Español 102
Click here to load reader
description
Transcript of Español 102
lunes y miércoles, 11:00-12:50 p.m.
martes y jueves, 11:00-12:50 p.m.
Yo soy la profesora. Me llamo Amy Vassar. Soy de Nampa, ID. Llevo 13 años de aprender el español. Soy casada y tengo tres hijos: un hijo de 12 años, una hija de 3 años, y un hijo de dos años.
Blackboard (blackboard.cwidaho.cc) www.wordreference.com
• Spanish-English dictionary www.mhhe.com/apuntate
• Textbook website www.studyspanish.com
• Review grammar and vocabulary www.studystack.com
• Virtual flashcards
I threw her the ball. We gave him a gift.
Yo le tire la pelota. Nosotros le dimos un regalo.
Puedes recomendarnos un postre?
Identify the type of text you’ll be reading (fairy tale, newspaper article, etc.)
Use titles and illustrations to understand the basic idea
Skim the selection, to get a basic idea of the material
Scan the selection for familiar words, names, etc.
Guess word meanings (cognates, words that are similar to what you’ve previously learned)
Use what you know of grammar, syntax, and sentence structure to determine the grammatical structure of unfamiliar words
Read for specific pieces of information Use the dictionary
Summarize Discuss with others Respond in writing
ENGLISH
I like… I dislike… The verb is conjugated
for the person doing the liking (I like, he likes, etc.)
ESPAÑOL
…pleases me. …disgusts me. The verb is conjugated
for the thing(s) that are liked.
Me = indirect object pronoun
DESGUSTAR
Cebollas me desgustan. Insectos me desgustan. El brocoli me desgusta.
GUSTAR
Chocolate me gusta. Pizza me gusta. Cebollas me gustan.
The preterite = completed actions or states of being, in the past.
-ar verb endings Example: tomaryo -é nosotros
-amos
yo tomé nosotros tomamos
tú -aste
vosotros -asteis
tú tomaste
vosotros tomasteis
él/ella/usted
-ó
ellos/ellas/ustedes
-aron
él/ella/usted tomó
ellos/ellas/ustedes tomaron
-er verb endings Example: beberyo -í nosotros
-imosyo bebí nosotros
bebimos
tú -iste
vosotros -isteis tú bebiste
vosotros bebisteis
él/ella/usted
-ió
ellos/ellas/ustedes
-ieron
él/ella/usted
bebió
ellos/ellas/ustedes
bebieron
-ir verb endings Example: escribiryo -í nosotros
-imosyo escribí nosotros
escribimos
tú -iste
vosotros -isteis tú escribiste
vosotros escribisteis
él/ella/usted
-ió
ellos/ellas/ustedes
-ieron
él/ella/usted
escribió
ellos/ellas/ustedes
escribieron
These irregular verbs have dramatic change in their stem for preterite conjugations, as well as a slight change in the endings.
verb endings Example: Teneryo -e nosotros
-imos
yo tuve nosotros tuvimos
tú -iste
vosotros -isteis
tú tuviste vosotros tuvisteis
él/ella/usted
-o
ellos/ellas/ustedes
-ieron
él/ella/usted tuvo
ellos/ellas/ustedes tuvieron
estar estuv-
poder pud-
poner pus-
querer quis-
saber sup-
tener tuv-
venir vin-
dice dije decimosestá estamos estuvimos
puede podemos pudimospuse ponemos pusimostuve tenemos traigo
trajo traemos trajimosvinimos venimos vinieron
Translate only the answers in the following dialogues:• Did you bring the cake?• Yes, I brought it.
• Who gave Roberto the sofa and chair?• His parents gave him the sofa, and his
brother gave him the chair.
I bought them at Macy’s. The students researched it for the
class project. Alicia took them to class every day. I can never remember it.
Yo los compré en Macy’s. Los estudiantes la investigaron para
el proyecto de la clase. Alicia los llevó a la clase todos los
días. Nunca puedo recordarlo.
Can I bring you the menu? Which dessert would you recommend
to us?
Te puedo traer el menu? Cual postre nos recomiendas?
Los complementos directos
me nos
te os
lo/la los/las
Los complementos INdirectos
me nos
te os
le les
Yo tiré la pelota a ella.• Yo se la tiré.
Nosotros dimos un regalo a nuestros padres.• Nosotros se lo dimos.
¿Puedes recomendar un postre para nosotros?• Puedes recomendárnoslo?
Ella contó un chiste muy cómico a mi.• Ella me lo contó.
Tus amigos explicaron la historia a ti.• Tus amigos te la explicaron.
Ramón siempre compra las flores para su novia.• Ramon siempre se las compra.
Eran las dos de la tarde. Cuando tenía 8 años, fuimos al bosque de las secuoyas
en California. De niña, yo siempre me dormía a las 7:30 de la tarde. Mi hermana y yo jugábamos mucho con los TinkerToys. Yo comía cuando el timbre (bell) sonó. Mi papá trabajaba en la construcción. Los domingos por la noche, mirábamos una película y
comíamos manzanas y palomitas. Yo tenía las gafas muy grandes y una cara muy
pequeña. Estábamos muy contentos.
The imperfect = continuous, repeated, or habitual action in the past
-ar verb endings Example: tomaryo -aba nosotros
-ábamos
yotomaba
nosotros tomábamos
tú -abas
vosotros -abais
tú tomabas
vosotros tomabais
él/ella/usted
-aba
ellos/ellas/ustedes
-aban
él/ella/usted tomaba
ellos/ellas/ustedes tomaban
-er verb endings Example: beberyo -ía nosotros
-íamosyo bebía nosotros
bebíamos
tú -ías
vosotros -íais tú bebías
vosotros bebíais
él/ella/usted
-ía
ellos/ellas/ustedes
-ían
él/ella/usted
bebía
ellos/ellas/ustedes
bebían
-ir verb endings Example: escribiryo -ía nosotros
-íamosyoescribía
nosotros escribíamos
tú -ías
vosotros -íais tú escribías
vosotros escribíais
él/ella/usted
-ía
ellos/ellas/ustedes
-ían
él/ella/usted
escribía
ellos/ellas/ustedes
escribían
TIME CONDITION PROGRESS NARRATION
IMPERFECT Continued for an unspecified duration
Describing mental or physical conditions
Some action in progress
Setting the scene and describing things
PRETERITE A specific duration or number of times, completed at a specific time
Changes in conditions, or reactions
The interruption of the action in progress
Stating a sequence of events
USOS DE POR USOS DE PARA
1. by, by means of2. through, along3. during4. because of, due to5. for = in exchange for6. for = for the sake of, on
behalf of7. duration8. in certain expressions
9. in order to (followed by infinitive)
10. for = intended for11. for = by (deadline)12. toward, in the direction
of13. for = to be used for14. for = as compared with
others, in relation to others
15. for = in the employ of
Affirmative Commands (Do this!)• Identical to the present tense él/ella/usted
conjugation.• Habla. Come.• Toma. Vuelve.
Negative Commands (Don’t do this!)• Take the opposite vowel.• No hables. No comas.• No tomes. No vuelvas.
Verbs with irregular tú commands• Decir: di Salir: sal• Hacer: haz Ser: sé• Ir: ve Tener: ten• Poner: pon Venir: ven
Give an appropriate command to as a response to these statements.• No quiero cantar.• No quiero comer el desayuno.• Debo hacer la tarea.• Debo estudiar para el exámen.
The indicative (el modo indicativo)• Used to express reality (what is/has
been/will be)• Includes all verb forms previously learned
Present Preterite Imperfect Future Past perfect
The subjunctive (el modo subjuntivo)• Used to express opinions, desires, and
things that are not a reality• Subjective or conceptual• Ejemplo: “If I were a rich man…”• “I suggest that you be
careful.”
Often used in sentences with two clauses, where the subjects of the clauses are different.• I hope that you know the right answer.• They want Juan Antonio to arrive early.
• (Expressing some desire or doubt about another person’s actions)
quiero queespero queprohíbo quees necesario
querecomiendo
que
(nombre de un[a] estudiante)
todos Uds.nadiealquien de la
claseyo
estudiarllegar a tiempocopiar en un
examensaber el
subjuntivosacar notas
mejoreslevantarse más
tempranonavegar la Reddormirse en
clasehacer la tareair a un país de
habla española
…
+ (no) +
+