8/18/2019 Estrategia Global Quinta Sesion

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 JARDIN DE NIÑOS “JUSTINO SARMIENTO”CLAVE: 16DJN0623M

  ESTRATEGIA GLOBAL

PRIORIDAD /DIAGNÓSTICO

El colectivo docente del J/N. “Justino Sarmiento” estableció como una prioridad en su ruta de mejoraatender en el campo formativo de lenguaje y comunicación.Para ello denieron como objetivo en la planeación de su ruta. Elevar el desempe!o acad"mico de los

alumnos para #ue ad#uieran conan$a para e%presarse& dialogar& conversar emociones y sentimientos& #uemejoren su capacidad de escuc'a y enri#ue$can su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas. (asituación fue seleccionada despu"s de anali$ar los resultados de la evaluación diagnostica interna&encontrando #ue estos campos formativos siguen siendo una debilidad en la escuela a pesar de #ue sedesarrollaron algunas actividades en torno al mismo.

ES)*+)E,-+ (+ P-J++0+ 0E( 12EN)3

EN)*E +ES)*3S 40esarrollo de capacidades t"cnicas5

¿Qué necesitamos saber? ¿Cómo nos preparamos? ¿Qué experiencia podemos compartir para resolver la prioridad?

0urante la reunión del 1)E acordaron . -denticar y observar las necesidades #ue e%presan los alumnos. . ediante la investigación& indagación y actuali$ación de temas de acuerdo a las necesidades #ue se

re#uieran refor$ar. . -mplementar actividades novedosas involucrando a padres de familia.

EN E( S+(6N 0E 1(+SES 43rgani$ación y funcionamiento escolar5

¿Cómo lo haremos? ¿Qué actividades realizaremos?

1omo inicio reali$aremos una pijamada del cuento con padres de familia Posteriormente se refor$ara con un an7lisis del cuento ni!os& padres de familia y docente. +l nali$ar se les pedir7 #ue dise!en el personaje principal del cuento con diferentes materiales.

0esarrollo de la situación

8 -nició la actividad d7ndoles la bienvenida enseguida se pasó al patio a saludarse y la rutina colectiva.8 Se pasó al aula a e%plicarles la ma!ana de trabajo y en #u" consistir9a la pijamada del cuento enseguida

se les pidió a los ni!os #ue le diera un masaje a sus papas y luego viceversa.

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8 0espu"s se les proyecto el cuento de :enia con el sof7& posteriormente se les cuestiono sobre el cuentodonde ni!os y padres comentar9an acerca de #ue se trata.8 Enseguida se les dio un material para elaborar al personaje principal del cuento& como t"rmino de laactividad se les pondr7 unas canciones para reali$ar movimientos corporales con sus 'ijos.8 Para nali$ar compararan el cuento real con el #ue ellos 'icieron as9 como tambi"n sus predicciones y lasense!an$as #ue les dejo el cuento.Evaluación 3bservación de cada una de las actividades& evaluación de sus trabajos nales y comentariosde los padres de familia.

EN (+ ES12E(+ 43rgani$ación y funcionamiento escolar5

¿Cómo se organiza la escuela para realizar las actividades de la estrategia que atenderá la prioridad 

educativa?

Se desarrollaran habilidades manuales donde los niños expresen sus emociones saberes! cada uno de

ellos expresara ideas! sentimientos! "antas#as mediante la creación de representaciones visuales! usandotécnicas materiales variados$

13N (3S P+0*ES 0E ;+-(-+ 4Participación de los padres de familia5¿Cómo hacer que participen en las actividades de la estrategia? ¿Qué tareas podemos encomendarles?

Se invitó a los padres de familia a la pijamada del cuento para #ue conocieran un poco del trabajo #ue sereali$a con sus ni!os en las aulas involucr7ndose en las actividades planeadas en la *uta de ejora paraas9 de esta manera favorecer sus aprendi$ajes como su lenguaje.

P+*+ E0-* +:+N1ES 4Evaluación interna5¿Cómo saber si logramos las metas establecidas? ¿Cómo reconocer si estamos me%orando?

Para conocer el avance en el cumplimiento del objetivo y meta establecida sobre los campos de lenguaje ycomunicación en la *uta de ejora& el colectivo docente dise!o un instrumento sencillo #ue consideraaspecto esenciales en el desarrollo del campo de lenguaje y comunicación.+SES3*ibliograf9a.

P7ginas ?eb.

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- +rt9culos en internet

+)E*-+(ES E -NS23S E021+)-:3S 4,estión de materiales e insumos educativos. Ejercicio de losrecursos5

¿Cómo aprovechamos los recursos que se tienen en la escuela? ¿Qué es necesario adquirir?ateriales para reali$ar las actividades planteadas.

• 1uento• Proyector• 1omputadora• ,lobos• Plumas• @arina• Sal

E:-0EN1-+S 

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