ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL ANGEL ANACHURY.
SEDE MADRE BERNARDA
Esta sede cuenta con 386 estudiantes distribuidos en dos jornadas, ofreciendo el servicio educativo en los grados de transición y básica primaria.
DOCENTE
Doris Blanco Valdés, Licenciada en Supervisión Educativa, con 39 años de servicio. Oriento el área de humanidades en los grados 4° y 5° de la sede Madre Bernarda.
ESTUDIANTES
Los estudiantes del grado 5°A de la sede Madre Bernarda son niños y niñas que oscilan entre los 9 y 11 años de edad, son de estrato social bajo.
ACTIVIDADES
TRABAJO EN EQUIPOEstudiantes del grado 5°A de la sede Madre Bernarda, organizados por grupo deliberando sobre los problemas mas graves que los esta afectando.
PUESTA EN COMÚN
Voceros de cada equipo dando a conocer el problema escogido y sustentando el por qué lo consideran grave.
ÁREA
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
Convivencia Y Paz
NOMBRE DEL PROYECTO
IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 5°A DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL ÁNGEL ANACHURY, SEDE MADRE BERNARDA
PROBLEMA
Es posible qué la implementación de estrategias de convivencia, mejoren las relaciones interpersonales en los estudiantes del grado 5°A de la Institución Educativa Manuel Ángel Anachury, sede Madre Bernarda.
OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Implementar estrategias lúdico-pedagógicas mediante recursos
tecnológicos, con el propósito de mejorar las relaciones interpersonales de los niños del grado 5°A de la Institución Educativa Manuel Ángel Anachury, sede Madre Bernarda.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
*Diseñar herramientas de enseñanza a través de recursos tecnológicos que faciliten el aprendizaje de los estudiantes.
*Establecer principios normativos de convivencia mediante la
concertación docente-estudiante con el propósito de promover la sana convivencia.
Escoger las estrategias mas adecuadas que influyan en la formación de relaciones interpersonales positivas, mediante la observación y/o observación de instrumentos de evaluación.
RECURSOS EDUCATIVOA DIGITALES Y APOYOS BIBLIOGRAFICOS
Sistema Operativo, Internet, Hoja de Calculo, Procesador de texto, Organizadores gráficos, blogs, fotografías, videos
Estándares básicos de competencias Explorando valores. Rosa rojas de
Rivera
ACTIVIDAD 1
Video exposición en el cual se explica qué son los conflictos, qué es la mediación y la necesidad de hacer uso del diálogo para evitar los problemas.
ACTIVIDAD 2
Observación de videos sobre normas de urbanidad, bullying y valores con el fin de que los estudiantes analicen la necesidad que hay de evitar la violencia y apuntarle al buen trato.
ACTIVIDAD 3
Se realizan conversatorios, entre estudiantes y docentes donde se analicen las actividades realizadas hasta el momento, con el propósito de seleccionar las normas que van a permitir mejorar las relaciones interpersonales en el aula de clases.
ACTIVIDAD 4
Diseño y elaboración de un pacto de aula que contenga las normas de comportamiento concertados los cuales apuntan a promover la sana convivencia dentro y fuera del aula de clase
PRODUCTO
Con el desarrollo de las actividades se espera que la mayoría de los estudiantes mejoren, al máximo, sus relaciones interpersonales y al mejorar estas, ocurra lo mismo con el rendimiento académico
EVALUACIÓN
La evaluación es continua y basada sobre todo en la observación directa. Se realiza además una autoevaluación y una heteroevaluacion.
Los resultados de la evaluación se plasman en un formato así: