ESTRUCTURA FAMILIAR Y TRASTORNO ANTISOCIAL DE LA PERSONALIDAD,

EN PRIVADOS DE LIBERTAD POR DELITOS DE ROBO AGRAVADO, ESTAFA Y

FALSEDAD MATERIAL, INTERNOS DEL R.P. SAN PEDRO DE CHONCHOCORO

CAPÍTULO I

1.1. INTRODUCCIÓN

La personalidad tiene un origen etimológico el cual significa máscara, término que es

acuñado para definir las diferencias entre uno y otro ser humano. Desde esta

perspectiva podemos entender que la personalidad es la forma de ser de cada uno

que nos permite diferenciarnos de los demás.

La personalidad se estructura a partir de varios factores tanto a nivel biológico y

social. A partir de estos factores cada persona crea un núcleo de personalidad, la

cual corre el riesgo de desestructurarse sobre todo a nivel de identidad, dando como

resultado la instauración de un trastorno de personalidad (Pinto 2004).

Las personas con trastornos de la personalidad a menudo ven los desórdenes con

los que se enfrentan en el trato con otras personas o en sus tareas como externos a

ellos, y por lo general independientes de su propia conducta o percepción. A menudo

se describen como víctimas de otros o, más globalmente del sistema. Estas

personas suelen no darse cuenta de cómo llegaron a ser lo que son de cómo

contribuyen a crear sus propios problemas ni tampoco saben cómo cambiar.

Dentro de la clasificación de estos trastornos se encuentra el trastorno de

personalidad antisocial, el cual se define como un rasgo individual que refleja

patrones de comportamiento extravertidos e inestables emocionalmente y se

caracterizan por la hostilidad, la rebeldía social y la ausencia de conductas

emocionales de miedo ante el castigo y las situaciones arriesgadas, así como por

los comportamientos impulsivos, la baja tolerancia a la frustración y la dificultad

para la demora del reforzamiento. (Menchaca, Pérez, Peralta, 2003).

1

La causa exacta del trastorno de personalidad antisocial es desconocida; no

obstante, existen varias hipótesis psicológicas basadas en factores biológicos,

sociales y sicológicos para la comprensión de las personas que padecen este

trastorno. Un factor importante planteado por autores como Millón (1999), Pinto

(2004) es la estructura familiar de origen de los mismos, entendiendo la estructura

familiar como un conjunto invisible de demandas funcionales que organizan los

modos en que interactúan los miembros de una familia (Minuchín, 1986).

Es por lo anteriormente expuesto que se considera importante estudiar y determinar,

en la presente investigación, el estudio de la estructura de la familia de origen de los

individuos con un trastorno antisocial de la personalidad, siendo la misma el factor en

el cual se origina, y mediante el cual se constituye dicho trastorno.

El estilo cognitivo de estas personas está caracterizado por la pobreza de

planificación y juicio y por la tendencia a proyectar culpas en los otros sin asumir los

propios errores, así como por una falta de conciencia ante los valores y normas

morales.

En suma, estos déficit en el equipamiento cognitivo y afectivo son una característica

de la impulsividad presente en el trastorno antisocial de la personalidad.

Desde la perspectiva de las relaciones sociales, son personas irresponsables,

agresivas y que tienden a violar con frecuencia los derechos ajenos sin sentirse

culpables por ello. El consumo de alcohol y de drogas tiende a agravar este tipo de

comportamientos.

La inadaptación a la realidad social y la tendencia a la criminalidad son muy

marcadas. Son frecuentes la inestabilidad laboral, las dificultades de resolución de

los problemas cotidianos ordinarios (económicos, de vivienda, etc.) y la incapacidad

de funcionar como pareja y padre responsable. En realidad, estos problemas tienen

antecedentes en la infancia en forma de fugas de hogar, absentismo escolar, robos,

mentiras, peleas, etc. (Echeburua, 1987). Las personalidades antisociales se

desarrollan más en los ambientes más desfavorecidos de la sociedad, en donde las

carencias económicas, la falta de cohesión familiar, el fracaso escolar, el nivel

2

intelectual bajo y el aprendizaje social facilitan la adopción temprana de conductas

antisociales y la búsqueda de reforzamientos alternativos poco convencionales.

El trastorno de personalidad antisocial (DSM-IV) (2008) tiene una prevalencia del 4%

en la población general y es el 30-60% de todos los trastornos de personalidad,

siendo el más frecuente. Sin embargo es el que menos consulta (10-23% de un

servicio de psiquiatría general) y el que más se ve entre personas privadas de

libertad (20-32%). Se ha reportado que del 5% al 26% de las evaluaciones

psicológicas en recintos penitenciarios, son los trastornos de personalidad antisocial

(Menchaca, Pérez, Peralta, 2003). En Bolivia según el Ministerio de Salud y Deportes

(2005) (Ref. Internet) indica, que los trastornos de personalidad se presentan a la

consulta psiquiátrica en un 2.9 % de la totalidad de casos atendidos. El presente

tema halla su importancia en la elevada prevalencia en todas las latitudes. Además

es necesario el estudio de este tipo de casos, a nivel de trastorno de personalidad,

además de su estructura familiar, con fines terapéuticos, pero en un contexto

penitenciario, también con los de resocialización, rehabilitación y cambio evolutivo.

Por todo lo expuesto se plantea la siguiente formulación de la pregunta de

investigación:

¿Cuál es la relación entre la estructura familiar y el desarrollo del trastorno antisocial

de la personalidad, en un grupo de privados de libertad por delitos de robo agravado,

estafa y falsedad material, internos del R.P. San Pedro de Chonchocoro?

Por otro lado la investigación se justifica porque debido a que en la actualidad el

estudio del trastorno de personalidad antisocial en nuestro país ha sido muy limitado,

en especial sobre los factores asociados, como la estructura familiar, asociados a él;

se ha considerado importante indagar acerca de este tema con el fin proporcionar

información útil que ayude a contextualizar a los estudiantes y profesionales en

psicología y otras áreas afines a esta, ya que en el presente no se cuenta con

literatura unificada que permita el acceso a documentos que aborden no solo el

aspecto psicológico, sino que además describan los principales instrumentos que se

emplean para su diagnóstico.

3

Por lo tanto esta investigación retoma algunas fuentes bibliográficas recientes, con el

objetivo de unificar conceptos y plasmar críticamente las conclusiones para sentar

unas bases importantes que se tomen en el inicio de posteriores estudios e

investigaciones sobre las personalidades antisociales en el contexto penitenciario de

nuestro país, sopena de su relación con la estructura familiar de origen.

Asimismo se justifica porque al realizar una investigación sobre el tipo de estructura

familiar de una persona que ha delinquido, y que ahora se encuentra privada de

libertad se obtiene información importante para poder trabajar luego en proyectos

más grandes y de mayor alcance como la prevención. Si se logran identificar

los principales factores que influyeron en la persona y en la familia para que se

presente este tipo de comportamiento es probable que más adelante otras

investigaciones y proyectos puedan desarrollarse para mejorar esta situación, es

decir trabajar en la prevención de este trastorno de personalidad.

1.2. OBJETIVOS

1.2.1. OBJETIVO GENERAL

Determinar la relación entre la estructura familiar y el desarrollo del trastorno

antisocial de la personalidad, en un grupo de privados de libertad por delitos de robo

agravado, estafa y falsedad material, internos del R.P. San Pedro de Chonchocoro

1.2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar la organización y estructura de la familia de origen de las personas que

padecen un trastorno antisocial de la personalidad.

Establecer los juegos relacionales presentes en la familia de origen de las personas

que padecen un trastorno antisocial de la personalidad.

Realizar una valoración clínica sobre la estructura de personalidad de los privados

de libertad, internos en el R.P. de Chonchocoro por delitos de robo agravado, estafa,

falsedad material, a través de la aplicación de pruebas y test afines.

4

Establecer la relación e incidencia de la estructura familiar en la etiología y desarrollo

del trastorno de personalidad antisocial, en un grupo de privados de libertad, internos

del R.P. de Chonchocoro.

1.3. HIPÓTESIS

H.1. Existe una relación directa y significativa entre la estructura familiar y el

desarrollo del trastorno antisocial de la personalidad, en un grupo de privados de

libertad por delitos de robo agravado, estafa y falsedad material, internos del R.P.

San Pedro de Chonchocoro

H.0. No existe una relación directa y significativa entre la estructura familiar y el

desarrollo del trastorno antisocial de la personalidad, en un grupo de privados de

libertad por delitos de robo agravado, estafa y falsedad material, internos del R.P.

San Pedro de Chonchocoro

5

CAPÍTULO II

II. MARCO TEÓRICO

2.1. PSICOLOGÍA CLÍNICA

La Psicología clínica se puede definir como una rama de la Psicología que investiga

y aplica los principios de la Psicología a la situación única y exclusiva del paciente,

para reducir sus tensiones y ayudarlo a funcionar en forma eficaz y con mayor

sentido. (Goldenberg,1973, p. 1)

En términos generales, la Psicología clínica es la aplicación de los principios de la

Psicología a la situación psicológica del individuo, para una mejor adaptación a la

realidad. (Rot-ter, 1971, p. 1)

La Psicología clínica se preocupa por entender y mejorar la conducta humana.... Su

aspecto clínico consiste en mejorar la situación de las personas que se encuentran

en problemas, utilizando para ello los conocimientos y las técnicas más avanzadas,

procurando al mismo tiempo, mediante la investigación, mejorar las técnicas y

ampliar los conocimientos para lograr mayor eficiencia en el futuro. (Korchin, 1976, p.

3)

La Psicología clínica se dedica a los problemas de adaptación psicológica del

individuo, determinando y evaluando sus posibilidades de adaptación, estudiando y

aplicando las técnicas psicológicas apropiadas para mejorarla. (Shakow, 1969, p. 14)

2.2. PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD

La Psicología de la Personalidad es una disciplina científica relativamente reciente,

aun¬que los estudios sobre la Personalidad son más remotos. A lo largo de los años,

ha logrado un pres¬¬tigio basado en la existencia de un elevado número de

investigadores dedicados a ella, en un con-siderable volumen de publicaciones

periódicas encargadas de la divulgación de los descu¬bri¬mien-tos, y una gran

variedad y amplitud de estudios sobre la temática que le es propia. Como con¬se¬-

cuencia de un largo y, a veces, azaroso proceso, su estatus de Psicología minor,

6

dentro de las Ciencias Psicológicas y del Saber, ha dado paso a un primerísimo

plano de actualidad, llegan¬do a ser considerada prioritaria (Herrera, 2010).

2.3. LA PERSONALIDAD

La personalidad puede ser definida como un conjunto organizado de características

que posee una persona que influye en forma única sobre su cognición, su

motivación, y comportamiento en diferentes situaciones. La palabra personalidad

tiene origen en el término latino persona, que significa máscara. Es para remarcar

que en las obras teatrales en el antiguo mundo de habla latina, la máscara no estaba

al servicio del argumento teatral para disfrazar la identidad de un personaje sino más

bien era una convención empleada para representar o encarnar a dicho personaje.

La psicología de la personalidad estudia también nuestra autoestima y carácter.

2.3.1. DEFINICIONES SOBRE LA PERSONALIDAD

1ª. CATTELL (1963): “Aquello que nos permite pronosticar lo que una perso¬na

ha¬rá en una situación determinada”.

2ª. ALLPORT (1971): “Organización dinámica interna del individuo de aque¬llos

sis¬temas psicofísicos que determinan sus ajustes peculiares (únicos) a su medio”.

3ª. HERRERA y RAMÍREZ (1992): “Combinación de factores o rasgos biológi-cos,

físicos, psíquicos y sociales que hacen a cada hombre único e irrepetible y que

determina su forma de ser (pensar y sentir) y actuar”.

2.3.1. TIPOS DE PERSONALIDAD

El tipo de personalidad varía según la persona; cada una se inclina más hacia uno de

los dos lados de cada dicotomía. Por ejemplo, aunque usamos tanto las emociones

como la razón para tomar decisiones, una persona racional empleará más el

pensamiento que las emociones, mientras que una persona emocional hará justo lo

contrario. Cada uno de los tipos de personalidad tiene sus propias ventajas e

inconvenientes. Lo realmente importante es saber qué tipo de personalidad tiene

7

cada empleado para poder utilizar sus puntos fuertes de forma efectiva en las

situaciones adecuadas (Mcdonald, 2009).

2.3.2. RASGOS DE PERSONALIDAD

2.3.2.1. TEORÍAS DE RASGO

Tesis principal: la conducta del individuo depende de rasgos (disposiciones estables

de respuesta).

2.3.2.2. DEFINICIÓN DE RASGO

Es un constructo psicológico. Tendencia global a emitir una u otra clase de

respuesta. Se estudia independientemente de la situación.

2.3.3. TRASTORNOS DE PERSONALIDAD

El término de trastorno de la personalidad carece de la suficiente respetabilidad.

Durante muchos años este término ha estado asociado a características negativas

como degeneración moral, intratabilidad y conflictividad. En nuestro medio

observamos frecuentemente cómo el término tiene un carácter peyorativo. El

paciente con un trastorno de la personalidad es calificado como anómalo y

disfuncional pero a la vez es privado del carácter de enfermo real que poseen por

ejemplo el paciente deprimido o el paciente esquizofrénico. Junto a ello, el

diagnóstico de trastorno de la personalidad conlleva generalmente la etiqueta de

intratable desde el punto de vista médico y conduce con frecuencia a la privación de

la asistencia profesional misma. Más que un enfermo, se trata en estos casos de un

sujeto con conductas problemáticas, maliciosas o manipulativas. A diferencia de los

otros trastornos mentales, los trastornos de la personalidad suelen dar lugar por tanto

a juicios de valor emitidos desde el prisma moral del evaluador. (Diaz, et al; 2010)

2.4. TRASTORNO DE PERSONALIDAD ANTISOCIAL

El trastorno de personalidad antisocial es una condición psiquiátrica que causa un

patrón en curso de manipular a otras personas y violar sus derechos. Las personas

con este trastorno no siguen las normas de la sociedad y con frecuencia rompen la

8

ley. Es característico que las personas con este diagnóstico sean completamente

indiferentes a los sentimientos y a los dolores ajenos, y que muestren un patrón

profundo de falta de remordimientos junto con decisiones irresponsables.

El trastorno de personalidad antisocial es mucho más común en hombres que en

mujeres. Para ser diagnosticado con el trastorno, una persona debe tener al menos

18 años de edad pero haber tenido síntomas de trastorno de conducta antes de los

15 años de edad. Estos síntomas incluyen agresión hacia personas o animales,

destrucción de propiedad, falsedad o robo y seria ruptura de las reglas.

Es importante buscar tratamiento no sólo para ayudar a la persona con el trastorno

sino también para proteger a otras personas que puedan estar afectadas por el

comportamiento de la persona. (Rimas, 2012)

2.4.1. CRITERIOS: DSM-IV-TR– CIE -10

A) Un patrón general de desprecio y violación de los derechos de los demás que

se presenta desde la edad de 15 años, como lo indican tres (o más) de los siguientes

síntomas:

1. Fracaso para adaptarse a las normas sociales en lo que respecta al

comportamiento legal, como lo indica al perpetrar repetidamente actos que son

motivo de detención.

2. Deshonestidad, indicada por mentir repetidamente, utilizar nombres falsos o

estafar a otros para obtener un beneficio personal o por placer.

3. Impulsividad o incapacidad para planificar el futuro.

4. Irritabilidad y agresividad, tal como lo indican las peleas físicas o agresiones

constantes.

5. Despreocupación imprudente por su seguridad o la de los demás.

6. Irresponsabilidad persistente, indicada por la incapacidad de mantener un

trabajo con constancia o de hacerse cargo de obligaciones económicas.

9

7. Falta de remordimientos, tal como indica la indiferencia o la justificación de

haber dañado, maltratado o robado a otros

B) El sujeto tiene al menos 18 años.

C) Existen pruebas de un trastorno disocial que comienza antes de la edad de 15

años.

D) El comportamiento antisocial no aparece exclusivamente en el transcurso de

una esquizofrenia o de un episodio maníaco.

Diferencias con CIE-10: lo llama trastorno disocial de la personalidad y no es un

criterio esencial el que la persona haya presentado pruebas de un trastorno disocial

antes de los 15 años de edad.

2.4.1. ETIOLOGÍA

Este trastorno es causado por una combinación de factores genéticos (heredados) y

el entorno de la persona, especialmente el entorno familiar. Investigadores creen que

pueden contribuir factores biológicos, como química anormal en el sistema nervioso y

alteración en las partes del cerebro que afectan el juicio, toma de decisiones,

planeación, y comportamiento impulsivo y agresivo.

2.4.2. FACTORES DE RIESGO

Un factor de riesgo es aquello que incrementa su probabilidad de contraer una

enfermedad o condición. Los siguientes factores incrementan la probabilidad de

desarrollar trastorno de personalidad antisocial:

Historial familiar del trastorno

Historial familiar de trastornos de abuso de sustancias

10

2.5. LA FAMILIA

La familia, tanto desde el punto de vista biológico de la reproducción de la especie,

como desde el ángulo social de la transmisión de la cultura, constituye el eje central

del ciclo vital de acuerdo con el cual transcurre nuestra existencia como individuos, y

asegura la continuidad de la sociedad de generación en generación. Asimismo, la

familia es la plataforma de interacción social en la que las personas crecen y que

soporta la dimensión afectiva necesaria para cualquier tipo de aprendizaje (Musitu y

Molpeceres, 1992; Megías y cols., 2002; Musitu, 2003).

2.5.1. ESTRUCTURA FAMILIAR

El principio de la determinación contextual de las conductas nos ha llevado a

interesarnos por cómo es que funcionan las familias, y cómo es que se pueden

“descomponer”. La segunda noción que quiero proponer aquí es entonces la de

estructura familiar, que nos ayuda a visualizar a cada familia como una organización

que se ha ido plasmando a través de la interacción de sus componentes, y que a su

vez determina cómo se comportan. A esta organización la analizarnos en función de

las relaciones de distancia y de jerarquía establecidas entre sus miembros

(Minuchín, 1990).

2.5.2. LA FAMILIA COMO SISTEMA

Siguiendo a los teóricos de la teoría sistémica (Minuchin, 1977; Haley, 1995; Onnis,

1990; Salem, 1990; Sánchez y Pérez, 1990; Watzlawick, 1989), un sistema es

conjunto de objetos, personas en nuestro caso, así como de relaciones entre dichas

personas y sus atributos o características.

Los objetos, personas, son los componentes o partes del sistema, los atributos son

las propiedades de los objetos o personas y las relaciones son las interacciones o

roles por los que se vinculan o que definen la relación.

11

Cuadro 1. Ejemplo de sistema familiar

OBJETOS ATRIBUTOS RELACIONES

Padre Autoridad Manutención

Madre Dedicación Maternizaje

Hijo Decisión Autonomía

Hija Mimosa Dependencia

Cada elemento del sistema, cada persona, sólo tiene sentido en la relación con cada

parte, pero dentro de un todo que configura el sistema.

Se denomina sistema estable a aquel en el que algunas de sus variables tienden a

permanecer dentro de límites definidos (Hall y Fagen, 1956). Se consideran

relaciones estables cuando la relación es importante para ambos o varios

participantes y es duradera. La mayoría de los autores están de acuerdo en

considerar la familia como el primer sistema social (Belsky, 1997; Moreno y Cubero,

1990; Schaffer, 1989), en el que se dan cabida todas las características propias de

los sistemas.

2.6. RELACIÓN E INCIDENCIA DE LA FAMILIA PARA LA PERSONALIDAD

ANTISOCIAL

Concordamos en el rol de modelo que representa la familia. La necesidad de

aprender conductas adultas, de imitar ese modelo cercano, de seguir el ejemplo de

los padres se incluye en la función educativa de la familia. No obstante, los

adolescentes encuentran en ocasiones que el espejo está "empañado". Existen

grupos familiares portadores de "indicadores de desajuste social". Esta sería la

relación directa de la familia en la etiología de una personalidad antisocial.

12

2.7. LOS COMPORTAMIENTOS DELICTIVOS Y LA PERSONALIDAD

ANTISOCIAL

La violencia, los comportamientos delictivos y la personalidad antisocial no son

responsabilidad de personas individuales, se presentan en un contexto de múltiples

variables, en una sociedad en donde la inestabilidad, la confusión y la

desorganización afectan desproporcionadamente el funcionamiento de las familias,

las que consciente o inconscientemente, exponen a sus hijos al peligro y a la

desviación. (Basile, 2009)

2.7.1. RELACIÓN ENTRE FAMILIA, PERSONALIDAD ANTISOCIAL Y DELITO

Familia con muchos problemas tanto de índole socioeconómica (pocos ingresos,

poca cultura, aislamiento social) como en su dinámica funcional (dificultades

comunicativas y de relación entre sus miembros, métodos de crianza inadecuados).

13

CAPÍTULO III

METODOLOGÍA

3.1. ENFOQUE

El enfoque que será utilizado en la presente investigación es el cuantitativo, pues

éste usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición

numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y

probar teorías. (Sampieri, et al; 2009)

3.2. DISEÑO

No experimental, transeccional o transversal.

3.3. TIPO

Descriptiva, correlacional

3.4. VARIABLES

VARIABLE 1: ESTRUCTURA FAMILIAR

VARIABLE 2: CARACTERÍSTICAS PATOLÓGICAS DE PERSONALIDAD

3.5. AMBIENTE

La investigación se llevará a cabo, en el Recinto Penitenciario de Chonchocoro,

situado en la comunidad de Chonchocoro, ubicado a 15 kilómetros de la ciudad de

Viacha, perteneciente administrativamente al Municipio de Viacha; catalogado como

una cárcel de régimen cerrado y de máxima seguridad y que al presente alberga a

privados de libertad en su mayoría condenados con sentencia ejecutoriada, sin

embargo en un porcentaje menor también a privados de libertad en condición de

preventivos.

14

3.6. POBLACIÓN

La población sujeto de investigación lo integrarán todos los privados de libertad,

internos del Recinto Penitenciario de San Pedro de Chonchocoro; que al momento

del estudio conforma una población de 135 internos.

3.6.1. MUESTRA

Privados de libertad, internos en el Recinto Penitenciario de Chonchocoro por la

comisión de delitos de: Robo Agravado, Estafa, Falsedad Material.

3.7. TÉCNICAS

3.7.1. ENTREVISTA

La entrevista es una técnica que consiste en un proceso de comunicación que se

produce entre entrevistador y entrevistado, dentro del desarrollo de su profesión. La

comunicación es la interrelación que se produce entre al menos dos personas que

intercambian mensajes y consiguen hacerse conscientes recíprocamente de sus

sentimientos e ideas, por medio de expresiones verbales y no verbales.

3.7.2. CUESTIONARIO

El cuestionario, es una técnica que recoge en forma organizada los indicadores de

las variables implicadas en el objetivo de la investigación (Casas, et.al. 2003). El

guion orientativo a partir del cual se debe diseñar el cuestionario son las hipótesis,

sin embargo, hay que tomar en cuenta las características de la población (nivel

cultural, edad, aspectos socioeconómicos, etc.) y el sistema de aplicación que va a

ser empleado, ya que estos aspectos son decisivos para determinar el tipo de

preguntas, el número, el lenguaje y el formato de respuesta.

El objetivo del cuestionario es traducir las variables de la investigación en preguntas

concretas que nos proporcionen información viable o susceptible de ser cuantificada.

15

3.8. INSTRUMENTOS

3.8.1. GUIA DE ENTREVISTA CLÍNICA

Se utilizará la guía de historia clínica Modelo Dr. Bejarano, que está estructurada en

tres partes: anamnesis, examen mental, diagnóstico.

3.8.2. ESCALA DE SOCIALIZACIÓN FAMILIAR

Para evaluar la percepción que tienen los sujetos de investigación sobre su familia,

su estructura y procesos de socialización, se utilizará la escala de Socialización

Familiar SOC-30. Esta escala consta de 30 ítems que evalúan la percepción que el/la

adolescente tiene acerca del estilo de socialización empleado por sus padres. Es una

escala tipo Likert con tres pasos de respuestas (1 = Siempre, 2 = Algunas veces, 3 =

Nunca).

3.8.4. CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD, IPDE.DSM-IV-TR

Este cuestionario se utilizará para evaluar la variable 2, características patológicas de

personalidad. En el Cuestionario IPDE, se evalúan 11 trastornos de personalidad, el

cuestionario cuenta con 85 ítems, a responder: Verdadero o Falso, está compuesto

por una serie de incisos en los que se transformó a preguntas, los síntomas que en el

DSM-IV (1995) considera propios de cada trastorno.

3.8.5. PCL-R. 20 ESCALA DE EVALUACIÓN DE PSICOPATÍA DE HARE

REVISADA

Se trata de una escala de comprobación, de valoración objetiva y que se aplica

mediante una entrevista semiestructurada, para ver las características como los

rasgos del psicópata típico.

3.9. PROCEDIMIENTO

Fase 1

Etapa A: Obtención del lugar o ambiente para la investigación.

16

Etapa B: Distribución de cartas de solicitud de apoyo a la investigación con las

instancias correspondientes, especialmente la DGRP, y la Dirección de Recinto.

Etapa C: Entrevistas preliminares a los privados de libertad insertos en la muestra,

para una explicación detallada de los objetivos de la investigación.

Fase 2

Etapa A: Aplicación de los instrumentos.

Etapa B: Recolección de los instrumentos aplicados.

Fase 3

Etapa A: Elaboración de la base de datos.

Etapa B: Procesamiento de datos empleando métodos estadísticos

Etapa C: Elaboración de tablas, gráficos y figuras para la descripción y correlación de

datos.

Fase 4

Etapa A: Análisis de los resultados obtenidos.

Etapa B: Elaboración de las conclusiones.

IV. BIBLIOGRAFIA

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