Año 4 • No. 6 • Abril 13 - Abril 26 de 2009 • Bogotá D. C., Colombia • ISSN 1692 - 5866

ContenidoNuevas Tecnologías 2

Adios don Chaid 3

Victoria del GAP 4

Aprendizaje Virtual en la UR 5

e-docUR 8 y 9

Mejor Ecaes de Periodismo 12

Plazoleta 13

Trivia del Nova 13

Mutis y sus plantas 16

pág. 5 »

pág. 8 y 9 »

pág. 15 »

Vida Universitaria

pág. 4 »

UR Proyección SocialVictoria del GAP

Informe EspecialPráctica guía para el uso de e-docUR

Rosarista DestacadoMejor Ecaes de Periodismo

pág. 12 »

Estar bien informado, es ir adelante en el tiempo

Los próximos 21, 22 y 23 de abril, la Universidad del Rosario en compañía de la fundación Al Verde Vivo, realizarán el I Encuentro Internacional Cambio Climático Carbono Neutral 2009. En el evento participarán conferencistas de primer nivel tanto nacionales como internacionales.

1ra Jornada de Danza Folklórica

Abril 20 de 2009Aula Mutis

8:00 a.m. a 12:00 m. - 2:00 a 5:00 p.m.

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Editorial

Queremos conocer sus opiniones y sugerencias, escríbanos al correo: comunica@urosario.edu.co

New Canadian government financial programmeAccording to The new Canadian govern-ment financial programme, foreign postgra-duate students who plan to stay four to six months in Canada are going to be aided with an amount of money that varies from 7.500$ to 10.000$ CAD. Deadline for all prospects will be the 22th may 2009. Postulations are done through UQAM. More information: http://www.scholarships.gc.ca/GSEP-en.html.

Opinión Breves¿Qué es el GAP?El Grupo de Acciones Públicas es una clínica de interés público de la Universidad. Se encarga de promover, coadyuvar e instaurar acciones cons-titucionales, tales como, acción de tutela, acción de cumplimiento, acciones populares y de grupo,

con el fin de defender los derechos humanos, y en especial, los derechos colectivos. Además, asesora a la comunidad capacitándola jurídicamente y acom-pañándola en el desarrollo de sus casos. Por último, realiza investigaciones sobre temas de interés público que, en ocasiones, pueden tener viabilidad para ejercer una acción judicial. Mayores informes: segundo piso del edificio Suramericana cuenta@urosario.edu.co

Programa de Becas OEA-ChinaEl Departamento de Desarrollo Humano

se complace en anunciar la distribución de la Nota Verbal OAS/DDH-NV/007/2009, la cual informa que el Gobierno de China, a través del Ministerio de Edu-cación de China – MOE – en cooperación con el De-partamento de Desarrollo Humano de la Organización de los Estados Americanos – OEA – ofrece su apoyo a los ciudadanos de los Estados Miembros de la OEA, patrocinando becas parciales para hacer estudios de grado y postgrado en China, en cualquier campo de estudio disponible para estudiantes internacio-nales a partir de setiembre 2009. Mayores informes: http://en.csc.edu.cn/lianhua/Default.aspx?cid=19

¿Ya actualizaste tus datos de EPS?

Desde el pasado 24 de marzo y hasta el próximo 24 de abril se realizará el proceso de actualización de datos de EPS, ARS o Medicina Prepagada a través de la pági-na Web: http://portal.urosario.edu.co/eps_estudiantes/ En caso de no estar cubierto por el sistema de seguri-dad social -EPS- tenga en cuenta, de acuerdo a la nor-matividad vigente, automáticamente será incluido en la póliza colectiva de Hospitalización y Cirugía, cuyo valor será facturado en el próximo recibo de matrícula.

Rector Hans Peter Knudsen Quevedo • Vicerrector José Manuel Restrepo Abondano • Síndico Carlos Alberto Dossman Morales • Secretario General Luis Enrique Nieto Arango

Gerente Comercial y de Mercadeo Marta Lucía Restrepo Torres • Jefe de Comunicación Organizacional Luis Eduardo Mateus Peña • Director Editorial Carlos González Gómez Corrección Estilo Versión Ingles • Prof. Robert Blaise Mclean • Reporteros Andrés Alba • Angélica Moya • Margarita Fontecha • Lorena Núñez

Dirección Carrera 6 No. 14-13 Oficina 511 Teléfono 2970200 Ext. 150 · comunica@urosario.edu.co Diseño y Diagramación Maz Marketing Diseño Ltda. • Impresión Editorial El Globo

En las últimas dos décadas las biblio-tecas universitarias han vivido una gran transformación, no vista tal vez

desde la invención de la imprenta por Gutenberg. La Internet, la implementa-ción de las nuevas tecnologías, la edición digital, los catálogos Web, el acceso a las bases de datos en texto completo y los servicios virtuales 24 horas por 7 días de la semana, han contribuido en forma sus-tancial a este gran cambio. Igualmente, el impacto de la nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje exige que las bibliotecas asuman nuevos roles como educadores, administradores del conocimiento y proveedores de informa-ción.

El escenario que integre y apoye este conjunto de tareas ya no puede ser una biblioteca tradicional, debe ser un lugar más complejo, polifacético y multifun-cional, entendido como un Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación – CRAI, cuyos servicios se ofrezcan de acuerdo con las necesidades de la comunidad universitaria y sean dise-ñados y desarrollados por un nuevo perfil de profesional bibliotecario: un experto de la información.

Esto significa vivir la biblioteca como un espacio integral en el que servicios como el acceso a la información científica de calidad, la creación de contenidos de docencia y de investigación, la formación en competencias informacionales y la visibilidad del conocimiento generado en la institución mediante la creación de repositorios institucionales, sean aprove-chados por la comunidad académica y por la sociedad en general.

El movimiento mundial de acceso abierto (open access) y las facilidades técnicas actuales, han propiciado la crea-

de las nuevas tecnologías en las bibliotecas universitarias”

“Impacto

ción de repositorios institucionales en las universiades y centros de investigación, disminuyendo de esta manera la brecha informacional, producida por los altos costos de la producción científica de calidad. El ob-jetivo de esta iniciativa es facilitar la eficiente diseminación de la información académica, a través de la construcción de archivos virtuales globales de literatura científica, de acceso libre e irrestricto a través de servido-res web.

Sin embargo, según el último reporte del Directory of Open Access Repositories - DOAR1, existen actualmente en el mundo 1310 repositorios institucionales de los cuales 49% están ubicados en Europa y solo 4% en América Latina.

En Colombia, solo funcionan 6 reposi-torios, uno de los cuales es el repositorio de nuestra universidad e-docUR, cuyos principales objetivos son: servir de platafor-ma de almacenamiento, facilitar el acceso de la comunidad investigativa y maximizar la visibilidad de la producción científica, académica e institucional de la Universidad del Rosario.

La transformación de la biblioteca uni-versitaria por medio de las nuevas tecno-logías, debe ir acompañada de formación en competencias informacionales de sus usuarios, como una de las competen-cias específicas y básicas para el desarrollo profesional, formando usuarios capaces de adaptarse a los continuos cambios sociales y económicos y la utilización de nuevas tecnologías.

La biblioteca universitaria, antes un servicio de segundo “orden”, gracias a la utilización de nuevas tecnologías, se está convirtiendo en un elemento estratégico, logrando cada vez mayor incidencia en la calidad y el prestigio de la Universidad.

1 http://www.opendoar.org/

Por : Margarita LisowskaDirectora de la Biblioteca

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Estoy de plácemes, abril 17 de 1978 es una fecha sig-nificativa al 17 de Abril de 2008, he cumplido “Treinta Años” en esta institución. Me siento orgullosamente

Rosarista, pude emprender una carrera a muy temprana edad en la Facultad de Medicina, todo me ha llevado cada día a ser mucho mejor, aprendí a valorar la importancia de cada una de las personas que nos rodean, de las personas más sencillas que nos aportan con su cariño y atención todos los días, aprendí que sus estudiantes tienen un sello especial e inconfundible, donde quiera que uno se encuen-tre. Aprendí a querer a cada uno de los estudiantes, que en algunas oportunidades percibo felices, como también he visto la tristeza de algunos de ellos. Aprendí que con un abrazo y el sentir sus necesidades, le han hecho uno como un padre; que no puede pasar inadvertido a las sensaciones

Por: José Manuel Restrepo Abondano Vicerrector Universidad del Rosario

Muy pocas personas merecerían un homenaje en este país, de hecho mucho menos de quienes a diario reciben medallas, reconocimientos y con-

decoraciones. La muerte para algunos seres humanos se convierte en la oportunidad para que otros magnifiquen sus logros y minimicen sus defectos y errores a lo largo de la vida.

Sin embargo, una vida como la de Don Chaid Neme Ashi contradice lo anteriormente expresado. El represen-ta una de esas personas que merecerían todos los reco-nocimientos posibles y, sin duda, todo lo que se escriba sobre su obra será siempre poco, respecto a los aportes a esta nación y a la humanidad.

Miles de jóvenes, miles de médicos, miles de trabaja-dores, miles de personas tendrán siempre un sentimiento de gratitud y admiración a la persona de Don Chaid. Muchos de ellos vivieron de sus emprendimientos, otros lograron ser profesionales gracias a su generosidad y vi-sión de la educación, algunos aprendieron de su lección de vida, de sus principios y valores materializados en su actuar, lo que reclaman los tiempos de hoy son seres humanos integrales como él.

Se apaga entonces la llama de un ser humano verda-deramente ejemplar. Confieso que la primera vez que lo conocí, descubrí el valor que le daba a la educación y a la rectitud. En una conversación, que no fue breve, me demos-tró el papel fundamental en el desarrollo de los pueblos de la educación superior. Me demostró además, que la educa-ción no era sólo un tema disciplinar o de conocimientos, era indispensable entender que la educación suponía un

Por: Lucy Ariari Cortés Trujillo

Referirse a Don Chaid Neme, nos lleva a buscar entre las posibles cualidades con las que se pueda calificar a un ser

humano y la verdad muchas de ellas se quedan cortas al tratar de expresar todo lo que rodea a un espíritu de la grandeza del de don Chaid, que no ahorraba esfuerzos para mostrarnos a través de sus acciones la importancia de dejar huella, de trascender más allá de lo material, lo gratificante que es crecer a través de la realiza-ción del otro.

Si hubo algo a lo que daba especial impor-tancia para el desarrollo de una sociedad, fue a la educación, con énfasis en la educación superior, siendo su permanente preocupación la baja cobertura; por ello fue un gran bene-factor de nuestra juventud, becando a cientos de jóvenes destacados académicamente con dificultad económica que, para el caso de nuestra querida Universidad del Rosario, du-rante los últimos trece años superó la cifra de 70 becarios. Lo hizo convencido de que todas aquellas personas beneficiadas, harían lo mis-mo cuando estuvieran en su etapa productiva y, seguramente, así será.

De mis afortunadas conversa-ciones con don Chaid, siempre hubo algo con lo que me maravilló; quisiera citar una en especial a pro-pósito de la época de dificultades económicas de nuestro país, hacía finales de los años 90, refiriéndose a las personas que optaron por li-quidar sus activos y llevarlos a otros países, frente a lo cual el manifesta-ba que no entendía cómo se aban-donaba a la madre patria cuando estaba enferma; más sentimiento de colombianidad, no he encontrado.

El grado de admiración que él despertaba se vio plenamente reflejado en el momento en que tantas personas con diferentes mo-

tivaciones quisimos acompañarlo en su paso a la morada eterna, con el sentimiento de que nuestro compromiso con él, se convertía en compromiso con la humanidad.

Hasta siempre a ese gran empresario con visión temprana de responsabilidad social, a ese gran caballero cuyo recuerdo siempre hará aflorar una sonrisa a quienes tuvimos la fortuna de conocerlo.

Donaciones“Adiós y gracias

don Chaid”

compromiso con la formación integral, con valores univer-sales como la solidaridad, la tolerancia, la responsabilidad y la construcción de la cultura de los pueblos.

Esto y mucho más describe a este hombre casi centenario que nos dejó. A pesar de haber nacido en tierras extranjeras, a sus 18 años llegó a este país, y como ejemplo de tenacidad, humanismo, sentido de mundo y esfuerzo, le dejó 78 años después a nuestro país 45 fábricas a lo largo y an-cho del territorio nacional. Representó al verdadero empresario, no aquel que hereda o administra fortunas, sino el que con inteligencia, con pasión, con riesgos calculados y con ideas creativas, emprende negocios y saca adelante proyectos exitosos.

Muchos admiramos, adicionalmen-te, que no es de aquellos empresarios que con discursos reflexionan sobre la responsabilidad social corporativa o que discuten sobre el papel en la sociedad de la empresa. Don Chaid practicaba la respon-sabilidad social empresarial y dejó huella de lo anterior con su grupo empresarial.

Por todo lo anterior, esta es una de aquellas personas que todos recordaremos y agradeceremos de corazón. En momentos de crisis como los que vivimos, le apren-deremos que sólo la tenacidad y el trabajo son la garantía de éxito, siempre en el entendido que “el recurso huma-no está por encima de todos los demás recursos, y bien puede decidir el éxito o el fracaso de una organización”.

El pasado 24 de marzo murió Don Chaid Neme un hombre

con un gran sentido social y de colaboración hacia los que lo

necesitan.

En el 2006 la Universidad lo condecoró con la Orden del fundador de la Universidad del Rosario Fray Cristóbal de la Torre, por ser benefactor del claustro al permitir la formación en la Facultad de Medicina.

La mejor persona que

he conocido

de jóvenes llenos de sueños y espectativas. Luego, hoy veo al profesional que llega a nuestra casa, y es el mismo, con una mayor formación, pero en el fondo con su esencia intacta de los principios Rosaristas. Gracias, a todos los que recuerdan algún detalle vivido cuando fueron estudiantes de pregrado en la institución. Gracias a los Directivos de la Universidad, de la Facultad de Medicina, a todo el cuerpo docente, al personal administrativo, en fin a todos los que han tenido que ver durante estos treinta años.

Valga la oportunidad también, para hacer un acto respetuoso de agradecimiento a aquellos que hoy no están con nosotros, pero que marcaron mi corazón, mis conocimientos y formación profesional, con admiración y un recuerdo imborrable. Porque para mí el pasado “ha sido los cimientos sobre los que me encuentro hoy en pié…todo aquello que forjó las bases de lo que hoy es mi vida y me dará los avances del futuro”.

Aprendí que la Universidad del Rosario reúne condi-ciones muy particulares, que es difícil encontrar en otro entorno de nuestra gama de labores que podríamos ejecutar en cualquier otra empresa. Aprendí que los Rosaristas son hombres insignes, doy gracias a todas las personas que han creído en mí, que han tenido la con-fianza, lo cual ha permitido que siga creciendo.

Ahora solo quiero decirles que cuentan con alguien que solo tiene deseos de dar lo mejor, en pro de la institución buscando día a día el aporte a cada uno de sus proyectos futuros. Porque la unión, la perseverancia, la entrega, la sin-ceridad y el respeto harán de esta Universidad lo mejor.

Cordialmente, Luz M.GómezProfesional Administrativa

- Gestión de ComprasFacultad de Medicina - Universidad del Rosario

de una rosaristaCarta abierta

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GAP: seeking the recovery of the public spaces

The Public Action Group -GAP- com-posed by Rosario students and teachers, led a popular action which pretended to recover the public zone located on “Siete de Agosto”, a central and traditio-nal neighborhood in Bogotá, as well as improving the healthcare and security measures on the zone. Due to the fact that the neighborhood is not an appropriate zone for commercial activity, last 10th of december the judge ruled in favor of the popular action presented by GAP which requires the public management to fully recover the zone.

Enseñar a venderse como un producto de calidad es la meta por la que apuntan los maestros de la Escuela.

UR Proyección SocialEscuela de Consultores:

hora de profesionalizar este servicio

Escuela de Consultores

PASO FECHAS

Inscripciones* (Entrega de formularios. Presentación de entrevistas y pruebas sicológicas)

25 de marzo al 2 de abril

Matrícula** 21 de abril – 30 de abril

Inicio de clases 4 de mayo – 9 de mayo

*$150.000 pesos** $ 3.600. 000 pesos.

Si usted quiere ser parte de esta nueva Escuela tenga en cuenta que:

Por: Margarita Fontecha

Emprendimiento, innovación, sostenibilidad y perdurabilidad son las metas a las que apunta la cuarta promoción de la Escuela de Consultores que se inaguró el pasado 25 de marzo.

La Escuela de Consultores es un programa en conjunto entre el Centro de Innovación y Desarrollo Empresarial, Cidem, y la Facultad de Administración de la Universidad del Rosario, que tiene como objetivo seleccionar, formar y calificar consultores y asesores profesionales. En otras palabras, “ser un producto vendible al empresario”, afirmó Walter Moreno, facilitador de la Escuela.

Desde el 2004 hasta hoy, la Escuela de consultores ha graduado a 12 promociones en diferentes ciudades del país: Bogotá, Pereira, Manizales, Bucaramanga entre otras. Igualmente, la Escuela ofrece una certificación internacional a través del Bureau Verita Quality Internacional, -BVQi-, para quienes durante el desarrollo de la Escuela tengan un promedio igual o superior a 4.0 y hayan cursado el 80 por ciento de las materias.

Queda una pregunta y es: ¿Qué se aprende en la Escuela? De acuerdo con Jorge Hernán Gómez, director del Cidem, es necesario profesionali-zar la consultoría. Para esto se tiene como guía el saber que un consultor tiene como finalidad agitar, crear el desequilibrio en una empresa a fin de cambiar y evolucionar. Para hacerlo el motor fundamental es la inno-vación. Esta, permite al consultor de cualquier empresa, ver lo que los de-más no ven y aprovecharlo para crear una oportunidad, una propuesta.

Mayores informes: Escuela de Consultores Teléfono: 3410547, 3414228,3412517

E-mail: eccidem@urosario.edu.co

deja a la Administración Distrital en jaque

Victoria del GAP

Por: Margarita Fontecha

Durante un proceso bastante curioso, la Universidad del Rosario a través del Grupo de Acción Pública, -GAP-, logró que se fallara a favor de una acción

popular que busca la recuperación del espacio público y la implementación de mejores medidas de salubridad y seguridad en el barrio Siete de Agosto, ubicado en la lo-calidad de Barrios Unidos y dónde se encuentra la Quinta de Mutis, una de las sedes de la Universidad.

El barrio Siete de Agosto es reconocido por los ca-pitalinos como un sector donde se pueden encontrar todo tipo de talleres automotrices, repuestos para auto-móviles y monta llantas, sin embargo, de acuerdo con el Plan de Ordenamiento de la ciudad, esta zona no es la más adecuada para que funcione este tipo de actividad comercial, por lo cual, en el año 1999 el GAP inició los trámites legales para recuperar este espacio, debido a las quejas de los habitantes del sector.

No obstante, solo hasta el 2003 se da el primer fallo, el cual si bien reconoce que este espacio comercial no debería funcionar ahí, no toma mayores medidas para arreglar el problema. Es por esto que el GAP apela tal de-cisión y, en consecuencia, el pasado diez de diciembre el Consejo de Estado, falló a favor de la acción popular emprendida por el GAP, en la cual se ordena que la administración Distrital debe, en un plazo de 3 meses, recuperar este espacio.

¿Cómo recuperarlo? César Cárdenas y Ángela Rodrí-guez, estudiantes de jurisprudencia y miembros del GAP,

explican que por un lado la acción popular busca que se examinen los talleres del sector a fin de que se evalúen cuáles pueden continuar en funciona-miento, porque cumplen las normas mínimas de sa-lubridad, y cuáles definitivamente deberán sellarse.

En materia de seguridad las opiniones están di-vididas. Muchos estudiantes de la Quinta de Mutis afirman que si cierran los talleres, los robos e insegu-ridad aumentarán, puesto que son los empleados de estos locales quienes, de una u otra manera, ‘espantan’ a los ladrones. Pero, hay quienes aseguran que la presencia de estos talleres hace que la delin-cuencia sea una cotidianidad en el sector y celebran el sellamiento de muchos de estos.

A menos de un mes de que se venza el plazo para la total recuperación de este espacio, el GAP espera ser parte del comité de ratificación, el cual tiene la misión de hacer un seguimiento de esta sentencia en el barrio.

Cabe resaltar que, esta es una de las grandes vic-torias que ha tenido el GAP en estos diez años desde su creación y ha sido producto del esfuerzo de direc-tivos, estudiantes e investigadores que han servido a la comunidad al brindarles esta herramienta.

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Collaborative learning Environments at ethics courses

The new project “Virtual environ-ments for the collaborative learning at ethics courses” is an innovative way of learning ethics implemented by El Rosario University, in order to improve education systems by using this new model that allows the students to have constant access to information and complement resources beyond the class theory. This new project was made by the ethics teachers with the support in developments made by Global URosario.

Por: Manuel Guzmán Hennessey Catedrático de cambio climático

Cuando el doctor Silgado, Decano del Medio Uni-versitario, tuvo la buena idea de propiciar una cátedra sobre cambio climático, el aumento de

la temperatura promedio de la Tierra era de 0.7 grados centígrados. Hoy, casi dos años después de iniciada la cátedra, es de 0.8 grados.

La cifra a la que no debemos llegar es 2 grados. El año de referencia que el Intergovernmental Panel on Climate Change ha establecido para medir el aumento del calen-tamiento progresivo del Planeta, es 1990.

Luego, a medida que he avanzado en el propósito de comunicar a los estudiantes la gravedad del problema, han sucedido eventos climáticos extremos, como el des-bordamiento del río Mira en el departamento de Nariño, donde hubo cerca de sesenta mil damnificados. Y ha habido dos cumbres mundiales, la de Bali, en Indonesia, en diciembre de 2007, y la de Poznan, en Polonia, hace apenas tres meses. Se han escrito numerosos libros, uno de los cuales, La Venganza de la Tierra, de James Lovelock, escrito en 2007, ha conmovido a tirios y troyanos: todo parece indicar, dijo Lovelock, que estamos cerca del punto de no retorno, los 2 grados. Y “punto de no retorno” signifi-

Por: Angélica Moya

Cada vez toma más fuerza el no quedarse solo con el conocimiento impartido por los profesores en las clases magistrales así que la Universidad se ha

puesto en la tarea de crear espacios y herramientas que ayuden a los estudiantes para que esto sea una realidad.

El proyecto que lleva por nombre “Entornos virtuales para el aprendizaje colaborativo en los cursos de ética” es una novedosa forma de enseñanza y aprendizaje de la ética. Surge por el interés del grupo de profesores, lide-rado por Wilson Herrera y Beira Aguilar, del área de ética de la Escuela de Ciencias Humanas, por mejorar la ense-ñanza de la misma y de implementar una nueva técnica que sensibilice más a los estudiantes por los temas de esta área, ya que, es de gran importancia en la formación de los estudiantes. Combinando las herramientas tecno-lógicas o virtuales, que ofrece la universidad.

Son muchos los aspectos positivos que se pueden rescatar de este proyecto: por un lado los profesores

18 Plumas#6

La Universidady el cambio climático global

ca aquí que se desencadenarán desequilibrios sistémicos de enorme magnitud que pondrán en peligro la supervi-vencia de numerosas especies, incluida la nuestra.

Una cosa más sucedió: Lovelock escribió otro libro, The vanishing face of Gaia, aún no traducido al español, en el cual el autor de la hipótesis Gaia asegura que casi todas las propuestas actuales para contener el proble-ma, son los equivalentes modernos de las indulgencias que la Iglesia solía vender a los ricos para que salvaran sus almas. Y repite algo que ya había escrito, que sólo la energía nuclear puede satisfacer las necesidades de la humanidad, puesto que otros combustibles fósiles y renovables ya no tendrán cabida, en las condiciones ambientales que signarán el futuro.

Fue entonces cuando me reuní con Fernando Vás-quez para que diseñáramos, a partir del ejercicio de nuestras cátedras, un evento de alcance internacional. Un Modelo de Naciones Unidas sobre Conferencia de Cambio Climático, y el I Encuentro Internacional Carbo-no Neutral. Contamos con el apoyo entusiasta del rector Knudsen, y del vicerrector Restrepo, de nuestra Deca-natura, y muy especialmente, de la Facultad de Ciencia Política y Gobierno y de Relaciones Internacionales, quie-nes convocaron a los estudiantes que participarán en la simulación, y aportaron su experiencia académica para

que de este Modelo pueda salir, el próxi-mo 23 de abril, la De-claración de Bogotá, que el próximo 6 de diciembre llevaremos a la Cumbre de Copenhague.

En eso estamos hoy, ajustando los últimos detalles para que la Universidad empiece a consolidar su lideraz-go en este tema crucial, y sus estudiantes conozcan las alternativas de que la humanidad habrá de disponer, en el periodo que los entendidos han dado en llamar Post Kyoto, a partir de 2012.

En el evento participarán conferencistas nacionales e internacionales de primer nivel, que abordarán los asuntos inherentes a la emergencia climática global, y allí los jóvenes conocerán de primera mano, lo que ellos podrán hacer, cuando asuman las riendas de las empre-sas de nuestro país, y también del sector público.

La lucha que la humanidad ha emprendido para no llegar a los 2 grados de incremento de su tempe-ratura global, se verá reflejada en la academia durante los días 21, 22 y 23 de abril, cuando la Universidad , con la Fundación Al Verde Vivo, llevarán a cabo el I Encuentro Internacional Cambio Climatico Carbono Neutral 2009.

GlobalURosario

en el RosarioAprendizaje virtual

tienen un apoyo en esta herramienta para desarrollar las asignaturas sobre ética, se puede hacer un seguimien-to y acompañamiento de las clases y una asesoría de contenidos sobre todas las materias con contenidos de ética. Del lado de los estudiantes, es una nueva forma de adquirir conocimiento, saliéndose de la línea académica tradicional, además del manejo de herramientas virtua-les, complemento para profundizar los temas tratados en la materia; tener acceso permanente a fuentes de información y la implementación del banco de casos ha ayudado a una mejor comprensión de la ética. Este hará parte fundamental de la formación de los estudiantes, pues con los casos se quiere llevar la ética a la práctica.

La herramienta virtual que se utilizó para desarrollar este proyecto es la plataforma Moodle, para lo cual los profesores de ética tuvieron que ser capacitados en el manejo de este instrumento. Así mismo, ellos crearon una guía para que los estudiantes pudieran acceder a este recurso virtual. GlobalURosario fue la encargada de apoyar este proyecto en la parte técnica y fue quien acompañó el proceso de la creación de aulas virtuales.

Hasta ahora los resultados han sido positivos y éste nuevo sistema ha tenido una buena acogida por los estudiantes, es un recurso para que los rosaristas puedan estudiar de manera autónoma con material digital.

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Working with the Community: El Rosario’s Voice, speech and hearing laboratories

In order to generate therapeutic as-sistance to the neighbor community of the Health Sciences School campus located on “Quinta de Mutis”, specially for those scholars from parents with low income, who don’t have access to an efficient healthcare service, El Rosario University put on service speaking and listening laboratories attached to the School of Rehabilitation and Human Improvement.

Por: Andrés Alba

El lenguaje, el habla y la audición son características fundamentales para el desarrollo natural de la comunicación de una persona, pues es por medio

de estas vías como cada individuo logra relacionarse con sus similares. Sin estas habilidades, seguramente no se podría llevar a cabo ninguna actividad que implique interacción y todos viviríamos abstraídos de la sociedad. No obstante, hay personas que presentan deficiencias en el desarrollo de estas facultades, lo que representa un obstáculo apremiante en sus vidas, pero de igual manera supone un reto para superar.

En cuanto al lenguaje las personas pueden tener dificultades para entender la información que reciben y para organizar las ideas que quieren expresar. En el manejo del habla, por ejemplo, es bastante común encontrar personas con dificultades para articular ade-cuadamente las palabras en su expresión oral y hacerse entender apropiadamente. Por otro lado, la audición, en el entorno mediático en el que vivimos, se encuentra en constante amenaza, y según diversos estudios cada vez los problemas se presentan a una edad menor. Si estas dificultades no son identificadas a tiempo y tratadas por especialistas pueden suponer problemas de aprendizaje y atención, de lo que se derivan fracasos académicos, profesionales y de relaciones sociales.

UR AcadémicaEncuentro iberoamericano

en implantes cocleares

Haciendo posible lo que antes parecía imposible: recuperar la audición

Por: Andrés Alba

Durante los días cinco y seis de marzo, el grupo de investigación Neuros y la Unidad de Neuro-ciencia de la Facultad de Medicina de la Uni-

versidad, llevó a cabo en conjunto con la Universidad de Salamanca y el Instituto de Neurociencias de Castilla y León de España, el encuentro iberoamericano sobre Avances e Investigación en Implantes Cocleares. El objetivo de la reunión académica realizada en el Aula Máxima y el Aula Mutis simultáneamente, fue crear una oportunidad de intercambio y divulgación de experiencias entre los grupos de especialistas. El acontecimiento contó con una enorme acogida y fue una muestra del avance en investigación en el área de la salud de la Universidad, así como del acercamiento con importantes institucio-nes del mundo académico. Pero, ¿qué es un implante coclear?

En primera instancia, la cóclea es la porción auditiva del oído interno humano, que se caracteriza por su for-ma de caracol. El implante coclear es una técnica para el tratamiento de las pérdidas auditivas que se originan en esa zona. Este novedoso método consta de un aparato de alta tecnología que es implantado en la cóclea y se extiende por detrás de la oreja, el cual por medio de

Trabajando con la satisfacción de ayudar a los demás a superar sus dificultades

no pare de sonar, y que los oídos no dejen de escuchar!

¡Que la voz

En respuesta a esta problemática, la Universidad del Rosario cuenta con dos espacios creados específicamen-te para el desarrollo de conocimientos y la prestación de servicios en cuanto a estos temas, como lo son los laboratorios de Voz y Habla, y de Audición del programa de Fonoaudiología de la Facultad de Rehabilitación y Desarrollo Humano, dirigidos por las doctoras Mónica Morales y Liliana Akli respectivamente. Su objetivo es la investigación, la ampliación de conocimientos para la docencia y más importante aún, la posibilidad de generar labor asistencial terapéutica para la población afectada.

De acuerdo con este último punto, estas dependen-cias han venido desarrollando diferentes proyectos para prestar sus servicios a la comunidad vecina de la Quinta de Mutis, en especial a los niños de colegios de bajos recursos que difícilmente puede tener acceso a un ser-vicio de calidad y eficiente. Sin embargo, esta posibilidad también está abierta para toda la comunidad rosarista, así que si tienes dificultades de habla o de audición, acude a este servicio, para que tu voz no pare de sonar, y tus oídos no dejen de escuchar.

Mayores Informes y programación de citas: 2125263/3474570 ext. 219.

impulsos electromagnéticos reproduce los sonidos que el paciente no puede percibir, permitiéndole así una mejora considerable aunque no total en su problema auditivo. El desarrollo de esta herramienta representa un enorme avance que significa una gran mejoría en la calidad de vida de las personas que padecen deficiencias de este tipo, permitiéndoles un mejor desenvolvimiento en la sociedad.

La Universidad del Rosario por su parte, fue represen-tada por la dra. Liliana Akli Serpa, dra. Mónica Morales,

Avances e investigación

dr. José Antonio Rivas, dra. Olga Lucía Melo, dr. Fernando Velandia Hurtado, y la dra. Claudia Talero Gutiérrez, Médi-co Foniatra y coordinadora de la Unidad de Neurociencia de la Facultad de Medicina, quien presentó en este en-cuentro los avances en estudios de epidemiología de la pérdida auditiva y de maduración auditiva, entre otros. En definitiva, los estudios referentes a este tema que pre-tenden orientar las políticas públicas en cuanto a salud auditiva y campañas de prevención, son un evidente aporte para el beneficio de la sociedad.

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¿Se quiere cambiar?La Universidad ofrece la oportunidad a sus es-

tudiantes de cambiar de carrera, proceso conocido como transferencia interna. Si Usted no esta seguro de la carrera que escogió en un comienzo, puede hacer un traslado interno a otro pregrado. Se requieren algunos requisitos:

• Haber cursado mínimo 16 créditos académicos al momento de realizar la inscripción.

• Tener un promedio acumulado de 3.3

• No tener sanciones académicas ni disciplinarias

• No puede haber pasado más de un periódico académico sin haber estado matriculado.

• Cumplir con los requisitos que exige cada facultad

Si cumple con estos requisitos debe:Diligenciar el formulario correspondiente en la

página Web

Acercarse a la Oficina de Admisiones, con los siguientes documentos: sábana de notas y copia re-sultado Icfes, el cual no puede ser anterior al 2004.

UR AcadémicaCon un experto en

Derecho Tributario

Por: Angélica Moya

La facultad de Jurisprudencia continúa abriendo espacios para que los estudiantes de pregrado y posgrado tengan la oportunidad de aprender y de-

batir en conversatorios que cuentan con la participación de expertos en los temas afines al derecho.

Jean Claude Martínez, invitado experto en el Derecho Tributario, compartió con la comunidad rosarista, en

especial con los juristas, del 17 al 20 de Marzo pasado, su conocimiento y opiniones sobre aspectos aduaneros y del derecho tributraio.

Martínez se destaca entre otras actividades profesio-nales por ser Eurodiputado ante el Parlamento Europeo, Miembro de la Comisión del Presupuesto, profesor de la Universidad Pantheon – Assas París II. Se ha distinguido en áreas de investigación como: derecho público consti-tucional, derecho público financiero y tributario, derecho

“Aspectos Actuales del Sistema Interamericano”

Otro de los eventos en los que pudieron interve-nir los estudiantes de pregrado de Jurisprudencia fue en la conferencia “Aspectos del sistema Inte-ramericano” con la visita de Jean Michael Arrighi, secretario de Asuntos Jurídicos de la Organización de los Estados Americanos -OEA-, abogado y doc-tor en Derecho Ciencias Sociales de la Universidad de la República Oriental del Uruguay.

Jean Michael Arrighi vino con motivo del Comité Jurídico de la OEA. Aprovechando esto la Universidad lo invitó a compartir su opinión sobre el Sistema Interamericano con los estudiantes.

internacional público y económico, derecho aduanero, lingüística jurídica, teoría y filosofía del derecho y ha-cienda pública.

Durante su visita participó en diferentes actividades como: Conversatorio “Derecho comunitario, hacienda pública y tributación” el cual iba dirigido a los estudiantes de las especializaciones de Derecho Tributario y Hacienda Pública. Lo acompañaron los catedráticos rosaristas Mauri-cio Plazas, Juan Rafael Bravo y Hernando Sánchez.

También fue ponente en el Curso Internacional de Derecho Aduanero, organizado por el Rosario y APlegis, donde se trataron los temas: Nueva tecnología Derecho Aduanero: Derecho de Aduana Deducibles y Derecho Aduanero en el umbral de los procesos de Globalización.

Igualmente, se hizo el lanzamiento del libro “El in-vento de los derechos de aduanas deducibles ”donde el profesor Martínez fue el coautor de Norma Caballero, el cual fue publicado por la editorial de la Universidad del Rosario.

Proc

eso

de a

dmisi

ón

ESTá

ABI

ERTO

Fechas Traslado interno/2009

Inicio de inscripción: Jueves 5 de marzo

Cierre de inscripción: Domingo 3 de mayo

Limite de entrega de documentos: Jueves 7 de mayo

Entrevistas: Miércoles 13 de mayo

Publicación de admitidos: Con base en el cierre académico

Si necesita mayor información puede acercarse a la oficina de Admisiones o llamar a línea InfoRosario: 422 5321

Internal Transfer ProcessEl Rosario University gives the students the opportunity to change to

another academic programme, through the “internal transfer process”. Using this aid, students who are not satisfied with their actual program-me, and wish to change to another degree should carefully review the requirements and the deadlines transfers. More Information: InfoRosario line 4225321.

8 Informe Especial

-doc URe

Práctica guía para usar este recurso

¿e-docUR?

El Repositorio Institucional e-docUR es un nuevo recurso que tiene como objetivo principal facilitar el acceso y maximizar la visibilidad de la producción científica, académica e institucional de la comunidad rosarista en diferentes áreas del conocimiento. A continuación encontrará cada uno de los pasos a seguir para que los estudiantes de pregrado y postgrado, previa aprobación por parte de la Facultad, puedan depositar sus trabajos de grado, tesis o disertaciones en este útil recurso que brinda la Biblioteca de la Universidad del Rosario.

Paso 5• En este paso, el estudiante

podrá observar y corregir los campos que anteriormente ha diligenciado.

Si necesita corregir algún dato, es necesario hacer clic en el botón “Modificar datos”

Paso 2• Para activar su cuenta, el estudiante deberá

ingresar al vínculo “Mi e-docUR” y digitar su usuario y contraseña (la misma que utiliza para acceder remotamente a los recursos electrónicos).

Paso 4• En este paso el estudiante subirá el documento

al e-docUR cumpliendo con los requisitos en cuanto a formato, autorización de divulgación y normas de presentación, y realizará una descripción del documento que va a depositar diligenciando el formulario definido por la biblioteca.

Paso 3 • La biblioteca asignará los permiso como

depositantes en el e-docUR a los estudiantes autorizados por las facultades y que hayan activado su cuenta.

Paso 1 • La Facultad enviará a la biblioteca el listado de los

estudiantes autorizados para depositar su trabajo de grado, tesis o disertación en el e-docUR e informará a los estudiantes que deben activar su cuenta

9Informe Especial

-doc URe

Práctica guía para usar este recurso

¿e-docUR?

El Repositorio Institucional e-docUR es un nuevo recurso que tiene como objetivo principal facilitar el acceso y maximizar la visibilidad de la producción científica, académica e institucional de la comunidad rosarista en diferentes áreas del conocimiento. A continuación encontrará cada uno de los pasos a seguir para que los estudiantes de pregrado y postgrado, previa aprobación por parte de la Facultad, puedan depositar sus trabajos de grado, tesis o disertaciones en este útil recurso que brinda la Biblioteca de la Universidad del Rosario.

Paso 6• El estudiante autorizará la

divulgación del documento que ha ingresado, de acuerdo con la política de propiedad intelectual de la Universidad del Rosario, haciendo clic en el botón “Acepto la licencia” para permitir la publicación del documento en el e-docUR.

PasoPasoPasoPasoPaso 66666666•• El estudiante autorizará la El estudiante autorizará la El estudiante autorizará la

divulgación del documento que divulgación del documento que divulgación del documento que ha ingresado, de acuerdo con la ha ingresado, de acuerdo con la ha ingresado, de acuerdo con la política de propiedad intelectual política de propiedad intelectual política de propiedad intelectual de la Universidad del Rosario, de la Universidad del Rosario, haciendo clic en el botón “Acepto haciendo clic en el botón “Acepto la licencia” para permitir la la licencia” para permitir la publicación del documento en el publicación del documento en el e-docUR.

e-docURThe institutional repository “e-docUR”,

it’s a new resource focused on maximiz-ing the visibility of students scientific, academic and institutional production on different knowledge areas, as a very useful vehicle that allows El Rosario com-munity to access easily to a wide amount of information.

Paso 7 • Este paso es OPCIONAL: aceptar la licencia de

Creative Commons, que le indicará a un usuario que desea utilizar un documento del repositorio e-docUR, bajo qué condiciones de uso y distribución lo puede hacer.

Independientemente de la aceptación de esta última licencia, en este paso el estudiante habrá terminado el autoarchivo.

Paso 8• El documento pasará a un

proceso de revisión y aprobación por parte de la Facultad, donde se verificará que el documento subido corresponde al aprobado.

Paso 9• El estudiante que cumplió con

el depósito del documento y este fue aprobado por la facultad, podrá acercarse a la biblioteca y solicitar su paz y salvo.

Paso 10• Una vez el documento ha sido aprobado por la

facultad, la Biblioteca realizará una verificación de los datos ingresados por estudiantes, los estandarizará y publicará el documento en el e-docUR.

10

Por: Héctor Hurtatis Presidente Consejo CPG & GDU

Por: Fabián Gerena Presidente Consejo RRII

Conforme a la tarea de representación estudiantil el Consejo Estudiantil de la Facultad de Ciencia Política & Gobierno - Gestión y Desarrollo Urba-

nos -CPG & GDU- y el Consejo Estudiantil de Relacio-nes Internacionales -RRII-, han venido trabajando con constancia y firmeza en proyectos encaminados a la búsqueda de escenarios que promuevan el bienestar estudiantil, así como la cultura deliberativa de los estu-diantes al interior de la comunidad rosarista.

Que mejor motivo para ello que la conmemoración de los 10 años de nuestra Facultad de Ciencia Política y Gobierno-Gestión y Desarrollo Urbanos y de Relacio-nes Internacionales. Una facultad caracterizada por el íntegro y perspicaz desarrollo cognoscitivo y analítico del estudiantado, en capacidad de afrontar los retos de un país que exige profesionales íntegros para enfrenar los fenómenos tanto urbanos como coyunturales que afronta Colombia y el mundo.

Por tal motivo, los Consejos Estudiantiles en men-ción promovieron diversos eventos donde los estu-

Comunidad NovaAniversario de las Facultades de CPG-GDU-RRII

diantes, profesores y directivas, celebraron con todo el orgullo que amerita la ocasión, 10 años de enseñanzas, contribuciones y venturosos resultados. Entre los eventos efectuados, cabe resaltar el foro realizado el día 24 de Marzo, que trató el tema “Perspectivas del internacionalista sobre la política exterior colombiana” organizado por el Consejo de RRII, y contó con la siem-pre apreciada presencia del honorable Camilo Reyes, representante de la Cancillería en Colombia; Julio Dos Santos, ex embajador del Brasil en Colombia; y Pamela Ocampo, representante del Parlamento Andino.

De la misma manera, el Consejo de CPG & GDU llevó a cabo debates horizontales que trataron los temas de “Movilidad en Bogotá” y la “Estrategia Electoral de las FARC”. Dichos debates horizontales, son la fidedigna re-presentación que evidencia la inmensa riqueza analítica y propositiva de los estudiantes de nuestra facultad, con el gran propósito de aumentar el ámbito reflexivo y la diversidad en opiniones y argumentaciones que enri-quezcan el conocimiento y su construcción concebidos desde la misma base estudiantil.

El pasado 26 de Marzo, el Consejo de CPG & GDU realizó el foro “Equilibrio de Poderes: Reflexiones sobre la situación de los poderes en Colombia desde 1991”, contando con las ponencias de los congresistas: Héctor

Helí Rojas, Rodrigo Lara Restrepo, Roy Barreras y el Ex Magistrado Corte Suprema de Justicia, Esteban Jarami-llo. Como acto de cierre para este gran aniversario se organizó una fiesta de celebración el mismo 26, a la cual asistieron tanto la planta directiva, docentes y estudian-tes de toda la facultad que no perdieron la oportunidad para festejar dicho momento.

Para los Consejos Estudiantiles es un orgullo repre-sentar a una facultad que con el paso del tiempo crece en aras de formar a estudiantes ejemplares e íntegros, liderando los caminos que conduzcan al bienestar de nuestro país en el plano nacional e internacional. Por tal motivo, agradecemos a todos los estudiantes de la Universidad y de nuestra facultad, por su participación activa en el marco de las actividades que hemos planea-do y planteado para el mejoramiento del bienestar y la calidad académica. Todo ello con el propósito, de expre-sar la asidua necesidad de seguir trabajando día a día por el crecimiento de nuestras facultades y evidenciar la importancia de las disciplinas en la coyuntura actual internacional, la cual se complementa con el orgullo de pertenecer a las mismas y afrontar los desafíos urbanos, nacionales e internacionales con talante y altura.

Los Consejos Estudiantiles agradecen tanto a los estudiantes como a los profesores y decanatura por hacer de estas disciplinas un proyecto de crecimiento para Colombia y el exterior.

iantes, profesores y directivas, celebraron con todo el orgullo que amerita la ocasión, 10 años de enseñanzas, contribuciones y venturosos resultados. Entre los eventos efectuados, cabe resaltar el foro realizado el día 24 de Marzo, que trató el tema “Perspectivas del internacionalista sobre la política exterior colombiana”

-pre apreciada presencia del honorable Camilo Reyes, representante de la Cancillería en Colombia; Julio Dos Santos, ex embajador del Brasil en Colombia; y Pamela

De la misma manera, el Consejo de CPG & GDU llevó a cabo debates horizontales que trataron los temas de “Movilidad en Bogotá” y la “Estrategia Electoral de las

-

…Y Cumplimos10 años!

11Comunidad Novauniversidad estudiantesDepor

paraUna

Por: Angélica Moya

Juristas de diferentes universidades colombianas se reunieron los días 25 y 26 de marzo, en el II Simposio de estudiantes para estudiantes, organizado por el Consejo Superior de Jurisprudencia.

En esta oportunidad el evento contó con la presentación de 35 ponencias de semilleros de investigación de 20 universidades colombianas y cinco ponencias de estudiantes de la facultad de Jurisprudencia. Juliana Nándar, presidente

Consejo Estudiantil Facultad de Jurisprudencia, comenta que: “Este Simposio nace con el Consejo Estudiantil anterior. El nuevo Consejo refuerza esta idea abriendo la participación no sólo para estudiantes del Rosario, sino de otras facultades de dere-cho. El objetivo es abrir espacios académicos donde se fomente la argumentación jurídica, sustentada en el intercambio académico e investigativo. Asimismo, donde los asistentes tengan la oportunidad de confrontar a nivel nacional los temas de las ponencias. Adicionalmente, para que haya preparación previa a los encuentros nacionales de la Red Colombiana de los Semilleros de Investigación.”

El Doctor Alejandro Venegas Franco, Decano de la Facultad de Jurisprudencia, resalta que uno de los aspectos positivos que deja este encuentro es la participación estudiantil. “El Simposio organizado por el Consejo Superior de Jurisprudencia es una manifestación que refleja el criterio que durante tantos años ha regido a la Univer-sidad: el de ser una Universidad de estudiantes, por estudiantes y para estudiantes. Además expone una de las políticas que ha venido implementando el Rosario, la de pasar de ser una Universidad de docencia a una de investigación”.

En el primer día de Simposio se presentaron 35 ponencias de los semilleros de investigación de las cuales se seleccionaron las seis mejores evaluadas, para ser presentadas el segundo día; junto a las ponencias de los estudiantes de la facultad. Al final del evento fueron premiadas las dos mejores ponencias.

Esta reunión contó con la participación de jurados del ámbito jurídico de diferen-tes universidades. Para el doctor Iván Daniel Jaramillo el Simposio resulta interesante y relevante: “Este espacio crea un intercambio con estudiantes de otras facultades de derecho de diferentes ciudades, sobre temas eminentemente académicos, lo cual considero que es muy valioso para los estudiantes, porque amplia el panorama argumentativo y refuerza el conocimiento que obtienen de las aulas de clase”.

Los asistentes opinaron:Sara Quintero de la Universidad Ces de Medellín considera que: “Este

tipo de encuentros son excelentes, porque dan la oportunidad de fomen-tar el debate jurídico, el cual contribuye a la evolución de la disciplina jurídica. Además, abre espacios para que en el ámbito nacional todos nos conozcamos y compartamos opiniones”.

Astrid Osorio, de la Pontificia Bolivariana de Medellín, afirma que: “el Simposio incentiva la investigación para lo abogados, lo cual nos abre un marco de competencia mucho más amplio. Igualmente, como estudian-te, se nutren las investigaciones de los demás ponentes y con el debate retroalimento mis conocimientos”.

Espacio para los reconocimientos Esta reunión de estudiantes, para estudiantes también tuvo tiempo para

hacer algunos reconocimientos: Primero fue a David Rodríguez Navarro, quien fue premiado a mejor monitor académico de la Facultad de Jurisprudencia. Segundo, el Consejo Estudiantil de Jurisprudencia entregó una mención al profesor Miguel Alejandro Malagón Pinzón, por trasmitir a sus estudiantes de manera estricta el conocimiento académico, pero con una gran calidad huma-na. Tercer reconocimiento fue para Juan Camilo Castro Alarcón, estudiante de Jurisprudencia, por la ponencia “La prueba pericial informática en los procesos civiles como mecanismo alterno eficaz para el lleno de los requisitos exigidos por los equivalentes funcionales de escrito, original y firma”. Cuarto, premio a mejor ponencia de la categoría Semillero de investigación fue para Miguel Andrés López Martínez de la Universidad Santo Tomás de Tunja. Quinto: un homenaje al decano dr. Alejandro Venegas por llevar cinco años liderando la Facultad.

From students and for the students: opening academic spaces for juridical argumentation

On past March 25th and 26th, students from dif-ferent Colombian universities attended the Second “From the students and for the students” symposium, presented by the Jurisprudence Students Council. The purpose of this meeting was opening academic spaces for a constant academic and investigative exchanging as an efficient support for the juridical argumentation. El simposio reunió casi 40 ponencias, donde el debate

y el aprendizaje estuvieron presentes los dos días de la actividad.

Miguel Alejandro Malagón y Juan Camilo Castro, fueron los dos estudiantes ganadores del Simposio.

El Consejo Estudiantil de Jurisprudencia fue el organizador, del II Simposio de estudiantes para estudiantes.

Más de 20 universidades nacionales participaron en el evento, logrando así contar con una masiva asistencia.

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The journalism on the topAs in previous years, on 2009 El

Rosario University had a great parti-cipation on the State Superior Educa-tion Quality Status Exam – Ecaes. On this opportunity two students of the journalism and public opinion pro-gramme , Jose Luis Peñarredonda and Nelson Hernández, got the best results, achieving the first and second place respectively. This success shows the high educational level of education at el Rosario University.

Por: Angélica Moya

Tal vez usted a visto por los pasillos del claustro a un joven con las siguientes características: estatura media, contextura gruesa, con pelo crespo y un

poco de afro. Usa gafas, normalmente se viste de jeans y tenis. Siempre camina acelerado. Nunca pasa desaper-cibido por su acento costeño y su hablar enredado. Para los que no lo conocen su nombre es José Luis Peñarre-donda, un estudiante brillante.

Hace unas semanas se dieron a conocer los resultados de los exámenes de Estado de Calidad de la Educación Superior -Ecaes-. Los estudiantes del Rosario hicieron que el nombre de la Universidad ocupara los prime-ros lugares. La prueba fue presentada en el segundo semestre del 2008 y las carreras evaluadas con las que participó el Rosario fueron: Comunicación e información, y Derecho.

Pero ¿qué tiene que ver esto con José Luis? Este es-tudiante de doble programa de Periodismo y Opinión Pública y Filosofía ocupó el primer puesto en el área de Comunicación e Información, con un puntaje de 131.7.

Pero no se es el mejor Ecaes de la noche a la mañana para esto hay que tener una muy buena preparación. Desde su colegio Cervantes Retiro, los compañeros lo describen como una persona muy juiciosa, participativa y dedicada al estudio.

José Luis considera que para tener el puntaje más alto a nivel nacional a la hora de presentar el exámen hay que leer bien, analizar y no apresurarse, consejos que no son un secreto, pues en la preparación se los recomiendan. Además de eso piensa “Tuve la buena suerte de recibir una buena educación dentro y fuera de la Universidad, además de complementar en estos años algunas de las debilidades. Pero en realidad no creo haber hecho nada especial antes del examen”.

Desde que ingresó a primer semestre se reflejó su inte-rés académico, el gusto por la lectura, su responsabilidad y compromiso con los trabajos de las clases. María Carolina Ramírez, compañera de carrera recuerda: “José Luis desde el comienzo llamó la atención por dos aspectos, el prime-ro su manera de hablar y el segundo por su look. El, con su acento costeño, no pronunciaba muy bien las palabras y además creo que le costaba un poco hacerse entender, sin embargo, cuando lo lograba eran siempre muy intere-santes sus ideas. En cada intervención se notaba que leía mucho y el dominio de los temas”.

Adriana Varón, profesora de periodismo, describe a José Luis como un alumno “Muy interesado por el tema del periodismo, una persona que se entregaba por el quehacer periodístico. Desde que estaba en las aulas de clase se le vio ese gusto, la entrega y la pasión por la profesión. Un estudiante incansable por adquirir conocimiento”.

Su vida no es solo estudio, le gusta el rock y el festival Rock al Parque, evento que no se pierde. La fotografía le apasiona, puede pasar varias ho-ras en los programas para edición fotográfica y video. En cuanto al periodismo, la crónica es uno de los géneros periodísticos que más le atrae, la reportaría y el contacto con la gente, lo que más disfruta.

Actualmente, se encuentra desarrollando su práctica en el periódico El Tiempo en la sección Internacional. Sobre su experiencia en periódico cuenta que “Es otra cosa, es muy diferente a la Universidad. Es como cuando uno empieza a salir sólo a la calle, toca aprender a cruzar la calle y a moverse con cuidado. De repente eso que te salía tan bien en la academia requiere otras habilidades que se tiene que aprender, pero al

José Luis Peñarredonda Este estudiante de doble programa de Periodismo y Opinión Pública y Filosofía ocupó el primer puesto en el área de Comunicación e Información, con un puntaje de 131.7.

Rosarista DestacadoQué hay detrás de los

mejores Ecaes de periodismo

final lo superas y es muy satisfactorio. He aprendido muchisimas cosas de la carrera y del mundo de “ahí afuera”. La Universidad es la casita de uno, allá tienes cierto derecho de equivocarte. En el periódico no.”

Cuando se enteró que había tenido el mejor pun-taje, salió a tomarse unas cervezas con unos amigos y le contó a sus padres. Quienes están muy orgullosos de su hijo y no dudan en contarle a todo el mundo el logro de su hijo, y aunque ya salió a comer en fa-milia para celebrar, aún espera que sus padres le den algún otro detalle.

Sin embargo, José Luis no fue el único que dejó el nombre del Rosario en alto. También está Nelson Hernández, estudiante de Periodismo, quien obtuvo el segundo lugar, con un puntaje de 129.2, a nivel nacional en este mismo examen. Y no por ser el segundo deja de ser un estudiante con excelentes habilidades académicas.

Nelson ingresó al Rosario becado, por tener un alto puntaje en el Icfes. Desde ahí se proyectaba su alto nivel académico y su sobresaliente desempeño en las aulas de clase. Él también realiza doble progra-ma con la carrera de Sociología. Para Nelson la razón de estos buenos resultados alcanzados por los estu-diantes de periodismo se deben a que: “somos un programa de Periodismo con una fuerte fundamen-tación en humanidades y ciencias sociales. A nivel individual creo que es importante sentirse tranquilo y confiar en que los conocimientos que uno tiene y los cuales son suficientes para enfrentarse a una prueba como esta”.

Adriana Varón, considera que: “los buenos resulta-dos obtenidos en el Ecaes es un espaldarazo para la ECH y específicamente del programa de Periodismo. El análisis que se hace es que estamos haciendo las cosas bien, que se está formando las personas que necesitan los medios de comunicación, y que son los periodistas que requiere el país”.

En la carrera Nelson se ha destacado por el manejo del área audiovisual y el periodismo. A sido un gran colabora-dor de la producción de la muestra audiovisual que realiza semestralmente la Escuela de Ciencias Humanas.

Este rosarista espera que los beneficios que traiga este logro sean muchos “Espero que los jóvenes bachilleres que se interesan en ingresar a estudiar un programa de periodismo que los prepare adecuadamente para enfrentarse a un medio de comunicación y a la realidad del país, piensen en el Rosario. Espero también que en la ECH sepan identificar qué fortalezas y debilidades posee el programa y que usen eso en el proyecto de reforma del Pensum que se está adelantando actualmente”

Puede que este examen sea un logro más en su exi-tosa carrera profesional que está por comenzar de estos estudiantes, sin embargo, para la ECH y la Universidad es un mérito y una gran satisfacción contar con rosaristas de esta calidad.

Nelson Hernández estudiante de periodismo, que obtuvo el segundo lugar en el Ecaes.

13

Abril

Charla abierta a * los estudiantes de introducción al Islamhora y salón por confirmar*

Conversatorio sobre * “Teoría Sistémica”Por confirmar hora y lugar.*

ViernesJueves

Martes

1716

21 23Jueves

E* ncuentro interuniversitario de danza folklórica12:30 2:30/ teatrino*

Primer modelo de * conferencia de las naciones unidas sobre cambio climático8:00 a.m / Aula Mutis. *

Conferencia * sobre Guatemala9:00 a 11:00 a.m/ Salón por confirmar.*

R* evisión de literatura científica en Terapia Ocupacional/

14Martes

Conferencia “Política * exterior de Brasil”11:00* a.m. a 12:30 p.m.salón 411 de Casur.*

Plazoleta

Viernes

24Confer* encia:“A* cceso léxico en niños y niñas con tartamudez” - 5:00 a 7:00 p.m.salón 311 d* e la Quinta de Mutis

Diplomado* en Entomología Médica, Forense y Terapia Larval

23Jueves

Seminarios * de Economía11:00 a.m a 1:00p.m* Auditorio 2 Casa Pedro Fermín. *

Miércoles

Diplomado en medicinas * alternativas: “otras alternativas terapéuticas” (Reiki, * Poliedros, Armonización Energética, Reflexología, Auriculoterapia, Esencias Florales) VI promoción/ Mayores informes www.urosario.edu.co/educacioncontinuada

15

Lunes

20“Prisma”* Lanzamiento del Plan Estratégico de * Comunicación Organizacional8:00 a.m/ Aula Mutis. *

Invitados a la Maestría en * Derecho AdministrativoJuan Antonio García Amado/ *

Viernes

17Dipl* omado Auditoría Forense:Prevención y Detección de Delitos * Financieros y Lavado de ActivosMayores informes * www.urosario.edu.co/educacioncontinuada

2.

3.Sopa de nombres

Encuentra nueve palabras relaciona-das con el Repositorio Institucional e-docUR.

R P Q J F S I T M A RA R R R P V H A S Q AZ O E E M T E S I S OI C A G F D Q R T M AR E A I C N E C I L CO S U S U A R I O F CT O A T R I M P J O EU P F R O K R A Q E SA U T O A R C H I V O

Este logo a que campaña pertenece?

Trivia del

1. Nombre del Rosarista que obtuvo el mejor puntaje en la prueba de Ecaes en el área de Comunicación e Información.

Nombre de los dos nuevos laborato-rios con los que cuenta el programa de fonoaudiología.

A.

B.

Entrega tus respuestas en: 1) Edificio Cabal recepción 1er piso. 2) Oficina de servicios administrativos en la Quinta Mutis.

Tus datos

Nombre: _____________________________________________________________Facultad: _____________________________________________________________

Ganadores Edición N. 5Diana Blanco Facultad AdministraciónCamilo Moreno Facultad de Administración de Negocios InternacionalesDiana Jany Facultad de EconomíaEstos ganadores pueden acercarse al edificio Cabal, oficina 511 para reclamar su premio.

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Travelling and learning simultaneously

Global international studies and El Rosario University, gives the students the opportunity to visit one of the best campus of France, lo-cated at the Cadiz university, in order to learn the language as well as getting involved with the culture. Each trip lasts between four and six weeks and the costs vary from U$2.852 to U$ 4.455, according to the different ac-commodation options.

Tours, situada a una hora de París, es conocida por la calidad de sus vinos y la perfección del francés

que allí se habla. En el corazón del valle de Loira, esta ciudad es un maravilloso lugar para deleitar la mente y la vista gracias a los espectaculares paisajes que podrás observar.

La duración de los cursos es entre 4 semanas y 6 semanas dependiendo de cuánto tiempo desee estar en esta ciudad aprendiendo francés, y los costos varían desde los 2852 USD hasta los 4455 USD de acuerdo a las distintas acomodacio-nes, entre las cuales están las residencias universitarias, apartamentos de 2 habita-ciones y la experiencia de compartir en una casa de familia francesa.

El programa incluye la inscripción y el curso de francés en el Institute de Tourai-ne, los materiales educativos y el certifica-do de estudios una vez finalizado el curso, seguro médico internacional durante su estadía, tiquetes aéreos ida y regreso Bo-gotá “París” Bogotá, Tarjeta estudiantil ISIC Card para obtener descuentos mundiales y la asesoría permanente para resolver todas sus dudas durante todo el tiempo de estancia en el programa.

UR por el MundoFrancés en Tours.

y conociendo al mismo tiempoPor: Lorena Núñez

¿Estás interesado en aprender francés y conocer Francia? Ahora podrás

hacer ambas cosas durante este verano. Global International Studies con el aval de la Universidad del Rosario brindan a los estudiantes la oportunidad de desplazarse a una de las ciudades universitarias de Francia para aprender el idioma y relacionarse con esta cultura.

Aprender otra lengua es muy importante para cualquier profesional en todas las áreas de estudio, y resulta muy fructífero hacerlo en un ambiente nativo donde la lengua que se desea conocer sea familiar a sus habitantes. Esta es una magnífica oportunidad para que los rosa-ristas internacionalicen sus conocimientos y se acerquen a la cultura francesa que tanto cono-cemos gracias a la labor realizada en casa por la Universidad.

Mayores Informes: Global International Studies. Calle 90 No. 11 “ 44. Teléfonos: 6110601 - 7515940. E-mail: gis@gistudies-com, www.gistudies.com

Nota: Todo estudiante que desee adelantar estudios en Francia deberá registrarse en la página web de

Campusfrance www.colombia.campusfrance.org

Para los candidatos de una beca CEF que no tengan los diplomas B1 o B2, la Alianza Francesa del país realizará un test de idioma todos los martes. El candidato deberá tramitar su inscripción con anticipación. _________________________________________________________________________________

Convocatoria de becas para la 60ª edición de la Semana Constitucional de los cursos de verano de Cádiz

El Ayuntamiento de Cádiz y la Universidad de Cádiz, instituciones promotoras de la 60 Edición de los Cursos de Verano de Cádiz, tienen previsto conceder las siguientes becas completas para la Semana Constitucional de los Cursos de Verano:

14 becas completas para estudiantes e investigadores iberoamericanos. Cada una de ellas incluye una bolsa de viaje de 1100 Euros, alojamiento, pensión completa y matrícula gratuita para los dos seminarios constitucionales.

8 becas completas para estudiantes e investigadores españoles. Cada una de ellas incluye una bolsa de viaje de 300 Euros, alojamiento, pensión completa y matrícula gratuita para los dos seminarios cons-titucionales.

El Ayuntamiento de Cádiz financia 20 de estas 22 becas y el Centro de Estudios Constitucionalistas patrocina las dos restantes.

Mayores informes: http://www.aulaiberoamericana.es/web/sistema/noticias/AUI_2009_03_13_001

Convocatoria de Becas Corporación para los estudios en Francia “ CEF

¿Quieres realizar tus estudios de postgrado en Francia? Inscríbete en la Convocatoria de las Becas CEF 2009. Los documentos de pos-tulación deben ser entregados en la oficina de la Coordinación de Educación Transfron-teriza, Carrera 6A No. 14-13, Piso 3, Edificio Santa Fe. Fecha límite de presentación de documentos: 17 de abril de 2009. Entrevistas y selección de becarios: del 4 al 29 de mayo de 2009. Entrega de resultados por parte de la Embajada de Francia: del 1 al 5 de junio de 2009. UNICAMENTE PARA EGRESADOS.

Aprendiendo

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Folkloric Dance: A new way to express culture

On Next April 23th at 12:30 p.m, the “first didactic and artistic day” will be celebrated through the lecture of “The written text and other ways to register expression” by Yury Ferrer Franco, in order to open an information exchan-ging space about folkloric dancing. El Rosario will be represented by the Folkloric Dance Institutional Group, directed by Hans Plata.

Por: Lorena Núñez

El pasado 2 de abril, la embajada de Estados Unidos de América en Colombia llevó a cabo una vi-deoconferencia entre Quito, Bogotá y Washington,

dirigida por el embajador retirado de este país, John F. Maisto, cuyo objetivo era responder las dudas y emitir conceptos sobre la V Cumbre de las Américas que se realizará este año en Trinidad y Tobago.

• El embajador Maisto, con bastante experiencia en la realización de estas cumbres entre los jefes de Estado

Vida Universitaria

V Cumbre de las Américas

y de Gobierno del hemisferio occidental, reflexionó, entre otros temas, acerca de la participación que ten-drá el gobierno estadounidense en dicha reunión y cuyo tema central será la economía internacional, la seguridad energética y la sostenibilidad ambiental.

La principal preocupación de los Estados americanos por el desarrollo económico de sus naciones ha sido acen-tuada, desde hace algunos meses, por diversos factores como la crisis financiera mundial, en septiembre del año pasado, y el reciente cambio de poder en el gobierno de esta potencia. La llegada de Barak Obama y de su gabinete presidencial ha originado diversos cuestio-namientos sobre cuál será el giro en la política exterior estadounidense frente a sus vecinos en el continente.

Es por ello que las embajadas de E.U.A en Ecuador y Colombia decidieron abrir un espacio a la prensa local de cada país, con la finalidad de aclarar algunas dudas respecto al devenir de la política exterior estadouniden-se y las posibles acciones que se originaran luego de la esperada Cumbre.

Las respuestas del embajador Maisto a las preguntas más frecuentes sobre el progreso económico de su país y cómo este afectará la manera de formular política, estuvieron orientadas a enfatizar que, de ahora en ade-lante, su gobierno planeará de manera conjunta con los gobiernos americanos la política destinada a favorecer cada una de sus naciones y no planteará unilateralmente los proyectos.

La V Cumbre de la Américas que se celebrará entre el 17 y 19 de abril en Puerto España, capital de Trinidad y Tobago, ha generado muchas expectativas que es-peran ser resueltas por cada uno de los gobernantes de nuestras naciones. Se espera que muchas metas e ideales sean cumplidos.

Danza Folklórica

Por: Andrés Alba

La expresión cultural y artística de una comunidad es seguramente una de las principales vitrinas que da muestra de las características que la hacen

diferente de las demás. La danza folklórica, por su parte, es un escenario que integra música, misticismo y baile, tomando un papel de vehículo de transmisión funda-mental cuando se trata de dar muestra de la riqueza cultural autóctona de una sociedad. La Coordinación Académica y Cultural de la Decanatura del Medio Uni-versitario, realizará el próximo 23 de abril a las 12:30 del día en el Teatrito del Claustro, la 1ra Jornada Didáctica y Artística de Danza Folklórica, donde nuestra Universidad estará representada por el grupo institucional de Danza Folklórica dirigido por el profesor Hanz Plata, y donde se contará con la participación de los grupos de las univer-sidades de La Salle, Militar, Sabana y Javeriana.

El objetivo de este evento será en primera instancia abrir un espacio de intercambio de información sobre el terma, a través del conversatorio “El Texto escrito y otras formas de registro de la expresión estética” a cargo de Yury Ferrer Franco, comunicador social y periodista y

Doctor en Cultura y Educación en América Latina de la Universidad de Artes y Ciencias Sociales de Chile. Así mismo, habrá espacio para “apreciar el trabajo del grupo de danza folklórica del Rosario y de las universidades invitadas e introducir en el contexto de la danza folcló-rica los conceptos teóricos de los procesos de trabajo artístico para permitir un desarrollo completo de esta disciplina”, asegura Hanz.

La danza folklórica colombiana es un medio de expre-sión que se identifica en el mundo entero, y figura como una huella imborrable de nuestra esencia. Es deber de todos reivindicar la tradición popular y proyectarla en el contexto actual sin relegar las raíces, para finalmente generar este tipo de espacios que logren difundir y reto-mar la cultura de los pueblos e impedir su desaparición como el escenario global lo supone.

Mayores informes: http://adiaz@urosario.edu.co/

1ra Jo

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Recuperando las tradiciones en el escenario actual

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niversitario

área Académiva y deactividades culturales

Expectativas latinoamericanas

Entre los asisitentes a la videoconferencia se destacó la presencia del Canal RCN, Canal Caracol, El Tiempo, La República por sus intervenciones y preguntas al embajador retirado John F. Maisto.

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Por: Lorena Núñez

El pasado mes de marzo, los días 26 y 27, tuvo lugar en las instalaciones de la Universidad del Rosario la exhi-bición “José Celestino Mutis Por Siempre”, realizada en

colaboración de la Asociación de Corporaciones de Clubes de Jardinería de Colombia,

Con el objetivo de recordar los incontables y signifi-cativos aportes que este rosarista hizo en el campo de la horticultura en el mundo, promoviendo el diseño floral y, sobre todo la conservación del entorno que nos rodea; esta exposición mostró algunas de las piezas y descubrimientos hechos por Mutis durante la Expedición Botánica y su vida como científico.

Desde plantas y semillas de canelo, anís, cacao, maracuyá, granadilla, azafrán, laurel, entre otras, esta exposición demos-tró que el Rosario aún recuerda al sabio Mutis y aprecia cada uno de sus contribuciones a la comunidad.

Por: Lorena Núñez

El pasado mes de marzo, los días 26 y 27, tuvo lugar en las instalaciones de la Universidad del Rosario la exhi-

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y sus plantas!¡Mutis

Especiales

“Jose Celestino Mutis forever”

Last 26th and 27th of March people were able to admire the “Jose Celes-tino Mutis Por Siempre” exhibition which took place at Rosario University. This beautiful and interesting exhibi-tion aimed at showing the important breakthrough achieved by Mutis in the horticulture field.