ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLALICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA

ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICASPRIMERA OBSERVACIÓN DE OBSERVACIÓN DEL PROCESO

ESCOLAR

JUAN MENESES TORRES

¿QUE APRENDÍ EN MIS VISITAS A LA ESCUELA SECUNDARIA?

SECUNDARIA OFICIAL “MARIANO MATAMOROS”

La escuela esta ubicada en la zona centro de la ciudad de Puebla, es de tipo general, horario vespertino, cuenta con un horario de 1:30-7:40, cuenta con un edificio de dos plantas en el cual se encuentran distribuidas 7 aulas, 4 talleres (computación industria del vestido, mecanografía, lectura), 1 espacio administrativo, la dirección, la oficina de supervisión de la zona 003.

El taller de industria del vestido no cuenta con maquinas y la maestra que lo imparte no sabe nada acerca de el por que ella tiene la licenciatura en Historia pero como no hubo plaza para esa área se le hizo fácil agarrar las horas del taller.

Las aulas solo están equipadas con un pizarrón, butacas un poco cómodas para algunos alumnos a otros se les hacen incomodas, y algunas cuentan con equipo de T.V., DVD, y algunos libros.

L escuela se encuentra dirigida por el director José Javier Camacho Pérez, su función principal es administrar la escuela, organizar y planear las actividades que se van a llevar acabo, además de convocar las juntas de padres de familia para tratar asuntos relacionados con la conducta y el rendimiento escolar de los alumnos, 3el director se encuentra estrechamente relacionado con el subdirector quien su función principal es apoyar al director en la toma de decisiones para la escuela y tomar el lugar del director cuando este no se encuentre en la escuela, después del director y el subdirector están los docentes los cuales son los encargados de la educación de los alumnos al impartir los temas que establecen los planes y programas, además de que tiene unas comisiones asignadas con las de tutoría y asesoría a alumnos con problemas de reprobación, posteriormente se encuentra el apoyo administrativo el cual es el encargado de llevar el control administrativo de los alumnos, después el prefecto el cual su función principal es vigilar el comportamiento de los alumnos, y finalmente el intendente que es el encargado de que la escuela se encuentre todo el tiempo limpia.

Aunque todos os actores que laboran en la escuela se esfuercen por sacar adelante a los alumnos el medio social en el que se encuentra los favorece muy poco por que la sociedad (padres de familia) no apoyan económicamente y muy poco con la educación de sus hijos por que no les exigen que hagan

tareas, y por la otra parte las autoridades tampoco apoyan económicamente a la escuela para darle un mejor mantenimiento y brindarle mejor servicio a los alumnos, y para finalizar el lugar donde se ubica la escuela es cuenta con muchos factores que distraen a los alumnos fácilmente, uno de ellos son los videojuegos, esto afecta también el aprovechamiento de los alumnos y el trabajo de la escuela.

Los alumnos en la escuela se comportan de una manera un poco inquieta además de que su relación con los maestros no es muy buena por que existe falta de respeto por parte del alumno hacia el maestro, sus actitudes no toman el camino contrario a su comportamiento y se dejan llevar por los amigos para salirse de la escuela, no hacer tareas, etc. Lo cual afecta directamente en el aprovechamiento y las calificaciones de los mismos. Sus expectativas de la mayoría de los alumnos es solo terminar la secundaria para después comenzar a trabajar, algunos otros (muy pocos) desean terminarla con un promedio mayor a 8 para poder continuar con sus estudios en el nivel medio superior.

Para concluir este escrito voy hacer mención a las formas más comunes de trabajo dentro de la escuela las cuales son: el método tradicionalista de que los maestros llegan pasan lista y se ponen a dictar o ha escribir en el pizarrón hasta llenarlo para posteriormente en el bimestre hacer un examen. Algunos otros docentes después del pase de lista preguntan acerca del tema de la clase anterior o lo que conocen acerca de un tema para tratarlo en la clase, recopilan conocimientos previos, posteriormente el maestro les da una pequeña cátedra sobre el tema, después si el tema es complicado el maestro los organiza para que formen equipos y comenten el tema y en caso de que sigan existiendo dudas el maestro se las aclara.