratamientoSiete euros, por favor.Perdón / Perdona / Perdone.Oiga / Oye.¿Nombre?¿María?ApelativoMamá


Establecer la comunicación

B1 B2Disculpa/e.Sin tratamiento¿Qué quería?

Don / Doña + nombre de pila [de usted]Doña Laura, tiene usted una llamada.Formas de tratamientoDoctor López, tiene una visita.Tratamiento profesional (+ apellido)Agente, ¿necesita usted también ver mi carné de conducir?Dígame, doctor Suárez, ¿qué desea?


Reaccionar

A1 A2 B1[conversación cara a cara]Hola¿Sí?Contacto visual

Hola, ¿qué tal?¿Dígame? [conversación telefónica]¿Sí? [conversación telefónica]

[conversaciones cara a cara y telefónicas]Dime + nombreDime, Ana.(Buenos días / Buenas tardes / Buenas noches) + nombre de la empresa / nombre del departamento + ¿dígame?Buenos días, Departamento de Ventas, ¿dígame?[conversación telefónica]

6.2 Saludar y responder a un saludo Saludar

A1 A2HolaBuenos / as días / tardes / noches

Hola, ¿qué tal?Hola, ¿cómo estás?Lengua escritaQuerido / a + nombre de pila:Querido Antonio:

Responder a un saludoA1 A2

HolaBuenos / as días / tardes / noches

(Muy) bien, gracias, ¿y tú / usted?(Muy) bien. Y tú, ¿qué tal?(Muy) bien. Y tú / usted, ¿cómo está(s)?

6.2 Saludar y responder a un saludo

SaludarB1 B2

¿Qué tal?¿Cómo estás?Lengua escrita

Señora / Señor + apellido:Señor López:Muy Sr. mío:Señores:Estimado + nombre de pila:Estimado Pedro:

Estimado Sr. + apellido:Estimado Sr. Antúnez:

¡Hombre + nombre de pila!¡Hombre, Pepe!¿Qué tal te va?¿Quéee tal? [con alargamiento y haciendo énfasis en la e]¡Buenas!¡Nombre de pila!¡Caaarmen! [con alargamiento de la vocal]¡Cuánto tiempo! Me alegro de verte.


Responder a un saludoB1 B2

Bien, gracias, como siempre, ¿y tú?(Bueno,) regular. ¿Y tú?(Bueno,) así, así. Y tú, ¿qué tal?(Mucho) mejor, gracias, ¿y tú?[si las cosas van mejor]

Todo bien, graciasFenomenal / Estupendamente, ¿y tú, (qué tal)?Estupendamente, ¿y usted, (cómo está)?(Bueno,) tirando, ¿y tú?(Mucho) mejor, gracias a Dios. [si las cosas van mejor]


SaludarC1 C2

¿Qué pasa?¿Qué hay?¿Cómo estamos / andamos?¿Qué es de tu vida?Señor / Señora + apellido tratamiento profesionalSeñora ministra...Es un placer saludarlo (después de tanto tiempo).

¡Dichosos los ojos!¿Dónde te metes?¡Anda, qué casualidad!¡El mundo es un pañuelo!Es un honor saludarlo.Forma de tratamientoSeñoría / Su Ilustrísima.

Lengua escritaForma de tratamiento: Ilmos. Sres.:


Responder a un saludoC1 C2

Sin novedad, graciasNo me puedo quejar, (la verdad).Pues nada. Aquí (estamos).(Seguimos) tirando.Bueno, pues no demasiado bien.Bueno, qué quieres que te diga.Para qué te voy a contar.Bien, parece que ha pasado la mala racha. [si las cosas van mejor]

(Bien,) (la verdad es que) las cosas no pueden / podrían ir mejor.(La verdad es que) todo (va) sobre ruedas.(Bien,) no se puede / no puedo pedir más.(Bien,) viento en popa(Pues) (va todo) a pedir de boca, (la verdad).(Bien,) no me puedo quejar.Sin grandes novedades / cambios, ¿y tú?Pues. sin grandes cambios, la verdad. Y tú, ¿qué tal?Pues bueno. ¿(Y) tú, qué?Te mentiría si te digo que bien.No (estoy) en mi mejor momento.Pues, si te digo la verdad, no (se puede decir que esté) en mi mejor momento.Intentando tirar para delante.Pues bueno. intentando tirar para delante.Bueno, va mejorando la cosa, gracias. [si las cosas van mejor]Parece que, finalmente, las aguas vuelven a su cauce. [si las cosas van mejor]

6.3 Preguntar por una persona y responder Preguntar por una persona

A1 A2conversación cara a cara]¿El Sr. + apellido + por favor?¿El Sr. González, por favor?

[conversaciones cara a cara y telefónicas]¿(Está)... + por favor?¿Está Juan Carlos, por favor?¿Puedo hablar con... + por favor?¿Puedo hablar con la señora Martínez, por favor?

B1 B2 C1[conversaciones cara a cara y telefónicas]¿Podría hablar con... + por favor?Buenas tardes, ¿podría hablar con el Sr. Caballero, por favor?Quería / Quisiera hablar con... + por favor.Quería hablar con la señora Valdés, por favor.

[conversación telefónica]Hola, ¿me pasas / pones con... + por favor?Hola, ¿me pasas con Caballero, por favor?

[conversación telefónica]¿Sería usted tan amable de ponerme con... + por favor?¿Sería usted tan amable de ponerme con el Sr.Caballero, por favor?¿Tendría la amabilidad / bondad de ponerme con... + por favor?Buenas tardes, ¿tendría la amabilidad de ponerme con la señora Marín, por favor?

6.3Preguntar por una persona y responderResponder

A1Identificándose [conversación cara a cara]

Sí, soy yo.

[-Hola, ¿eres Antonio?] -Sí, soy yo. A2

Identificándose [conversación telefónica]

Sí, soy yo.Preguntando la identidad del interlocutor [conversación telefónica]

¿De parte de quién?¿Quién es, por favor?¿Quién (le) llama, por favor?

Pidiendo que espere [conversaciones cara a cara y telefónicas]

Un momento, por favorIndicando que se ha equivocado [conversación telefónica]

No, no es aquí.No, se equivoca.

Indicando que la persona no está disponible [conversación telefónica]

Ahora no puede ponerse.Preguntando si se desea dejar un recado [conversaciones cara a cara y telefónicas]¿Quiere(s) dejar un recado?

6.3Preguntar por una persona y responderResponder

B1 B2Pidiendo que espere [conversación telefónica]Sí, ahora se pone, un momento.Indicando que no está la persona[conversaciones cara a cara y telefónicas](Hola / Buenos días...). Pues ahora mismo no está.Lo siento, no está en este momento.Disculpe, pero en este momento está en...Indicando que se ha equivocado[conversación telefónica] No, no es aquí, se ha equivocado.Lo siento, se ha confundido (de número).Indicando que la persona no está disponible[conversación telefónica]Pues ahora (mismo) no puede ponerse.Perdona pero es que ahora no se puede poner.Preguntando si se desea dejar un recado[conversaciones cara a cara y telefónicas]¿Le digo que ha(s) llamado?¿Quiere(s) que le diga algo?

¿Desea dejar(le) algún mensaje?

Pidiendo que espere[conversación telefónica]

No se retire, por favor.Un momento, ahora le paso.Un momento, ahora le pongo (con...).[-Buenas tardes, ¿me pone con el Sr. García?]-Un momento, ahora le pongo.

Indicando que la persona no está disponible [conversaciones cara a cara y telefónicas]

Disculpe, pero en este momento no le puede atender. C1

Identificándose [conversaciones cara a cara y telefónicas]

Yo mismo, dime / diga / dígame.[-Buenos días, ¿la Sra. Lara?]

-Yo misma, dígame.

6.4. Pedir una extensión o habitación y responder

B 1 B 26.4.1. Pedir una extensión o habitación

[conversación telefónica]

¿Me pasa(s) / pone(s) con la habitación / extensión + número, por favor?

¿Me puede(s) poner / pasar con la extensión / habitación + número, por favor?


B 1 B 26.4.2. Responder

Pidiendo que espere Sí, ahora se pone, un momento.

Indicando que se ha equivocado No, no es aquí, se ha equivocado. Lo siento, se ha confundido (de número).

6.4.2. Responder

Pidiendo que espereNo se retire, por favor. Un momento, ahora le paso. Un momento, ahora le pongo (con...).


C 1 C 26.4.1. Pedir una extensión o habitación

¿Sería usted tan amable de ponerme con... + por favor?

¿Tendría la amabilidad / bondad de ponerme con la habitación / extensión + número + por favor?

6.5. Preguntar si se puede dejar un recado B 1 B 2[conversación telefónica]

¿Puedo dejar un recado?

¿Te importa que deje un recado?

6.5. Preguntar si se puede dejar un recado

C 1 C 2

[conversación telefónica]

¿Le importaría transmitirle un mensaje?

[-Buenas tardes, ¿está el Sr. Martín?][-Buenas tardes, perdone, pero es que ahora no se puede poner.]

-¿Le importaría transmitirle un mensaje?

6.6. Preguntar por el estado general de las cosas y responder

B 1 B 26.6.1. Preguntar por el estado general de las cosas

[conversación cara a cara y telefónica, mensajes electrónicos o cartas]

¿Qué tal + SN?¿Qué tal el trabajo?¿Qué tal tu familia?

¿Cómo está + SN?¿Cómo está su familia?

6.6.1. Preguntar por el estado general de las cosas

Cómo va + SN?¿Y qué? ¿Cómo va el negocio?

¿Qué tal todo? ¿Queé tal? [con alargamiento y haciendo énfasis en la e]

¿Qué tal?, ¿cómo va lo de...?¿Qué tal?, ¿cómo va lo del nuevo trabajo?


C 1 C 26.6.1. Preguntar por el estado general de las cosas

¿Qué pasa?

¿Cómo estamos / andamos?

¿Qué es de tu vida?

¿Qué tal se encuentra (tu familia)?

¿Qué tal / Cómo te fue?

6.6.1. Preguntar por el estado general de las cosas

¿Cómo resultó + SN?



Señalando que todo va bien[conversaciones cara a cara y telefónicas]

(Muy) bien, gracias, ¿y a ti?

Señalando que algo no va bien

Bueno... ¿y a ti?

(Bueno), así, así. Y a ti, ¿qué tal?

6.6.2. Responder

Señalando que todo va bien[conversaciones cara a cara y telefónicas]

Estupendamente, y a ti, ¿qué tal? Bien, gracias, (todo) bien, (como

siempre) ¿y a ti?


(Bueno), tirando, ¿y tú?


C 1 C 26.6.2. Responder

Señalando que todo va bien

Sin novedad, gracias No me puedo quejar, (la verdad).


(Bueno), qué quieres que te diga / para qué te voy a contar. (Bueno), pues no demasiado bien, pero

seguimos tirando.

6.6.2. Responder

Señalando que todo va bien

Pues. sin grandes cambios (¿y tú?) La verdad es que todo va sobre ruedas, no se puede pedir más. (Bien), viento en popa Bien, la verdad es que las cosas no pueden ir mejor. Pues va todo a pedir de boca, la verdad.




(Bueno), qué quieres que te diga / para qué te voy a contar.

(Bueno), pues no demasiado bien, pero

seguimos tirando.

6.6.2. Responder


Te mentiría si te digo que bien.

(Pues), si te digo la verdad, no se puede decir que esté en mi mejor momento.

Pues bien, intentando tirar para delante.



Señalando que las cosas van mejor

Mucho mejor, gracias, ¿y a ti?

Iniciando una conversación

Bien, gracias + O.

6.6.2. Responder


(Muy) bien, gracias. Por cierto, ¿sabes...?




Mucho mejor, gracias a Dios.Bueno, las cosas van mejorando, gracias. Bien, parece que ha pasado la mala

racha.


Bien, gracias. Y lo tuyo (de + SN), ¿qué tal?

6.6.2. Responder


Parece que, finalmente, las aguas vuelven a su cauce. Pues, a decir verdad, desde la última vez

que nos vimos, todo mucho mejor.


Lo cierto es que + O.

6.7. Solicitar que comience un relato y reaccionar

B 1 B 26.7.1. Solicitar al interlocutor que comience

[conversaciones cara a cara y telefónicas]

(Oye), ¿qué pasó...?

6.7.1. Solicitar al interlocutor que comience

Oye, cuéntame algo de...

(Oye), ¿qué pasó con...?


B 1 B 26.7.2. Reaccionar

[conversaciones cara a cara y telefónicas]

Pues muy / bastante bien + O.

6.7.2. Reaccionar

Pues, para empezar...

Pues verás...

Pues una vez / el otro día...

Nada, pues que...

Pues nada, que...

Te cuento.


C 1 C 26.7.1. Solicitar al interlocutor que comience

Oye + ¿y...?

6.7.2. Reaccionar

Pues bien...

A ver, empiezo por...

6.7.1. Solicitar al interlocutor que comience

¿Qué fue / ha sido de...?

6.7.2. Reaccionar

6.8 Introducir el tema del relato y reaccionar

Introducir el tema del relato

A1 A2NADA NADA

Reaccionar

A1 A2NADA • Solicitando el comienzo del relato:

Sí, claro // ¿Sí?• Impidiendo el comienzo del relato:

Lo siento mucho, es que…



B1 B2

•¿Sabes qué ha pasado?¿Sabes qué pasó ayer?

•Escucha (un momento), por favor.

•(Oye), tengo que contarte una cosa.Oye, tengo que contarte una cosa, ¿tienes tiempo?

•¿Sabes qué?¿Sabes qué? Que Carmen ha tenido un accidente.

•¿Sabes lo de...?¿Sabes lo de Antonio?

•¿Te has enterado (de...)?¿Te has enterado de lo de Antonio?


Reaccionar

B1 B2

• Solicitando el comienzo del relato:No, ¿qué pasa? / ¿qué pasó?

[-¿Sabes qué pasó ayer?]-No, ¿qué pasó?

• Impidiendo el comienzo del relato: Sí, ya me lo han contado.

[-¿Sabes qué pasó ayer?]-Sí, ya me lo han contado.

•Solicitando el comienzo del relato:(Pues no) no sé... ¿Qué ha pasado?

[-¿Te has enterado?]-Pues no, no sé... ¿Qué ha pasado?

•Impidiendo el comienzo del relato:

Perdóname (un momento), es que...[-Oye, ¿tienes un momentito?]

-Perdóname un momento, es que ahora

no puedo atenderte.



C1 C2

•¿Sabes lo que...?¿Sabes lo que me pasó el otro día?

•¿Sabes la última (de...)?¿Sabes la última del vecino?

•No te puedes (ni) imaginar...No te puedes ni imaginar lo que me ha pasado, ha sido muy extraño…

• ¿A que no sabes...? ¿A que no sabes a quién vi el otro día?

• Hola, ¿te pillo en mal momento? Hola, ¿te pillo en mal momento? Es que te tengo que contar.

• Oye, que te tengo que contar una cosa.


Reaccionar

C1 C2•Solicitando el comienzo del relato :

Espera... ya te atiendo/escucho.[-Hola, ¿te pillo en mal momento?]

-Espera, que acabo esto, ya te atiendo. •Impidiendo el comienzo del relato:

Lamento tener que cortarte,(es que)...Lamento tener que cortarte, pero es

que... tengo que atender una llamada

urgente.

•Solicitando el comienzo del relato :No molestas.

[-Espero no molestar... ¿sabes qué...?]-No molestas para nada, dime.

• Impidiendo el comienzo del relato:Siento (tener que) dejarte con la

palabra en la boca, pero (es que)… me esperan.

6.9. Indicar que se sigue el relato con interés

A1 A2

•Sí •Ajá

•¿Sí?

B1 B2

•Sí, sí, claro.•Sí, ya•¿De verdad?

•¿En serio?

•¡No me digas!

•¡Es increíble / alucinante! •¡Anda!

6.9. Indicar que se sigue el relato con interés

C1 C2

•¡No me lo puedo creer!

•Me lo puedo imaginar.

•¡Hala!

•¡Vaya por Dios!

•¡Qué corte!

•¡Ya te digo!

•Anda que...

6.10. Controlar la atención del interlocutor

B1 B2

• Conversaciones cara a cara y telefónicas:

¿(Me) entiendes, (no)?¿Eh?¿No?¿Sí?

• Conversaciones telefónicas: No se oye bien.

Oye, ¿sigues ahí? No oigo nada.

Te oigo fatal, ¿me oyes?

•Conversaciones cara a cara y telefónicas

¿No te parece?¿Sabes?

6.10. Controlar la atención del interlocutor

C1 C2

•Conversaciones cara a cara y telefónicas:

¿Lo ves?¿Me sigues?

No te he liado, ¿no?

• Conversaciones cara a cara y telefónicas:

Sabes lo que quiero decir, ¿no?Ya te puedes imaginar, ¿no?

¿Lo pillas?

6.11. Introducir un hecho

B1 B2

• (Y) entonces...Y entonces vimos que había humo en la cocina.

• (Y) de pronto...

• PuesPues fui a la playa, tomé un poco el sol y me dormí.

NADA

6.11. Introducir un hecho

C1 C2

•(Pues) va (él / nombre) y...Pues va él y me quita la botella de agua, se la bebe y me la deja vacía.

•(Y) coge (él / nombre) y...Y coge Carlos y me echa la bronca por no entregar el trabajo a tiempo.

NADA

6.12. Organizar la información

A 1 A 2 Marcadores del discurso (estructuradores de la información: ordenadores)

De inicio: primero

De continuidad: luego, después

De cierre: por último

Primero tengo que comprar fruta, luego necesito ir a la carnicería.

6.12. Organizar la información

B 1 B 2Marcadores del discurso (Estructuradores de la información: ordenadores) De inicio: en primer lugar, por un lado, por una parte. De continuidad: en segundo / tercer. lugar, por otro lado, por otra parte.Por un lado, creo que la idea de Carlos es muy buena ; por otro lado... De cierre: en conclusión, para terminar, finalmente. Comentadores: pues -¿Conoces a Enrique? -Sí, claro. -Pues ha tenido un accidente y está grave.

Marcadores del discurso (Estructuradores de la información: ordenadores)

De inicio: para empezar, primeramente, lo primero es que... Para empezar, diré que...

De continuidad: por su parte, de otra parte, de otro lado.

De cierre: para finalizar, en suma, bueno.

6.12. Organizar la información C 1 C 2Marcadores del discurso (Estructuradores de la información: ordenadores)

De inicio: antes que nada, bien. De continuidad: de igual forma / manera / modo... De cierre: a modo de conclusión...A modo de conclusión, podríamos afirmar que... Comentadores: pues bien.Os dije hace algunos días que nos habían aprobado el proyecto. Pues bien, parece que han surgido algunos problemas.

Marcadores del discurso (Estructuradores de la información: ordenadores)

Comentadores: así las cosas.

Así las cosas, es mejor que nos marchemos.

6.13. Conectar elementos

A 1 A 2Conectores:

Aditivos: y, tambiénTengo dos hermanos y una hermana. Yo también soy médico.

Contraargumentativos: peroTengo un hijo, pero no estoy casado.

Justificativos: porqueEstudio español porque quiero viajar a Bolivia.

Conectores:

Consecutivos: por eso, entoncesEstá enfermo. Por eso no ha venido.Entonces, quedamos a las 10.


B 1 B 2Conectores Aditivos: además, sobre todo.Me encanta el cine, sobre todo las películas de acción.

Consecutivos: así que, por lo tanto.Estaba muy cansado, así que me quedé en casa toda la tarde.

Justificativos: como, es que...Siento llegar tarde. Es que he perdido el autobús.

Conectores Aditivos: ni. ni, no solo... sino también, asimismo.No tenemos ni pan ni leche.

Consecutivos: de modo / forma / manera que, en consecuencia.Debemos terminar el trabajo, de manera que los documentos se puedan enviar mañana.

Justificativos: puesto que, ya que...Ya que cocinas tan bien, haz tú la cena.

6. .13. Conectar elementos B 1 B 2Conectores

Contraargumentativos: aunque, sin embargo.Iré contigo al concierto, aunque no me gusta ese tipo de música.

Conectores Contraargumentativos: introducción de un argumento contrario: a pesar de, no obstante.El aeropuerto funcionará con normalidad a pesar de la huelga.Expresión de contraste entre los miembros: mientras que, en cambio.Aquel es de seda, mientras que este es de algodón. Matización del primer miembro de la argumentación: de todas maneras / formas, de todos modos-El informe ya está terminado. -De todos modos prefiero hacer una última revisión.

6.13. Conectar elementos C 1 C 2Conectores Aditivos: todavía más, más aún, aún más, encima, de igual manera / modo, igualmente.Le invito a comer, lo acompaño al hospital a ver a su madre y encima no me trae lo que le encargué. Consecutivos: de ahí, pues, así pues, por consiguiente.El consumo de gasolina no deja de subir. De ahí que el gobierno haya decidido aumentar los impuestos.Justificativos: debido a, a causa de, gracias a, en virtud de, dado que, por culpa de.Logró sobrevivir gracias a que llevaba el cinturón de seguridad.

Conectores Aditivos: por añadiduraHa ganado el trofeo y, por añadidura, una buena suma de dinero. Consecutivos: de suerte que, conque.Tenemos que salir dentro de una hora, conque haz de una vez la maleta. Justificativos: que. Me voy, que llego tarde (coloquial).


C 1 C 2ConectoresContraargumentativos: - Expresión de contraste entre los miembros: por el contrario, al contrario, contrariamente.Contrariamente a lo que piensan, sé que el equipo ganará.- Introducción de un argumento contrario: pese a, ahora bien.Yo tengo mucha paciencia. Ahora bien, no me gusta que se rían de mí.- Matización del primer miembro de la argumentación: con todoHace varios años que no lo veo. Con todo, sigo considerándolo un gran amigo].

ConectoresContraargumentativos: - Introducción de un argumento contrario: antes al contrario, antes bien.La intervención del asesor no perjudica las negociaciones. Antes al contrario, puede ser decisiva en la resolución del conflicto.- Matización del primer miembro de la argumentación: con eso y todo, así y todo.El equipo no generó grandes situaciones de peligro. Así y todo marcó tres goles.

6.14. Reformular lo dicho

B 1 B 2Reformuladores explicativos, recapitulativos Explicativos: o sea, es decir Recapitulativos: en resumenEn resumen, fueron unas vacaciones estupendas.

Reformuladores explicativos, recapitulativos, rectificativos, de distanciamiento Explicativos: en otras palabras Recapitulativos: resumiendo, para resumir, en conclusión, en fin, en definitiva, total [coloquial].Resumiendo, que no te has quedado nada satisfecho de la entrevista. Rectificativos: mejor dichoEste cuadro es uno de los que más me gustan de la exposición. Mejor dicho, es el más bonito.


B 1 B 2 Reformuladores explicativos, recapitulativos, rectificativos, de distanciamientoDe distanciamiento: de todas maneras / formas, de todos modos, en cualquier caso.No me importa que no me hayan invitado a la fiesta. En cualquier caso, no pensaba ir.Digresores: por cierto, a propósito, en cualquier caso, una cosa.Ayer vi a Laura en el gimnasio. Por cierto, ¿cómo está su madre?


C 1 C 2Reformuladores explicativos, recapitulativos, rectificativos, de distanciamiento Explicativos: dicho de otro modo Recapitulativos: en resumidas cuentas, a fin de cuentas, al fin y al cabo, después de todo.En resumidas cuentas, que quien tuvo que pagar la cena fui yo. Rectificativos: más bienNo creo que Marina se haya dejado la luz encendida. Más bien habrá sido el niño.


C 1 C 2Reformuladores explicativos, recapitulativos, rectificativos, de distanciamiento

De distanciamiento: de cualquier manera / forma / modo, en todo caso.Intentaré salir lo antes posible. En todo caso, no creo que pueda quedar antes de las siete.

Digresores: a este respecto, de todas (las) maneras.Iremos por donde tú dices. De todas maneras, sigo pensando que esta no es la carretera que lleva a la playa.

Reformuladores explicativos, recapitulativos

Explicativos: a saber, en otros términos, esto es

Recapitulativos: en suma

Digresores: a todo esto, dicho sea de paso, otra cosa.Lo mejor de la película es el protagonista, un brillante actor que, dicho sea de paso, podría protagonizar la próxima película de Almodóvar.

6.15. Destacar un elemento

B 1 B 2

Conversaciones cara a cara y telefónicas, mensajes electrónicos, cartas y presentaciones públicas Sobre todo, también, tampoco, en concreto, en particular (...) Mensajes electrónicos, cartas, trabajos escolares y académicos Es importante (+ inf.) Es importante tener claro nuestro objetivo. Tipo de letra (mayúsculas, cursiva...) Signos ortotipográficos (subrayado, viñetas, esquemas numerados...)

Conversaciones cara a cara y telefónicas, mensajes electrónicos, cartas y presentaciones públicas Especialmente Yo iré, especialmente, el lunes. Particularmente, justamente, precisamente, concretamente...Las investigaciones realizadas sobre el colesterol, concretamente, demuestran…. Hay que tener en cuenta + SN / O. Hay que tener en cuenta las limitaciones de nuestro presupuesto.

6.15. Destacar un elemento

C 1 C 2[conversaciones cara a cara y telefónicas, mensajes electrónicos, cartas y presentaciones públicas] Sin ir más lejos. Ayer, sin ir más lejos, estuve con Julio. De hecho...[Bueno, de hecho he estado con ella toda la tarde y no me ha comentado nada]. Es ineludible que (+ O. con V en subj.)Es ineludible que discutamos el problema del agua. Lo que es más importante...

[conversaciones cara a cara y telefónicas (informales y transaccionales), mensajes electrónicos, cartas (personales y formales) y presentaciones públicas orales] Hasta / inclusoLos ajos, me gustan hasta crudos.Máxime / Meramente.Hemos de cuidar el entorno, máxime, sabiendo que los recursos no son inagotables.Hay que hacer notar / hincapié / poner de relevancia. Y... ¡zas / plas...! Y... ¡zas!, se cae.

6.16 Introducir palabras de otros.

B 1 B 2[conversaciones cara a cara y mensajes electrónicos, cartas, presentaciones públicas, trabajos escolares y académicos]

Según ha dicho + persona, + OraciónTal persona ha dicho, +Oración.Ej: Según ha dicho mi médico, tengo el colesterol por las nubes.

6.17 Citar

B 1 B 2[conversaciones cara a cara y mensajes electrónicos, cartas, presentaciones públicas, trabajos escolares y académicos]

· (Él) le pregunta (que) + pron. interrog.Paco le preguntó (que) dónde era el examen. Jacinto preguntó (que) por qué le habían suspendido.

[conversaciones cara a cara y mensajes electrónicos, cartas, presentaciones públicas, trabajos escolares y académicos]

Como dice / ha dicho / dijo / diría X + citaComo dice Quevedo, no hay verdadero amor donde hay alguna sospecha.

6.17. Citar

C 1 C 2[conversaciones cara a cara y mensajes electrónicos, cartas, presentaciones públicas, trabajos escolares y académicos]

X en su obra Y señala / indica / sugiere / se pregunta (...) + pron. interrog. (+ si) + citaHoward Becker en su obra Outsiders se pregunta qué motivos inducen a un persona a desviarse de las reglas.

[conversaciones cara a cara y mensajes electrónicos, cartas, presentaciones públicas, trabajos escolares y académicos]

(Ya) X recoge / prevé / apunta (...) que + citaVargas Llosa apunta que el nacionalismo es siempre fuente de confrontación y de violencia.

6.18. Abrir una disgresión

B 1 B 2 Conversaciones cara a cara y telefónicas, mensajes electrónicos, cartas y presentaciones públicas.· Por cierto / A propósito + digresiónMe ha gustado mucho la película, era muy entretenida. Por cierto, ¿sabes a qué hora cierran el metro?Relacionado con los marcadores del discurso Reformuladores- Disgresores.· Disgresores: por cierto, a propósito, en cualquier caso, una cosa.Ayer, estuve con Juan en el parque. Por cierto, ¿Has visto la nueva película de Antonio Banderas?

6.18. Abrir una disgresión

C 1 C 2 Conversaciones cara a cara y mensajes electrónicos, cartas y presentaciones públicas.A este respecto / Con respecto a / En cualquier caso...A propósito de / En lo relativo a...Estoy organizando los preparativos para mi boda; a propósito de matrimonios, ¿te has enterado de que Paloma se ha divorciado?

Conversaciones cara a cara y mensajes electrónicos, cartas y presentaciones públicas.A todo esto.No sé si sabrás que mañana vamos a salir de fiesta; a todo esto, ¿qué tal esta la discoteca que acaban de abrir?Dicho sea de paso / (Dicho) entre paréntesis.Siempre he sido un gran cinéfilo. Dicho sea de paso, mi actor favorito es John Wayne. En lo que concierne a.Siempre he suspendido Matemáticas. En lo que concie.ne a Geografía, siempre he obtenido buenas calificaciones.

6.19 Continuar tras una disgresión

B 2Conversaciones cara a cara y mensajes electrónicos, cartas, presentaciones públicas, trabajos escolares y académicos.

Volvamos a lo que hablábamos.¿De qué hablábamos?Continuemos.Un padre y una madre están manteniendo una conversación. El niño la interrumpe, tirando un cenicero al suelo. Y el padre dice a su hijo:

¡Pedro estate quieto¡Y seguidamente el padre le dice a la madre: Volvamos a lo que hablábamos. Julia y Francisco están hablando en la calle sobre cómo cocinar cocido. Julia ve a pasar a Marcos, un amigo suyo al que no ve desde hace años y decide ir a saludarle. Cuando vuelve a retomar la conversación con Francisco, no recuerda sobre que tema estaban hablando y pregunta: ¿De qué hablábamos?

6.19. Continuar tras una disgresión

C 1[conversaciones cara a cara y mensajes electrónicos, cartas, presentaciones públicas, trabajos escolares y académicos]Me he perdido, ¿de qué estábamos hablando?Volvamos al tema que nos ocupa.Dos amigos están hablando en un bar sobre el partido del día anterior, cuando en la televisión anuncian la venta de entradas para un concierto. Uno de ellos pierde el hilo de la conversación para escuchar el anuncio y una vez que este finaliza, dice:-Me he perdido, ¿de qué estábamos hablando?

6.19. Continuar tras una disgresión

C 2Conversaciones cara a cara y mensajes electrónicos, cartas y presentaciones públicas.¿Dónde estaba?Disculpa, me he salido del tema.Perdón, me he ido por los cerros de Úbeda.Disculpen la digresión.Disculpen esta breve digresión / divagación.Cerremos el paréntesis.Un profesor comienza a explicar en la clase de conocimiento del medio el sistema solar. Pero ve que uno de sus alumnos lleva una camiseta del Atleti y empieza a comentar el partido del Atleti. Cuando se da cuenta de que ha cambiado el tema de la exposición dice:-Disculpen me he salido del tema.

6.20. Rechazar un tema o aspecto del tema

B2

•Cambiemos de tema.

•Hablemos de otra cosa.

•No hablemos de eso, ¿vale?

•Eso no tiene nada que ver con nuestro tema.

•En cuanto (...) siento / sentimos (...), ya que se aparta / aleja del tema.En cuanto al punto tercero de su escrito, sentimos no hacer ningún comentario al respecto, ya que se aparta del tema que estamos negociando.

6.21. Interrumpir

B 1 B 2

•Un momento, ¿puedo decir una cosa?

•...(solo) una cosa...Una cosa, ¿podría ir al servicio?

•Perdona / Lo siento, pero, ¿puedo...?Lo siento, pero, ¿puedo ir al servicio?

•... antes de que se me olvide…Antes de que se me olvide, ¿Tienes hecho el trabajo?•... sí, ya..., claro..., pero...Claro pero habría que ponerse de acuerdo•... espera..., un momento...Un momento, ¿A qué hora vas a salir?•(Oye)... que...¿Oye que vas a hacer al final con lo de mañana?•Perdona que te interrumpa, pero...Perdona que te interrumpa, pero ¿Tienes fuego?•Oye, un momento, ¿puedo decir algo / una cosa?

6.22. Indicar que se puede reanudar el discurso

B 1 B 2

•Continúa (por favor).

•Sigue, sigue (por favor).

•Adelante, sigue, te escucho.

6.23. Pedir a alguien que guarde silencio

B 1 B 2

•¡Cállate!

•¿Puedes callarte un momento, por favor?

•Espera un momento, déjame terminar.

•Estoy hablando yo, luego hablas tú.

•Un momento, ya termino.

6.24 conceder la palabra

B1/B2

.•Conversaciones cara a cara y telefónicas•presentaciones públicas

por favor ………

Tu / usted primero , por favor….

6.24 conceder la palabra

C 1 C 2• conversaciones cara a cara o telefónicas•Presentaciones publicas

es su turno Le concedo la palabra

•Conversaciones cara a cara•Presentaciones publicas

Puedes intervenir si lo deseas

Tiene usted la palabra + (nombre )

6.25 indicar que se desea continuar con el discurso

B 1 B 2

•Solo un minuto

• por favor déjame terminar

• ya termino

•Por favor no me interrumpan

•Solo me queda por decir una cosa

•Como decía …. ( tras una interrupción)- Como decía me gustaría empezar recordando la historia del café

6.25 indicar que se desea continuar el discurso

C 1 C 2•conversaciones cara a cara telefónicas •presentaciones públicas

• A ver estaba diciendo que ….

Podríamos hablar sobre este tema durante muchas horas

•conversaciones cara a cara telefónicas •presentaciones públicas

•Como anticipaba hace unos momentos …

Quisiera comenzar presentando un breve resumen

6.26 concluir el relato B 1 B 2

conversaciones cara a cara y telefónicas, mensajes electrónicos, cartas y presentaciones públicas

•Finalmente•En conclusión /En resumen... •Para terminar•Al final

- al final dejare un tiempo para responder sus preguntas -en conclusión podemos decir que el lince es una especie en peligro de extinción


•Y nada •Y bueno •Por ultimo •Para finalizar •Para acabar •Resumiendo •En conclusión •En suma…

6.26 concluir el relato

C 1 C 2•conversaciones cara a cara y telefónicas, mensajes electrónicos, cartas y presentaciones públicas

• En definitiva

•A modo de conclusión

- …..

•conversaciones cara a cara y telefónicas, mensajes electrónicos, cartas y presentaciones públicas

•Así pues

6.26 Estructuradores de la información B 1 B 2Ordenadores

•De inicio: en primer lugar, por un lado, por una parte.•De continuidad: en segundo / tercer. lugar, por otro lado, por otra parte.Por un lado, por otro lado...•De cierre: en conclusión, para terminar, finalmente.•Comentadores: pues

- En primer lugar me gustaría presentaros mi proyecto- Finalmente indicaré por que he elegido esta asignatura

Ordenadores•De inicio: para empezar, primeramente, lo primero es que...Para empezar, diré que...•De continuidad: por su parte, de otra parte, de otro lado.•De cierre: para finalizar, en suma, bueno.

-Para finalizar trabajaremos los hombros con algunos ejercicios- Bueno si no encontráis información no pasa nada.

6.26 Estructuradores de la información C 1 C 2

Ordenadores•De inicio: antes que nada, bien.•De continuidad: de igual forma / manera / modo...•De cierre: a modo de conclusión...A modo de conclusión, podríamos afirmar que...

Comentadores: pues bien.-Os dije hace algunos días que nos habían aprobado el proyecto. Pues bien, parece que han surgido algunos problemas.

Comentadores: así las cosas.

-Así las cosas, es mejor que nos marchemos.

6.27 introducir un nuevo tema B 1 B 2


•Una / Otra cosa...Otra cosa... ¿vienes a clase mañana?

•En cuanto a... ….lo que hemos hablado esta mañana, tomaremos una decisión próximamente.

conversaciones cara a cara y telefónicas, mensajes electrónicos, cartas y presentaciones públicas orales

•Por cierto / A propósito...•Por lo que se refiere a / Respecto a / En relación con...•Por otra parte...•Pasamos a otro tema / otra cosa.•Cambiando de tema...•Ahora quisiera pasar a hablarles de...•A continuación, voy a...•Oye, hablando de...•Luego te cuento algo que me pasó a mí

- …quiero hablar de mi segunda novela

6.27 Reformuladores

B 1 B 2

•Explicativos: o sea, es decir

•Recapitulativos: en resumen

-o sea que ningún punto de ese tema entra en el examen.

-En resumen, fueron unas vacaciones estupendas.

•Explicativos: en otras palabras

•Recapitulativos: resumiendo, para resumir, en conclusión, en fin, en definitiva, total [coloquial].

•Rectificativos: mejor dicho

•De distanciamiento: de todas maneras / formas, de todos modos, en cualquier caso.

•Digresores: por cierto, a propósito, en cualquier caso, una cosa.

6.27 Operadores discursivos

B 1 B 2•Focalizadores: en cuanto aEn una escala: casi-Lo dejamos casi acabado.

•De concreción/especificación: en concreto, en particular.-Me interesa mucho la literatura española, en concreto la contemporánea.

•De refuerzo argumentativo: claro- Claro como iba a olvidarme de tu cumpleaños.

Focalizadores: respecto a..., en relación con.

-Respecto a su segunda pregunta, lamentablemente no

- en relación a lo explicado en páginas anteriores.

6.27 introducir nuevo tema C 1 C 2


En otro orden de cosas...A propósito de...Ahora que dices eso...

-Ahora que dices eso, tengo que pasarte el trabajo para entregarlo--a propósito de lo que ha hablado el profesor hoy, podríamos buscar información.


Espera, que verás lo que me pasó.A todo esto...

- A todo esto Cuando llega tu compañera del viaje.

6.28. Proponer el cierre

A1 A2

Conversaciones cara a

cara y telefónicas

Comportamiento no verbal.

- Mirar el reloj

- Recoger las cosas.

[v. Géneros discursivos y productos textuales 2.1.1]

-Nada más / Pues, lo dicho-Hasta luego

Vendedor: Pues, lo dicho, ¡que tenga un buen día!

Cliente: Hasta luego, buenos días

Vendedor: Hasta luego

6.28. Proponer el cierre

B1 B2


cara y telefónicas

-Bueno, pues nada más- Perdona / Lo siento, es que…Perdona, es que tengo que irme


cara y telefónicas

-(Bueno), pues nada / eso

Pues, nada, te dejo

6.28. Proponer el cierreC1 C2


cara y telefónicas

-(Perdona / Lo siento), tengo que dejarte, (es que…)-(Perdona / Lo siento), te dejo.


cara y telefónicas, mensajes electrónicos o cartas

- ¡En fin…!

Conversaciones cara a cara y telefónicas

-Tendría que ir pensando en irme...¡Huy, qué horas, tendría que ir pensando en irme!

-Bueno, ahora sí que me voy.¡Huy, qué tarde se me ha hecho, ahora sí que me voy!

6.29. Aceptar el cierre

B1


-Vale, nos vemos / hablamos / nos llamamos...Bueno, pues me voy.

Vale, nos llamamos.

-Bueno / Vale, hasta luegoBueno, pues me voy

Vale, hasta luego

6.30. Rechazar el cierre introduciendo un nuevo tema

B1 B2


-Espera...

Espera... ¿quieres el libro?


-Oye, un momento

Vale, hablamos... Oye... un momento, ¿cuándo vas al teatro?

6.30. Rechazar el cierre introduciendo un nuevo tema

C1 C2


-¡Ay!, se me olvidaba...

Bueno, hasta luego. ¡Ay!, se me olvidaba, ¿tú no me podrías prestar una maleta grande?


-Espera, que hay

algo / una cosa que se me olvida.

Espera, espera , que algo se me olvida...¡Ah, sí! ¿Sabes si Carla va también?

6.31. Despedirse y responder a las despedidas

A1 A2

[ v. Funciones 5.21. Géneros discursivos y productos textuales]

-¡Adiós!-Adiós, buenos/as días/tardes/noches-Hasta mañana-Hasta el + día de la semana.

-¡Hasta luego!

LENGUA ESCRITA

-(Muchos) besos

- Un abrazo

6.31. Despedirse y responder a las despedidas

B1 B2

[ v. Funciones 5.21. Géneros discursivos y productos textuales]

-Hasta ahora / otro día / el próximo…Hasta el próximo lunes

Hasta la próxima reunión

- Un saludo-Estas en tu casaLENGUA ESCRITA

-¡Hasta pronto!

- Un beso, / Abrazos,

-Le saluda atentamente…

-Hasta la próxima-A ver si nos vemos / nos volvemos a ver (pronto)-Espero volver a verte /que nos volvamos a ver (pronto)-Ya sabes dónde tienes / está tu casa

LENGUA ESCRITA

-A la espera de / En espera de sus noticias, les saluda atentamente,-Sin otro particular, les saluda atentamente,-Saludos cordiales / Cordialmente / Atentamente (Atte.)

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