ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO...JUEGO DEL BOLICHE. TU PUEDES INVENTAR TUS ACTIVIDADES Evaluación....
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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO.110
“Miguel Othón de Mendizábal”
Formato de actividades por asignatura
“Aprendizaje en casa”
Grado: 1ero.
Asignaturas: Educación Física y Educación socioemocional.
Maestro. Pedro Ruiz Espinal.
Semanas: 20 de abril del 2020 al 15 de mayo del 2020.
APRENDIZAJE
ESPERADO
TEMA ACTIVIDADES FORMA DE EVALUAR OBSERVACIONES
Semana del 20 al 24 de
abril del 2020.
EDUCACION FISICA I.
Emplea sus capacidades,
habilidades y destrezas al
controlar sus movimientos
ante situaciones de juego,
expresión corporal,
iniciación deportiva y
deporte educativo con el
propósito de actuar
asertivamente.
HABILIDADES Y
DESTREZAS AL
CONTROLAR SUS
MOVIMIENTOS ANTE
SITUACIONES DE
JUEGO, EXPRESION
CORPORAL.
1.- INVESTIGAR QUE ES UN
CIRCUITO DE ACCION MOTRIZ.
2.-DISEÑAR UN CIRCUITO DE
ACCION MOTRIZ DE 4
ESTACIONES.PUEDES PROPONER
QUE ACCIONES PUEDES REALIZAR
POR ESTACION, EJEMPLO,
ESTACION 1 X NUMERO DE
SALTOS EN 30 SEGUNDOS.
3.- DERRIBAR OBJETOS QUE SE
ENCUENTREN A UNA DISTANCIA
DETERMINADA LANZANDO UNA
PELOTA (RODANDO) DISTANCIA 4
METROS. PUEDES UTILIZAR
BOTELLAS DE PLASTICO
PEQUEÑAS Y UNA PELOTA. EL
JUEGO DEL BOLICHE. TU PUEDES
INVENTAR TUS ACTIVIDADES
Evaluación. ES NECESARIO
QUE TENGAS TU CARPETA DE
ACTIVIDADES DE
EDUCACION FISICA, SERA
PARTE DE TU EVALUACION
DEL BLOQUE III.AL REGRESO
A CLASES PRESENCIALES
REALIZAREMOS UN EXAEMN
DE 5 PREGUNATAS PARA
COMPLEMENTAR TU
EVALUACION.
VALOR DE LA ACTIVIDAD 2
PUNTOS.ENTREGAR
Contesta lo que se te
pide.
Imprime tu
investigación
realizada en tamaño
carta y guárdala en
un sobre del mismo
tamaño.
El sobre tamaño
carta lo puedes
decorar con imágenes
o dibujos de
cualquier deporte o
de alguna actividad
física, debe de llevar
tu nombre completo,
tu grado, tu grupo y
la leyenda “carpeta
de experiencias y
actividades para
reforzar los
aprendizajes
ADECUANDOLAS AL LUGAR DONDE
VIVES.
REGRESANDO A CLASES. esperados durante el
aislamiento
preventivo”
Debes de observar
las clases para
secundaria en canal
11 de lunes a viernes
de las 8 a las 11 de la
mañana programa
“Aprende en casa” y
anotar todo lo que
veas de Educación
Física ( pausas
activas) y realizar un
resumen de dicha
clase y /o actividad,
anotar la hora en que
se da esta.
En algunas secciones
se te pide subas
fotos de tus
actividades a
realizar, tómalas con
tu celular y siempre
supervisado por un
adulto.
EN ESTA GUIA
ENCONTRARAS
UNA SECCION DE
EDUCACION
SOCIOEMOCIONAL,
ES NECESARIO
QUE LA
CONTESTES.
ANEXA TUS
ACTIVIDADES AL
SOBRE JUNTO CON
LO DE EDUCACION
FISICA.
REALIZA UN
ENSAYO CON LA
LEYENDA “MIS
EXPERIENCIAS
DURANTE ESTE
AISLAMIENTO
PREVENTIVO
(VALOR 4 PUNTOS).
TAMBIEN PUEDES
REALIZARLAS EN
TU CUADERNO DE
TRABAJO, SI ES
QUE NO QUIERES
TRABAJAR CON TU
CARPETA.
Semana del 20 al 24 de
abril del 2020.
EDUCACION
SOCIEMOCIONAL I.
Aprecia las cualidades y
oportunidades que tiene
para aprender, cambiar,
Crecer y mejorar.
EJE:
AUTOCONOCIMIENTO.
DIMENSION: APRECIO
Y GRATITUD.
Me conozco y reconozco Materiales:
Papel, lápiz, lápices de colores.
Desarrollo: En familia
• En una hoja de papel ponga su
nombre y haga un dibujo de sí
mismo(a).
• En el lado izquierdo de la misma
hoja, escriban tres cosas que le
gustan de sí mismo(a) y, del lado
derecho, tres cosas que le disgustan.
• Luego, al reverso de la hoja, deben
escribir el nombre de algún adulto que
admire y del que conozca su historia
personal (puede ser algún personaje
histórico, un famoso de la televisión o
de redes sociales, o alguna persona de
la familia o cercana a ella).
• Después, escriban: ¿por qué lo
admira?, ¿qué cualidades tiene?,
Evaluación. ES NECESARIO
QUE TENGAS TU CARPETA DE
ACTIVIDADES DE
EDUCACION
SOCIOEMOCIONAL, SERA
PARTE DE TU EVALUACION
DEL BLOQUE III.AL REGRESO
A CLASES PRESENCIALES
REALIZAREMOS UN EXAEMN
DE 5 PREGUNATAS PARA
COMPLEMENTAR TU
EVALUACION.
VALOR DE LA ACTIVIDAD 2
PUNTOS.ENTREGAR
REGRESANDO A CLASES.
REALIZA TU
ACTIVIDAD EN
HOJAS BLANCAS Y
ANEXALA A TU
CARPETA, O A TU
CUADERNO DE
TRABAJO.
¿cómo cree que era esa persona
cuando tenía su edad?, ¿qué
dificultades (supone) tuvo que
enfrentar?
APRENDIZAJE
ESPERADO
TEMA ACTIVIDADES FORMA DE EVALUAR OBSERVACIONES
Semana del 27 de abril al
1ero de mayo del 2020.
EDUCACION FISICA I.
Identificar elementos de la
condición física al
participar en actividades
motrices y recreativas
como alternativas para
mejorar la salud.
IDENTIFICAR
ELEMENTOS DE LA
CONDICION
FISICA.
1.- INVESTIGAR ¿Qué ES LA
CONDICION FISICA?
2.- ¿Cuáles SON LOS COMPONENETES
DE LA CONDICION FISICA?
3.- DE ACUERDO A TU ESPACIO Y TU
TIEMPO ORGANIZA EN TU CASA Y TU
FAMILIA LO SIGUIENTE:
A) UN TORNEO DE SALTO CON
CUERDA, GANA QUIEN SALTE UN
MAYOR NUMERO DE VECES DURANTE
UN TIEMPO DETERMINADO, SI
TIENES ESPACIO PUEDE SER
INDIVIDUAL O COLECTIVO. TU
PUEDES INVENTAR TUS
ACTIVIDADES ADECUANDOLAS AL
LUGAR DONDE VIVES.
VALOR DE LA ACTIVIDAD 2
PUNTOS.ENTREGAR
REGRESANDO A CLASES.
REALIZA TU
ACTIVIDAD EN
HOJAS BLANCAS
Y ANEXALA A TU
CARPETA, O A TU
CUADERNO DE
TRABAJO.
B) DISEÑA UNA DANZA FAMILIAR
CON LA MUSICA DE TU AGRADO Y
PROPON PASOS
RITMICOS.
NOTA: EVITA EL “PERREO” Y
BAILES “EROTICOS”.
Semana del 27 de abril al
1ero de mayo del 2020.
EDUCACION
SOCIEMOCIONAL I.
Valora la importancia de
expresar las emociones de
forma autentica sin
exagerar o valerse de
estas para conseguir algo.
EJE:
AUTOREGULACION.
DIMENSION:
EXPRESION DE LAS
EMOCIONES.
Vamos a explora como andan nuestras
emociones y pensamientos, para lograrlo
observa las siguientes imágenes y déjate
llevar por ellas, concéntrate en la pura
imagen, olvida el tiempo y el lugar, no te
dejes influenciar por nadie y junto a
cada imagen escribe tres palabras que se
te vengan a la mente y sin pensar.
VALOR DE LA ACTIVIDAD 2
PUNTOS.ENTREGAR
REGRESANDO A CLASES.
REALIZA TU
ACTIVIDAD EN
HOJAS BLANCAS
Y ANEXALA A TU
CARPETA, O A TU
CUADERNO DE
TRABAJO.
APRENDIZAJE
ESPERADO
TEMA ACTIVIDADES FORMA DE EVALUAR OBSERVACIONES
Semana del 4 de mayo al
8 de mayo del 20202.
EDUCACION FISICA I.
Acepta sus
potencialidades y afronta
distintas situaciones
colectivas de juego y
expresión con la intención
de ampliar sus
posibilidades.
AFRONTAR
DISTINTAS
SITUACIONES
COLECTIVAS DE
JUEGO Y EXPRESION.
1.- CUAL ES EL JUEGO DEL “MARATON”
Y SUS CARACTERISTICAS.
2.- REALIZA TUS TARJETAS DE
MARATON E INCORPORA RETOS A
SUPERAR FISICOS, MOTRICES Y
EXPRESIVOS Y PREGUNTAS A
RESOLVER RELACIONADAS CON LAS
ACTIVIDADES FISICAS DEPORTIVAS
Y EL CUIDADO DE LA SALUD,
REALIZALO CON LOS MIEMBROS DE
TU FAMILIA.
EJEMPLO: CADA PARTICIPANTE
TOMARA UNA TARJETA DE MANERA
ALEATORIA Y TRATARA DE CUMPLIR
VALOR DE LA ACTIVIDAD 2
PUNTOS.ENTREGAR
REGRESANDO A CLASES.
REALIZA TU
ACTIVIDAD EN
HOJAS BLANCAS
Y ANEXALA A TU
CARPETA, O A TU
CUADERNO DE
TRABAJO.
EL RETO QUE LE CORRESPONDA, SI LO
CONSIGUE RECIBE UN PREMIO DE LA
FAMILA. TU PUEDES INVENTAR TUS
ACTIVIDADES ADECUANDOLAS AL
LUGAR DONDE VIVES.
Semana del 4 de mayo al
8 de mayo del 20202.
EDUCACION
SOCIEMOCIONAL I.
Que genere situaciones
en las que se explique un
hecho específico y
confronte las ideas de
otras personas.
EJE: AUTONOMIA.
DIMENSION:
IDENTIFICACION DE
NECESIDADES Y
BUSQUEDA DE
SOLUCIONES.
El mundo no se detiene y todo el tiempo
suceden cosas, el entendimiento tiene que
ver con lo que sabemos, creemos,
sentimos y por experiencia previa, no
siempre estamos en lo correcto, demos
nuestro punto de vista.
Observa la imagen y pide a un miembro de
tu familia que observe y conteste
también, después comparen sus
respuestas y lleguen a una solución.
VALOR DE LA ACTIVIDAD 2
PUNTOS.ENTREGAR
REGRESANDO A CLASES.
REALIZA TU
ACTIVIDAD EN
HOJAS BLANCAS
Y ANEXALA A TU
CARPETA, O A TU
CUADERNO DE
TRABAJO.
¿QUE HAY EN LA IMAGEN?
¿Por qué ESTA AHÍ ESE ANIMAL?
¿EN QUE LUGAR PASA ESTO?
APRENDIZAJE
ESPERADO
TEMA ACTIVIDADES FORMA DE EVALUAR OBSERVACIONES
Semana del 11 al 15 de
mayo del 2020.
EDUCACION FISICA I.
Reconoce su potencial al
participar en distintas
situaciones de juego y
expresión corporal
parasaberse y sentirse
compete.
SABERSE Y
SENTIRSE COMPETE.
INVESTIGA:
1.- ¿Qué ES UN JUEGO
MODIFICADO?
2.- ¿Qué ES UN JUEGO DE CANCHA
DIVIDIDA?
3.- ¿Qué ES UN DEPORTE DE
CONJUNTO?
4.- ¿Qué ES UN JUEGO
COOPERATIVO?
NOTA: TODO CON EJEMPLOS E
ILUSTRACIONES.
ACTIVIDAD: SI TIENES ESPACIO
CON AYUDA DE UNA CUERDA
COLOCADA A UN METRO DE
ALTURA SOBRE EL SUELO, TODOS
LOS INTEGRANTES DE TU FAMILIA
SE UBICARAN DE UN LADO Y SIN
HABLAR SE ORGANIZARAN PARA
PASAR AL LADO CONTRARIO YA
VALOR DE LA ACTIVIDAD 2
PUNTOS. ENTREGAR
REGRESANDO A CLASES.
REALIZA TU
ACTIVIDAD EN
HOJAS BLANCAS
Y ANEXALA A TU
CARPETA, O A TU
CUADERNO DE
TRABAJO.
SEA POR ARRIBA O POR DEBAJO DE
LA CUERDA Y SIN TOCARLA. SE
PUEDE MODIFICAR LA ALTURA DE
LA CUERDA. PUEDES PROPONER
OTRAS ACTIVIDADES CON LA
REGLA DE NO HABLAR, SOLO CON
SEÑAS. TU PUEDES INVENTAR TUS
ACTIVIDADES ADECUANDOLAS AL
LUGAR DONDE VIVES.
EJEMPLO: CARRERA DE COSTALES
EN CASA.
Semana del 11 al 15 de
mayo del 2020.
EDUCACION
SOCIEMOCIONAL I.
Expone y argumenta sus
sentimientos e ideas
acerca del maltrato a
otras personas.
Comprende las razones del
maltrato y propone
EJE: EMPATIA.
DIMENSION:
BIENESTAR Y TRATO
DIGNO A OTRAS
PERSONAS.
¿Cuantos adultos mayores conoces?
¿Son de tu familia?
¿Qué limitaciones tienen?
¿Cómo es tu trato hacia ellos?
Piensa en dos de ellos un hombre y una
mujer y escribe debajo de la imagen
que puedes hacer para que su vida sea
acciones comunes para el
bienestar de otros y de sí
mismo.
más agradable
VALOR DE LA ACTIVIDAD 2
PUNTOS.ENTREGAR
REGRESANDO A CLASES.
REALIZA TU
ACTIVIDAD EN
HOJAS BLANCAS
Y ANEXALA A TU
CARPETA, O A TU
CUADERNO DE
TRABAJO.
ENSAYO.
“MIS EXPERIENCIAS DURANTE ESTE AISLAMIENTO PREVENTIVO”
NOMBRE: GRADO: GRUPO: TURNO:VALOR: 4 PUNTOS,ENTREGAR EN TU CARPETA O EN TU CUADERNO DE
TRABAJO.
INTRODUCCION:
DESARROLLO:
CONCLUSIONES:
ANEXOS.
OBSERVACIONES: RECUERDA QUE PARA TODAS LAS ACTIVIDADES QUE REALICES DEBEN SER CON GRAN CUIDADO Y CON SUPERVISION DE
TUS TUTORES Y FAMILIARES, EVITA LESIONES Y RIESGOS INNECESARIOS.
NO OLVIDES TOMAR TU FRECUENCIA CARDICA, EL PROCEDIMIENTO YA LO SABES.
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA: ESTA SE DEBE DE LLEVAR A CABO POR LO MENOS TRES DIAS A LA SEMANA “CUIDO MI CUERPO, CUIDO MI
SALUD”
ENCONTRAREMOS ALGUNOS CONSEJOS Y EJERCCIOS PARA PARA MANTENER TU RENDIMIENTO FISISCO, ES IMPORTANTE QUE PONGAS
EN PRACTICA LAS ACTIVIDADES QUE SE TE PLANTEAN Y QUE SON PARA PRACTICAR EN TU VIDA COTIDIANA, COMPLEMENTA TU TIEMPO
LIBRE. TIENES LIBERTAD DE REALIZAR MAS EJERCICIOS DE ACUERDO A TUS POSIBILIDADES.
PLATO DEL BUEN COMER Y JARRA DEL BUEN BEBER
LA ALIMENTACION ES
MUY IMPORTANTE, EN
LA MEDIDAD DE TUS POSIBILIDADES
RECUERDA COMBINAR LOS
ALIMENTOS RECOMENDADOS Y
LA BEBIDA RECOMENDADA.
EL DESCANSO EN LOS ADOLECENTES.DESCANSAR ES UNO DE LOS ASPECTOS MAS IMPORTANTES PUES EVITA ENTRE ALGUNAS COSAS EL
AGOTAMIENTO MENTAL Y EL FISICO, AYUDA A LA RECUPERACION DE NUESTRO CUERPO, ADEMAS EN LA ETAPA EN LA QUE TE ENCUENTRAS
DE TU DESARROLLO AYUDA A TU DESARROLLO ACTIVANDO LA HORMONA DEL CRECIMIENTO ENTRE OTRAS MUCHAS OTRAS COSAS. POR
ESO SE TE RECOMIENDA DORMIR TUS OCHO HORAS DE SUEÑO SEGUIDAS. RECUERDA RESPETAR TUS HORARIOS QUE TIENES EN TU VIDA
COTIDIANA. NO TE DESVELES, ES POR TU SALUD.
TODOS TIENEN QUE ENTREGAR SUS ATIVIDADES
OBLIGATORIO PARA LOS SIGUIENTES ALUMNOS POR BAJO APROVECHAMIENTO:
GRUPO
Y
NOMBRE DEL ALUMNO GRADO OBSERVACIONES.
GALINDO REYES JESUS GAEL
1.-A
MODIFICACION DE SU AMBIENTE DE APRENDIZAJE,
TRABAJO EN EQUIPO CON DIFERENTES COMPAÑEROS Y
COMPAÑERAS DE SU GRUPO, PARTICIPACION EN
JUEGOS CON DIFERENTES MOVILES, TRABAJO
INDIVIDUAL, INVESTIGACIONES TEORICAS,
ATENCION PERSONALIZADA.
NO ASISTE
SE HIZO CONOCIMIENTO AL DEPARTAMENTO
CORRESPONDIENTE.
MARTINEZ SOLANO LUZ MARIA.
1.-B
GARCIA VAZQUEZ FABIAN SAUL.
MONTAÑO ANDRADE GEOVANY
MANUEL
1.-C
BASTIDA HERNANDEZ MIGUEL
ANGEL.
CHAVEZ HERNANDEZ MONICA
BETZABETH
1.-D
PERZ ARRIETA ANGEL MANUEL
1.-E
OBSERVACIONES: TODA LA INFORMACION QUE NECESITES INVESTIGAR LA PUEDES BUSCAR EN INTERNET, PONTE EN CONTACTO
CON ALGUNOS COMPAÑEROS Y FORMEN GRUPOS DE TRABAJO POR MEDIOS ELECTRONICOS Y COMPARTAN INFORMACION, AYUDEN AL
QUE NO TENGA LOS MEDIOS. UTILIZA ESTE MISMO FORMATO O EN SU CASO REALIZALO EN TU CUADERNO Y/O HOJAS
BLANCAS.DA A CONOCER ESTAS ACTIVIDADES A TUS TUTORES O PADRES DE FAMILIA-VALOR TOTAL DE LAS ACTIVIDADES 20
PUNTOS.
BIBLIOGRAFIA.
Aprendizajes clave para la educación integral.SEP 2017.
Educación básica y los programas de estudio para maestros de preescolar, primaria y secundaria. 19 de agosto del 2011. México DF.
Nuevo modelo educativo 2017. SEP 2017.
Programas de estudio 2011 guía para el maestro educación básica en secundarias, EDUCACION FISICA. 19 de agosto del 2011. México DF.
Transformación de la práctica docente, curso básico 2012. México DF.
Didáctica de la educación física. José Antonio Torres Solís.2005. EDITORIAL TRILLAS. México DF.
Programas de estudio, educación física. 2006. México DF.
Educación física 1, 2 y 3 secundaria. Víctor Bravo Orihuela y Sergio Narváez Medina. EDITORIAL CASTILLO. México D
Educación física 1, 2, 3 secundaria. León Hernández Rodríguez. EDITORIAL. EDICIONES PUNTO FIJO.
https://www.gob.mx/cms/uploads/docs/Propuesta-Curricular-baja.pdf
educacionbasica.sep.gob.mx
Jugamostodos.mx/AprendeEncasa.
Argueta. Susana. Tutoría y educación socioemocional I, II y III. Ediciones Punto Fijo. México junio del 2018.
Tovar. María Elena. Mendoza. Jaime. Torres. Devora. Educación física área de desarrollo personal y social. Ciclo escolar 2019-20202.
Tovar. María Elena. Mendoza. Jaime. Torres. Devora. Educación Socioemocional área de desarrollo personal y social. Ciclo escolar 2019-20202.